小学语文快速辨识病句的10个超级技巧
语病快速判断的18种方法-上课版本
语病快速判断的18种方法-上课版本语病是指在语言表达中出现的错误、违背规范或者造成歧义的现象。
当我们听到或者读到一段文字时，能够快速判断其中是否存在语病，有助于我们更好地理解、分析和评价这段文字。
以下是一些快速判断语病的方法，适用于上课时听讲或读文章的情况。
1.感受语义逻辑是否通顺。
判断每个句子的意思是否合理，是否符合常理。
2.关注时态和语态的一致性。
句子中的动词时态和语态是否一致，是否与上下文相符。
3.观察主谓一致。
检查句子中的主语和谓语动词是否一致。
4.注意标点符号的使用。
观察句子中的标点符号是否正确使用，是否造成断句不当的问题。
5.判断句子结构是否合理。
注意句子中各部分的排列是否符合语法规则。
6.分辨冗余和重复。
排除多余的表达或者过度重复的用词。
7.确认是否存在语言错误。
特别留意拼写错误、语法错误和用词错误。
8.观察形容词和副词的用法。
检查形容词和副词是否符合修饰的名词或动词，是否使用了正确的比较级和最高级形式。
9.找出句子成分的错误。
注意句子中名词、代词、动词等的使用是否正确。
10.辨别词义的错误。
注意词语的用法是否符合其本意，是否容易产生歧义或误解。
11.确认连接词和连词的正确使用。
判断句子中连接词和连词是否使用正确，是否能够起到衔接和连接的作用。
12.评价词语和句子的表达方式。
观察句子中的表达方式是否得体、流畅，用词是否准确、恰当。
13.分析句子的重心和主题。
关注句子中的主要信息和关键点，判断是否有突出或遗漏的问题。
14.确认修辞和表达手法的正确使用。
观察句子中是否有使用修辞手法或表达方式是否得当。
15.排除逻辑错误。
判断句子中的逻辑关系是否正确，是否存在悖论或矛盾。
16.辨别句子的主体和附属结构。
辨别句子中的主体和附属结构之间的关系，是否符合语法规则。
17.寻找上下文的协调配合。
判断句子和上下文之间是否协调配合，表达的内容是否一致。
18.综合判断语言流利度。
观察句子的整体表达是否流畅、通顺，是否能够有效传达信息。
辨析病句的方法和技巧
辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词（1）“拒绝”类动词。
防止、阻止、避免、幸免、难免等等。
如：为了防止不在发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（2）多重否定。
注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（3）被动句、把字句的否定。
否定词应放在“把”、“被”后面。
如：我们把老虎没打死。
（4）反问句。
肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？2、并列短语（1）短语语序是否不当。
如：a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（2）短语之间是否存在种属关系。
如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（3）并列短语的语法行至是否相同。
如：讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。
（4）并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。
如：a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。
b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。
要注意前后句对应承接是否恰当。
如：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4、代词句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。
如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。
5、关联词（1）关联词的位置前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
如：a.小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
b.有些炎症，西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
（2）关联词的搭配如：a.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
b.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。
（3）关联词残缺如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
语文中巧妙识别常见病句的10种方法
六、发现代词，看是否指代不清。
例、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女 朋友正在促膝谈心。 该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友， 搞不清楚，犯了指代不明的错误。
七、发现数词和表约数的词语 连用，看是否造成矛盾。
例、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民 币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内 现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否 定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带 了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
例3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这 个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 例4、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。 根据句子的意思，例3例4中的“不”应 该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教 育”的目的是为了“避免考试作弊现象”， 而“加强交通安全的教育和管理”的目的就 是为了“防止这类交通事故的发生。”
四、发现句中有否定词，看它们是否 因多次否定将意思说反了。
例1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒 厂不止一家没丢过上万份商标。 例2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩 子的关爱，但结果也许适得其反。 这两个句子是典型的因多重否定导致否 定不当的句子，根据句意，例1应当去掉句中 的“没”字，例2是反问句与多重否定嵌套的 句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中 的第二个“不”字。
十、发现“不管”或“尽管”， 看是否将两词误用。
