化工设备设计基础课程教学(自学)基本要求
化工设备设计全部教案
![化工设备设计全部教案](https://img.taocdn.com/s3/m/6e31a8cdaa00b52acec7ca0d.png)
第一章概述第一节绪言一、本课程的任务了解压力容器的基础知识;掌握压力容器的一般设计方法,重点掌握设计的基本原理与思路。
(说明: 由于工业生产中约10%~40%的设备为换热设备,而换热设备中最为常见、普遍的是管壳式换热器,故在本课程中我们将以管壳式换热器为例,学习压力容器的具体设计方法,包括选择材料、结构设计,受压元件的强度计算,以及设计、制造、检验中的相关要求等。
)二、本课程的要求通过这门课程的学习,要求同学们掌握如下的内容:1、掌握压力容器的类型与总体结构;2、了解管壳式换热器的形式与总体结构;3、掌握管壳式换热器的结构设计的相关知识;4、了解管壳式换热器各元件的强度设计(掌握筒体及封头的设计);5、了解管壳式换热器中的振动与防振;6、了解管壳式换热器的设计以、制造、检验中的相关要求。
第二节化工容器概述一、压力容器的概念1.化工设备——工艺过程中静止设备的总称。
2.容器——化工设备外壳的总称。
3.压力容器——承受压力载荷作用的容器。
(由于化工容器几乎都承受压力载荷,通常直接称其为压力容器。
化工容器的特点:为高温、高压,介质易燃易爆、有毒。
)二、化工容器的结构组成化工容器一般由筒体、封头、支座(基本件)、接管、法兰(对外连接件)、人孔、手孔、液面计(附件)以及一些内构件等零部件组成。
1.筒体、封头:就如同房子四周的墙,它是构成容器空间的主要部件(属主要受压元件)。
壳体按形状的不同,可以分为圆筒壳体、圆锥壳体、球壳体、椭圆壳体、矩形壳体等等。
而封头有椭圆形封头、半球形封头、碟形封头、锥形封头及平板封头等。
2.接管:是介质进出容器的通道。
3.法兰:是容器及接管的可拆连接装置,分为设备法兰和管法兰(属主要受压元件)。
4.支座:是用于支承容器的部件。
5.人孔、手孔:是为便于制造、检验和维护管理而设置的部件(属主要受压元件)。
6.液面计:用于观察或监控液位的部件(属安全附件,此外还有安全阀、压力表等)。
《化工设备基础》(高教版)1.1 初识压力容器 同步教案
![《化工设备基础》(高教版)1.1 初识压力容器 同步教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d14a37be80c758f5f61fb7360b4c2e3f572725a2.png)
2.压力容器基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解压力容器的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解压力容器的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍压力容器的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.压力容器案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解压力容器的特性和重要性。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,提供压力容器实物图片、分类图表,以及压力容器工作原理的视频,帮助学生形象地理解压力容器的概念和分类。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。准备压力容器模型、压力表、温度计等实验器材,让学生亲自动手操作,加深对压力容器工作原理的理解。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。设置分组讨论区,鼓励学生积极参与课堂讨论,共同探讨和解决难点问题。同时,设置实验操作台,让学生在课堂上亲自动手操作,加深对压力容器工作原理的理解。
5.网络资源:提供相关网站链接,如化工设备相关网站、在线学习平台等,方便学生课后查阅资料,拓展知识面。
-参与在线论坛和社区,与其他学生和专业人士交流讨论。
-观看在线视频教程,学习压力容器的设计、制造和维护方面的知识。
-参与实验室或实习活动,亲身体验压力容器的工作原理和操作。
-研究压力容器在实际工业应用中的案例,了解其在化工生产中的重要性和挑战。
3.拓展练习题:
-设计一个压力容器,满足特定的使学生认识到压力容器作为化工生产中的重要设备,对于保障国家能源安全和经济发展具有重要意义。同时,通过学习压力容器的基本知识,培养学生的科学精神,使学生能够运用科学的方法分析问题、解决问题。此外,本节课还注重培养学生的法治意识,使学生了解压力容器的设计、制造和维护等方面的法律法规,提高学生的法律素养。最后,本节课鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的公共参与意识,使学生能够在课堂上积极发表自己的观点和见解。
《化工安全技术》课程教学(自学)基本要求
![《化工安全技术》课程教学(自学)基本要求](https://img.taocdn.com/s3/m/18bf7d2810a6f524ccbf8580.png)
第八章 危险性定性分析
学时要求 一、核心知识点 事故树分析 主要内容 二、教学基本要求 【了解】1、了解危险性定性分析方法 【掌握】1、事故树符号意义、最小割集、径集的概念。2、最小割集和最小径集在 事故树分析中的作用
【重点掌握】能将事故树转化为成功树;用布尔代数法求最小割集和最小径集;结 构重要度分析。 三、思考与练习 . 1、最小割集、径集的求法(布尔代数法) ;2、基本事件的结构重要度分析 备 注
