现代汉语副词“就”和“才”的比较

现代汉语副词“就”和“才”的比较摘要副词“就”和“才”在现代汉语中使用频率较高，它们在时间、数量、范围等方面的使用中有交叉现象。

本文着重从义项、句法、语义和与“了”的隐现来论述“就”与“才”在时间、数量、范围方面的异同，探究其原因。

关键词就才了语义语义指向“就”和“才”是一对词义复杂，用法灵活的多功能副词，国内外语法界通常把“就”和“才”联系在一起进行研究，相关研究有很多。

代表性的研究王还的文章《“就”和“才”》侧重对有关“就”和“才”的的语言事实的描写和说明。

他认为“就”字句和“才”字句在语义上是对立的，但在一定语境下可以变得意义相同。

从形式上讲，“就”字句和“才”字句中“就”和“才”常常可以互换，但事情并不总是这样，有时我们只看到“就”，看不到相应的“才”，反之亦然。

而法国学者白梅丽的文章《现代汉语“就” 和“才”的语义分析》则通过明确“就”和“才”的语法意义对一些问题做出解释，侧重从分布特征和语义特点等方面研究“就”和“才”。

后来张谊生《多功能副词“才”的综合研究》从语义焦点与表量作用的角度对这两个副词进行深入考察。

认为“就”和“才”是双指副词，“才”的增值强调、减值强调（即主观大量、主观小量）是与其语义指向相关联的。

当表示前一种意义的时候，“才”指向其前面的成分；当表示后一种意义的时候，“才”指向其后面的成分，并且两种不同的意义与“才”的两种不同语义指向相关联，因此，“就”与“才”有同有异。

张旭《估价副词“就”和“才”的语用过程分析》则着重讨论了“就”、“才”句中出现实际语境和不出现实际语境两种句法条件下“就”和“才”的语用过程。

他认为“实际偏离预期”是“才”和“就”的核心意义,而且“从语用的立场看,则可以说,‘就’只有一种用法,‘才’也只有一种用法。

许多词典和汉语语法著作通常把‘就’和‘才’的词汇意义分析为若干个义项”,这些不同的义项是“就”和“才”的核心意义“在语用过程中所引出的多种语境变体”。

从这些研究可以看出，“就”和“才”是现代汉语副词研究中的一个热点问题，纵观副词“就”和“才”研究的轨迹，从语言事实说明到语言现象的解释再到语用过程的分析,已有的研究从不同角度揭示了“就”和“才”的语义以及相关句式的表达规律，副词“就”和“才”的研究已经具有相当的深度和广度。

但是在“就”和“才”的研究和比较分析中存在的问题还是很多，仍然值得我们去深入研究。

譬如以往研究较注重于罗列他们纷繁复杂的不同义项的研究，而缺乏各个义项之间的沟通。

还有他们对“就”和“才”的语义解释由于过于强调统一，从而对“就”和“才” 因发展变化而产生的新意避而不谈或是为了划一而解释得过于迂曲。

这样看来,“就”和“才”的研究对比分析还是很必要的，但不应简单罗列他们的不同和相同之处，应注重各项之间的内在联系，从根上寻求原因。

还要把“就”和“才”放在相应的语言发展变化过程中去研究。

下面我们以“就”和“才”在义项、语义与“了”的隐现来挖掘其深层次的原因。

一、副词“就”和“才”义项的比较副词“就”是由动词“就”语法化来的。

“就”作动词,其意为“趋就、靠近”(如:“我行而就之”,“金就砺则利”,“昔有一人,行来渴乏,见木桶中有清净流水,就而饮之”) ,如果“就”后接动词,如“就来”,则意为靠近“来”这一动作(显然“来”是未发生的动作)。

后来在语言的不断应用过程中,交际人经过推理则极易理解为“来”在短时间内“即将”发生。

吕叔湘在《现代汉语常用虚词词典》中给“就”列了七个义项：﹙1﹚表示很短时间内即将发生；﹙2﹚强调在很久以前已经发生；﹙3﹚表示两件事紧接着发生；﹙4﹚加强肯定；﹙5﹚强调数量多寡；﹙6﹚表示承接上文，得出结论；其中前两个是与时间相联系的。

