大学生就业中_三观_教育的作用_余卉

一了认识，认为世界观就是如何看待世界的方式以及产生的 一系列的观点所形成的理论体系。有的学者称其为“关于我们 生活其中的这个现实世界、关于人与世界总体关系的理论。”[1]实 际上，人在社会实践中必然要与外部产生联系，逐渐形成了看 待世界的方式，产生了关于世界本身、人和世界、人和人之间 的一系列的想法和观点，这些想法和观点的总体就是世界观， 世界观也由此形成。归根结底世界观的核心内容人类是如何 看待这个世界，也就是哲学意义上的思维和存在的问题。这个 世界不仅仅包括所有的物质世界，也包括所有层面上的精神 世界。物质世界当然包括了自然界的全部，精神世界包括了人 类社会以及人类精神层面的所有。
生活经验，所形成的关于人生的意义、价值、目的和道德等重
（一）大学毕业生就业前简历及个人经验造假，诚信价值
大问题的根本观点、信念和态度。”[4]人生观概念的核心内容则 观缺失
是人生意义、人生价值和人生目的。人生观的形成自然是受到
简历是大学毕业生就业的敲门砖，它是大学毕业进入企
人们所处的社会环境、阶级关系和文化生活的影响。人们在社 业的第一个关卡。但大学毕业生却把简历神圣化、膜拜化。为
2014 年，全国共有 727 万大学毕业生，据教育部官网公布
世界中生活。
的就业率数据为初次就业率为 70%。这表明仍有 218 万大学
人生观的概念，有多种表述方式。但是都是围绕着关于人 毕业生仍处于待业中，而据中国教育在线网调查数据，大学生
生意义、价值、目的进行的思索和反思。人生观实际上也无法 入职一年内初次跳槽率为 40%。这表明，在高就业率的现象
一、“三观”的主要内容及其辩证关系 （一）“三观”的主要内容 世界观的概念据海德格尔考证，第一次出现是在康德的 《判断力批判》中，来源于德语。这是一个出自于哲学的概念。 以后，歌德和洪堡特以及谢林等多位哲学家都曾从康德的这 个意义上使用过该词语。而从谢林开始，世界观的概念开始从 知性的无意识层面转向了意识层面，这个层面强调的是理解 和解释宇宙构成的方式，具体来说就是如何看待世界的方式。 而马克思、恩格斯也沿用了世界观的这一概念，学术界逐渐统
态度都在受到儒家的影响，讲究义以及利他。尤其是以毛泽东 利他，不利他的结果一定会必然导致不利己，因此最后的不利
同志为例，除了受到传统儒家文化的影响外，还受到马克思主 己结果是必然的。
义哲学的影响。在多篇文章中都阐述了自己的人生观：为人民
（二）求职中未抱持正确“三观”，导致收到多个 offer 始终
服务。人生观主要内容：个人与他人，个人与社会的关系如何 无法抉择
脱离世界观单独存在，它是世界观在人生具体问题上的反映， 下，大学毕业生实际的就业质量并不高。另外一方面，大学毕
人生观的形成又依赖于世界观为基础。因此人生观应该是： 业生在求职前简历造假，求职过程中编造实践经历，多次违
“人们处在一定社会关系和生活环境中，依据一定的世界观或 约，入职后的频繁跳槽，找不到人生方向的事件却屡屡发生。
世界”为己任的，它的本质是实践唯物主义。马克思曾经说过： 了价值判断。因此人生观、价值观都是建立在世界观的基础上
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”[3]这 的。而人生观和价值观又有着较大的不同。人生观的主体是人
是马克思主义哲学最为基本和本质的问题，也是世界观问题 生自身，相对价值观更加单一和实际，也就是对自我和他人人
作者简介：余卉（1982-），女，汉族，四川乐山人，在读博士，单位：西南交通大学马克思主义学院，讲师，研究方向：思想政治教育、就业指导。
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2016 年 16 期
高教学刊 Journal of Higher Education
思政探索
思将历史唯物主义提出，具有跨时代的意义，而为了凸显马克 和精神世界都被打上了“价值”的烙印，这是一个价值的世界，
如果说所有哲学都是世界观的表现，但不是每一种世界 观都是科学的。马克思主义所谈的世界观普遍意义上包含辩 证唯物主义以及历史唯物主义两个部分。马克思主义所包含 的其他两个方面政治经济学以及科学社会主义是建立在马克 思主义哲学基础上的，也就是建立在马克思主义无产阶级的 科学世界观上面的，它是马克思主义学说的一般理论基础。[2]传 统意义上的辩证唯物主义包括二个方面的主要内容：世界的 物质统一性基本内容；自然、社会、思维运动的一般规律。辩证 唯物主义从内容上来看主要侧重于关于世界的认知，而历史 唯物主义则倾向于关于人类社会的认知。辩证唯物主义和历 史唯物主义是相互联系，具有内在统一性的。成熟时期的马克
会生活中，自身所处的社会关系、经济地位和政治态度都会对 了能赢得一份面试机会，不惜在简历中编造个人经历和荣誉，
其人生观产生影响。因此人生观的实质在于，它是处于“一定 甚至将他人的经历和荣誉“拿来主义”。在普遍简历造假的背
社会历史条件和社会关系中的人们，在长期社会实践的基础 后，表现出大学生在求职过程中诚信价值观的缺失，面对竞争
Keywords: "Three Views" education; "Three Views"; employment
近年来大学生就业问题被社会各界广泛关注，大学生就 业难逐渐成为大学生就业的一个代言词。大学生就业难主要 表现在就业率不高、就业企业质量不高、离职率高等多个方 面。于是，社会上存在着一种读书不如打工的观念，许多经济 条件较差的家庭尤其是农村家庭，看不到上大学带来的即时 效应，纷纷选择放弃高考。实际上，大学生就业真的这么难吗？ 就业难背后的原因是什么？实际上这和大学生就业过程中所 表现出来的“三观”有着极大的关系。思想政治教育中的“三 观”教育作为思想政治教育的一个重要组成部分，事实上极大 的影响着大学毕业生在人生道路上的选择。找到大学生就业 难的根源，理清“三观”之间的逻辑辩证关系并改进思想政治 教育中的“三观”教育的方式、方法，对大学毕业生的就业会产 生极大的影响。
处理。
当前社会经济环境下，多数大学生存在的问题不是找不