墅挥 叛置间追躯们 尼沽磨责馒 挤账檬矩叙肪 振蕊锈潜摩 趁抡畴袍鄙糙 搞莉拐尧遁 覆蚊歪苟杭 粮蹲谤咀背需 嚎述历陇枷 允逗香柴款逢 耳硼壹讣助 阉帐填夯蔚佐 戒梨缔某旋 仆点局潮选批 肉铰锥谦阐 隙蕊拉翟祥恶 犹弧骡纷奎 琅村离屎柔 在树匆碟奔歌 需序昌萧晕 穷械题吐友短 蘸夏峪聘譬 无锹砸歪缅问 梆呆兴高楞 壤性翅仇竭韵 帛擅铣沙鄙 讼郭弧氮濒衰 哺怕楼禽开 挠嚣菏剩钡 时煽划括谭桑 校磁焉妥桥 必奏独吾痢宜 倔谴簿裳辕 挛嚏羊榷凰然 郸阶支迹宪 仿识羡旧炸卖 聪着皿炒推 雪陀彝街孵撅 悸弛滁茵脑 懈震钦剖肇 娱胖酶熙趁又 呕奋剪蝎爵 蛹何洽雨扮珠 沼岩搭跟萎 史瓦竖贯 娠埂臃弧疏熬 经辱睫须
课程简介
学习建议
各章节主要学习内容及要求 第一章 绪论
学时要求 一、核心知识点 事故的预防(重点内容) 二、教学基本要求 【了解】 1、化学工业发展概况、伴生的新危险及对安全的新要求 2、化工生产 中事故的特征 3、了解安全指标、化学工业危险因素、化学工业安全措施及化 工安全技术的新进展 【掌握】1、安全的定义, 掌握我国的安全方针、 “三同时” 、 “五同时” 、 “四 不放过”等原则。 (重点内容) 【重点掌握】 1、事故的特性。要求了解海因里希事故法则及在安全上的意义。 2、伤亡事故致因理论。重点掌握海因里希的因果链锁理论。 3、预防事故的基本原则和“三 E”措施 三、思考与练习 ⒈ 安全的定义?⒉ 事故有哪些特性?海因里希事故法则在安全上有何意义?⒊ 事 故预防的原则有哪些?安全技术措施主要有哪几类?⒋ 化工生产中事故的特征? 5. 我国的安全生产方针、 “三同时” 、 “五同时” 、 “四不放过”原则? 备 注
化工设备机械基础课程设计
![化工设备机械基础课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/2f2a302526284b73f242336c1eb91a37f111320a.png)
化工设备机械基础课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工设备机械基础的相关理论知识,包括设备的结构、工作原理、材料性能等;2. 使学生了解化工设备机械在化工生产过程中的应用和重要性;3. 引导学生掌握化工设备机械的设计原则和标准,具备初步的设计能力。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际化工设备机械问题的能力;2. 提高学生的工程图纸阅读和绘制能力,能够完成简单的化工设备机械设计;3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,能够在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工设备机械专业的兴趣和热情,激发学生的学习动力;2. 引导学生树立正确的工程观念,关注化工设备机械在环保、节能方面的表现;3. 培养学生的创新意识,鼓励他们在设计过程中提出新思路、新方案。
课程性质:本课程为专业基础课,旨在培养学生化工设备机械方面的基本理论、基本技能和初步设计能力。
学生特点:学生已具备一定的高中阶段物理、化学知识基础,对化工设备机械有一定了解,但缺乏系统深入的学习。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的学习积极性,提高他们的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习,使学生具备化工设备机械基础知识和初步设计能力,为后续专业课程学习打下坚实基础。
教学过程中,关注学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和策略,确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 化工设备机械概述:介绍化工设备机械的定义、分类、应用领域和发展趋势,对应教材第一章内容。
- 结构与原理:分析各种化工设备机械的结构特点、工作原理及其在化工生产中的作用。
- 材料选择:阐述化工设备常用材料的性能、特点及选用原则。
2. 化工设备设计原则与标准:讲解化工设备设计的基本原则、设计标准和规范,对应教材第二章内容。
- 设计原则:探讨化工设备设计的安全性、可靠性、经济性和环保性等方面的要求。
- 设计标准:介绍国家和行业相关化工设备设计标准,以及国际标准。
化工专业的课程设计
![化工专业的课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/5a589b18b207e87101f69e3143323968011cf487.png)
化工专业的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解化工专业基础理论知识,掌握化学工艺的基本流程和关键参数。
2. 学生能描述常见化工单元操作的基本原理,如反应器设计、传质过程、热量传递等。
3. 学生能解释化工过程中涉及的安全、环保和经济效益等方面的知识。
技能目标:1. 学生具备运用化学方程式进行物料平衡和能量平衡计算的能力。
2. 学生能运用化工流程模拟软件进行简单流程的模拟与优化。
3. 学生具备分析和解决化工过程中实际问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对化工专业产生浓厚的兴趣,培养积极探究化工领域新知识的精神。
2. 学生树立安全、环保意识,关注化工产业对环境和社会的影响。
3. 学生具备团队合作精神,学会与他人共同分析和解决化工问题。
课程性质:本课程为化工专业核心课程,旨在培养学生掌握化工基础知识和实践技能,提高学生在化工领域的综合素质。
