汽车营销基础与实训课题 (2)
汽车营销实训报告【三篇】

【导语】销售⼈员管理从上世纪70年代以来⼀直备受社会各界的持续关注,销售⼈员控制是销售⼈员管理中颇显重要的概念之⼀。
下⾯是带来的汽车营销实训报告【三篇】,希望对⼤家有帮助。
汽车营销实训报告【⼀】 ⽉ 23-25 ⽇⼴汽长丰在长沙开展的《市场营销技能培训》由我前去参加培训, 根据公司相关规定,要求培训⼈员写⼀份培训总结和⼼的,下⾯我将此次培训的相关知识做⼀介绍;此次培训的课题是: 1,明确市场部和市场经理的⼯作定位; 2,明确市场分析的基本技术; 3,熟悉营销策划的基本思路与能⼒要求,熟悉各种营销活动的组织过程及具体操作⽅法,提升市场经理的市场策划,营销活动策划⽅⾯的能⼒; 4,提升⼤客户和⽤户的营销能⼒; ⼼得体会: ⼼得体会: 虽然我⼀直从事销售⼯作,但是对市场营销⽅⾯的知识还是知道的不多,所以⾮常感谢公司给我提供了这次培训学习的机会,让我对市场营销有了更深⼀层的认识。
通过这次培训,学习到了⼀些新的营销管理知识,让我更加懂得了市场部对企业来说是多么的重要,在此之前,我⼀直认为"市场部"这个部门是⽆关紧要的,没有"销售部" 重要,公司的⼤多数业绩是由销售部创造的;通过此次培训我对市场部有了⼀个新的认识和理解,下⾯是我在培训学习后的⼀些思考和认识。
⼀,明确市场部和市场经理的⼯作定位; 明确市场部和市场经理的⼯作定位; 关于市场部和销售部的功能和职责问题,现在很多企业,甚⾄包括⼀些营销⼯作者仍然纠缠不清,现在很多公司都设⽴了营销部与销售部;策划部,市场推⼴部和销售部;企划部, 品牌推⼴部和销售部等等,其实这些概念部门不应该并列,根据培训⽼师的解释:正确的应该是公司下设市场部和销售部,上⾯并列的哪个营销部其实在的功能应该是市场部的⼯作。
⽽策划,市场推⼴,品牌推⼴也好,应该是属于市场部的⼯作。
⽽⼤多数营销⼯作⼈员也往往把"销售" (⼀般认为是⽐较低级的市场运作)和"营销" (⼀般认为较⾼级《1》培训总结阶段的市场运作)作为⼀种层次上的区别。
电子课件-《汽车营销与服务(第二版)》-B24-2991 模块二 汽车推销技术

资料分析法又称文案调查法,是指营销人员通过收 集、整理、查阅各种现有文献资料,从而来寻找客户的 方法。
模块二 汽车推销技术
8.市场咨询法
市场咨询法是指营销人员利用社会上各种专门的行 业组织、市场信息咨询服务等部门、机构所提供的信息 来寻找客户的方法。
9.网络搜寻法
网络搜寻法就是营销人员运用各种现代信息技术与 互联网通信平台来搜索准客户的方法。
模块二 汽车推销技术
10.营销活动法
营销活动法是指利用各种营销活动寻找客户的方法。 充分利用营销活动寻找客户,与潜在客户联络感情、沟 通了解,是一种很好的寻找客户的方法。
模块二 汽车推销技术
五、 潜在客户的开发
1.客户开发的步骤
客户开发的具体步骤
模块二 汽车推销技术
客户开发的具体步骤
模块二 汽车推销技术
模块二 汽车推销技术
潜在购车客户年龄结构
模块二 汽车推销技术
二、 潜在客户的判断
MAN 法则的定义
模块二 汽车推销技术
1.需求判断
首先是对车辆的关心程度:如价格、外观、油耗、 动力性能、颜色和操控性能等。
其次是对能否符合各项需求的关心程度:如后备厢 的储物功能、内部空间、配置齐全状况、车内静音效果 和内饰等。
模块二 汽车推销技术
一、 成交的含义
成交是指在营销人员的营销活动中,客户接受营销 人员的购买建议,从而实现买卖双方都受益的购销决策 的行动过程。
成交是营销人员积极发挥主观能动性,实现最终目 标的过程。成交是营销活动的核心,也是最终目标。成 交率的高低是衡量营销人员是否优秀的重要标准。
模块二 汽车推销技术
模块二 汽车推销技术
3.中心人物法
汽车营销基础与实训课题21
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③前瞻性
新产品展示:展览会是新开发的产品被市场接受、认识的最佳途径和最好场所。 相配套论坛:由业内顶尖级的专家、学者通过论坛来展示行业的发展、最前沿的科学和最先进的技术。
④直观性与艺术性
虽然网络技术的发展兴起了网络展览,但根据会展强国德国的调研结果证明:实地展览会是 不能被网络展览所取代的。因为实地展览会让人们眼见为实,讲究的是面对面的交流。
CONTENTS
1 学习情境一 汽车营销基础知识与人员素质要求 2 学习情境二 汽车销售流程 3 学习情境三 汽车销售市场推广
3
学习情境三
汽车销售市场推广
3.6 汽车展会展示实训
3.6.1 实训目标
1 培养学生能够将理论和实际有机结合,掌握展会调研的内容和方法; 2 培养学生能够通过校外实践活动,真正了解汽车展会的布置和相关工作流程; 3 通过实训,培养学生能够具备较强的会展活动实践操作、管理和服务能力。
专业观众之间的互动。
01
04
02
03
