小说艺术技巧之叙事艺术

（3）线索的作用 贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，
使作品浑然一体，结构完整严谨，便于揭示主题。
9. 线索：小说的线索就是贯穿整个作品情节发
展的脉络，也是结构全文的脉络。 （1）小说中常见的线索 人物、事物、事件、时间、空间、人物心理、情
感等 （2）线索的安排 安排线索，可以是单线，也可以是双线。双线一
②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近 与读者的距离，易与心灵深处的交流；（第二 人称的作用）
③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容 的可信度。（第一人称的作用）
典题1. ：这篇小说在情节设置上运用了什么技 巧？请结合文本简要分析其艺术效果。（《冷 暖岛事》） 文本梳理：有田叔谎称身体不舒服，提前回家， 第二天又不来聚会(悬念1)，老顺财他们误认 为有田叔有病；听到鞭炮声和孩子哭声(悬念 2)，便误认为有田叔病亡；到了有田叔家，事 情才真相大白。 叙述手法：悬念法(或误会法) 艺术效果：这样写使故事情节的发展波澜迭起， 曲折有致，引人入胜，增强了作品的艺术感染 力。
事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事 整，结构更严密，内容更充实。插叙
件后再接上原来的主要事件写。插叙内容 的内容是基本事件之外的，去掉它，
不影响主要事件的表达
不影响故事的完整性
也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段 对上文的内容做补充交代，有助于更
话对前边说的人或事做一些补充的交代， 好地表达主题，使文章结构完整，行
(二)答题有径：突出叙事技巧(特点) 考查小说叙事艺术，一般是技巧与效果兼顾，重
在把握叙事技巧。判断叙事技巧，一般要从以下6个 角度思考： 1．叙事线索是什么：尤其线索中的双线，几乎是首 先必须思考的。 2．叙事人称是什么：是第一人称还是第二、三人称， 或者交错使用。 3．叙事方式是什么：是顺叙还是倒叙、插叙。 4．叙事详略是什么：哪部分详哪部分略，为什么要 这样安排。 5．叙事技巧是什么。有无运用悬念法、突转法、抑 扬法等技巧。 6.叙述形式是什么：有无运用对话、心理、回忆、叙 述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中，采用寓 言等形式。
二、典题分析
（一）常见的问题设置
1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。 2. 作品是怎样叙述……故事的？ 3. 本文在叙述故事时有哪些特点，这样写有何作用？ 请简要分析。
4.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 5.故事主体部分采用第几人称叙述？有什么表达效果。 6.从“高一手”到“郑一手”,中间有许多曲折。请找 出有哪些曲折,并说说作者这样写的匠心。
叙事艺术是指为使小说情节连贯、脉 络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技 巧，具体包含情节叙述手法、情节结构 手法和叙述安排的形式。
(一)情节叙述手法 情节叙述手法指的是作者叙述故事的技巧， 包含叙述人称和叙述视角、叙述方式。
1．叙述人称和叙述视角 第一人称(有限视角) 第一人称只能局限于叙 述人的所见所闻，会受到一定的叙述限制，但它能使 小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒 发感情。
参考答案：曲折之处：①高大爷由“高一手”变成流浪 汉；②流浪汉得到郑晓亮和林勇的照顾；③郑晓亮和 林勇不幸受伤得到高大爷的救治；④高大爷由“流浪 汉”重新成为“高一手”；⑤“高一手”把自己的技能传 授给郑晓亮，使他成为“郑一手”。
匠心之处：①弘扬了优秀的传统文化必须传承的精神； ②揭示了善良必将得到善良人的帮助的主旨，有教育 意义。 ③这样写使故事情节的发展波澜迭起，曲折 有致，引人入胜，增强了作品的艺术感染力。
学生答案分析 答案一：
答案评析：要悬念分析不透彻，没有具体分析出设置了 哪些悬念，设置了这些悬念具体的艺术效果也只是答出了“吸 引读者”这一点。 答案二：
答案评析：作答规范，层次清晰，先是明确手法，然后总 体上分析艺术效果，最后结合文本分析悬念的设置和效果。
典题2. ：从“高一手”到“郑一手”，中间有许多曲折。 请找出有哪些曲折，并说说作者这样写的匠心。 （《高一手》）
④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故 事哀而不伤的诗意美。（叙事方式）
2017.全国卷1 《窗子以外》 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称， 其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。
①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思 维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在 的约束；（人称变换的作用）
小说阅读
——小说的叙事艺术
教学目标：
1.复习常见的小说叙事艺术 2.掌握小说叙事艺术类考题的命题特点 3.揣摩小说叙事艺术类考题答题技巧
一、小说的叙事艺术技巧
小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组 成部分。它作为一种叙事文体，其艺术 技巧更突出叙事技巧、描写艺术、语言 艺术等几个方面。本讲重点讲叙事艺术。
三、增分策略
(一)阅读为先：理层次，抓标志 小说叙事艺术赏析题对应的阅读有以下3个特 点和要求：
1．着眼全文，整体性阅读。因为叙事是 全文性，不可能是局部阅读。
2．理清叙事层次和段落。看看叙事可分 为几个阶段及层次起止。
3．抓住标志。抓住有助于把握叙事艺术 的标志词语，如表时间的词，插入、过渡性词 语等。有了这样的阅读，才能为答题作铺垫。
（三）规范答题
1.要准确判断叙事的艺术手法 2.结合文本分析叙事的艺术手法是如何运用的 3.要具体分析叙述效果，既要扣住叙述本身效 果，又要结合这种叙述手法给全文情节、人物 塑造、主旨表达及小说风格等带来的效果进行 分析