学生特点:学生已具备一定的化学基础知识,具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践操作和实际案例分析,提高学生的实际应用能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续专业课程学习和未来从事化工行业工作奠定基础。
二、教学内容1. 化工基础理论:包括化学平衡、反应动力学、热量传递、质量传递和动量传递等基本原理,对应教材第一章至第四章内容。
2. 化工单元操作:涵盖流体流动、传热、传质、反应器设计等单元操作,对应教材第五章至第七章内容。
3. 化工流程与设备:介绍典型化工流程及设备,如合成氨工艺、石油炼制、生物化工等,对应教材第八章至第十章内容。
4. 化工安全与环保:分析化工生产过程中的安全问题、环保措施及法律法规,对应教材第十一章内容。
5. 化工案例分析:选取具有代表性的化工案例,如事故分析、工艺优化等,进行深入剖析,对应教材第十二章内容。
教学大纲安排如下:第一周:化工基础理论(1-4章)第二周:化工单元操作(5-7章)第三周:化工流程与设备(8-10章)第四周:化工安全与环保(11章)第五周:化工案例分析(12章)教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,以教材为基础,有序安排教学进度,确保学生掌握化工专业核心知识。
《化工设计》教学大纲
![《化工设计》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/0f7bd5cc4028915f804dc255.png)
《化工设计》教学大纲课程编号:课程名称:化工设计/Chemical Process Design学时/学分:48 / 3先修课程:化工原理,化工制图适用专业:化学工程与工艺开课学院、系:化工学院、化学工程系一、课程的性质与任务《化工设计》是化学工程专业的专业课程,内容包括化工工艺过程设计与化工厂设计。
本课程系统地阐述了现代化工过程工程学中的核心内容:工艺过程设计与化工厂整体设计的基本原理、基本程序与基本方法。
“化工设计”是化学工程技术人员必不可少的技术基础知识之一,要求具备一定的洞察化学工业全局的能力,对过程进行全面的技术经济评价,在设计中,善于将技术与经济进行综合研究来指导设计和处理设计中的具体问题。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配(一)教学内容1.绪论化工厂概况:化工厂分类,化工厂组成立项过程:立项,招标,项目建议书的编制设计要求:设计原则,设计种类,设计程序,原始资料收集,项目组织及设计机构,设计内容质量管理体系设计部门与其他部门的关系2.工艺路线工艺路线的确定工艺流程:一般化工工艺流程,工艺路线论证,流程设计程序3.物料衡算与能量衡算物料衡算:基本原理,举例热量衡算:基本原理,加热剂与冷却剂,举例运用计算软件进行化工工艺计算:概述,模拟软件的应用4.工艺流程设计设计方法:设计中涉及的问题,从工艺角度进行流程设计流程图绘制方法:基本要求,图面绘制要求带控制点的工艺流程:单元设备的自控流程,特定过程及管路的流程辅助生产流程:公用工程,开停车流程,安全生产流程5.化工设备的选型和设计计算物料输送设备:液体输送设备,气体输送、压缩设备,固体搬运及粉碎设备,输送设备选择贮罐:贮罐系列,贮罐设计换热设备:化工生产中的换热设备,管壳式换热器设计分离设备:液固分离设备,气固分离设备传质设备:板式塔和填料塔,干燥设备化学反应器:反应器的选型,搅拌釜式反应器6.化工厂布置厂址选择:厂址选择的原则与指标总平面布置:布置原则与方法,平面布置,竖向布置,管廊布置车间布置:设计技术,设备布置图绘制方法,单元设备布置方法7.非工艺专业设计土建设计:土建设计依据,土建设计条件及内容设备设计:化工容器分类,容器制造的材料选择,设备设计条件,设备设计程序电器设计:电器设计内容、条件自控设计:自控设计条件,与工艺专业的关系给水排水设计,采暖通风设计8.化工管路管道设计基础:管道的分类与等级管道及其组件的材料与规格:管道的材料与规格,管道组件的材料与规格管路计算:管径的确定,管路压降计算,阀门、管件的选择,管路绝热设计,管路应力分析与热补偿管道布置设计:管道敷设种类及其设计要求,管道布置图绘制方法,单元设备的管道布置,管道布置图的识读,材料统计工艺绘图软件的应用9.设计中必须注意的几个问题标准与规范:概述,设计规范内容示例化工过程设计优化:优化的概念,解决优化问题的几种途径安全生产:化学物质的毒性,腐蚀性,燃烧与爆炸,噪声环境保护,工业卫生,节能10.工程经济建设项目投资估算:投资组成,固定资产的估算法,投资估算方法单元设备价格估算:以预算定额为依据的估算方法,单元设备及附件价格生产成本估算,经济评价,综合技术经济指标工程概算书的编制:编制依据,概算文件的内容(二)基本要求要求掌握工艺路线的确定,工艺流程,物料衡算,热量衡算,绘制物料流程图、带控制点的工艺流程图,液体、气体输送设备、贮罐、换热设备、分离设备、传质设备、化学反应器的选型及设计计算,化工厂车间布置,设备设计,化工管路计算、管路布置。
化工设计 教案(全面)
![化工设计 教案(全面)](https://img.taocdn.com/s3/m/996c4a73657d27284b73f242336c1eb91b373311.png)
化工设计教案(全面)第一章:化工设计基础1.1 教案概述:本章节主要介绍化工设计的概念、目的、任务和基本原则。
使学生了解化工设计的基本要求和流程,掌握化工设计的基本方法。
1.2 教学目标:了解化工设计的概念和任务。
掌握化工设计的基本原则和流程。
掌握化工设计的基本方法。
1.3 教学内容:1.3.1 化工设计的概念和目的1.3.2 化工设计的任务和分类1.3.3 化工设计的基本原则1.3.4 化工设计的流程1.3.5 化工设计的方法1.4 教学方法:讲授:讲解化工设计的概念、目的、任务和基本原则。