同行之间的互动,即参展商之间、专业买家之间;
组织者与参与者之间的互动;
3 会展调研
(1)会展调查的过程(见图3-18) 首先,会展创意的提炼。可通过展览会名称、时间、地点、规模等信息来提炼; 其次,创意的检验。通过消费者的客观评价来不断优化。一般是通过专业的市场调研 来进行,通过市场的反应来了解。
3.6.2 教学资源
1 多媒体教室一间; 2 纸笔若干。
3.6.3 相关知识
1 会展的概念 1 展览展销活动 2 各种类型的大型国内外会议 3
体育竞技运动、文化活动、大型节庆活动、民俗风情活动等
2 展览会的特点
汽车营销基础与实训教案
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1了解当今世界汽车产业格局和相应汽车市场最新信息;2要求学生掌握商务礼仪的基本要求、提升待人接物的综合素养;3培养学生主动应对问题、妥善处理问题的能力;4围绕汽车营销人员综合素质的提升进行多方位训练。
3培养学生主动应对问题、妥善处理问题的能力;4围绕汽车营销人员综合素质的提升进行多方位训练。
1 1汽车营销及文化知识实训111实训目标112教学资源113相关知识114项目实施1教学组织2教学游戏规则3说明4典型考题举例115考核评价1 2汽车销售礼仪实训121实训目标122教学资源123相关知识1仪容礼仪2着装礼仪3见面礼仪4文明用语5客人接待的一般程序124项目实施1情景模拟2实景考核3随机抽题问答125考核评价1 3汽车销售电话接待实训131实训目标133相关知识1电话接待流程2电话礼仪134项目实施135考核评价1 4汽车商务活动组织能力实训141实训目标142教学资源143相关知识144项目实施1教学组织2具体活动示例145考核评价1车友会活动考核2校园车展活动考核1 5神秘客户接待实训151实训目标152教学资源153相关知识1概念2要求3“神秘顾客”调查的内容4作用5神秘顾客调研类型6招募方式154项目实施1教学组织2说明155考核评价分组讨论,小组交流:把学生分成4组,布置任务1培养和训练学生的观察能力和判断能力;2强化学生基本职业素质;3培养学生的应变能力;4让学生掌握汽车销售企业基本的业务流程。
1销售顾问与神秘顾客角色互换,谈谈二者角色不同的感受。
2深刻认识到顾客流动性较大的服务行业,神秘顾客存在的积极意义。
1围绕完整的汽车销售流程设置各类实训考核环节,使之全面掌握;2突出培养学生的沟通能力和组织协调能力;3强化学生应对各种疑难问题、充分利用各种方式合理化解的能力;4重点培养学生对人对事的判断能力和决策能力。
3强化学生应对各种疑难问题、充分利用各种方式合理化解的能力;4重点培养学生对人对事的判断能力和决策能力。
汽车营销实训环节教学设计(125)2
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学习难点:不同群体汽车购买心理特点分析
化解方法:采用情景模式,模拟不同的工作场景让学生融入其中不断的模拟练习
教学策略选择与设计
教学策略:小组分组练习
教学策略设计:通过小组分组练习的学习,达到知识互溶,让学习能力强的同学带动学习能力弱的同学。这样既可以让学习能力弱的同学多点学习的机会,也让学习能力强的同学增强已掌握的知识。
3、点评学生操作过程实现有效的学习提升。
意图:在真实的环境中操作,学生感受到职业氛围,培养学生对职业的认同感。
学生分组操作,培养其团队意识。
分工协作,培养组长的协调组织运作管理能力。
教师对过程的监控,可以及时回答学生的题,及时发现补救学生错误
资源:工作页,教材等资料 。
意图:了解当前
客户的心理。培养主动
3. 教师点评,归纳总结
1.学生列队再
次检查服装是否整齐完好。有意外报告组长或老师。
2.根据计划方案实施
1. 小组代表展示操 作过程,并简短自评。
2. 听老师的总结与点评,记录需要提升的新的知识点和技能点。
指导学生实施,注意学生实施的安全操作及规范
答疑
监控
指导
1、组织学生角色 扮演,模拟接待过程。
2、引导学生如何向客户提出建议。
教学对象
分析
本课程的教学对象是15级汽车技术服务与营销专业的学生,对汽车营销岗位的认识程度和基本专业基础知识的掌握程度几乎为零。通过本活动以提高学生对汽车营销岗位的认知和基本专业知识的掌握。为后续工作任务的展开做好知识铺垫。
学材
《汽车营销岗位》、《三包索赔与机动车辆保险》
教学总结
与反思
审批
签名:年 月 日
评分
【最新推荐】汽车营销说课-优秀word范文 (12页)
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==汽车营销说课篇一:汽车营销说课稿关于汽车营销人员素质说课稿一、教材分析1、教材所处的地位与用处本堂课学学习的是《汽车及汽车配件营销》这本书的模块二的第一个课题。
