2020届二轮复习 语言运用热点题型 语言表达主观题——得体、仿写、图文转换 课件

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类型
特点
命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写
所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求 嵌入式仿写
与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同
在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或 续写式仿写
多个句子，与上文构成语意完整的文字
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2．下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请 找出来并作修改。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸莅临 2019 届高三毕业典礼。 此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向 即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的， 我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋 斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
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题组三 图文转换题 5．下面是某超市的进货业务的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。
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答案：该超市的进货业务流程为：供应商按照采购部提供的采购单，发货给超市库 存员，库存员进行入库登记后将货物存入库存台，并将入库登记送交财务部，财务部根 据入库登记向供应商支付应付款。
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[应用体验] 1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处表达不合书面语 体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。 学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期 间不要在校住宿。望大家配合。 答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更 换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
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一、语言表达得体
使用语得体“4 要求” 1．不同语体，用词不同 口语用词要求通俗易懂，用简短句式，避免使用容易误听和词语太长太绕的句子； 书面语要求语句要严密系统，专业语要有专业特色，文学语要形象、生动、富有感染力。 2．不同交际场合，用语不同 如喜庆的场合，用语应热情奔放或风趣诙谐；悲伤的场合，用语宜严肃低沉；庄重 严肃的场合，宜用书面语等。
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6．近日中国教育在线发布《2019 年全国研究生招生调查报告》，报告显示，近年来， 中国考研大军规模不断壮大，从 2000 年的 39.2 万到 2019 年的 290 万，20 年间翻了 9 倍。下图所显示的是对考研动机的调查结果。请据图概括出一条结论，并给出一条忠告。
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2．看准对象，掌握分寸 一指用语须符合说话者的年龄、职业、地位、身份、教养、性格、学识、思想、生 活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶 等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸。同一个意思，对不同的人，就应有 不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 3．分析语境，明确褒贬 审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。看劝诫语，审有无人文关怀， 改粗俗浅陋语为温情关怀语。生活中，一些常用谦敬辞也应该有所了解。
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二、仿用句式
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式 特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、 句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新 能力。常见的仿写形式有：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。
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答案：生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。生命是优美的乐曲，音律和谐， 宛转悠扬。生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
Байду номын сангаас
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4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例 相同。
凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。 材料： 土地 天空 高山 游览 攀登 支撑 顽强 健壮 无尽 毅力 好奇 体魄 答案：凭着健壮的体魄，你能够支撑起一片蔚蓝的天空。凭着顽强的毅力，你能够 攀登上一座巍峨的高山。凭着无尽的好奇，你能够游览到一方神奇的土地。
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二仿：遣词仿写 通过审题可知，例句的内容是要表现书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作 用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有清风能吹散愁云；细雨能洗去杂质； 清泉能洗尘除垢；流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛；利刃能切除毒瘤……
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三连：连接语句 根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助 我们洗去心头的杂质。/时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同 一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。/时间好比一剂良药，它能帮助我们减 轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它能帮助我们切除思想上的毒瘤……(挑选连贯的 两组即可)
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3．交际对象不同，用语不同 要根据自己和对方的身份、地位、职业、性格等来选择恰当的词语，如对上级、对 长者多用敬称，对自己常用谦称，对敌对方用侮辱性称呼或用贱称等。 4．交际的目的不同，用语不同 如有求于人时用词多谦卑礼貌，说服别人时应用议论较强的语句，讽刺攻击对方时 词语语气应强硬犀利等。
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[应用体验] 1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
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第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连” 一定：确定对象(如仿句的主语、喻体等) 例如：依照下面两个比喻句，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助 我们开启心灵的智慧之窗。 这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求“以‘时间’为开头”，对主语加以限定， 则确定的对象为喻体，可将对象设为清风、细雨，清泉、流水，良药、利刃……
对联的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，
对联式仿写 要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵
和平仄的要求，比一般的仿句练习难度要高
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仿用句式“3 步骤” 第一步：准确审题，有的放矢 1．审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容主 旨一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情， 那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调。
答案：①“莅临”改为“参加”；②“同仁”改为“同学”；③“忝列”改为“荣 列”；④“不吝赐教”改为“竭诚服务”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。
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题组二 仿用句式题 3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求以“生命”为主题，内容贴 切，句式与所给示例相同。 生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。 材料： 宛转悠扬 意蕴悠长 滚滚向前 音律和谐 奔流不息 清新流畅 流淌 优美 精美 乐曲 江河 小诗
专题七 语言运用热点题型
热点4 语言表达主观题——得体、仿写、图文转换
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自我诊断 素养提能 专题测试
“得体”“仿写”“图文转换”这 3 类题型有一个共同特点——实用性强，贴近当 代生活。对于“得体”，考查样式既有四选一的选择题，又有更加注重实际运用的主观 题；对于“仿写”，主要考查考生对杂乱信息的理解和筛选整合能力；对于“图文转换” 的考查，符合当前高考综合性命题的思路，更切合当前“读图”时代的需求。
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解答语体转换“3 技法” 1．明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方 式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因 不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
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2．分清语体，用语准确 不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。口语 体往往亲切自然，生动活泼，通俗易懂，多用短句，不用文言词；而书面语则庄重典雅， 严谨周密。 3．注重场合，看准对象 在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语 气。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并 尽量用口语。
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答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
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2．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 解析：选 B A 项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。C 项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D 项，“千金”， 敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
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解答谦敬得体“3 角度” 1．注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。 如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，只能用于他人 而不可用于己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、 上级等多用敬称。
答案：(结论)大部分考生考研的目的还是提升学历、提高学术研究能力和个人竞争 力、选择感兴趣的专业从而更好地就业。
(忠告)①读研是为了提升自身能力，重在掌握真才实学，而不是为了简单地镀层金。 ②切莫盲目跟风，做学问要有明确清晰的方向。③考研不是走向成功的唯一途径，兢兢 业业做好本职工作才能立于不败之地。
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2．审句式结构 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复 句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等句内关系也应一致；如是单句，仿 句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。 3．审修辞手法 这种题型往往要求做到修辞一致，若修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 没有涉及修辞手法的题目，此步骤忽略即可。
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题组一 得体修改题 1．下面是一封家长来信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。 孩子原来不懂事，经老师的奉劝，才解开心结，我们非常感激。听闻敝校下周举办 “家校合力”主题家长会，我一定按时光临。为了表示支持，惠赠大会矿泉水五箱。 秋日初寒，托福各位老师，顺祝教安。 答案：①“奉劝”改为“开导”或“教育”；②“敝校”改为“学校”或“贵校”； ③“光临”改为“到场”“前往”或“参加”；④“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”； ⑤“托福”改为“感谢”或“祝福”。
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第三步：检查验证，融会贯通 审视仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致， 能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。请看下面几个仿句是否得当： ①时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。 ②时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。 ③时间好比太阳，它能带给我们无法比拟的温暖和光芒。 上述句子在内容、句式上都符合题目要求，也有比喻词“好比”，但由于本体与喻 体之间没有相似点，因此不符合比喻句的要求。由此可见，最后的验证也至关重要，否 则就会功亏一篑。