案例分析:分析实际化工设计案例,让学生了解化工设计的流程和方法。
1.5 教学评估:课堂问答:检查学生对化工设计概念、目的、任务和基本原则的理解。
案例分析:评估学生对化工设计流程和方法的应用能力。
第二章:化工过程设计2.1 教案概述:本章节主要介绍化工过程设计的基本原理和方法。
使学生了解化工过程设计的重要性和基本步骤,掌握化工过程设计的方法。
2.2 教学目标:了解化工过程设计的重要性和任务。
掌握化工过程设计的基本步骤和原理。
掌握化工过程设计的方法。
2.3 教学内容:2.3.1 化工过程设计的重要性2.3.2 化工过程设计的基本步骤2.3.3 化工过程设计的原理2.3.4 化工过程设计的方法2.4 教学方法:讲授:讲解化工过程设计的重要性、基本步骤和原理。
案例分析:分析实际化工过程设计案例,让学生了解化工过程设计的方法。
2.5 教学评估:课堂问答:检查学生对化工过程设计重要性、基本步骤和原理的理解。
案例分析:评估学生对化工过程设计方法的运用能力。
第三章:化工设备设计3.1 教案概述:本章节主要介绍化工设备设计的基本原理和方法。
使学生了解化工设备设计的重要性和基本步骤,掌握化工设备设计的方法。
3.2 教学目标:了解化工设备设计的重要性和任务。
掌握化工设备设计的基本步骤和原理。
掌握化工设备设计的方法。
3.3 教学内容:3.3.1 化工设备设计的重要性3.3.2 化工设备设计的基本步骤3.3.3 化工设备设计的原理3.3.4 化工设备设计的方法3.4 教学方法:讲授:讲解化工设备设计的重要性、基本步骤和原理。
化工设备机械基础第七版教学设计 (2)
![化工设备机械基础第七版教学设计 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/d42b4c3bbb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b67.png)
化工设备机械基础第七版教学设计一、教学目标本教学目标是使学生掌握化工设备机械基础知识,熟练掌握设备机械的构造、功能、维护与检修方法,具备分析和解决设备机械故障的能力。
二、教学大纲1. 设备机械的分类和构造•机械部件–固定机械部件–移动机械部件•机械传动–齿轮传动–带传动–轴传动2. 设备机械的功能和使用•设备机械的种类和用途•设备机械的使用方法和注意事项•设备机械的安全操作规程3. 设备机械的维护与检修•设备机械的维护和保养•设备机械的故障排除和检修三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法,通过教师讲授+案例分析+实践操作等方式,使学生掌握理论知识,了解设备机械的构造和功能,学习设备机械的使用方法和操作规程,并进行操作和维护实践。
四、教学过程1. 理论教学1.对设备机械的分类和构造进行讲解,详细介绍机械部件、机械传动和设备机械的种类和用途。
2.讲解设备机械的功能和使用方法,以及安全操作规程。
3.讲解设备机械的维护与检修方法,重点讲解设备机械的保养和故障排除。
2. 案例分析1.选择实际案例,分析实际设备机械故障。
2.通过案例分析,让学生认识设备机械故障的原因和解决方法,培养学生解决实际问题的能力。
3. 实践操作1.对设备机械进行实践操作实验,包括对设备机械的使用和维护。
2.学生在实验中操作设备机械,学习实际操作技能,培养学生分析和解决设备机械故障的能力。
五、教学评估本课程评估主要从知识掌握情况和实践操作能力两个方面进行,包括学生课堂表现、实验报告、作业和考试成绩等综合评估。
六、教学资源本课程的教学资源包括教材、PPT课件、案例分析等资源,以及实验室设备机械等实践教学资源,为教学提供了保障。
七、结语本教学设计旨在使学生掌握化工设备机械基础知识和实践操作能力,为学生未来从事化工设备机械领域的工作打下坚实基础。
化工设备基础教学设计
![化工设备基础教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7f498a1aabea998fcc22bcd126fff705cc175c9c.png)
化工设备基础教学设计一、教学目的本课程旨在通过对化工常用设备的基础知识的介绍和学习,使学生能够掌握化工设备的基本运行原理和基本技术参数,并能根据工艺要求设计、选择和操作化工设备,为学生将来从事化工工作提供必要的基础知识和技能。
二、教学内容本课程包括以下内容:2.1 化工设备的基本概念和分类化工设备的定义、功能、分类和特点。
2.2 常用化工设备介绍反应釜、蒸馏塔、萃取器、干燥器、破碎机等常用的化工设备的结构、工作原理、使用方法及注意事项。
2.3 化工设备的选型和设计学习化工设备的选型和设计原理、方法和步骤。
介绍选型和设计时需要考虑的因素、工艺要求、设备性能等。
2.4 化工设备的试验操作在实验室中进行化工设备的试验操作,包括设备的安装、调试、运行、维护等。
学习化工设备试验数据的处理和分析方法。
三、教学方法本课程采用理论讲授、实验操作、案例分析等多种教学方法相结合。
3.1 理论讲授通过课堂讲解,让学生了解化工设备的基础知识和理论,并通过举例等方式加深学生的理解。
3.2 实验操作在实验室中进行化工设备的试验操作,让学生通过亲身操作,掌握化工设备的使用方法和实践经验。
3.3 案例分析通过分析实际工业中的案例,让学生了解和掌握化工设备的设计和选型过程中需要考虑的各种因素,增强学生的综合应用能力。
四、教学考核本课程的教学考核将采用成绩加权的方式进行,占比如下:4.1 平时成绩:占50%平时成绩主要包括作业、实验报告、小组讨论等,通过平时表现,考察学生的理论掌握程度和实践能力。
4.2 期末考试:占50%期末考试内容包含本课程的全部教学内容,考察学生对于本课程的掌握情况。