例、不管气候条件和地理环境都极端不 利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登 到顶峰。 “不管”后面的词语是不确定的， 或选择性的，常带有“怎样”“多 么”“或者”“还是”等词语;“尽管” 后面的词语是确定的，不能有选择性。
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复，属赘余。
（2003年高考题）二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
句子语病的十大诀窍
1句中把反问句与判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的前后一致。用反问语气，应该是“那怎么会有好的成绩呢?”如用判断句，则应该说成“成绩不好是可想而知的”。2句应在“……的背后还是自信心不够”或“……壮举还是自信心不够的表现”两种结构中选用一种。3句中把“选出……的一项”和“……的一项是”两种句式杂糅，可选其中一种。4句把“要出版一本译作需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”拼合在一起，应选用其中一句。
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是因为……的原因 （是因为……；……是原因）
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借口……为名（ 借口……；以……为名）
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有……组成（ 有……；由……组成）
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再 见
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注意杂糅句式
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这类病句可以分为这样两种现象： 两句混杂 前后牵连
两句混杂的特点是，既用这种说法，又用那种说法：如：
在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。（把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在一起。）
前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句
留意句中的程度副词
副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分” “非常”“很””过分“等。例如：
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近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 （“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。）
常见错误
缺少主语 介词使用不当 介词短语的位置错误
实 例 举 隅
经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（缺主语） 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心（从） 在那时，改革对于我们是很陌生的。（颠倒主客体）
判断病句的方法与技巧
判断病句的方法与技巧
1. 着重读出句子：细致地倾听句子中每个字，看看句子听起来是不是真正地逻辑正确。
2. 注意句式：非常重要，但有时很容易忽视，对比前后句的句式，如果不相符，例如将被动语态句式改为主动的，则可以认定有语法错误。
3. 检查逻辑：阅读句子，检查句子的内在逻辑，查看句子是否有缺失、少字或者多余字，判断句子是否有逻辑性。
4. 语意整合：把句子中的每一块意思结合起来，看它们之间是否有明显的逻辑关系，确保句子的意思串起来而使它们可以相互支撑，而形成一个完整的语句。
5. 语义关联：检查句子中词语的语义关系，确保其词义交错串结，同时具备正确的语义承上启下的作用，使句子的内容能够表达出完整的意义。
29轻松认识病句有窍门
轻松认识病句的窍门（一）一、看到介词开头，考虑其是否主语残缺从单句的角度讲，成分残缺最常见的就是由于在主语的前面加上了经过、对、对于、在、从、通过等介词，导致该作主语的部分成了介词结构，充当了句子中的状语。
所以，很多主语残缺的病句可以说“就是介词惹的祸”。
例1. 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励与积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
解析必须把“在这部作品中”的“在”和“中”去掉，这样，才能使“这部作品”成为该句的主语。
例2. 经过老主任再三解释，才使他怒气渐消，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析必须把“老主任”前面的“经过”去掉，才能使“老主任”作句子的主语；或者把“使”去掉，将“他”提到“才”的前面，让“他”作句子主语。
例3. 对于拥有闲钱的居民，将钱投入某种有益活动中，是很明智的做法。
解析必须去掉“拥有闲钱的居民”前面的“对于”，这样，“拥有闲钱的居民”才能作整个句子的主语。
二、看到并列短语，考虑其是否搭配不当、彼此包容或语序不当在病句中，并列短语的出现，就往往意味着病句的出现。
在此类病句中，我们又必须根据短语的性质来帮助辨析。
1.在名词性的并列短语中，短语往往有重复、交叉、从属的现象例1. 市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
解析“生活用品”已经包括了“床上用品”，可根据上下文保留其一。
例2. 我们的报刊、杂志、电视与一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范性。
解析“报刊”中含有“杂志”，种、属并列，不合逻辑；后面“一切出版物”又与前边“报刊、杂志”交叉，并列不当。
2.在动词性的并列短语中，短语往往会出现语序混乱的病症例1. 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
例2. 文章的中心思想确定之后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
解析上述例句中的动词性并列短语均出现了语序不当的毛病，正确的顺序分别是“大家发现、讨论。
如何准确而快速地识别病句
如何准确而快速地识别病句？辨析病句就是对句子是否有语病作辨别和分析。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读典范的现代白话文增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
辨析病句的方法主要有以下几种。
1．语感审读法。
利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。
1．下面句子有语病，请找出，并改正。
网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，令人捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
