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毛中特第三章ppt课件
5、永远禁止中国人成立或加入任何反帝组织，违者处死； 6、总理衙门改为外务部，“班列六部之首”。
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资本—帝国主义列强侵略中国的真正目的 ——建立其殖民地
殖民地与半殖民地的区别是什么？ 中国没有沦为殖民地的主要原因是什么？
——是帝国主义良心发现了吗？
21
（2）帝国主义列强的入侵，使封建 的中国逐步变成半封建的中国
资本主义
资产阶级
民族资本主义（保护）
民族资产阶级（动力）
50
产生原因：帝国主义和封建主义的相互勾 结的产物
——一种生而腐朽的生产关系
51
演变经过：产生于洋务运动 发展于北洋军阀统治时期 鼎盛于国民党统治时期
52
腐朽性的表现：
• 首先，买办性 • 其次，封建性（家长制的管理方式） • 再次，垄断性
帝国主义和中华民族之间的 民族矛盾
（外部的，民族的）
封建主义和人民大众之间 的阶级矛盾
（内部的，阶级的）
24
近
代 中
一是求得民族独立和人
国
民解放（民主革命）
社
（前提）
会
的
历
二是实现国家繁荣富强和
史
人民共同富裕（现代化建设）
任
务
（归宿）
25
3、近代中国革命首要的根本的任务
——推翻三座大山的统治，从 根本上推翻反动腐朽的政治上 层建筑，变革阻碍生产力发展 的生产关系，为建设繁荣富强 的国家和实现人民的共同富裕 扫清障碍，创造必要的前提。
——《中国社会各阶级分析》
41
（一）新民主主义革命的对象——帝国主义、
封建主义和官僚资本主义
1、帝国主义是中国革命的首要对象（外患）
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资本—帝国主义列强侵略中国的真正目的 ——建立其殖民地
殖民地与半殖民地的区别是什么？ 中国没有沦为殖民地的主要原因是什么？
——是帝国主义良心发现了吗？
21
（2）帝国主义列强的入侵，使封建 的中国逐步变成半封建的中国
资本主义
资产阶级
民族资本主义（保护）
民族资产阶级（动力）
50
产生原因：帝国主义和封建主义的相互勾 结的产物
——一种生而腐朽的生产关系
51
演变经过：产生于洋务运动 发展于北洋军阀统治时期 鼎盛于国民党统治时期
52
腐朽性的表现：
• 首先，买办性 • 其次，封建性（家长制的管理方式） • 再次，垄断性
帝国主义和中华民族之间的 民族矛盾
（外部的，民族的）
封建主义和人民大众之间 的阶级矛盾
（内部的，阶级的）
24
近
代 中
一是求得民族独立和人
国
民解放（民主革命）
社
（前提）
会
的
历
二是实现国家繁荣富强和
史
人民共同富裕（现代化建设）
任
务
（归宿）
25
3、近代中国革命首要的根本的任务
——推翻三座大山的统治，从 根本上推翻反动腐朽的政治上 层建筑，变革阻碍生产力发展 的生产关系，为建设繁荣富强 的国家和实现人民的共同富裕 扫清障碍，创造必要的前提。
——《中国社会各阶级分析》
41
（一）新民主主义革命的对象——帝国主义、
封建主义和官僚资本主义
1、帝国主义是中国革命的首要对象（外患）
毛中特ppt课件第六章
毛中特ppt课件第六 章
目录
• 第六章的引言 • 第六章的主要内容 • 第六章的学习方法 • 第六章的实践应用 • 第六章的案例分析 • 第六章的思考题与答案
01
第六章的引言
章节背景
01 当前国际形势
介绍当前国际形势，分析全球政治、经济、文化 等方面的变化趋势。
02 国内发展现状
阐述我国当前的发展现状，包括经济、政治、文 化等方面的发展情况。
06
第六章的思考题与答案
思考题一及答案
思考题一
如何理解毛泽东思想的历史地位？
答案
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性 飞跃，是中国革命和建设的科学指南，是中华民 族的精神支柱和精神财富。
思考题二及答案
思考题二
简述毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面及 其现实意义。
答案
毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路 线、独立自主三个方面。实事求是是毛泽东 思想的根本观点，群众路线是党的根本工作 路线，独立自主是中国革命和建设的基本立 足点。这三个方面相互联系、相互贯通，构 成了毛泽东思想的活的灵魂，具有深刻的现 实意义。
03 章节内容概述
简要介绍第六章的主要内容，为后续详细讲解做 铺垫。
章节重要性
01 对国家发展的意义
强调第六章内容对于我国未来发展的重要性，以 及对于实现国家战略目标的意义。
02 对个人成长的影响
分析第六章内容对于个人成长的影响，包括思想 观念、价值观念等方面的启示。
03 对社会进步的推动
阐述第六章内容对于推动社会进步、促进和谐社 会建设的作用和价值。
主要观点三
观点三强调党的领导在国家发展中的核心地位
观点三该观点认为，中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，在国家 发展进程中发挥着至关重要的作用。只有坚持党的领导，才能确保国家发展的正 确方向和顺利推进。
目录
• 第六章的引言 • 第六章的主要内容 • 第六章的学习方法 • 第六章的实践应用 • 第六章的案例分析 • 第六章的思考题与答案
01
第六章的引言
章节背景
01 当前国际形势
介绍当前国际形势，分析全球政治、经济、文化 等方面的变化趋势。