在此之前学生已经简单了解了汽车市场。
这为过渡到本节的学习起了铺点作用。
本堂课是学习营销知识的一个开始,为今后学习本学科打下基础。
2、教育教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征制定如下教学目标(1)知识目标能简单叙述汽车营销人员的职责能正确描述汽车营销人员的素质(2)能力目标能养成汽车营销人员具备的素质(3)情感目标通过学习汽车营销人员素质的学习,培养学生的职业素养。
3、重点、难点本着课程标准我确立了一下重点、难点。
重点:(1)汽车营销人员的素质(2)汽车营销人员的职责难点:(1)汽车营销人员的素质二、教学策略(1)为了讲清重难点,使学生能够实现教学目标。
在教学过程中拟定计划如下操作:教学方法。
基于本节课的特点应着重采用情境教学法和讨论法。
(2)教学方法及理论依据:坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与度高的讨论法。
学生在讨论的基础上,在老师的启发引导下总结知识点。
同时通过课后作业,启发学生从书本知识回到社会实践。
老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体最有力的动力。
三、学情分析汽修班的学生都是男生,比较懒散学习兴趣不高,注意力容易分散。
抓住学生这一特点,采用形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣。
四、教学程序及设想虽然学生不了解销售人员的工作,但是销售是非常贴近生活的,他们都接触过销售人员。
所以在新授课前我先请三到四名学生分享他们买手机的经历或其他购物经历,其他学生听完后,讨论这些购物经历中销售人员都做了些什么事。
汽车营销教案

汽车营销教案任课教师:授课班级:第 1 次课学时 4第 2 次课学时 4营销目标:本计划期内要达到的目标。
常见营销目标:市场占有率、销售额、利润率及投资收益率等.(4)制订营销策略营销策略:指达到上述营销目标的途径或手段。
常见营销策略:目标市场选择策略、市场定位策略及营销组合策略等.(5)确定活动流程即确定本次营销活动开展的形式、活动时间、活动地点、活动负责人。
(6)制订预算方案任何营销活动的开展都要以预算为支撑,在拟定营销活动大纲时,可根据活动程序编制预算方案并提请领导审批,在后期的计划执行过程中可依照预算方案进行资金控制。
预算表常用格式见下表:(7)制订过程控制方案过程控制方案是营销计划的最后一项内容,也是不可缺少的内容.其可对计划执行过程中的目标实现和经费支出进行监督检查,并且对突发事件进行预备方案处理。
二、汽车营销策划书编写大纲汽车营销策划是汽车企业对将来要发生的营销行为进行的超前决策,大纲中列出了汽车营销策划书的主体内容,以便于汽车营销策划书的编写。
汽车营销策划书大纲内容1.汽车市场营销现状调查2.内外部环境分析3.确定营销目标4.确定营销战略5.确定营销组合策略6.制订具体的行动方案7.制订预算方案8.对执行的效果进行评估(一)汽车市场营销现状调查(1)市场状况调查分析;(2)竞争状况调查分析;(3)购车者调查分析;(4)企业资源能力分析。
(二)内外部环境分析(1)产品优势;(2)产品劣势;(3)环境机会;(4)环境威胁。
(三)确定营销目标(四)确定营销战略学生观察模型演示情况总结运动特点(35分)教师点名提问(15分)学生听讲记笔记(5分)学生总结,教师点评。
(5分)第 3 次课学时 42)主体主要由问题组成。
3)结尾主要包括调查员签字、问卷编号。
调查员签字是为了明确责任,问卷编号是为了便于统计。
(3)问题的设计1)问题的分类按照问题的答题形式可分为封闭式、半封闭式和开放式。
封闭式问题:指问题的答案数是一定的,答题人只需要在众多选项中选择一个或多个就完成答题。
汽车营销基础与实务学习单元2

表情不诚恳、逻辑关系不 清晰、行为举止不自然规 范、语言表达能力较弱、 知识面较窄
二、学习效果评价
(一)阅读相应的学习参考,做出正确的选择或判断。
1.下列不属于汽车市场环境特点的有( )。
A.不可控性
B.相关性
C.差异性
D.不可利用性
2.环境变化对企业的影响可以是有利的,也可以是不利的。( )
尽管各个企业所面临的宏观环境总体上是一致的,但 是由于企业所处的地理位置不同,企业经营的产品形 式不同,政府政策的侧重面不同,企业直接面对的具 体环境就有明显的差异性
营销环境的变化虽然不以企业的意志为转移,但却可 以被企业所利用,变压力为动力,开发生产更新、更
可利用性 好的产品。
拓展知识----车市场营销环境的分析
学习目标
1 能准确描述汽车市场营销环境的概念和特点,知道营销环境分
析是汽车市场营销活动的出发点。
2 能准确描述汽车市场营销环境的特征。
3 具有环境影响营销活动的思维。