解析：“有一种耐人寻味留在心中”读起来别扭。
我们分析发现，无论作“有一种耐人寻味”还是作“耐人寻味留在心中”解读，其中的“耐人寻味”都充当了名词短语，但“耐人寻味”是不能作名词短语的。
答案：在“耐人寻味”后加上“的东西”。
2．主干压缩法。
主干压缩法，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。
即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当的错误；如果主干没有问题，再检查枝叶，看附加成分内部是否有毛病以及与中心词的搭配是否恰当。
2．下面句子有语病，请找出，并改正。
有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情。
解析：通过紧缩，提取“近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情”的主干成分为“发生了(谓语)……案情(宾语)”。
我们不难发现，这个句子动宾搭配不当。
答案：将“案情”改为“事情”。
3．逻辑分析法。
有些句子不是在语法上有毛病，而是在逻辑事理上存在问题，对此，就须从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑，对句子进行分析。
3．下面句子有语病，请找出，并改正。
①在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
②我国文化基础建设和公共文化资源配置，要向基层，特别要向落后地区和中西部地区倾斜，推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放，丰富人民群众的精神文化生活。
病句的八个标志
病句的八个标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句标志法有哪些呢?下面是小编整理的常见病句标志法，欢迎阅读常见病句标志法11.语感审读法①直觉。
读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。
实际上，判断一个句子是否病句，很多时候靠的就是直觉。
②审读。
对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。
要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2.标志法(1)出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
(“和”使用不当。
该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。
将“和”字换成“带”字即可消除歧义)②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
(语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。
①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)(3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)(4)出现了代词，可能是语意不明、重复。
①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
(语意不明，“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定)(5)出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”)(6)出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
病句快速判断的十六种方法
病句快速判断的十六种方法病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
小编对历年语文试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师们参考，不对之处请批评指导。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
如何快速判断病句来看看这16种方法
如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。
以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。
2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。
3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。
4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。
5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。
6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。
7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。
8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。
9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。
10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。
11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。
12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。
13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。
14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。
15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。
16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。
以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。
病句辨析口诀
病句辨析口诀修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句辨析口诀有哪些呢?下面是小编整理的病句辨析口诀，欢迎阅读病句辨析口诀1诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。
(病句诊治五字诀：查、补、换、改、删)诊断句子的毛病,七个方面查清楚，(查)一看成分缺不缺,缺的成分要补全，(补或删)1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。