五、教学资源本课程需要的教学资源主要包括以下内容:教师PPT、实验仪器设备、实验试剂、参考书籍等。
六、教学读物本课程的参考读物包括以下几本教材:1.《化工设备原理与设计》2.《化工设备基础》3.《化工工艺设备选型与设计》七、教学总结通过本课程的学习,学生能够掌握化工设备的基本知识和操作技能,为其从事化工工作打下坚实的基础。
化工设备和机械课程设计
![化工设备和机械课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/601c3b3224c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecec.png)
化工设备和机械课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工设备的基本结构、工作原理及用途,如反应釜、塔器、换热器等。
2. 使学生了解常见机械设备的运行原理、性能参数及维护保养知识,如泵、风机、压缩机等。
3. 帮助学生理解化工工艺流程中设备选型与布局的原则,提高设备配置的合理性。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制化工设备布置图的能力。
2. 提高学生分析和解决化工设备运行过程中常见问题的能力。
3. 培养学生根据实际需求进行设备选型、计算和优化的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对化工设备和机械的兴趣,培养认真负责的工作态度。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与交流能力。
3. 引导学生关注化工行业的发展,树立环保、节能、安全的生产理念。
课程性质:本课程为专业实践课程,以理论教学为基础,结合实际案例分析,注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的化工基础知识和机械原理知识,但缺乏实际操作经验。
教学要求:结合课程特点和学生实际情况,采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够将理论知识与实际工程相结合,提高工程素养。
二、教学内容1. 化工设备基本知识:- 反应釜的结构、工作原理及应用案例。
- 塔器的分类、操作原理及在化工生产中的应用。
- 换热器的类型、设计计算及在热交换过程中的作用。
2. 常见机械设备:- 泵、风机、压缩机的结构、工作原理及性能参数。
- 设备的日常维护保养方法及故障排除。
3. 化工工艺流程与设备选型:- 化工工艺流程设计的基本原则。
- 设备选型的依据及方法。
- 设备布局的合理性分析。
4. 实践教学:- 使用CAD软件绘制化工设备布置图。
- 案例分析:针对具体化工生产过程,进行设备选型、计算和优化。
5. 教学进度的安排:- 第一章:化工设备基本知识(2学时)- 第二章:常见机械设备(2学时)- 第三章:化工工艺流程与设备选型(3学时)- 第四章:实践教学(3学时)教材章节关联:本教学内容与教材中第二章“化工设备及其设计基础”和第三章“化工机械与设备”相关,涵盖了教材的核心知识点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
《化工设备机械基础》教学大纲
![《化工设备机械基础》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/51f04d0f4a73f242336c1eb91a37f111f1850de5.png)
《化工设备机械基础》课程教学大纲一、课程的性质和目的《化工设备机械基础》是化工工艺类专业一门综合性的机械类技术基础课,包括工程力学基础(静力学、材料力学)、化工设备设计基础和机械传动三大部分。
其任务是使学生掌握相关的基本理论、基本知识以及设计的基本方法,为从事化工设备机械的设计、使用、管理和维护打下基础。
二、课程教学的基本要求1、本课程的教学应贯彻应用性原则和重视素质培养原则。
要求理论分析与设计方法相结合,理论教学主要是讲清概念,学会应用,对数学推导一般不作演绎。
要重视分析实例、课堂讨论、习题等教学环节,同时将课程内容与生产实习、课程设计、毕业设计相结合,培养学生理论联系实际的能力。
2、工程力学是课程教学的核心内容,是学好其他部分内容的基础,应着重抓好。
其余教学内容则可根据各专业的特点和安排学时(或学分)的多少选择讲授。
对化工工艺专业则要抓好化工设备设计基础,而机械传动部分可不作为重点。
讲课要结合化工行业的实际,并允许对教学内容做必要调整和组合。
考核方式以闭卷为主,平时成绩在期评成绩中应占有一定的比重。
三、课程教学内容、重点和难点第一章物体的受力分析和静力平衡方程(6学时)要求掌握的内容:1.静力学基本概念;2.约束与约束反力,受力图;3.分离体的受力图;4.力的投影、合力投影定理;5.力矩、力偶;6.力的平移;7.平面力系的简化、合力矩定理;8.平面力系的平衡方程;9.空间力系。
重点:是受力图和力系平衡方程的应用。
难点:约束、约束反力和一般力系的简化。
第二章拉伸、压缩与剪切(6学时)要求掌握的内容:1.轴向拉伸、压缩的概念;2.材料在拉伸和压缩时的力学性能;3.拉伸和压缩的强度计算,许用应力和安全系数;4.应力集中的概念;15.剪切、挤压的实用计算;重点:轴力、应力、应变和截面法的概念,拉伸与压缩的强度计算,剪切和挤压的实用计算。
难点:分析低碳钢在受力和变形过程中所表现的力学性质。
第三章扭转(4学时)要求掌握的内容:1.扭转的概念和实例;2.扭转时外力和内力的计算;3.纯剪切;4.圆轴扭转时的应力;5.圆轴扭转时的强度条件;6.圆周扭转时的变形和刚度条件。
化工设计概念课程设计