一、汽车市场营销环境的概念
美国著名市场学家菲利普·科特勒将市场环境定义为:“企业的营销环境 是由企业营销管理职能外部的因素和力量组成的,这些因素和力量影响营销 管理者成功地保持和发展同其目标市场顾客交换的能力。”也就是说,市场 营销环境是指与企业有潜在关系的所有外部力量与机构的体系。因此,对汽 车市场环境的研究是汽车营销活动最基础的课题。
二、汽车市场营销环境的特征
营销环境特征
不可控性
市场营销环境是客观存在,不以企业意志为转移 的。尤其是企业外部的宏观环境,其发展变化往 往是不可不断变化的,而且呈加快
趋势。
相关性 差异性
市场营销环境的各个因素不是孤立的,而是相互 影响、相互依赖、相互联系、相互作用的。
汽车营销策划方案(15篇)

汽车营销策划方案(15篇)汽车营销策划方案1一、汽车网络营销状况分析目前国内汽车企业对网络营销模式还处于实践摸索和向国外同行企业学习的阶段,还没有形成一整套适合我国国情的汽车网络营销指导策略。
一些汽车企业只习惯于沿用过去传统实体市场的营销策略,不熟识与网络营销相适应的营销策略,不留意在经营过程中提高企业经营水平、培育企业顾客资源、革新企业技术、扩大企业竞争优势等等,同国外汽车公司相比较还有较大的差距,因此网络营销的诸多优势在国内汽车营销中尚未表达出来。
网络营销赖以生存的品牌基础有待连续夯实,品牌经营是市场营销的高级阶段,是网络营销的基础与灵魂。
网络营销只有建立在知名度高、商业信誉好、服务体系完备的汽车品牌的基础上,才能产生巨大的号召力与吸引力,广阔用户才能接受网上购车等新的交易方式,摈弃传统的实物现场购车等习惯。
而我国的部分汽车品牌缺乏科学化、现代化、规范化的动作系统,品牌实力还有待提升。
网络营销的详细业务还处在初级阶段,目前国内大部分汽车企业只是建立了一个网站,借助网络技术做做网络广告、促销宣扬、车型介绍、信息发布、价格查询以及收发电子邮件等简洁业务,有的企业甚至只是将企业的厂名、简介、车型、研发成果、通信地址、电话等简洁信息挂在网上而已。
事实上,以上所述的几种网络业务根本不能等同于网络营销。
企业只有通过大力探究各种详细的营销业务,如网上调研、网上新产品开发、网上分销、网上服务等等,才能充分利用网络资源,并不断向网络营销靠拢。
二、网络营销现状分析目前网站主要设有产品展现、专家应答、车友社区、营销网络〔需要帐号登录〕、经销商、服务商查询。
在这些功能当中只有专家应答是可以和顾客互动的〔营销网络不清晰,需帐号登录〕,其他的都是介绍性信息,车友社区里供应一些下载,如铃声、MV、广告片、屏幕爱护、经典图片;有一个在线嬉戏,都是Flash的很简洁的嬉戏,有一个《风云碰撞试验实景模拟嬉戏》其实只是一个Flash展现汽车撞车试验而已;另外有一个是定制邮件信息的功能。
长城汽车营销策划分析

长城汽车营销策划分析目录绪论 (1)(一)课题研究背景 (1)(二)课题研究的目的和意义 (1)(三)课题研究的结构和方法 (2)一、长城汽车简介 (3)(一)企业规格 (3)(二)产品品种 (3)(三)发展历程 (3)二、长城汽车营销环境分析 (5)(一)宏观环境分析 (5)1.法律政策因素 (5)2.经济因素 (6)3.自然因素 (7)4.技术因素 (8)5.文化因素 (8)(二)微观环境分析 (9)1.消费者 (9)2.竞争者 (10)3.分销渠道 (12)4.公众 (13)(三)内部环境分析 (13)1.制造能力 (14)2.营销能力 (14)3.组织能力 (14)三、对长城汽车进行SWOT分析 (15)(一)优势分析 (16)(二)劣势分析 (16)(三)机会分析 (16)1.皮卡和SUV行业迅速发展,未来前景看好 (17)2.西部大开发促进皮卡在西部地区的有效增长 (17)3.皮卡和SUV在我国处于边缘车型 (17)4.消费者消费倾向的变化给长城汽车带来了发展的机会 (17)(四)威胁分析 (17)1.大中型城市普遍实行皮卡限行政策,阻碍皮卡市场的扩大 (18)2.民营企业遭受“非国民待遇” (18)3.能源紧张问题给企业的发展施加了压力 (18)4.技术力量薄弱,同国外生产技术相比还有很大差距 (18)5.文化环境的影响阻碍着长城汽车的发展 (18)四、长城汽车营销策略 (19)(一)产品策略 (19)(二)新产品定价策略 (20)1.撇脂定价 (20)2.渗透定价 (20)3.适中定价 (20)(三)渠道策略 (21)(四)促销策略 (22)1.人员推销 (22)2.广告推销 (22)3.营业推广 (23)4.公共关系 (23)5.销售技术服务 (23)(五)服务营销策略 (23)1.诚信经营,信誉守诺 (24)2.发现需求,满足需求 (24)3.细微体贴,用心周到 (24)4.面向顾客,服务真诚 (24)5.熟悉产品,熟练技能 (24)6.快速反应 (25)(六)品牌策略 (25)1.质量 (25)2.技术 (26)3.偏好 (27)结论 (29)参考文献 (30)绪论(一)课题研究背景中国汽车市场是全球增长最快的市场。