副词“才’是由名词”才”语法化而来的，“才”本意为“草木之初”———草木存在的时间短,在隐喻的作用下,“才”用于修饰动作,表示动作存在时间短。

吕叔湘在《现代汉语八百词》给“才”列了五个义项：﹙1﹚刚刚。

表示事情在前不久发生；﹙2﹚表示事情发生或结束得晚；﹙3﹚表示数量少、程度低；﹙4﹚表示只有在某种条件下,或由于某种原因、目的,然后怎么样；﹙5﹚强调确定语气；这样说来，“就”和“才”与时间表达相关的这两个义项就是它们的基础义,而“就”和“才”的第一个义项则更具基础性,因为“就”和“才”的后一义项是由前一义项发展而来的。

副词“就”“表示很短时间以内即将发生”,而副词“才”“表示事情在前不久发生”,即表示事情发生的时间短。

由此可以看出“就”所修饰的是即将发生的动作,“才”所修饰的是已经发生的动作(事情)。

也就是说，“就”表示时间短,只能修饰未曾发生的动作,用于表示将来的语境中；“才”表示时间短只能修饰已经存在的动作,用于表示过去的语境中。

二、副词“就”和“才”在各种句式中语义的比较（一）“就”字句和“才”字句意义基本相同的句式“就”字句和“才”字句在相同的语言环境里，有时所表示的意义会截然不同，但有时却基本相同。

例（｀表示重音符号）：（1）a我就有五块钱。

b我才有五块钱。

（2）a你看你，就比我大三岁，就倚老卖老起来了。

b你看你，才比我大三岁就倚老卖老起来了。

(3) a李石清一天忙到黑，一个月｀就二百块。

b李石清一天忙到黑，一个月才二百块。

（曹禺选集）我们看上面各例中的a、b两句都是表示趋小的、趋少的，它们的基本意义是相同的,都有“仅仅”和“只”的意思。

“就”字句和“才”字句的语义指向都指向“就”和“才”之后，句子的信息焦点也都在“就”“才”之后，都表示趋小、趋少。

造成这种意义相同的原因在于“就”。

我们知道，当“才”的语义指向在“才”之后时，“才”是趋小的。

而“就”往往表示限制时间、数量的少，语义指向既可指前，也可指后，当它的语义指向指后时，“就”和“才”的语义指向同向，表达的意思也基本相同。

但仔细分析以上几例，我们发仔现“就”字句和“才”字句所表达的意思又不完全相同。

如（1）a侧重于限制表达仅仅二百块，（1）b侧重表达说话人认为钱少。

造成“就”字句和“才”字句细微差别的原因在于二者基本语法意义的不同，“就”往往是对时间、数量、范围的限制，“才”是强调说话人对所陈述的事态在时间、数量、范围等方面的主观评价。

（二）“就”字句和“才”字句意义不同的句式前面我们分析了“就”字句和“才”字句意义基本相同的句子，下面我们着重分析一下“就”字句和“才”字句意义不同的3种句式。

1、时间、数量在就、才之后出现，且时间、数量不同时出现在句中。

（就/才+时间/数量）如：（4）a他｀起床就五点钟了。

b他起床才五点钟。

（5）a老王｀参加工作就十七岁了。

b老王参加工作才十七岁。

（6）a老王｀出院就三天了。

b老王出院才三天。

我们看以上各例a、b两句，仅“就”和“才”两字的不同，所表达的意思也截然不同。

“就”字句（4）a表示“起床”起得较晚，“才”字句（4）b表示“起床”起得较早；“就”字句（5）a表示老王参加工作时的年龄较大，而“才”字句（5）b表示老王参加工作时的年龄尚小；“就”字句（6）a表示老王出院的时间较长，（6）b表示老王出院的时间尚短。