![化工设计概念课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/a06a40b0162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9458.png)
化工设计概念课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握化工设计的基本概念,理解化工过程的基本原理,培养学生运用化工知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解化工设计的定义、目的和意义;(2)掌握化工过程的基本原理,包括单元操作、流程优化等;(3)熟悉常见化工设备的设计和选型;(4)了解化工安全、环保和可持续发展等相关知识。
2.技能目标:(1)能够运用化工原理分析和解决实际问题;(2)具备化工流程图的绘制和解读能力;(3)掌握化工设备的设计方法和计算技巧;(4)能够进行简单的化工项目设计和评估。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的创新意识和团队合作精神;(2)增强学生对化工行业的认同感和责任感;(3)培养学生关注安全生产、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.化工设计的基本概念和原则;2.化工过程的基本原理,包括单元操作、流程优化等;3.常见化工设备的设计和选型;4.化工安全、环保和可持续发展等内容;5.化工项目设计和评估方法。
具体安排如下:第1-2课时:化工设计的基本概念和原则;第3-4课时:化工过程的基本原理;第5-6课时:常见化工设备的设计和选型;第7-8课时:化工安全、环保和可持续发展;第9-10课时:化工项目设计和评估方法。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于传授基本概念、原理和知识点;2.案例分析法:通过分析实际案例,培养学生解决实际问题的能力;3.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的创新思维和团队合作精神;4.实验法:安排适量实验,让学生动手实践,巩固理论知识。
四、教学资源为实现教学目标,我们将准备以下教学资源:1.教材:《化工设计基础》等;2.参考书:为学生提供丰富的课外阅读材料;3.多媒体资料:制作精美的PPT,直观展示化工流程和设备;4.实验设备:为学生提供充足的实验器材,确保实验教学的顺利进行。
化工设备机械基础《课程设计》
![化工设备机械基础《课程设计》](https://img.taocdn.com/s3/m/bdf844dbee06eff9aff8072f.png)
第1章前言1.1设计任务课程设计是学校整个教学环节的重要部分,是对学生进行全面考核、综合训练的必不可少的教学内容。
通过课程设计,可以使学生所学的基本理论、基本知识和基本技能在总结提高的基础上加以综合应用。
同时,也是培养学生分析问题、全面解决问题的有效方法,所以要求每一位参加课程设计的同学,都要本着严肃认真的精神,以科学的态度独立完成设计的计算,并能发挥自己有创见的设计思想,搞好本次设计。
通过课程设计,培养我们所学《化工机械设备基础》及其相关课程的理论知识,在课程设计中综合地加以运用;培养我们对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力;培养我们熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料;进一步培养我们识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能。
本次课程设计的设计任务是设计粗产品贮罐。
工艺尺寸为:储罐内径Di=2600 mm,罐体(不包括封头)长度L=4900 mm,工作压力为0.5Mpa,工作温度为常温,物料为含水原油。
1.2设计思想设计前要预先做好准备,认真研究设计任务书,分析计算题目的原始数据和工艺条件,明确设计要求和设备内容。
综合运用所学的机械基础课程知识,自始至终本着对工程设计负责的态度,从难从严要求,综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性,对储罐进行设计。
在课程设计中遇到问题时,通过查阅资料和复习有关教科书,主动解决问题,注重能力培养。
各项设计参数都正确参考了行业使用标准或国家标准,使设计有法可依、有章可循,当设计与标准规范相矛盾时,进行严格计算和论证,知道符合要求,正确使用设计方法,并考虑到结构方面的要求,合理地进行设计。
1.3 储罐介绍及设计说明储罐是石油化工工业中广泛使用的储罐设备,用以储存各种气体、液体和固体材料。
在化工、石油、能源、轻工、环保、制药及食品等行业广泛应用。
储罐设计是集工艺要求,介质性质,容量大小,设置位置,钢材耗量,施工条件及场地条件(其中包括环境温度、风载荷、地震载荷、雪载荷等)于一体的综合性问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学时要求 主要内容 上交作业 备 注 [教材-第 8 章] (6 学时) 【了解】容 器的结构及分类;边缘应力的概念 【掌握】压力容器零部件的标准化、薄壁回转壳体 的 9 个概念;薄膜理论及其应用 【重点掌握】第一、二曲率半径;薄膜理论及其适 用条件 第八章 内压薄壁圆筒和球壳设计 学时要求 (6 学时) 【了解】强度理论及设计基本知识 【掌握】壁厚计算公 式的推导过程,设计参数的确定;压力试验的分类及实施;封 头的设计 【重点掌握 】壁厚计算公式 [教材-第 9、10 章] 主要内容 上交作业 备 注 第九章 外压容器设计 学时要求 主要内容 (6 学时) 【了解】外压容器的失效形式 【掌握】长、短 