汽车课题实践教学总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展,汽车行业已成为国民经济的重要支柱产业。
为了提高汽车专业学生的实践能力和创新能力,培养适应社会需求的高素质应用型人才,我国各大高校纷纷开设汽车相关专业,并积极开展汽车课题实践教学。
本文将结合我在汽车课题实践教学中的亲身经历,对实践过程进行总结,以期对今后汽车课题实践教学提供借鉴。
二、实践过程1. 实践背景本次汽车课题实践教学是在某高校汽车专业开展的,旨在培养学生的实践能力和创新能力。
实践过程中,我们以某款汽车为研究对象,对其性能、结构、维修等方面进行深入研究。
2. 实践内容(1)汽车性能测试:通过对汽车进行实车测试,了解汽车的动力性能、制动性能、操控性能等,为后续研究提供数据支持。
(2)汽车结构分析:对汽车发动机、变速箱、底盘、车身等关键部件进行拆解,分析其结构特点、工作原理及维修方法。
(3)汽车维修实践:在教师指导下,学习汽车维修技能,掌握汽车维修的基本流程和方法。
(4)汽车故障诊断:通过分析汽车故障现象,运用故障诊断技术,找出故障原因,提出解决方案。
(5)汽车创新设计:针对汽车某一问题,提出创新设计方案,并进行可行性分析。
3. 实践方法(1)理论学习:在实践过程中,结合汽车专业课程,学习汽车理论知识,为实践提供理论支持。
(2)实践操作:在教师指导下,进行汽车拆解、维修、故障诊断等实践操作。
(3)团队合作:分组进行实践,培养团队合作精神,提高沟通协作能力。
(4)总结与反思:在实践过程中,及时总结经验教训,反思不足,为今后实践提供借鉴。
三、实践成果1. 提高了学生的实践能力:通过汽车课题实践教学,学生们掌握了汽车维修、故障诊断、创新设计等实践技能,为今后从事汽车行业奠定了基础。
2. 培养了学生的创新能力:在实践过程中,学生们针对汽车某一问题,提出了创新设计方案,锻炼了创新思维。
3. 增强了学生的团队协作能力:在分组实践过程中,学生们学会了相互配合、沟通协作,提高了团队协作能力。
汽车课题实践教学方案(3篇)
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第1篇一、方案背景随着我国汽车产业的快速发展,汽车行业对专业技术人才的需求日益增长。
为了培养具有实践能力和创新精神的应用型人才,提高学生的职业素养和技能水平,本方案旨在通过汽车课题实践教学,为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。
二、方案目标1. 提高学生的实践操作能力,使学生熟练掌握汽车维修、保养等基本技能。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神,提高学生的综合素质。
3. 拓展学生的就业渠道,提高学生的就业竞争力。
三、实践教学内容1. 汽车基础理论教学(1)汽车构造与原理:讲解汽车各个系统的结构、工作原理和相互关系。
(2)汽车电子技术:介绍汽车电子系统的基本原理、故障诊断与维修方法。
(3)汽车维修工艺与设备:讲解汽车维修的基本工艺、常用设备和工具。
2. 汽车维修实践操作(1)汽车发动机维修:进行发动机拆装、清洗、维修等实践操作。
(2)汽车底盘维修:进行底盘系统各部件的拆装、检查、维修等实践操作。
(3)汽车电气系统维修:进行汽车电气系统的故障诊断、维修和检测。
(4)汽车空调系统维修:进行空调系统的拆装、清洗、维修和检测。
3. 汽车保养与维护(1)汽车日常保养:讲解汽车日常保养知识,包括更换机油、空气滤清器、汽油滤清器等。
(2)汽车维护保养:进行汽车维护保养实践操作,如更换刹车片、轮胎、火花塞等。
4. 汽车故障诊断与排除(1)故障诊断方法:讲解汽车故障诊断的基本方法,如故障现象分析、故障代码读取等。
(2)故障排除实践:进行汽车故障诊断与排除实践操作,提高学生的实际操作能力。
四、实践教学组织与管理1. 实践教学时间:根据课程设置,每周安排2-4学时的实践教学时间。
2. 实践教学地点:校内汽车实训基地、校外汽车维修企业。
3. 实践教学师资:由校内专业教师和校外企业工程师共同组成实践教学团队。
4. 实践教学考核:根据学生的实践操作能力、创新意识和团队协作精神进行综合评定。
五、实践教学评价1. 学生评价:通过问卷调查、座谈会等方式,了解学生对实践教学的满意度。
汽车营销毕业论文题目

汽车营销毕业论文题目汽车营销的重要性与挑战引言近年来,汽车产业蓬勃发展,汽车销售竞争日益激烈。
对于汽车制造商和销售商而言,如何在市场中脱颖而出,吸引消费者的眼球,成为一个重要的课题。
本文将探讨汽车营销的重要性以及面临的挑战,并提出一些有效的营销策略。
