苏少版音乐一下《摇篮曲(舒伯特曲)》教案
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音乐家舒伯特——摇篮曲
教学目标
1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。
2、学会用柔和、甜美、恬静的声音来演唱这首世界著名的《摇篮曲》,感受歌曲所表达的真挚母爱。
3、聆听中外摇篮曲,感受并总结他们的共同特点。
教学重点和难点
感受摇篮曲的风格特点,用柔美的声音表达歌曲的情感
教学准备
多媒体课件、录音机、磁带
教学时间
一课时
教学过程
一、师生问好,组织教学
二、导入
师:同学们,在讲新课之前,老师想先给大家讲个小故事叫《最贵的土豆泥》。在二百多年以前的一个晚上,有位少年在街上徘徊,这时的他很饿,由于家里很贫困,他没有钱买吃的,他希望能碰见一个熟人,借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到一家豪华的酒店门前,他走了进去,在一张桌子前坐下,他忽然发现饭桌上有一张旧报纸,他就拿起来翻看着。他见上面有一首小诗:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈双手轻轻摇着你,……”这首朴素、动人的诗,打动了他的心灵,他眼前出现了慈爱的母亲的形象。是呀,在那宁静的夜晚,母亲轻轻地拍着孩子,哼唱着摇篮曲,银色的月光透过窗子照在母子的身上,这是多么美好的生活呀……,他再也抑制不住自己,于是,他从口袋里掏出一张纸,拿出一支铅笔,一面哼唱着,一面急速地谱写着。他写好后,把歌曲交给了饭店的老板,老板虽然不懂音乐,但觉得这首曲子那么好听,那么优美,便给了他
一份土豆泥。这首曲子很快在世界上闻名开来……同学们想不想认识一下这位少年啊?
生:(略)
三、教授新课
1、简介舒伯特
师:舒伯特,奥地利作曲家,有“歌曲之王”的美誉。他出生在一个乡村教师的家庭,从小随父亲学习音乐。十四岁就开始创作歌曲,在三十一年短暂的人生中,共创作了近千部作品。代表作有《鳟鱼》、《菩提树》、《魔王》等等。认识了这位少年,大家想不想听一听他的这首优美的曲子呢?
生:(略)
2、听赏《摇篮曲》
学生闭上眼睛聆听歌曲并感受歌曲的意境。/player/d2/player_73692.html
师:大家在听这首歌曲的时候有什么感觉,你能想到一幅怎样的画面?
生:有种要睡着的感觉……妈妈在轻轻摇着摇篮,小宝宝慢慢入睡了……
老师归纳:这是一首摇篮曲,节奏舒缓、平稳,充满温馨、静谧的气氛,洋溢着母亲对孩子的无限温存、慈爱的柔情。
提问:你们知道什么是《摇篮曲》吗?
老师归纳、介绍《摇篮曲》:摇篮曲是一种音乐体裁,又称催眠曲。他原是母亲抚慰孩子入睡的歌曲,通常都很简短,旋律轻柔甜美,伴奏的节奏型常常有动荡感。
3、学唱《摇篮曲》
(1)老师弹奏旋律,学生用哼鸣跟着琴哼唱;
(2)播放伴奏音乐,学生有感情地朗诵歌词;
(3)学生跟着伴奏音乐轻声视唱歌词,找出难唱的部分,跟琴解决,突破难点。(4)唱一遍全曲。
4、歌曲演唱处理
师:我们应该用怎样的声音来演唱这首旋律优美的摇篮曲,表达母亲对孩子无限的关爱柔情呢?
生讨论发表意见
老师归纳:声音轻柔,速度舒缓,充满深情的演唱。
师:这首歌共分为几个乐段?每个乐段又有什么样的特点?
生讨论,师生归纳:第一乐段节奏平稳,歌曲充满温馨静谧的气氛,用稍慢、轻柔的声音来演唱。第二乐段开始出现具有摇动感到附点节奏,加上了装饰音的运用,使歌曲洋溢着母亲对孩子的慈爱与温柔。
全班同学跟着伴奏音乐优美深情地演唱《摇篮曲》。
5、欣赏中外摇篮曲
师:除了舒伯特的摇篮曲,中外还有很多的摇篮曲。下面咱们就来听几首不同风格的摇篮曲。
第一首勃拉姆斯的《摇篮曲》/player/d2/player_73692.html 第二首中国东北的《摇篮曲.》/player/44/player_62532.html 第三首河北的《摇篮曲》(课件)
师:听了这么多的摇篮曲,大家能归纳出他们的共同特点吗?
生讨论,师生归纳,板书:声音柔美,节奏平稳,速度舒缓,伴奏有轻轻摇荡感。
四、课堂小结
师:同学们这节课我们学习了舒伯特的摇篮曲,也欣赏了中外的几首不同风格的摇篮曲,今后的音乐课上我们还会感受更多不同风格的音乐,学习更多的音乐知识。下课,同学们再见。(学生在音乐中走出教室)