02 国内发展现状
阐述我国当前的发展现状，包括经济、政治、文 化等方面的发展情况。
06
第六章的思考题与答案
思考题一及答案
思考题一
如何理解毛泽东思想的历史地位？
答案
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性 飞跃，是中国革命和建设的科学指南，是中华民 族的精神支柱和精神财富。
思考题二及答案
思考题二
简述毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面及 其现实意义。
答案
毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路 线、独立自主三个方面。实事求是是毛泽东 思想的根本观点，群众路线是党的根本工作 路线，独立自主是中国革命和建设的基本立 足点。这三个方面相互联系、相互贯通，构 成了毛泽东思想的活的灵魂，具有深刻的现 实意义。
03 章节内容概述
简要介绍第六章的主要内容，为后续详细讲解做 铺垫。
章节重要性
01 对国家发展的意义
强调第六章内容对于我国未来发展的重要性，以 及对于实现国家战略目标的意义。
02 对个人成长的影响
分析第六章内容对于个人成长的影响，包括思想 观念、价值观念等方面的启示。
03 对社会进步的推动
阐述第六章内容对于推动社会进步、促进和谐社 会建设的作用和价值。
主要观点三
观点三强调党的领导在国家发展中的核心地位
观点三该观点认为，中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，在国家 发展进程中发挥着至关重要的作用。只有坚持党的领导，才能确保国家发展的正 确方向和顺利推进。
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的精髓
所谓精髓，是指能使这一理 论得以形成和发展并贯穿全过程， 同时又体现在这一理论体系各方 面的最本质的东西。
1.纵向看精髓： 实事求是思想路线贯串于马克思主义中 国化理论成果形成的全过程。 2.横向看精髓： 实事求是思想路线体现在马克思主义中 国化理论成果内容的各方面。
二、解放思想是发展中国特色社会 主义的一大法宝
学总结。
2、马克思主义中国化的科学内涵
把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一 步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来， 使马克思主义在中国实现具体化。
科学内涵的三层涵义：
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义 解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（二）中国革命和建设的科学指南 （三）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展
（一）形成的时代背景和现实依据
第一，邓小平理论是在和平与发展成 为时代主题的时代背景下形成和发展 起来的。
第二，社会主义建设正反两方面的历 史经验，我国改革开放以来社会主义 现代化建设新的实践，是邓小论武器
第五节
（一）科学发展观提出的背景和条件
1.社会主义初级阶段基本国情是提 出科学发展观的根本依据 2.新世纪新阶段的阶段性特征是提 出科学发展观的现实基础。 3.当代世界的发展实践和发展理念 是提出科学发展观的重要借鉴。
（二）科学发展观提出的过程 十七大
十六届五中全会 十六届四中全会
社会主义必须坚持和贯彻的重大
战略思想。
第二章 马克思主义中国化 理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
毛泽东在第二次国内革命战争时期，提出 要解决思想路线问题。
所谓精髓，是指能使这一理 论得以形成和发展并贯穿全过程， 同时又体现在这一理论体系各方 面的最本质的东西。
1.纵向看精髓： 实事求是思想路线贯串于马克思主义中 国化理论成果形成的全过程。 2.横向看精髓： 实事求是思想路线体现在马克思主义中 国化理论成果内容的各方面。
二、解放思想是发展中国特色社会 主义的一大法宝
学总结。
2、马克思主义中国化的科学内涵
把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。 具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一 步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来， 使马克思主义在中国实现具体化。
科学内涵的三层涵义：
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义 解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（二）中国革命和建设的科学指南 （三）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展
（一）形成的时代背景和现实依据
第一，邓小平理论是在和平与发展成 为时代主题的时代背景下形成和发展 起来的。
第二，社会主义建设正反两方面的历 史经验，我国改革开放以来社会主义 现代化建设新的实践，是邓小论武器
第五节
（一）科学发展观提出的背景和条件
1.社会主义初级阶段基本国情是提 出科学发展观的根本依据 2.新世纪新阶段的阶段性特征是提 出科学发展观的现实基础。 3.当代世界的发展实践和发展理念 是提出科学发展观的重要借鉴。