第一部分:汽车营销的重要性1.1 汽车市场的竞争激烈随着经济的发展和人民生活水平的提高,汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而,汽车市场的竞争也越来越激烈。
各大汽车制造商纷纷推出新款车型,不断提升产品品质和技术水平,以争夺市场份额。
1.2 汽车品牌的塑造汽车品牌是汽车销售中的核心竞争力。
通过塑造独特的品牌形象,汽车制造商可以在激烈的市场竞争中脱颖而出。
消费者在购买汽车时往往会考虑品牌的声誉、品质和服务等因素,因此,汽车制造商需要通过有效的营销手段来塑造品牌形象,提升品牌价值。
1.3 消费者需求的多样化随着社会的发展,消费者对汽车的需求也日益多样化。
有些消费者注重汽车的外观设计和驾驶性能,而另一些消费者则更关注燃油经济性和环保性能。
因此,汽车制造商需要根据不同消费者的需求开发不同的产品,并通过差异化的营销策略来满足消费者的需求。
第二部分:汽车营销面临的挑战2.1 市场竞争的加剧随着汽车市场的饱和,市场竞争也越来越激烈。
各大汽车制造商纷纷推出新款车型,不断提升产品品质和技术水平,以争夺市场份额。
在这样的竞争环境中,汽车营销面临着巨大的挑战。
2.2 新兴科技的影响随着科技的不断进步,新兴科技对汽车营销产生了深远的影响。
例如,互联网和社交媒体的兴起改变了消费者获取信息和购车决策的方式,汽车制造商需要通过互联网和社交媒体来推广产品和品牌,并与消费者进行互动。
2.3 环境保护的压力随着全球环境问题的日益严重,环境保护成为社会的共识。
汽车制造商需要面对减少尾气排放和提高燃油经济性的压力。
因此,汽车营销需要注重环保性能的宣传,以满足消费者对环保的需求。
第三部分:汽车营销的有效策略3.1 品牌建设与推广汽车制造商需要通过品牌建设和推广来塑造独特的品牌形象。
汽车营销基础与实训课题6
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2
学习情境二
汽车销售流程
2.1 购车动机与需求分析实训
2.1.1 实训目标
1 了解顾客购车心理类型及表现,认识到对于不同的顾客,汽车销售顾问有不同 的应对方法,能够通过顾客的言行举止准确区分其心理类型,并进行应对; 2 促进销售人员了解顾客购车过程,明确汽车销售顾问如何在不同阶段上对顾客 产生积极影响; 3 培养学生的应变能力; 4 能够准确描述顾客的购车过程。
2 顾客心理类型
3 购车的动机分析
4 购车者的需求分 析
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2.1.2 教学资源
1 汽车商务实训室(含相关设施); 2 某品牌汽车一辆; 3 案例分析资料; 4 投影设备。
2.1.3 相关知识
1 参与购车的角色
作为大宗耐用消费品,通常顾客在购车时,所涉及的决策人员往往不止 一人。以家用轿车的选择为例,提出购买新车、选择何种形式的车辆、什么 价位、什么品牌、什么外观颜色,可能会是家庭不同成员或身边的亲朋好友 提供意见。这样,在购车过程中,我们经常看到购车者由他(她)所信任、 比较懂行的人陪同。据此就可以区别人们在买车决策过程中扮演的不同角色, 如图2-1所示。
汽车营销基础与实训课题 (12)
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1 顾客提出异议的原因
(1)真实的异议
客户由于目前暂时没有需要或对你的汽车不满意或抱有偏见而表达 出来的“异议”。这些“异议”主要表现在:价格太高、质量问题、 售后服务担心、交易条件、对汽车公司不满、对销售人员不满等。
(2)虚假的异议
A 客户用借口、敷衍的方式来应付销售人员,目的就是不想和销售人员进行实质 上的洽谈,不是真心实意地介入到销售活动中来。
2.7.2 教学资源
1 展示样车一辆; 2 相关品牌汽车广告传单; 3 销售资料; 4 销售专业服装; 5 汽车商务实训室。
2.7.3 相关知识
汽车销售是一个相对专业的领域,作为汽车销售员,对汽车的配置必须了 解,同时也必须了解用户的心理,要时刻应对顾客对所售产品的疑问和挑 剔。在销售过程中,会遇到“问题多多”的顾客,需要引起高度重视。所 谓异议处理,就是将顾客的疑问、不满完全解答的过程。顾客在决定的过 程中,一般都会提出异议,如果不能够将顾客的异议处理得让顾客满意, 就很难实现销售目标。
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3 如何应对异议
三个原则:正确对待、避免争论、把握时机。 五个技巧:在处理客户异议的时候,首先要找准根源所在。客户提出不同的意见,他的理由和 动机是什么?首先要找到原因,这个原因刚开始的时候是不容易找到的,需要讲究一些技巧。
要认真地听
从容地解答
01
05
