关于水土保持科技示范园建设与发展的思考
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
号文件精神和新水土保持法的要 求 ， 对水土保持科技 示范园建设存在 的问题 ， 出了发展的建议 。 针 提
［ 中图分类号 ］Ｓ ５ １７
［ 文献标识码 ］ｃ
［ 文章 编号】１０ ｏ４ （０ ２ ０ ０ ０ — ３ ００一 ９ １ ２ １ ）２— ０ １ ０
根本 上提高Hale Waihona Puke Baidu传 教育和知识普及效果 ， 提高公 众 的水 土保持意
２ 建设 进展 和成 效
２ １ 年 ３月 １日起施行 的新水土保持法第六 条 （ 水土保 ０１ 原
持法第九条 ） 明确规定 ：各级人 民政府及其有 关部 门应 当加强 “
水土保持宣传和教育 工作 ， 普及 水土 保持 科学 知识 ， 强公 众 增 的水土保 持意识 ” 。各地贯 彻落 实水 土保持 法要 求 ， 极开 展 积
种示范 园区建设模 式 ， ｆ 部命名 的 ６ 水ｉ ， ０ ７个国家水土保持科技 示范 园， 发挥 了示 范、 科普 、 宣传 、 育、 教 科研 、 试验 、 广、 推 观 光等 多重功能和作 用， 为普及 水土保持 知识、 树立生 态文明理念提供 了户外教 室和 实践基地 。为贯彻落 实２ １ ０ １年中央 １
家庭联社会 ， 扩大了水土保 持的社会 影响。
１４ 水 土保 持 创 新 发展 的 要 求 ．
水土保持 的生命力在 于能够适 应经济 社会 的发 展要求 ， 在 于与时俱进 、 不断创新 ， 断丰 富其 内容 ， 不 满足人 民和社会 的需 要 。新 中国建立 ６ ０多年 来 ， 水土 保持 在长期 实践 中不断完 善 与发展 ， 丰富 了理念方 针 ， 善 了技 术路 线 ， 累了成 功经 验。 完 积 水土保持作 为国家补 助项 目， 长期 以来存 在着 国家投资不 足问
勃发展 ， 成效显著 ， 已命名 的科 技示 范 园发挥 了示 范 、 科普 、 宣
传、 教育 、 科研 、 试验 、 推广 、 观光 等多 重功能 和作 用 ， 为全 社会 树立生态文 明理念提供 了户外教 室和实践 基地 ， 受到社 会各界
的广泛好评 ， 体现出水土保持创新发展 的一个重要方面 。
了 内容丰富 、 多样 的宣传 教育 和知识 普及 工作 ， 得 了成 形式 取
效和进展 ， 但总 的来看 ， 由于水土保 持工作专 业性较 强 ， 比较抽
象， 社会公众对其认 知有 一定 的 困难 ， 要有 水 土保持 科技 示 需 范园这样一个社会实 践基 地 ， 让公 众能 够去 看 、 听、 去 去认识 、
１２ 水 土保 持 法 的要 求 ．
提升 ， 为社会 提供示 范样板 ， 充分 发挥辐 射带 动作 用 。水 土保 持科技示范 园就是在 已有一定基 础的条件 下 ， 原水土保 持设 对
施进行升级和改造 ， 中展示 水土 保持 的发 展成果 和水 平 ， 集 引 领水土保持改革创新 的体现 。
党的十七大 明确 提 出， 要求 在 全社会 树 立生 态文 明理念 。 水土保持是生态建设 的基础工 作 ， 生态文 明 的重要 载体 。生 是 态文明理念 的形成和树立是一个渐 进的培 育过程 ， 需要 营造 良 好的社会氛 围予 以引导 ， 社会 公众需 要 有看 得见 、 摸得 着 的文
题， 需要 社会 积极参 与 ， 国家 着重 加强示 范建 设 。为加 强社 会 引导 ， 在新 的发展 时期 ， 需要 对水 土保 持 已有 成果 进行 集成 和
明平台 ， 来加深对 生态 文明理 念 的认 识 和理解 ， 使理念 生 长于 心 、 现于行。水 土保持 科技示 范 园可 以说 是应 运而 生 ， 体 为全 社会提供 了一个 开放 的水 土保 持户 外教 室 。社 会公众 在 这里 可以看到什么是水土流失 ， 么是水 土保持 ， 什 什么是 生态改善 ； 可以亲身体验 ， 从理论 到实践 ， 感知水土保持 ， 略生 态文 明。 领
中国水土保持 Ｓ Ｃ ２ １ ＷＣ ０ ２年第 ２期
关 于 水 土 保 持 科 技 范 示 园建 设 与 发 展 的 思 考
乔殿 新
（ 水利 部 水土保 持 司 ， 京 １０５ ） 北 ００３