（二）科学发展观提出的过程 十七大
十六届五中全会 十六届四中全会
社会主义必须坚持和贯彻的重大
战略思想。
第二章 马克思主义中国化 理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
毛泽东在第二次国内革命战争时期，提出 要解决思想路线问题。
毛中特ppt
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第二代中央领导集体：物质文明和精神文 明“两手抓，两手都要硬”；“四有新人” 等
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第三代中央领导集体：“四以”；发展面 向现代化、面向世界、面向未来文化；把 弘扬主旋律和提倡多样化结合起来等
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
一撇一捺，写成一个大大的“人”字。越 来越多的人们正在行动起来，以公民道德 为蓝本，写就着一个个工工整整的“人” 字。 知荣辱、讲正气、树新风、促和谐文明风 尚正在形成。 让我们每个人从点滴做起，从个人做起， 从现在做起，共同建设属于每一个中国人 的温馨和谐的道德家园。
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
回首历史，曾有那么多熟悉的名字，走进 一代一代中国人的心田，点亮道德的灯塔： 革命战争年代的张思德、白求恩、董存瑞， 和平建设时期的雷锋、焦裕禄、王进喜， 改革开放新时期的张海迪、蒋筑英、孔繁 森……
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
弘扬民族精神和时代精神(精髓) 三、弘扬民族精神和时代精神(精髓)
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
树立社会主义荣辱观(基础) 四、树立社会主义荣辱观(基础)
毛泽东东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2007年９月２０日，新中国成立以来首次 2007年９月２０日，新中国成立以来首次 评选表彰道德模范活动在北京落下帷幕， 李明素等５３名同志荣获“全国道德模 范”，孙茂芳等２５４名同志荣获“全国 道德模范提名奖”。他们平凡而伟大的 “凡人善举”，为当代中国社会树起新的 道德标杆，展示了近年来公民道德建设的 丰硕成果。
中特课件
绪论“政治”毛泽东：政治就是把我们的搞的多多，把敌人搞的少少的1、政治是大事（1）和多数人利益相关，为多数人所关心（2）覆盖面大，影响全局（3）作用时间长，影响历史进程2、政治是公事公开进行的是为公众的事（1）政治姓“公”不姓“资”（2）“公务员”“公共服务”（3）“为人民服务”是对政治最多的选择3、当代中国最大的政治：建设中国特色社会主义课程研究对象1、中国特色：中国社会发展过程中所表现出的独特色彩风格，它是由中国社会发展中的国情，文化等特定环境中国社会发展特点：（1）创造辉煌灿烂文化（2）对人类文明发展贡献大近代中国两大历史任务：民族独立和人民解放；国家富裕和人民富裕当代中国历史任务：在完成两大历史任务基础上，继续书写民族复兴的辉煌篇章2、社会主义三次飞跃：第一次、社会主义从空想到科学第二次、社会主义从理论到实践第三次、社会主义从一种模式到不同特色3、中国特色社会主义实现中国梦，须走中国道路实现中国梦，须弘扬中国精神实现中国梦，须凝聚中国力量中国特色社会主义是引领中国发展进步旗帜4、中国特色社会主义基本问题什么是马克思主义，怎样对待马克思主义建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党实现什么样的发展，怎样发展中国特色社会主义基本道路、理论体系、制度坚定对中国特色社会主义三个自信：道路自信、理论自信、制度自信中国特色社会主义总依据、总布局、总任务：总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴总布局是“五位一体”，就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的五位一体的总体布局第一讲、当代中国的基本国情一、当代中国的基本特征毛泽东：认清国情，是认清一切革命问题的基本依据国情：一个国家在一定历史时期内社会性质及所处的社会发展阶段，历史文化传统、自然地理环境、社会经济历史、全面、发展地认识当代中国1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（总依据）习近平：任何情况都要牢牢把握住这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足这个最大的实际（1）人口数量、质量：人口大国，但并非人才强国（2）人均国内生产总值仍处于世界后列：2012人均GDP6000美元，居世界87位（3）人民生活水平仅总体小康（4）资源占有：人口多，人均资源少，资源环境压力大。
中国特色大国外交 毛中特概论 教学PPT课件
中国倡导 多边主义和国际关系民主化
• 我们坚定维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系， 坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持扩大发展中国家的代 表性和发言权。