02 重复客户提出来的问题
04
提出证据03认同和来自应(4)找出双方的分歧
所谓分歧就是顾客不承认你说的是真实或正确的。首先要承认自己并不是都正确,这 就可以保证自己不以老师的身份去教训顾客;其次要尊重顾客的意见,即使在你看来 是多么的不正确;第三,合理有节地提出你的想法,而不是正确答案。
(5)提出解决的方法
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7、是 8、清楚
9、您
10、X先生或小姐
11、X经理或主任
12、贵公司 13、XX的父亲或母亲(称他人父母)
14、您好
15、欢迎
16、请问…
17、哪一位
18、请稍等(候)
19、抱歉… 20、没关系
21、不客气
22、见到您(你)很高兴
23、请指教 24、有劳您了
25、请多关照
26、拜托
27、非常感谢(谢谢)
(2)化装规范
自然——最高境界为“天然去雕饰” “妆成有却无”。
美化——以美化为基本要求。
禁忌——浓妆艳抹、当众表演。
协调——强调整体效果。
(3)仪姿仪态
坐姿——坐如钟 站姿——立如松
行姿——直行、匀速、无声,警惕不良姿态
表情——大方自然、 专注友善:面带微笑、 注视对方、适度互动、 不亢不卑
坐姿
汽车营销基础与实训
CONTENTS
1 学习情境一 汽车营销基础知识与人员素质要求 2 学习情境二 汽车销售流程 3 学习情境三 汽车销售市场推广
1
学习情境一
汽车营销基础知识与人员素质要求
1.2 汽车销售礼仪实训
1.2.1 实训目标
1 能在不同的场合从仪表、着装、姿态三个方面,运用合适的礼仪规范; 2 能运用礼仪知识进行介绍,谈吐,电话,信函等活动; 3 能够对事物进行综合分析;遵守职业道德规范;了解4S店的组织机构; 4 培养学生的应变能力。
鞋子:与服装相配色的皮鞋,以黑色中浅跟为主;禁:不干净,穿凉鞋、运动 鞋或露趾的拖鞋。
3 见面礼仪
(1)称呼礼仪 惯例的几种称呼:称呼行政职务、技术职称、行业称呼、泛指尊称。
(2)介绍礼
介绍对象 自己
他人
介绍认识场景 自己与他人 下级与上级 长辈与晚辈 年长者与年幼者 女士与男士 已婚者与未婚者
介绍秩序 自己→他人 上级→下级 长辈→晚辈 年长者→年幼者 女士→男士 已婚者→未婚者
领带:质地要求,颜色要求,穿短袖不打领带(除制服) 发型:短发并保持干净、整洁。禁:留鬓角。 脸:注意脸部清洁,并经常剃须,并保持口气清新。 指甲:短、干净。禁:长或脏的指甲。 服装:穿着整洁、干净,搭配得当;裤子烫出裤边。扣子完好,并扣整齐。禁:口袋 放过多物品。 衬衫:衬衫领口干净,与领带颜色搭配得当。
说明:入座时要轻,至少要坐满椅子的2/3,后背轻靠椅背,双膝 自然并拢(男性可略分开)。身体稍向前倾,则表示尊重和谦虚。
站姿
正确的站姿(如图1-5所示)是抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、 双臂自然下垂、收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈V字形、身体重心放到 两脚中间;也可两脚分开,比肩略窄,将双手合起,放在腹前或腹后。
鞋子:与服装相配色的皮鞋,并保持干净。
(3)女士着装
发型:短发或束发;禁:染奇异的颜色或怪异发型。 饰品:佩饰少而精,只戴婚戒,小而精美的耳环;禁:夸张、前卫的饰品。 妆容:淡妆;禁:浓妆、前卫妆。 指甲:短、干净、透明色甲油;禁:长或脏的指甲、艳色的甲油。
服装:上衣袖过肩、下裙过膝,丝袜浅色,短裙穿长袜、长裤穿短袜;禁:口袋放 过多物品。
①名片的准备
名片不要和钱包、笔记本等放在一起,原则上应该使用名片夹。名片可放在上 衣口袋(但不可放在裤兜里)。要保持名片或名片夹的清洁、平整。
三不准:不得随意涂改。
交换顺序:由近而远,由尊而卑;位卑者先递给位尊者。
②名片的递交
起身站立,使用双手(用拇指和食指轻捏名片的两个上角,尽量避免将名 片的内容遮住)或右手,正面对着对方(若对方是外宾,需将外文一面对 着),说些“请多关照”“请多指教”之类寒暄的话,千万不要用食指和中指 夹着名片给人。
行走时,应伸直膝盖,尤其是前足着地和后足离地时,膝部不能弯曲。
男士步幅以一脚半距离为宜,女士步幅以一脚距离为宜。抬脚时,脚尖应正对 前方,不能偏斜。沿直线行走,即两脚内侧应落在一条直线上。双臂以身为轴 前后摆动幅度30~35度。
2 着装礼仪 (1)区分场合,如表1-2所示。
(2)男士着装
三色原则——全身颜色限制在三种之内。 三一定律——鞋子、腰带、公文包颜色要统一协调(黑色优先)。 三大禁忌——不拆商标;正式场合夹克打领带;袜子颜色、质地和衣服不统一。
客人来访或遇到陌生人时,我们应使用文明礼貌语言。
(1)基本用语
“欢迎光临”“您好” “请” “您还满意吗?”“您觉得怎么样?”
