初中生作文写作指导方法

初中生作文写作指导方法

1. 拟人法：把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了

以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物

比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

2. 化动法：想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。文章从描写静

态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。

3. 说明法：采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来

说明。例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明

它的特点;有的部分,可以说明它的作用。此外说明物品的历史特点或用途时要围绕全文的

中心,切忌扯得太远。

4. 运用"五觉"法：眼睛可以看到物品的颜色形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可

以嗅出香臭腥臊;舌头可以知道物品的苦辣酸甜咸淡涩;皮肤可以感知物品的软硬冷热。我

们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用"五觉"法来描写物品,

要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。

一个甜蜜的微笑，给人以快乐;一个甜蜜的微笑，给人以幸福;一个甜蜜的微笑，给人

以希望。。。。。。

——题记

微笑是人世间最美丽的表情，它是以自信架起的希望灯塔;是弱小者手心的一片爱的

阳光;是乞食者心中的一块甜美的奶酪;是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。。。。。。

曾经我看到过无数个人哭泣，也看到过无数个人微笑，他们的每一个表情都承载着一

种内心最真实的情感：或伤心，或感动，或喜悦，或激动。。。。。。我都记忆犹新。而

其中又有一种表情让我迷惘过，又深思过，至今才明白了它的真正含义!

深冬的早晨，天刚放晴，我从睡梦中被叫醒，我睁开那一双沉睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳洗过后。爸爸让我来到他身旁。他许久都不说一句话，只是呆呆地望着我，脸上呈现出一种或喜或悲的表情。我有些郁闷，就开口对爸爸说：“爸爸，你怎么了?找我来有什么事吗?”爸爸还只是沉默，只是注视着我。我更加迷惑，以为是爸爸的伤口

又痛了，或者是哪里不舒服。。。。。。正当我想要问他的时候，爸爸开口对我说：“孩子，你已经不小了，也该懂事了，以后要好好孝顺妈妈，不要让她为你担心了，要照顾好

自己。弟弟现在还小，有些事你要让着他，好好教育他，不要让他再那么淘气了。以后，

在学习中如果遇到什么困难，不要害怕，多想一想背后支持你的家人和朋友，要勇于战胜

困难。。。。。。”后来，爸爸对我微微一笑，我发现，在他那充满笑容的脸上，有含着

几滴欲滴的泪水。就这样，爸爸走了，在他那含着泪水的微笑中离去。。。。。。我明白，爸爸的微笑是表示着对我的期望和祝福，他的泪水则表示着对我们的不舍与无奈。。。。。。他的那个含泪的微笑永远都留在了我的心中。

从此以后，我无论是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论是攀上了顶峰，还

是被困于巨谷深渊，父亲那个含泪的微笑都能感化我潮湿的心情，抹去不悦的色彩!

童年像一场梦,使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿,考试吧无虑,自由自在;童年像天空中的彩虹,有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一,形态各不一样,其中有

我的纯真,有我的可爱,有我的调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,还有我的傻。这

些美丽的往事,都使我无法忘记,我的童年像是在天堂的梦!

记得是五岁的时候,一次夜晚,我站在阳台上看月亮,看着看着,觉得无趣了,就往下望去,看见喷水池里有着月亮的倒影,心想:咦?月亮怎么会掉到水里去了呢?不行,我得去看个

究竟。就这样,我连忙跑到喷水池旁边,看见月亮的倒影,心想着:呀!月亮真的掉到水里去

哩!我得去救它!于是,我全然不顾地跳到水里,伸出双手捞着月亮,可是,正当我的手碰到水

面上时,月亮就立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去。我的嘴上说出了一句:“哼,我好心

救你,你却不领情,看我不把你救起来。”就这样,我不停地在水里折腾着。当爸爸下班回

来时,看见我在喷水池‘捉’月亮时,连忙跑过去,把我抱起来,疑惑地问我“慧慧,你在干

什么呀,这样可是会着凉的!”我回答说:“爸爸,你还不知道吗?月亮掉到水里去了,我得救

它呀,可是它不领情,不让我救它,所以我就拼命地要把它救上来,要不它也会着凉的呀!”

爸爸听了我说的话,不禁哈哈大笑起来了。回到家后,爸爸把事情告诉了妈妈,结果妈妈也

哈哈大笑起来了,说“傻孩子,我还以为你去小公园玩了呢,结果干了一件傻事出来,宝贝,

水里的月亮只是倒影,天上的月亮才是真的,所以你呀,是‘捉’不到月亮的。”听了妈妈

的话,我才明白自己只是白忙活了一场,还把自己弄病了,真是后悔莫及啊!

哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事,傻事组成那七

彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那

么清晰,日子过得越久,却越来越真实,越来越闪亮。

记得吗,老师?那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇《小雨编织的梦》后,您面

色激动,那双和善的眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。在一个不起眼的角落里,您的柔波

触到了一双忧郁的眸子。您那温和的光芒,让我苍白的脸上顿时泛起了红晕,我惆怅的心窗

也次第打开。您捕捉住了这一悄悄的举动,您明白,我就是《小雨编织的梦》的。您无言的

微笑,如阳光般温馨灿烂,如习习和风拂过心房。

自那以后,有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中,不再双眼凄迷地独自吟

唱“斜风细雨后秋寒”“无奈把梦共雨天”的诗句。在我漆黑的瞳孔里,常映出一个充满