第三，深度参与全球治理，引导国际秩序变革方向 中国建设性参与 国际热点难点问题的解决进程
解决热点问题
三原则
中国是派出维和
1.新型国际关系的内容 2.推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的具体要求
二、推动建立新型国际关系
1.新型国际关系的内容：“新”在相互尊重， “新” 在公平正义，“新”在合作共赢。强调把本国利益同 各国共同利益结合起来，努力扩大各方共同利益的汇 合点，积极树立双赢、共赢的新理念，摒弃赢者通吃 的旧思维。
共同繁荣的世界
开包 普 平 共 放容 惠 衡 赢
中国是全球发展的贡献者
第四，文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交 流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共 存超越文明优越。
开放包容的世界
尊重每种文明的发展权利
2019亚洲文明对话大会
第五，生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化， 保护好人类赖以生存的地球家园。
清洁美丽的世界
3.共商共建人类命运共同体
经济全球化、社会信息化极大解放和发展了社会生产力，创造了前所 未有的发展机遇；同时，恐怖主义、金融动荡、环境危机等问题愈加突出， 给我们带来前所未有的挑战。
第一，坚持和平发展，推动建设新型国际关系
相互尊重是前提 公平正义是准则 合作共赢是目标
第二，不断完善外交布局，积极发展全球伙伴关系
四、促进“一带一路”国际合作
“一带一路”与构建人类命运共同体紧密结合起来
2017年12月1日，在中国共产党 与世界政党高层对话会开幕式上， 习近平主席发表了题为《携手建设 更加美好的世界》主旨讲话，他指 出：“我提出‘一带一路’倡议， 就是要实践人类命运共同体理念。 四年来，共建‘一带一路’已成为 有关各国实现共同发展的巨大合作 平台。”习近平主席的讲话深刻揭 示了“一带一路”在构建人类命运 共同体中的基础性作用
• 我们坚定维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系， 坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持扩大发展中国家的代 表性和发言权。
第三，深度参与全球治理，引导国际秩序变革方向 中国建设性参与 国际热点难点问题的解决进程
解决热点问题
三原则
中国是派出维和
1.新型国际关系的内容 2.推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的具体要求
二、推动建立新型国际关系
1.新型国际关系的内容：“新”在相互尊重， “新” 在公平正义，“新”在合作共赢。强调把本国利益同 各国共同利益结合起来，努力扩大各方共同利益的汇 合点，积极树立双赢、共赢的新理念，摒弃赢者通吃 的旧思维。
共同繁荣的世界
开包 普 平 共 放容 惠 衡 赢
中国是全球发展的贡献者
第四，文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交 流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共 存超越文明优越。
开放包容的世界
尊重每种文明的发展权利
2019亚洲文明对话大会
第五，生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化， 保护好人类赖以生存的地球家园。
清洁美丽的世界
3.共商共建人类命运共同体
经济全球化、社会信息化极大解放和发展了社会生产力，创造了前所 未有的发展机遇；同时，恐怖主义、金融动荡、环境危机等问题愈加突出， 给我们带来前所未有的挑战。
第一，坚持和平发展，推动建设新型国际关系
相互尊重是前提 公平正义是准则 合作共赢是目标
第二，不断完善外交布局，积极发展全球伙伴关系
四、促进“一带一路”国际合作
“一带一路”与构建人类命运共同体紧密结合起来
2017年12月1日，在中国共产党 与世界政党高层对话会开幕式上， 习近平主席发表了题为《携手建设 更加美好的世界》主旨讲话，他指 出：“我提出‘一带一路’倡议， 就是要实践人类命运共同体理念。 四年来，共建‘一带一路’已成为 有关各国实现共同发展的巨大合作 平台。”习近平主席的讲话深刻揭 示了“一带一路”在构建人类命运 共同体中的基础性作用
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中国特色社会主义的三个基本问题社会主义本质根本任务初级阶段及基本路线和基本纲领改革开放改革开放中国特色社会主义的总体布局中国特色社会主义经济政治文化社会等各方面的建设祖国完全统一和外交政策建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心二学习目的和意义两个角度
毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论
北京大学
二、学习目的和意义
两个角度: 国家为什么要开设思想政治理论课 学生为什么要学习思想政治理论课 1. 思想理论教育始终是我国高等教 育事业的重要组成部分，是社会主义 大学的重要标志之一。
只有用一面旗帜凝聚新一代,用 一条道路引领新一代,用一个理论体 系武装新一代,增强大学生对中国特 色社会主义事业的理论认同 .政治 认同.情感认同,才能确保国家的事 业兴旺发达,后继有人.