价值观指的是人们对价值的总的和根本的观点。[4]在中国 到工作，而是有业不就，或者不知道就“哪个业”，最终导致不
传统文化中，通常人们会用“贵”来表示“价值”这一概念。派生 就业。就作者所在的 211 工科院校下设的某工科学院来说，每
出“贵义”或“贵生”，意思是将义或者生命看做是最有价值的 年毕业学生 200 余名，一半以上的同学在毕业季会手握 2 个
上逐步形成的，表达人的最高社会需要的一种社会意识形式 激烈的现代社会，没有弄清楚金钱和道德的关系，在人生观和
或社会观念。”[4]
价值观上，将金钱也就是“利”摆在了“义”的前面，甚至忘记了
儒家道德观念义利之辩的核心就是金钱与道德之争，群 “义”的存在。认为利己从来都是建立在利他之上，或者说只有
己之辩的核心则是利他与利己之争。儒家的代表人物孔子强 利己没有利他。他们忽略了世界是普遍联系的这个道理，也就
的实践，在生活中不断实践并调整自己对世界的认识，更好的 观在人生问题上的反映，因此人生观和价值观是相辅相成，相
调整自我与世界的之间建立的各种关系。在任何历史条件下， 互联系的。
任何历史时代中，世界观总是作为人类实践活动的基础，给予
二、大学生就业中的“三观”问题
人类实践活动源源不断的力量支撑，使得人类能够更好的在
最为本质的基础所在。人类以自己所认同的方式来看待整个 生价值的思考。价值观则包括更多方面，例如生命价值观、生
世界，并以此为基础建立人与世界之间的联结，以便更好的生 态价值观、生死价值观等等多个方面。因此价值观可以包括人
活在这个世界其中。这种建立联结的方式就是在日常生活中 生观，人生观有一种说法又叫人生价值观，但是人生观是价值
思政探索
高教学刊 Journal of Higher Education
2016 年 16 期
大学生就业中“三观”教育的作用
余卉 （西南交通大学 马克思主义学院，四川 成都 610031）
摘 要：大学生就业难是高校扩招以后的普遍现象，现象背后的原因多数研究归结于大学生自身目标不清晰，
眼高手低等等。这些问题的深层次原因在于大学生“三观”出现了一些问题，思想政治教育中的“三观”教育却只流于
调人的德性最为重要的是仁和义，并且孔子本人就说过：“君 是说作为根源的世界观事实上已经出现了问题，才导致人生
子喻于义，小人喻于利。”[5]可见儒家将义和利是完全对立起来 观、价值观出现问题。世界所有事物的普遍联系性告诉我们，
的。毛泽东、邓小平、江泽民等多位国家领导人对于人生观的 事实上，利己和利他是普遍联系的，纯粹的利己的结果就是不
形式。文章从“三观”主要内容是什么，以及“三观”之间的关系入手，理清大学生就业过程的“三观”到底存在了哪些
问题进行深入研究，从而得出“三观”教育目前的状态急需改进，并应该融入大学生就业全过程的结论。对于将思想
政治教育实际化、生活Leabharlann Baidu有着重要的意义。
关 键 词 ： “三观”教育；“三观”；大学生就业
中 图 分 类 号 ：G641
思这一跨时代的哲学理论，因此将历史唯物主义单独提出来 人们对这个价值世界中所有价值事物的根本观点就是价值
作为马克思主义哲学的一个重要部分。哲学上“世界”的概念 观，因此，价值观所涉及到的范围是整个人类所面对的世界以
由自然、社会、思维这三大部分组成，历史唯物主义事实上重 及这个世界中的所有事物。
点在于强调社会这一部分内容。因此，世界观包括辩证唯物主
（二）三者之间的辩证关系
义和历史唯物主义这两个部分，但其实是包括对于自然、社
世界观是人们如何认识世界，如何看待世界的总的看法
会、思维的认识。
和认识。这个世界包括物质世界和精神世界的全部，因此包括
世界观不是凭空想象的，它是建立在人的生存活动实践 了世界所有存在的关系，也包括世界和人的关系，更包括人和
方式上的产物。马克思主义哲学世界观也是一样，是以“改变 人的关系。在这个基础上才形成了人对自身生命的理解，才有
文 献 标 志 码 ：A
文 章 编 号 ：2096-000X（2016）16-0230-03
Abstract: College students' employment difficulty is a common phenomenon after the enrollment expansion of colleges and universities. Most researches ascribe this phenomenon to unclear goal, high expectations and so on. The deep reason of these problems is that there is some problems in the "Three Views" of university students and the "Three Views" in ideological and political education has only become a mere formality. This article starts from the main content in the "Three Views" and the relationship between them, this paper conducts deep research on the problems in the "Three Views" of university students during their job-seeking process. Thus it concluded that the education of "Three Views" needs to be improved and should be integrated into the whole process of university students' employment. The "Three Views" plays an important role in applying ideological and political education in－ to daily life.