在以上各例中“就”字句分别表示时间较晚，年龄较大，出院时间较长，而“才”字句分别表示时间较早，年龄较小，出院时间较短。

2、时间、数量在就、才之前出现，且时间、数量不同时出现。

（时间/数量+才/就）如：（7）a六十分就录取了。

b六十分才录取。

（8）a他1950年就到北京来了。

b他1950年才到北京来。

“就”字句（7）a表示录取的分数低，“才”字句（7）b表示录取的分数高。

（8）a表示到北京来的时间较早，（8）b表示到北京来的时间较晚。

从以上例子中可以看出，时间位于“就”之前，表示时间趋早、趋短；数量位于“就”之前，表示数量趋少、年龄趋小。

相应的，表示时间的词语位于“才”的前面，表示时间趋晚、趋长；表示数量的词语位于“才”的前面，表示数量趋多、年龄趋大。

3、时间、数量同时出现在“就”字句、“才”字句中。

（时间+就/才+数量）如：（9）a他｀两个小时就抄了八百字。

b他两个小时才抄了八百字。

（10）a他们俩｀半天就喝了一瓶酒。

b他们俩半天才喝了一瓶酒。

通过上面两个例子，我们看“就”字句和“才”字句的格式完全相同，都是谓语后面带上数量补语或宾语，但每一例中的“就”字句和“才”字句的意义却很不相同。

例（9）a表示抄的多、速度快，例（9）b表示抄的少、速度慢。

例（10）a表示喝酒喝得多，（10）b表示喝酒喝得少。

以上各例中的a、b两句结构完全相同，意思却完全相反，“就”字句表示趋多，而“才”字句表示趋少。

（三）“就”字句和“才”字句的歧义句式的比较上面我们分析了“就”字句和“才”字句在意义相同和不同句式中的语义，下面我们再分析一种“就”字句和“才”字句的歧义分化。

假如我们把上面所举的例子的加重音符号都去掉，就会有两种不同的理解，这就会造成理解上的歧义，类似的例子还有：（11）a三个人就抬了五百斤。

—>三个人就抬了五百斤。

b三个人才抬了五百斤。

—>三个人才抬了五百斤。

（12）a外语就考了80分。

—>外语就考了80分。

b外语才考了80分。

—>外语才考了80分（13）a他每月就挣二百块钱。

—>他每月就挣二百块钱。

b他每月才挣二百块钱。

—>他每月才挣二百块钱。

（11）a句有两种理解：①表示抬得多，“就”的语义指向在“就”之前，②表示抬得少，“就”的语义指向“就”之后。

（11）b句“才”的语义指向在“才”之后，表示抬得少，只有一种理解。

（12）a句有两种理解：①“就”的语义指向在“就”之前，表示考的多，②“就”的语义指向在“就”之后，表示考的少。

（12）b句只有一种理解，“才”的语义指向在“才”之后，表示考的少。

（13）a句中①表示挣的多，②表示挣的少，（13）b句只有一种理解挣的少。

“就”的语义指向既可指前，也可指后，并且可以同时出现在一个句子中，这样就会造成两种完全不同的理解，产生歧义。

“才”的语义指向尽管可前可后，但在句子中只有一种语义指向，要么指前，要么指后，意义非常明确。

因此，当用“就”表达不明确时，适当地用“才”代替“就”可以避免歧义，使句子表义明确。

上面各种句式中的“就”字句、“才”字句结构基本相同，但所表达的意义却差别很大，这里我们从句法层面、语义层面来分析一下“就”字句、“才”字句意义不同的原因。

原因之一：通过上面我们对各例的解释，我们已经分析出时间、数量在“就”字句和“才”字句中出现的位置不同，句子所表达的意义也不同。

时间、数量若出现在“就”字句和“才”字句之后，“就”字句表示的意义趋向晚、长、大，也就是增值强调；而“才”字句表示的意义趋向早、小、短，是减值强调。

时间、数量若出现在“就”字句、“才”字句之前，情况则正好相反，“就”字句的意义趋向少、小，是减值强调，而“才”字句的意义趋向多、大，是增值强调。