3.照应：又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应 能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。
4. 伏笔：指作者对将要在作品中出现的人物或
事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文 前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果 更分明。
5.对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个 不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲 染气氛、表现人物或突出主题。
6.衬托：指描绘某一事物来表现另一事物的艺术 手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生 动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。
7.铺垫：也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物 或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。运用铺垫 手法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
8.突转：在小说结尾部分，作者常常采用突转的 方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转， 或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到 意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画 龙点睛的作用。
第二人称 严格来说，第二人称算不上一种叙 述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离， 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称(全知视角) 第三人称不受叙述者的 见闻和感觉的约束，表达相对自由和客观。它可以深 入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展
示不同人物在不同地点同时发生的事情。
2．叙述方式 类别
内涵
作用
❖顺叙
倒叙 插叙
补叙 平叙
按照时间(空间)的先后顺序来写
使情节发展脉络分明，层次清晰
不按时间先后顺序来写，而是把某些发
生在后面的情节或结局先行提出，然后
制造悬念，引人入胜
再按顺序叙述下去
在叙述主要事件的过程中，根据表达的需 对主要情节或中心事件做必要的铺
要，暂时中断主线而插入另外一些与中心 垫、照应、补充、说明，使情节更完
补充另一与之有关的事件，使事件的整个 文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
过程更加清晰完整
若无补叙，就会影响故事的完整性
就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地
点所发生的两件或两件以上的事。通常是 使文章条理清楚，便于了解事情的
先叙一件，再叙另一件，常称为“花开两
来龙去脉
朵，各表一枝”，因此又叫作分叙
(二)情节结构手法 情节结构手法指作者在安排开端、发展、高潮、
Hale Waihona Puke Baidu
9. 线索：小说的线索就是贯穿整个作品情节发
展的脉络，也是结构全文的脉络。 （1）小说中常见的线索 人物、事物、事件、时间、空间、人物心理、情
感等 （2）线索的安排 安排线索，可以是单线，也可以是双线。双线一
般是以作品中的两个主要人物(事件)分别进行的，可 分为明线和暗线：人物活动或事件发展所直接呈现出 来的线索为明线。未直接描绘的人物活动或事件所间 接呈现出来的线索为暗线。
般是以作品中的两个主要人物(事件)分别进行的，可 分为明线和暗线：人物活动或事件发展所直接呈现出 来的线索为明线。未直接描绘的人物活动或事件所间 接呈现出来的线索为暗线。
（3）线索的作用 贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，
使作品浑然一体，结构完整严谨，便于揭示主题。
（三）叙述安排上的形式： 对话、心理、回忆、叙述与写景结合、 回忆与现实交织、时空集中，采用寓言 的形式。
结局过程中运用的各种技巧。具体如下： 1.悬念：指作者为了激活读者的“紧张与期待的
心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地 说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜 底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得 到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。
2.抑扬：指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬， 然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变 ，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品 的可读性。
（二）典题分析 2014.全国卷1《古渡头》 作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么 好处?请简要分析。 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可 信；（叙事视角）
②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读 者的阅读兴趣；（叙事结构）
③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历， 使叙事更加集中；（叙事方式）