二看搭配当不当,不当之处改流畅，(补或删)3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明,不明之处要注清，(改)5、我把中不正确的错别字改了过来。
6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。
四看用词当不当,恰当词语来换上，(换)7、我们必须培养独立生活的习气。
8、这部电视剧美丽、很感人。
9、我们要发扬艰苦朴素的传统。
五看意思重复否,重复词语要赶走，(删)10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。
11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。
六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，(换或删)12、昨天下午刮了一夜的风。
13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
七看分类当不当,异类事物另置放。
(删)14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
病句辨析口诀21.下列各句中没有语病的一句( )A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。
B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
修改病句“四大方法,十项注意”(干货)
修改病句“四大方法，十项注意”（干货）修改病句的四字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）调（不搭配、不照应的）一、辨析修改病句的“四大方法”判别病句的最简捷方法是语感审读法、语法分析法、逻辑分析法和类比法1.语感审读法在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。
例如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
”“不管……极端不利”显然不合习惯，此句是病句。
2.语法分析法对于一个句子，我们可以通过分析句子中的各个成分之间搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。
①找主干。
先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，看是否搭配得当。
如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
②体会语意。
如果结构没问题，可体味句子的意思、情趣和表达习惯，看指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。
③看关联词语是否用得恰当。
3.逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。
逻辑分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
如：①“该市有人不择手段仿造伪劣产品……”②“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。
”①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；②“凡是……都……”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”。
4.类比法对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
病句的十种识别标志
10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
辨析病句的八大技巧
辨析病句的八大技巧
1. 哇塞，要看句子成分全不全呀！比如说“我吃饭”，这就很完整，可要是“吃饭”，这算啥呀，缺了主语呢！像“通过这次活动，使我学到了很多”，这里“通过”和“使”不能同时用呀，不然不就没主语啦，得去掉一个才行呢。
2. 嘿，注意词语搭配对不对哟！“发扬光大精神”就不太对呀，应该是“发扬光大传统”或者“弘扬精神”嘛，这就像穿鞋子，得搭配好才合适呀。
3. 哎呀呀，留意语义逻辑通不通呀！“他基本上把不好的习惯都改正了”，“基本上”和“都”就矛盾啦，这就好比走路，不能同时朝两个相反方向嘛。
4. 哟呵，看看有没有歧义呀！“三个学校的老师”，到底是三所学校的老师呢，还是学校里的三位老师呀，这可不能让人糊涂呀！
5. 哇哦，别忽视关联词用得对不对呀！“虽然下雨了，但是他坚持上学”这就很对，要是“因为下雨了，但是他坚持上学”，这就闹笑话啦，就像接力跑，交接得顺畅才行呢。
6. 嘿嘿，瞅瞅指代是不是明确呀！“小明和小红在公园里玩，他很开心”，这“他”到底指谁呀，得说清楚呀，不然就像捉迷藏找不到人啦。
7. 呀，要想想多层定语顺序对不对哟！“一件蓝色的新的羊毛衫”就得这么排，顺序乱了可不行呀，就如同排队，得按顺序来嘛。
8. 咦，注意数字用法准不准呀！“减少了一倍”就不对嘛，应该是“减少一半”或者“减少了50%”呀，这就像算数，得算对啦。
9. 哈哈，多从这些方面去辨析病句呀，肯定能让你的语言更通顺更完美呢！我觉得这八大技巧真的超有用呀，能帮我们写出好句子来哟！。
准确识别病句的十种妙法
准确识别病句的十种妙法一、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。
考试时一定的关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。
例如：1、草，对于庄稼人是厌恶的。
（颠倒了主客体。
）2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
（病因同上，应把“对于”放在句首。
）3、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
（病因同上）4、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。
（“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。
去掉“由于”或“使”即可。
）5、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
）6、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
（“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。
）7、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后，又庄重宣布：“地球仍然在转动！”（“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。
）8、当前全国的电视频道日益趋向专业化，一场荧屏大战正方兴未艾。
（“方”即“正在”。
）二、关注程度副词副词，一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。
这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。
或者这个副词会造成歧义。
最常见的短语是“不适当地……”。