《中央人民政府高等教育部关于确定马列
主义基础自1953年起为各类型高等学校 及专修科（二年以上）二年级必修课程 的通知》（1953.2.7）
《中华人民共和国高等教育部关于高等学 校政治理论课程的规定（试行方案）》 （1956.9.9）
《中华人民共和国教育部关于高等学校共 同政治理论课教学安排的几点意见》 （1964.5.26）
把马克思主义中国化进程中形成的中 国化马克思主义，作为一个统一的整 体来加以把握，了解它们之间既一脉 相承又与时俱进的关系。 主题：中国化的马克思主义 主线：马克思主义中国化 重点：中国特色社会主义
主题：中国化的马克思主义
中国化的马克思主义，主要是毛 泽东思想和中国特色社会主义理论 体系。
二者虽Байду номын сангаас自有其产生发展的历史 背景和实践基础，但在探索中国怎 样建设和发展社会主义方面，是一 脉相承又与时俱进的。
三部分： 一为总论：概述马克思主义中国化进 程中的理论成果、马克思主义中国化 理论成果的精髓，即党的思想路线。 二为毛泽东思想中的两个特殊内容： 即：新民主主义革命的理论和经验、 社会主义改造的理论和经验。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论
北京大学
二、学习目的和意义
两个角度: 国家为什么要开设思想政治理论课 学生为什么要学习思想政治理论课 1. 思想理论教育始终是我国高等教 育事业的重要组成部分，是社会主义 大学的重要标志之一。
只有用一面旗帜凝聚新一代,用 一条道路引领新一代,用一个理论体 系武装新一代,增强大学生对中国特 色社会主义事业的理论认同 .政治 认同.情感认同,才能确保国家的事 业兴旺发达,后继有人.
《中央人民政府高等教育部关于确定马列
主义基础自1953年起为各类型高等学校 及专修科（二年以上）二年级必修课程 的通知》（1953.2.7）
《中华人民共和国高等教育部关于高等学 校政治理论课程的规定（试行方案）》 （1956.9.9）
《中华人民共和国教育部关于高等学校共 同政治理论课教学安排的几点意见》 （1964.5.26）
把马克思主义中国化进程中形成的中 国化马克思主义，作为一个统一的整 体来加以把握，了解它们之间既一脉 相承又与时俱进的关系。 主题：中国化的马克思主义 主线：马克思主义中国化 重点：中国特色社会主义
主题：中国化的马克思主义
中国化的马克思主义，主要是毛 泽东思想和中国特色社会主义理论 体系。
二者虽Байду номын сангаас自有其产生发展的历史 背景和实践基础，但在探索中国怎 样建设和发展社会主义方面，是一 脉相承又与时俱进的。
三部分： 一为总论：概述马克思主义中国化进 程中的理论成果、马克思主义中国化 理论成果的精髓，即党的思想路线。 二为毛泽东思想中的两个特殊内容： 即：新民主主义革命的理论和经验、 社会主义改造的理论和经验。
毛中特PPT(最新版)
21世纪中叶
38
社会主义初级阶段最主要特征（2大特征） ①社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状
态，基本实现社会主义现代化的历史阶段 。 ②逐步缩小同世界先进水平的差距，在社 会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历 史阶段
第二章
39
社会主义初级阶段的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社
毛泽东思想
毛泽东的思想
第二章
马克思主义哲学原理
4
毛泽东 1938年，毛泽东在党
的六届六中全会上作的题
为《论新阶段》的政治报
告中最先提出了 “马克思
主义中国化’’ 这个命题。
二、 毛泽东思想的形成与发展
萌芽阶段 党的创立和大革命时期 1921——1927 形成阶段 土地革命战争前中期 1927——1935 成熟阶段 1935——1945
（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续 ——“怎样发展” 全 面 发 要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面 展 推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设经济发展和社会全面进步。 协 调 发 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会 展 发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展 和对外开放。 可 持 续 就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和 发展 人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一 代接一代地永续发展。
第一要 务 一个中 心 三大战 略 三个发 展