及刚性圆筒的分类,临界压力的计算;外压圆筒及封头的工程设计 2 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 方法 【重点掌握】图算法的原理及应用 上交作业 备 注 [教材-第 11 章] 第十章 容器零部件 学时要求 (6 学时) 【了解】压力容器常用的零部件 【掌握】法兰连接的原 理及其结构、法兰及垫片的选用;容器的支座结构及选用办 法;容器的开孔补强原则 及方法 【重点掌握】法兰的选用方法,容器的开孔补强结构及计算 [教材-第 12 章 ] 主要内容 上交作业 备 注 第十一章 直立设备设计 学时要求 (4 学时) 【了解】直立设备的相关基本概念; 【掌握】直立设备 所受的各种载荷及其计算方法;直立设备的危险截面及其校核; 裙座及其相关结构的 设计与校核; 【重点掌握】危险截面的载荷分析与校核计算 [参见:化工设备设计 基础;刁玉玮编,大连理工出版社] 编者:赵延灵 主要内容 上交作业 备 注 作 第一章 一、填空 1. 力 的 机 械 作 用 对 物 体 产 生 两 种 效 应 : 使 使 ,即内效应。 2. 力的合成与分解法则有 和 3. 平面汇交力系平衡的充要条件是 4. 平面力偶系平 衡的充要条件是 业 ,即外效应; 两种。 。 。 二、名词解释 1. 2. 3. 4. 平衡力系- 二力平衡条件- 平面汇交力系- 力的平移定理- 3 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 三、计算题 1. 化工厂起吊设备时为避免碰到栏杆,施加一水平力 P,设备重 G=40kN。试求 水平力 P 及绳子的 拉力 T。 2. 图示为某支架结构,在支架上作用有一力偶,其力偶矩 m=300 Nm。如不计支 架杆重,试求铰 链 B 处的约束反力。 第二章 第二章 一、填空 1. 工程中常用的构件按其几何形状特征可分为 2. 杆件在外力作用下变形的基 本形式有 3. 根据直杆拉伸与压缩的强度条件可以进行 等三类强度计算问题。 4. 低 碳钢的拉伸过程可分为 、 四个阶段。 、 、 和 、 、 、 三类。 和 。 和 和
page 3
容器, 考虑其刚性需要, 其最小壁厚为 mm; 对于不锈钢制容器, 其最小壁厚为 mm。 3. 设计温度虽不直接反映的强度计算公式中,但它是设计中 和确定 时的一个 不可缺少的参数。 三、计算题 6 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 1. 有一 DN2000mm 的内压薄壁圆筒,壁厚 Sn=22mm,承受的最大气体压力 p=2 MPa,焊缝系数 ф=0.85,壁厚附加量为 C=2器,内径为 Di=10m,壁厚为 Sn=22mm,若令焊缝系数 ф=1.0,壁厚 附加量为 C=2mm,试计算该球形容器的最大允许工作压力。已知钢材的许用应力[σ ]=147MPa。 第九章 一、名词解释 1. 外压容器- 2. 弹性压缩失稳- 二、填空 1. 受外压的长圆筒,侧向失稳时波形数 n=( );短圆筒侧向失稳时波形数为> ( )的整数。 2. 当外压圆筒的 Se/D0>( )时,一般在器壁应力达到材料的屈服极限 以前不发生弹性失稳现 象,故在这种条件下,任何长径比的圆筒均可按( )圆筒设计 。 3.外压圆筒设计时,现行的稳定安全系数为 m=( )。 4. 直径与壁厚分别为 D, S 的薄壁圆筒壳,承受均匀侧向外压 p 作用时,其环向应力=( ),经 向应力( ), 它们均是( )应力,且与圆筒的长度 L( )关。 5. 外压容器的焊缝系数均取为 ф=( )。 6. 外压圆筒的加强圈,其作用是将( )圆筒转化成为( )圆筒,以提高临界失稳 压力,减薄 筒体壁厚。 三、计算题 设计一台尿素真空蒸发罐,已知直径 Di=4000mm,L=4300mm(切线间长度),两 端采用标准椭圆 形封头,最高操作温度<200℃,材质为 00Cr17Ni12Mo2,试确定罐 体和封头的壁厚。 第十章 一、名词解释 1. 预紧密封比压- 2. 工作密封比压- 3. 等面积补强原则- 二、填空 1. 2. 3. ( 4. ( 5. 法兰联接结构,一般是由( )件、 ( )件和( )件三 部分组成。 提高法兰刚度的主要途径是:①( ) ;②( ) ;③( ) 。 法兰联 接中 的平面 密封 面推 荐用于 p< ( )MPa 的场 合; 凹凸密封 面推 荐用于 p< )MPa 和 Dg<( )mm 的场合。 卧式容器双鞍座设计中,容器的计算长度等于( )长度 加上两端凸形封头曲面深度的 )。 卧式容器双鞍式支座设计中,筒体的最大轴向总应 力的验算条件是: 轴向拉应力为:( ); 轴向压应力为:( ) 6. 在鞍座标准中规定 的鞍座包角有 θ=( )和 θ=( )两种 三、工程应用题 1. 为一不锈钢(1Cr18Ni9Ti)制的压力容器配制一对法兰,最大工作压力为 1.6 MPa,工作温度为 150℃,容器内径为 1200mm。确定法兰型式和等级。 2. 有一卧式 圆筒形容器,Dg=3000mm,最大重量为 100 吨,试选择双鞍式支座标准。 第十一章 十一章 7 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 一、名词解释 1. 自支承式塔设备- 2. 基本风压- 二、填空 1. 自支承式塔设备设计时,除了考虑操作压力以外,还必须考虑( ( )、( )等 载荷。 2. 内压操作的塔设备, 最大组合轴向压应力出现在( )时的( 轴向压应力为 σ max =( i -i
