写一个熟悉的人的一件事

怎么写？
①先可以简单写一写这个熟悉的人的长相 （高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。
樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌 黑的长发、金黄的卷发等。
怎么写？
②然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？ 什么时候？发生了一件什么事？
事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物 的表情、动作、语言及心理活动的描写。
写一个熟悉的人的一件事
——三年级上册《语文园地二》习作
读一读，找一找
请同学们读一读语文书上的习作要求，看 一看这次作文要求我们写些什么？
提问时间
这次作文要求我们写什么？写人、写物、 还是写景？ 写几个人？什么样的人？ 写一个熟悉的人的什么？ 这件事要能体现出什么呢？
想一想
你身边最熟悉的人都有哪些人？
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工 作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑、 活泼可爱…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种 花……
小提示：大家要选最突出的特点来写。
写事情
写一个熟悉的人的一件什么事呢？从中又 该怎么来体现他的特点。
要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件 事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹 的，这件事能够反映他（她）的特点（急性 子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静 等等。
列提纲
习作题目：
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习作准备：
1、我写的人：
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2、他的特点：
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3、最能说明他这一特点的一件事：
起因：
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经过：
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结果：
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小提示
作文的标题写在第一行的中间。 正文另起一行，空两格开始书写。 每自然段另起一行空2格再写。 每个标点符号占1格（破折号“——”、省 略号“……”占2格）。 本篇作文至少分三段。
熟悉的人很多，比如： 爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿 姨等家里的亲人； 街坊邻居；小店的营业员； 班级同学；任课老师；学校的门卫……
•从中间挑一个你最熟悉或者最想写的 人，记录在你的小本子上。
找特点
特点就是一个人与众不同的地方。 不同的人有不同的特点。 请说说你熟悉的人有什么特点？
选一选
一个人的特点有可真不少，有……
表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐 言开 ……
动作：笨手笨脚、手忙脚乱……
心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧、伤心……
怎么写？
③最后写一写结Biblioteka Baidu或对熟悉的人的印象， 对事情的感受。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好 孩子。 她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑， 我们都很喜欢她。
1、片段中的他有什么特点？
2、小作者是选择了什么事情突出这一特点的？
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉 毛，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。
多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。 “旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就 象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落 到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却 往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输 定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。
我真羡慕他。
1、文中的多多有什么特点？
2、你觉得哪句写的好？好在哪里？
“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着 不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个 子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号， 还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，
都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸 无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
取标题
根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。 比如《妹妹买裙》、《“健忘”的同学》、《好 玩的爸爸》等等。 《________的一个人》、《_____的 _____》、 《给我带来_____的人》、《夸夸________》 同学们还可以自己想一个有特色的标题。
填一填
我想写 他/她是一个 通过一件 可以体现出来。
。 的人。 事
小例文
有一次上语文课，老师说：“走向生活，广交朋友， 会给你的生活带来无限乐趣。”正当其他同学在聚精会 神地聆听老师的教诲时，他却不慌不忙地加了一句： “不要和陌生人说话！”这把我们都逗笑了。老师狠狠 地瞪了他一眼，他吐了吐舌头不好意思地做了个鬼脸， 赶紧坐得端端正正。他真是调皮得可爱。