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务
要牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设 科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略
实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的 和谐发展；实现既通过维护世界和平发展自己； 又通过自身发展维护世界和平的和平发展。
第十章 毛中特_PPT幻灯片
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
如何深化文化体制改革？ • 第一，坚持一手抓公益性文化事业单位，一
手抓经营性文化产业。 • 第二，深化文化体制改革，要坚持以体制机
制创新为重点，在关键环节上实现新突破。
Thank you
的“四有”公民
三、中国特色社会主义文化建设的基本方针
• 第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、 为社会主义服务的方向。
• 第二，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针。 • 第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不
断推进文化创新。 • 第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，
立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。 • 第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
第一节 发展社会主义先进文化
• 一、始终代表中国先进文化的前进 方向
发展社会主义先进化
• 1.什么是文化？ • 广义的文化是指人类改造自然和改造社
会的过程中所创造的物质财富和精神财 富的总和。 • 狭义的文化指物质生活以外，作为观念 形态的、与经济和政治并列，有关人类 生活的思想理论、道德风尚、文学艺术 、教育和科学等精神方面的内容。
第二节 建设社会主义核心价值体系
一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根 本
1. 价值观、
核心价值观、 核心价值体系
第二节 建设以社会主义核心价值体系
2.社会主义核心价值体系的基本内容
• 马克思主义指导思想——灵魂 • 中国特色社会主义共同理想——主题 • 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创
发展社会主义先进文化
文化的特征: • 文化的民族性 • 文化的时代性 • 文化的世界性 • 文化的多样性
发展社会主义先进文化
4.社会主义先进文化的重大意义 • 中国特色社会主义的重要组成部分 • 凝聚全国人民的重要力量和综合国力的
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.ppt
2019/8/29
16
2019/8/29
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12
5.重点突出学习法――要精要管用
学马列要精.(精选、精读、精通) 学马列要管用的. ①是基本的原理，即ABC; ②是理论思维的立场、观点和方法 6.定向深入学习法——结合工作深入钻研
总体上领会把握，又从各自工作领域对相关 内容系统深入钻研。
7.结合历史学习法——溯史析因,体悟真义
政治需要——社会主义办学的政治方向 社会需要——培养建设中国特色社会主义
人才素质 自我需要——大学生自身发展 跟着理性走？还是跟着感觉走？ 一门学问，一种思维；
2019/8/29
5
二、科学地把握教材结构
第一、二两章是总论部分：概述马克思主义中 国化的历史进程和理论成果；析解马克思主义 中国化理论成果的精髓——实事求是
四、以科学的方法学习之 1.研究式学习法——no learn, it is study!
不神圣化，敢质疑（实践标准？真理标准？）
不口号化、标签化、庸俗化、单纯政治化
品位高、层次高，认识深、出思想 2.研读原作学习法——本色梳理,原汁原味
避免上当受骗（价值概念） 3.宏观把握学习法——把握科学体系
6
第八、九、十、十一这四章是中特社会主义建设 的总体布局：经济、政治、文化和社会四位一体
第十二、十三两章是中特社会主义建设的核心 利益与外部环境问题：祖国统一、国际战略和 外交政策
第十四、十五两章是中特社会主义建设的依靠 力量和领导核心问题：各民族劳动人民、人民 军队、爱国统一战线；中共领导与建设
已有的理论是在历史的实践中形成的
2019/8/29
毛概绪论ppt课件
全球环境治理
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