例如：1、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
快速辨识病句的方法
快速辨识病句的方法
1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
4、重复罗嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
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判断病句的方法和技巧
判断病句的方法和技巧
1. 哎呀，你可以看看句子是不是通顺呀！比如“我吃饭了，去散步”，这就很通顺，没啥问题。
但要是“饭吃我了，散步去”，那不是怪怪的嘛，这肯定就是病句啦！
2. 嘿，注意词语搭配对不对呀！“高兴地唱歌”，这就很合理；要是说“高兴地吃饭”，好像就有点别扭啦，这可能就是病句哟！就好像穿衣服，搭配好了才好看，句子也是一样呢！
3. 哇塞，看看句子成分是不是完整呢！像“他跑步”，主谓都有，完整得很。
要是“跑步”，这就缺了谁在跑呀，这就是病句呀，就像人缺胳膊少腿一样不完整嘛！
4. 哎哟喂，想想逻辑对不对呀！“我今天吃了饭，明天就饿了”，这也太不合理了吧，刚吃完饭咋明天就饿了呢，这肯定是病句呀！
5. 呀，注意有没有歧义呀！比如“他走了一个小时”，到底是他离开一小时了，还是他走路走了一个小时呀，这让人糊涂的不就是病句嘛！
6. 嘿哟，看看是不是符合语言习惯呀！“打扫卫生”，大家都这么说，没问题；但要是“卫生打扫”，咋听咋别扭，这可能就是病句喽！
7. 哇，重复的毛病也要留意呀！“他大概差不多有 10 斤重”，这“大概”和“差不多”重复了呀，多啰嗦，肯定有问题呀，这可别放过是病句哦！
8. 哈哈，别忘了，一些特殊句式也不能错呀！像双重否定，“我不能不说他好”，就是表示肯定；要是弄成“我不不能说他不好”，这可就乱套啦，就是病句啦！
我的观点结论就是，判断病句其实不难呀，只要多用心，按照这些方法和技巧，就能找出病句来啦！。
巧妙识别病句的12种方法
巧妙识别病句的12种方法
1、正确使用从句：正确使用并行结构、分句、定语从句等从句，可以避免分句和从句中的错误成分；
2、正确使用标点符号：正确使用逗号、句号、问号、连字符等标点符号，可以帮助识别句子中的病句；
3、正确使用动词：正确使用动词的时态、语态等，可以避免句子中的语序混乱；
4、正确使用否定词：正确理解否定词、词组等的用法，可以避免句子中的意思混淆；
5、正确使用冠词：正确使用冠词、介词等，可以避免同一句子中的重复词汇；
6、正确使用意群：正确使用词汇、意群等，可以避免句子中的表达不准确；
7、正确使用形容词：正确使用形容词、形容词搭配，可以避免句子中的表达拗口；
8、合理使用关联词：适当使用并列连词、并列结构、关联词等，可以避免句子中的表达不清；
9、正确使用代词：正确地使用主格、宾格、形容词性物主代词等，可以避免句子中的混淆；
10、正确使用疑问句：正确使用疑问句的疑问词、句子结构等，可以避免句子中的错误；
11、正确使用反义词：正确使用反义词的搭配、句子结构等，可以避免句子中表达的偏差；
12、正确使用引号：根据引号的使用范围，可以避免句子中的混淆。
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快速辨识病句的10个超级技巧
一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余
例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”
例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复，属赘余。
二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系
例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱
例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确
例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。
例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。
五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确
例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写《序言》一样。
句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。
例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。
“这方面”是“欣赏”还是指“创作”，不明确。
六、句中出现数字，可考虑数字说明是否前后矛盾或重复，是否有歧义等
例1：这个事故造成的经济损失，据有关人员保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
“至少”与“以上”矛盾。
例2：这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。
“下降”与“一倍”不搭配。
（“倍”仅表示增加。
）
例3：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
是说一个学校的几个领导，还是不同学校的几个领导？有歧义。
七、句中有判断动词“是”，可考虑主语与宾语是否搭配
例1：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。
“一座是”与“四个大字”搭配不当。
例2：这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。
“高风亮节”与“榜样”不搭配。
八、句中有介词或连词，可考虑其是否用得恰当
例1：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。
句中第二个介词“在”使用不当，应改为“从”。
例2：3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。
“关于”应改为“对于”或“对”。
九、句子是复句，应考虑分句顺序是否正确，关联词语是否恰当，分句关系是否符合逻辑
例1：一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。
该句是让步关系的假设复句，“如果”应改为“即使”。
例2：《红楼梦》写了那么多的人，就是因为作者和他描写的对象长期相处，深深理解了他们的一切。
分句间没有因果关系。
十、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残
缺，或结构是否混乱等，这是辨识病句最基本的方法，除辨识复句外，辨识单句，也必须以此为基础。
在一时找不到“病症”的情况下，适宜采用这种方法
例1：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者倾斜。
主干“进入”不能与“分成”搭配，即成分残缺，需在“分成”之后补上中心语“的时代”，才通顺。
例2：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
“针对”与“攀升”不搭配，状语“针对”的中心语“的形势”残缺。