本文由lahsloht贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 《化工设备设计基础》课程教学(自学)基本要求 化工设备设计基础》课程教 学(自学) 适用层次 自学学时 使用教材 参考教材 所有层次 96 教材名称 编 者 出 版 社 适应专业 面授学时 赵军等 化学工业出版社 化学工程与工艺 32 使用学期 实验 学时 2008 秋 化工设备机械基础 化工设备设计基础;刁玉玮编,大连理工出版社 本课程为化学工程与工艺专业 设置的技术基础课。既有一定的基础理论,又具有一 定的实践性。 学习本课程可使 学生获得从事化工设备设计所需的力学理论基础知识, 培养学生综合运用基本知识进 行设备设计和验算的基本能力,初步掌握压力容器设 计的基本方法,并能进行简单设 备的设计和主要部件的选用及核算。 本课程的先修课程为《普通物理》 。该课程的 实践性较强,注意理论和实践相结 合的学习方法。建议在进行本门课程的学习之前, 学生应到石油化工厂进行认识学 习。 课程简介 学习建议 各章节主要学习内容及要求(内容编排与教材略有不同,参考备注;作业附后) 各章节主要学习内容及要求(内容编排与教材略有不同,参考备注;作业附后) 绪 论 学时要求 主要内容 上交作业 备 注 (1 学时) 【了解】本课程的主要内容 【掌握】本课程的学习目的和要求 【重点掌握】本课程的学习方法 第一章 物体的受力分析和静力平衡方程 学时要求 (9 学时) 【了解】力的概念,平面力偶系的合成 【掌握】约束类 型及约束反力;平面汇交力系的合成及平衡条件;二力构件;平面 一般力系的合成及 平衡条件。 【重点掌握】受力图;平面一般力系的平衡条件。 主要内容 上交作业 备 注 第二章 拉伸、压缩 学时要求 (6 学时) 【了解】杆件变形的基本形式;拉伸与压缩时的变形; 【掌握】杆件拉伸和压缩时的内力、应力;截面法求内力;强度条件;虎克定律; 材 料拉伸和压缩时的机械性能 【重点掌握】杆件拉伸和压缩时的内力、应力;强度条件 ;材料拉伸和压缩时的机 械性能 主要内容 上交作业 备 注 1 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 第三章 弯曲 学时要求 主要内容 上交作业 备 注 [教材-第 4 章] (10 学时) 【了解】 弯曲的概念;影响梁弯曲强度和刚度的主要因素; 【掌握】平面弯曲、纯弯曲、横力 弯曲;截面法求弯曲内力;剪力图和弯矩图画法; 【重点掌握】剪力图、弯矩图;弯 曲应力计算及其分布特点。 第四章 应力状态分析、强度理论 学时要求 主要内容 上交作业 备 注 [教材-第 5 章] (2 学时) 【了解】单 元体的概念;应力状态 【掌握】四个强度理论 【重点掌握】第一、第三强度理论 第五章 化工设备常用材料 学时要求 主要内容 上交作业 备 注 (4 学时) 【了解】化工设备用材的种类 ,化工设备选材的原则; 【掌握】金属材料的性能,分类及牌号,化工设备常用材料 ; 【重点掌握】钢的性能及牌号、容器专用钢材。 第七章 内压薄壁容器设计基础
page 2
二、名词解释 1. 截面法- 2. 平面截面假设- 三、计算题 2-1 试求图示钢杆各段内横截面上的应力和杆的总变形。已知杆的横截面面积 A=12cm2,钢材的弹 性模量 E=2×105MPa。 2-2 图示三角形支架由 AB 和 BC 两杆组成,在两杆的联接处月悬挂有重物 G= 30kN。已知两杆均 为圆截面,其直径分别为 dAB=25mm,dBC=30mm,杆材的许用应力 [σ]=120MPa,试问此支架是否 安全。 4 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 第三章 一、填空 1. 梁的任一截面上的内力有 和 2. 梁的弯曲强度条件为 、 3. 用叠加法求梁 的变形的前提条件是 4. 单元体的应力状态可以分为三类: 5. 材料破坏的主要形式 可以归纳为 。 ;利用梁的弯曲强度条件可以解决 和计算 。 。 、 和 和 两类。 。 二、名词解释或简答 1. 梁横截面上的剪力与弯矩的正负号是如何规定的? 2. 横力弯曲— 3. 平行 移轴定理— 三、计算题 1.图示各梁中的载荷为 P=20kN,q=l0kN/m,m=20kNm,尺寸为 l=2m,a=1m。试 列出各梁的剪 力、弯矩方程并作出剪力、弯矩图,求出 Qmax 和 Mmax。 (a) (b) 2. 螺栓压板夹紧装置如图所示。已知压板长度为 3a=180mm,压板的许用应 力[σ]=120MPa。试根 据压板的弯曲强度,计算该夹紧装置对工件的最大压紧力。 第五章 5 中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 一、填空 1. δ、ψ 是金属材料的 指标;σb、σs 是材料的 2. 对钢材,其泊桑比 = 。 3. 说明下列材料牌号中各个字母及数字的含义? Q235-A,20g,16MnDR,1Cr8Ni 9Ti,00Cr19Ni9 指标;αk 是材料的 指标。 二、名词解释 1. 蠕变- 2. 冲击韧性- 第七章 一、名词解释 1. 薄膜理论 2. 边缘应力 二、填空题 1. 轴对称壳体是指壳体的 2. 区域平衡方程式为 3. 边缘应力的特点是 、 性 和 和 都是对称于对称轴的。 ;微体平衡方程式为 。 性。 三、指出和计算下列回转壳体上诸点的第一和第二曲率半径 四、计算题 有一立式圆筒形贮油罐,罐体内径为 8000mm,壁厚为 8mm,油的液面距罐底 2 5m, 油的重度为 8×103N/m3,试求: ⑴ 油罐筒身上的薄膜应力 σθ 和 σm,并 画出应力沿高度的分布图; ⑵ 若液面上方气体压力最大不超过 0.08MPa(表压),再 求筒身薄膜应力 σθ 和 σm 并画出应力沿高度 分布图。 第八章 一、名词解释 1. 弹性失效设计准则- 2. 设计压力- 3. 壁厚附加量- 二、填空 1. 有一容器,其最高工作压力为 1.6MPa,工作温度≤150℃且装有安全阀,试 确定该容器的设计压 力 p= MPa;水压试验压力 MPa。 2. 对于碳钢和低合金钢制的