“请教您一些事情可以吗?” “再见”或“欢迎下次再来”
(2)常用语言
在日常工作中,大家是否留意使用以下语言了呢?
1、请 2、对不起 3、麻烦您… 4、劳驾 5、打扰了 6、好的
“请” “请慢用”等
保持茶具清洁 摆放时要轻 行礼后退出
使用语言
(6)送客
“欢迎下次再来” “再见”或“再会” “非常感谢”
处理方式 表达出对客人的尊敬和感激之情,道别时挥手
谢谢观看
③名片的接受
起身站立,面带微笑,目视对方,双手捧接,或以右手接过,从头到尾默 读一遍,谦辞敬语。有不认识的字应马上询问,不可拿着对方的名片玩弄。 看完后应将名片放入名片夹或认真收好,不可随手扔到桌子上或随便放入口 袋,这都是对他人的不尊重。
④顾客名片的索取方法
交易法——“将欲取之,必先予之”; 激将法——“很高兴认识你,是否有幸…”; 谦恭法——赞美对方后索取; 联络法——希望以后保持联络,怎么联络方便啊。
1.2.2 教学资源
1 汽车商务实训室(含相关设施); 2 销售顾问职业装。
1.2.3 相关知识
1. 仪容礼仪 (1)头部修饰
发型发式
男士——前不覆额,侧不掩耳,后不及领,面不留须。 女士——保持美观、大方,发卡、发带的式样应庄重大方;最好剪短发,头发长不 过肩,过长需挽束。 面部修饰:男士——不蓄胡须,鼻毛不外现,干净整洁,口无异味。女士——淡妆。 手部修饰:清洁,不使用醒目甲彩,不蓄长指甲。
同事、朋友与家人 同事、朋友→家人
来宾与主人
来宾→主人
与会者与后来者 与会者→后来者
备注 递名片,内容完整
尊者优先
(3)使用名片
名片是工作过程中重要的社交工具之一。交换名片时也应注重礼节。我们使 用的名片通常包含两个方面的意义,一是标明你所在的单位,另一个是表明你 的职务、姓名及承担的责任。总之,名片是自己(或公司)的一种表现形式。 因此,我们在使用名片时要格外注意。
28、再见(再会)
5 客人接待的一般程序
(1)客人来访时
(2)询问客人姓名
“您好!” “早上好!” “欢迎光临”
使用语言 “请问您是……”
“请问您贵姓?找哪一位?”
马上起立 目视对方,面带微笑握手
处理方式
ห้องสมุดไป่ตู้
必须确认来访者的姓名 如接收客人的名片,应重复“您是××公司×先生”
(3)事由处理
(4)引路
男职员
可将双腿分开略向前伸,如长时间端坐,可双腿交叉重 叠,但要注意将上面的腿向回收,脚尖向下。
女职员
入座前应先将裙角向前收拢,两腿并拢,双脚同时向左或向右 放,两手叠放于左右腿上。如长时间端坐可将两腿交叉重叠,但 要注意上面的腿向回收,脚尖向下。
坐 姿
也有美与不美之分,图1-6所示为错误的坐姿。
在场时 对客人说“请稍候”
使用语言
“请您到会议室稍候,××先生马上就来。” “这边请”
不在时 “对不起,他刚刚外出公务,请问您是否可以找其他人或需要留言?”
尽快联系客人要寻找的人
处理方式 在客人的左前方两三步前引路,让客人走在路
的中央
如客人要找的人不在时,询问客人是否需要留言或转达,并做好记录
(5)送茶水
蹲 姿
在拾取低处的物件时,应保持大方、端庄的蹲姿。
握手
握手是我们日常工作中最常使用的礼节之一。握手时,伸手的先后顺序是上级在先、 主人在先、长者在先、女性在先。握手时间一般在两三秒或四五秒之间为宜。握手力 度不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。图1-6所示为错误的握手方式。
走姿
行走时,头部要抬起,目光平视前方,双臂自然下垂,手掌心向内,并以身 体为中心前后摆动。
(4)握手礼仪
基本要求:目视对方,面带笑容,稍事寒暄,稍许用力。 伸手的顺序:在正式场合,取决于职位、身份;在社交场合:取决于年龄、性 别、婚否、位置。
(5)接待礼仪
文明待客:来有迎声,问有答声,去有送声。 礼貌待客:问候语,请求语,感谢语,道歉语,道别语。 热情待客:眼到,口到,意到。
4 文明用语