14鲜花和星星

14鲜花和星星

学习目标

1.认识生字，读准字音。

2.正确、流利地朗读课文。

3、通过学习课文第一小节，让学生感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。

学习重点、难点

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.展开想象，生动形象的说话。理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。

教学准备

生字卡片、多媒体课件预习单

教时：两课时

教学过程

第一课时

一激趣，在猜谜中导入课题

1、小朋友们，今天这节语文课，老师先给大家猜两个谜语：

（1）、多媒体出示：“绿叶是它家，蜜蜂爱找它。”

（2）、多媒体出示：“它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶。”2、你们喜欢鲜花和星星吗？今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。板书：鲜花和星星（齐读课题）

二认识字词，初读课文

1、听！（播放课文朗读动画）

2、多好听的课文呀！你们想不想学呀？那我们就打开课本90页，自己试着读一读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到生字的地方多读几遍。（学生自渎课

文）

3 、指名读课文

三指导写字

１、做手操

２、出示：最、满、朵、那、真

（１）读

（２）你们最想让老师知道哪个字？让学生选择

（３）指导写字

（４）学生描红

（５）在习字册上描红，老师指导。

四、精读训练

1、今天这节课我们就来学习花多的这一小结。（出示第一节内容）

2、指名读，其他小朋友闭上眼睛想想，听了他的朗读你好象看到了什么？

3、谁能把你想到的花多用你自己的朗读来告诉大家呢？指名读

4、花仙子邀请我们一起到花丛中来呢？能不能加上你的动作来夸夸这些花呢？

5、我刚才发现下面这位同学的动作很美，我们请他上台来表演表演。评价。

6、老师今天给大家带来了一张鲜花满地的图片，美吗？你们能把这段文字读得更美些吗？

7、齐读第一自然段，读出对花的喜爱。

8.满地的鲜花颜色很多？用什么词形容？学生说。师出示：五颜六色

万紫千红五彩缤纷

（四）、拓展练习

１、课件出示羊群图

２、小朋友们这幅图上画的是什么啊？

３、老师想给这幅图写一首小诗，可还没写完，我想请我们班的小朋友来帮老师完成，好吗？

出示：我喜欢__________________________，

这里____________________________，

那里____________________________ ，

真比___________________________ 。

再出示：我喜欢______________________ ，

（不用图）这里_________________________ ，

那里________________________ ，

真比________________________。

第二课时

一、复习导入

1.指读课文

2.背诵第一段

二、学习第二小节

1、夏天的夜晚悄悄来临了，花儿们都睡了，星星眨着眼睛从天边跑出来了，瞧！

（出示图）它们多像一颗颗璀璨的宝石呀

2、小朋友，当你抬起头看到这美丽的星空中这么多的星星，你最想干什么呀？

——数一数，数星星。

生字教学“数”（出示数星星）这个词谁来读？其实这个字是多音字，

读shù（手势），你见过数吗

在哪见过？（出示数学）齐读。而读shǔ（手势）的时

候，大多作为动词，齐读数星星——让我们一起来数一数吧！一颗两颗三颗

——数的清吗？

——数不清

——真是太多太多了，真比地上的花儿还多（指黑板）。

3小朋友，这个词语叫做一颗星，（点击变红），颗是量词（出示颗），我们平时还说一颗什么？

相机出示“一棵树”

一般说来，和树有关的就是木字旁的棵，小小的圆圆的一粒一粒的就是页字旁的颗了。练习：一（）草一()星一（）枣一（）枣树一（）珍珠一（）树

1）让我们一起来写好这个颗字。

2）第二节课文有四个生字娃娃，这四个淘气的生字娃娃正和大家捉迷藏呢，在哪儿呢？

请你们睁大眼睛，老师马上就能把它们找出来。（出示朵颗满数）

3）你们真聪明，（出示真）

这个字读zhēn，你能用真说句话吗？看老师是怎样写这个字的。你发现了什么？（三横，十字头）

生描红“真”。

4、让我们一起来夸夸这满天的星星吧！（播放：《小星星》学生拍手齐唱）

、是呀，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，多美的星空啊。（出示第二节），自己试着读一读这一小节吧。

5、谁来读？/谁还想来读？/请你来读

评价：你让老师感觉到了夏天的夜晚特别的宁静。

老师听出来你可喜欢数星星了。

星星可真多呀，多得数也数不过来了。

你瞧，他数星星数的多开心呀。

6、听！多么安静的夏夜啊，让我们小点声，别把花儿给吵醒了，读

瞧！多么美妙的星空啊，让我们大点声，带着我们的喜爱来读！

看！多么闪亮的星星啊，让我们拿出手，数着最亮的星星来读！

7、听到小朋友读得这么好听，陈老师也情不自禁地想读一读。

8、美丽的鲜花和闪烁的星星是大自然送给我们的礼物，让我们的读书声像鲜花

一样绽放，像星星一样闪烁吧！小朋友们起立，让我们带上表情和动作，表演给在座的老师看，好吗？

三、拓展延伸

1、小朋友，夏天的鲜花和星星是大自然送给我们的礼物，而当早春，寒气还没有退尽的时候，大自然又给我们带来了什么礼物呢？瞧！（出示梅花图）

2、谁来说说你眼中的梅花是什么样子的？

3、我感受到了大家对梅花的喜爱，那你们愿意当回小诗人为这些梅花作首小诗

吗？自己先想一想，再和你的同桌说一说。