毛中特第四章ppt课件
如何看待毛泽东思想的局限性？
毛泽东思想在实践中存在一些局限性，如“大跃进”、“文化大革命”等，应客观看待 这些局限性，并从中吸取教训。
如何将毛泽东思想与当代中国实际相结合？
在新的历史条件下，应将毛泽东思想与当代中国实际相结合，推动中国特点社会主义事 业不断发展。
下一步行动计划
深入学习毛泽东思想
通过阅读相关著作、参加学习班等方式，深入学习毛泽东思想的 基本原理和核心内容。
详细描写
毛中特第四章理论强调群众路线、民主集中制等原则，这些 原则在社会治理中具有指导意义。通过践行这些原则，可以 推动社会治理体系和治理能力现代化，提高社会治理的效率 和水平，促进社会和谐稳定。
04
CHAPTER
毛中特第四章案例分析
案例一
总结词
政治与经济的互动
详细描写
该案例探讨了政治与经济之间的互动关系，分析了国家政策对经济发展的影响以及经济形势对政治稳定的作用。
社会主义改造和社会主义 建设
毛泽东在建国后提出了一系列 重要的思想，如“过渡时期” 、“三大改造”、“社会主义 建设总路线”等，为中国的社 会主义建设奠定了基础。
思考问题
如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值？
毛泽东思想不仅是中国革命和建设的指导思想，也是中国特点社会主义的理论基础之一 ，应深入理解其历史地位和当代价值。
毛中特第四章ppt课件
汇报人： 202X-12-30
目录
CONTENTS
• 毛中特第四章概述 • 毛中特第四章主要内容 • 毛中特第四章理论应用 • 毛中特第四章案例分析 • 毛中特第四章总结与思考
01
CHAPTER
毛中特第四章概述
章节背景
20世纪70年代末至80年代初， 中国面临改革开放的转折点， 经济社会发展面临巨大挑战。
毛泽东思想在实践中存在一些局限性，如“大跃进”、“文化大革命”等，应客观看待 这些局限性，并从中吸取教训。
如何将毛泽东思想与当代中国实际相结合？
在新的历史条件下，应将毛泽东思想与当代中国实际相结合，推动中国特点社会主义事 业不断发展。
下一步行动计划
深入学习毛泽东思想
通过阅读相关著作、参加学习班等方式，深入学习毛泽东思想的 基本原理和核心内容。
详细描写
毛中特第四章理论强调群众路线、民主集中制等原则，这些 原则在社会治理中具有指导意义。通过践行这些原则，可以 推动社会治理体系和治理能力现代化，提高社会治理的效率 和水平，促进社会和谐稳定。
04
CHAPTER
毛中特第四章案例分析
案例一
总结词
政治与经济的互动
详细描写
该案例探讨了政治与经济之间的互动关系，分析了国家政策对经济发展的影响以及经济形势对政治稳定的作用。
社会主义改造和社会主义 建设
毛泽东在建国后提出了一系列 重要的思想，如“过渡时期” 、“三大改造”、“社会主义 建设总路线”等，为中国的社 会主义建设奠定了基础。
思考问题
如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值？
毛泽东思想不仅是中国革命和建设的指导思想，也是中国特点社会主义的理论基础之一 ，应深入理解其历史地位和当代价值。
毛中特第四章ppt课件
汇报人： 202X-12-30
目录
CONTENTS
• 毛中特第四章概述 • 毛中特第四章主要内容 • 毛中特第四章理论应用 • 毛中特第四章案例分析 • 毛中特第四章总结与思考
01
CHAPTER
毛中特第四章概述
章节背景
20世纪70年代末至80年代初， 中国面临改革开放的转折点， 经济社会发展面临巨大挑战。
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讨论题目： 我对社会主义本质的认识 （可以就一个方面谈） 我对发展生产力的认识 我看改革开放
（联系实际就一个方面深入展开）
我看新中国的两个30年
学习方法
认真听课，认真笔记 以课堂教学线索为指导阅读教材和参 考资料 有疑必问，多与老师同学交流 内容掌握：由宏观及微观
老师期待你的收获，希望与你共同提高！
这门课 着重讲授中国共产党把马克思主 义基本原理与中国实际相结合的历 史进程，充分反映马克思主义中国 化的理论成果，通过系统掌握这些 理论成果，坚定走中国特色社会主 义道路的理想信念。
三、学习要求和方法
授课方式：专题讲授 教学安排： 课堂讲授（72学时、两学期40+32、课内） 实践环节（24学时、课外） 成绩取得： 考试成绩（课堂教学以百分记，每学期末 的闭卷考试占70%，平时成绩占30%。实践 环节以通过与不通过记，交实践报告） 教学方法：讲授、教学片、自学研讨
二、学习目的和意义
两个角度: 国家为什么要开设思想政治理论课 学生为什么要学习思想政治理论课 1. 思想理论教育始终是我国高等教 育事业的重要组成部分，是社会主义 大学的重要标志之一。
只有用一面旗帜凝聚新一代,用 一条道路引领新一代,用一个理论体 系武装新一代,增强大学生对中国特 色社会主义事业的理论认同 .政治 认同.情感认同,才能确保国家的事 业兴旺发达,后继有人.
联系方式：13521565526 公共邮箱：keshe0813@
密码 6个6 办公地址：研修大厦南429
本次课程到此结束
谢谢大家
再见
《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进 高等学校思想政治理论课的意见》（2005.2.7）
2.课程的主线、主题和重点
着重讲授中国共产党把马克思主义 基本原理与中国实际相结合的历史 进程，充分反映马克思主义中国化 的理论成果，从而系统掌握毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系 的基本内容，坚定走中国特色社会 主义道路的理想信念。
重点：中国特色社会主义
中国化的马克思主义的理论成果涉及中 国革命、建设和改革的全过程，内容十分广 泛，思想极其丰富。
以建设中国特色社会主义为重点。 马克思主义中国化的理论成果相继解决 了关于中国民主革命和社会主义革命的问题， 正在解决关于建设社会主义和在改革中完善 社会主义的问题。
3.课程主要内容
主线：马克思主义中国化
掌握理论成果，必须了解“中国共产党把 马克思主义基本原理与中国实际相结合的 历史进程”。因此，本课要以马克思主义 中国化的历史进程为主线。 但要注意本课的“历史进程”，着重的不
是 中国共产党怎样领导人民进行新民主主义 革命、社会主义改造、社会主义建设与改 革开放的具体的历史过程，那是《纲要》 的任务。
《教育部办公厅关于加强高等学校马列主义理论教 育的意见》（1978.4）
《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程 教学的通知》（1985.8月.）
《国家教育委员会关于高等学校思想教育课程建设 的意见》（1987.10.20）
《中共中央宣传部、教育部关于<关于普通高等学 校“两课” 课程设置的规定及其实施工作的意 见> 的通知》（1998.6.10）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论
北京大学
导论
一、课程说明 （这是怎样一门课程？）
二、学习目的和意义 （为什么要学这门课程？）
三、学习方法和要求 （怎样学习这门课程？）
一、课程说明
1.课程由来 “毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想概论”，是2005年中央宣传部、 教育部《关于进一步加强和改进高等学 校思想政治理论课的意见》及实施方案 确定的思想政治理论课4门必修课之一。 2008年8月教育部要求将课程名称调整为 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论” 。
把马克思主义中国化进程中形成的中 国化马克思主义，作为一个统一的整 体来加以把握，了解它们之间既一脉 相承又与时俱进的关系。 主题：中国化的马克思主义 主线：马克思主义中国化 重点：中国特色社会主义
主题：中国化的马克思主义
中国化的马克思主义，主要是毛 泽东思想和中国特色社会主义理论 体系。
二者虽各自有其产生发展的历史 背景和实践基础，但在探索中国怎 样建设和发展社会主义方面，是一 脉相承又与时俱进的。
三部分： 一为总论：概述马克思主义中国化进 程中的理论成果、马克思主义中国化 理论成果的精髓，即党的思想路线。 二为毛泽东思想中的两个特殊内容： 即：新民主主义革命的理论和经验、 社会主义改造的理论和经验。
三为中国特色社会主义
四个方面相对独立的内容： 中国特色社会主义的三个基本问题（社会主义本 质根本任务、初级阶段及基本路线和基本纲领、 改革开放） 中国特色社会主义的总体布局（中国特色社会主 义经济、政治、文化、社会等各方面的建设） 祖国完全统一和外交政策 建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心
---刘延东
理论是旗帜
伟大的事业需要伟大的精神 伟大的实践需要伟大的理论
50多年的历史表明：高等学校的马克思主 义理论课，作为思想政治教育的主渠道和 主阵地，对保证我国高等教育的社会主义 性质和人才培养的质量起到了重要作用。
一个变革的时代需要青年有政治头脑。
2.青年学生成长成才的内在要求
国家的昌盛、民族的兴旺、个人成长成才， 是青年人的共同愿望，我们要完成历史赋予 的重任，应该努力成为政治坚定、知识丰富、 技术精湛、创新能力强的有用人才。为此， 必须坚持学习科学文化与加强思想修养的统 一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统 一，坚持实现自身价值与服务祖国的统一， 坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
《中央人民政府高等教育部关于确定马列
主义基础自1953年起为各类型高等学校 及专修科（二年以上）二年级必修课程 的通知》（1953.2.7）
《中华人民共和国高等教育部关于高等学 校政治理论课程的规定（试行方案）》 （1956.9.9）
《中华人民共和国教育部关于高等学校共 同政治理论课教学安排的几点意见》 （1964.5.26）