［ 关键词 ］水土保持 ； 科技 示范园； 建设 ； 发展 ［ 摘 要 】水土保持科技 示范 园是水土保持 适应时代要 求的创新 ， 是水 土保持 工作新发展 的一种体现 。全 国探 索 出了多
１ 科 技 示 范 园 建 设 背 景
教育体 系和中小 学教 育课程体 系” 。为贯 彻落实 中央 ｌ号文件 精神， 教育部 、 利部 、 国节约用 水办 公室联 合 印发 了《 于 水 全 关
建立 中小学 节水 教育社 会实 践基 地和水 土保持 教 育社会 实践
基地 开展节水教育 、 水土保持教育的通知》 教基 一函 ［０ Ｉ ９ （ ２ １ ］ 号 ） 要求依托现有 的水 土保 持科技示 范 园 ， 成两部 资源 ， ， 集 联 合建立 中小 学水 土保 持教 育社 会实践基地 ， 一步加强 青少年 进 水土保持教 育。科 技示 范园 为开展 中小学 水 土保持 素质 教育
提供 了户外教室 和实践基地 ， 并通过 小手拉 大手 、 校带 家庭 、 学
水土保持科技示 范园建 设是 新时 期水 土保 持工作 的一项 新 内容 ， 产生和发展反映了时代发展 对水土保 持工作 的新要 其 求， 是水 土保持工作主动适应 社会 要求的创新的体现 。
１ １ 树 立 生 态 文 明理 念 的要 求 ．
水 土保持科技示 范园是新 时期水 土保 持工作 的新拓 展 、 新 形式 、 新举措 。近年来 ， 国水 土保持 科技 示 范园 建设 工作 蓬 全
识 和理念 ， 营造水土保持改革发展 的良好氛 围和环境 。 １３ 中小学水土保持素质教育的要求 ．
２ １ 年 中央 １ ０１ 号文件明确要求“ 把水情教育纳入 国民素质
［ 中图分类号 ］Ｓ ５ １７
［ 文献标识码 ］ｃ
［ 文章 编号】１０ ｏ４ （０ ２ ０ ０ ０ — ３ ００一 ９ １ ２ １ ）２— ０ １ ０
根本 上提高Hale Waihona Puke Baidu传 教育和知识普及效果 ， 提高公 众 的水 土保持意
２ 建设 进展 和成 效
２ １ 年 ３月 １日起施行 的新水土保持法第六 条 （ 水土保 ０１ 原
持法第九条 ） 明确规定 ：各级人 民政府及其有 关部 门应 当加强 “
水土保持宣传和教育 工作 ， 普及 水土 保持 科学 知识 ， 强公 众 增 的水土保 持意识 ” 。各地贯 彻落 实水 土保持 法要 求 ， 极开 展 积
种示范 园区建设模 式 ， ｆ 部命名 的 ６ 水ｉ ， ０ ７个国家水土保持科技 示范 园， 发挥 了示 范、 科普 、 宣传 、 育、 教 科研 、 试验 、 广、 推 观 光等 多重功能和作 用， 为普及 水土保持 知识、 树立生 态文明理念提供 了户外教 室和 实践基地 。为贯彻落 实２ １ ０ １年中央 １
家庭联社会 ， 扩大了水土保 持的社会 影响。
１４ 水 土保 持 创 新 发展 的 要 求 ．
水土保持 的生命力在 于能够适 应经济 社会 的发 展要求 ， 在 于与时俱进 、 不断创新 ， 断丰 富其 内容 ， 不 满足人 民和社会 的需 要 。新 中国建立 ６ ０多年 来 ， 水土 保持 在长期 实践 中不断完 善 与发展 ， 丰富 了理念方 针 ， 善 了技 术路 线 ， 累了成 功经 验。 完 积 水土保持作 为国家补 助项 目， 长期 以来存 在着 国家投资不 足问
勃发展 ， 成效显著 ， 已命名 的科 技示 范 园发挥 了示 范 、 科普 、 宣
传、 教育 、 科研 、 试验 、 推广 、 观光 等多 重功能 和作 用 ， 为全 社会 树立生态文 明理念提供 了户外教 室和实践 基地 ， 受到社 会各界
的广泛好评 ， 体现出水土保持创新发展 的一个重要方面 。
了 内容丰富 、 多样 的宣传 教育 和知识 普及 工作 ， 得 了成 形式 取
效和进展 ， 但总 的来看 ， 由于水土保 持工作专 业性较 强 ， 比较抽
象， 社会公众对其认 知有 一定 的 困难 ， 要有 水 土保持 科技 示 需 范园这样一个社会实 践基 地 ， 让公 众能 够去 看 、 听、 去 去认识 、
１２ 水 土保 持 法 的要 求 ．
提升 ， 为社会 提供示 范样板 ， 充分 发挥辐 射带 动作 用 。水 土保 持科技示范 园就是在 已有一定基 础的条件 下 ， 原水土保 持设 对
施进行升级和改造 ， 中展示 水土 保持 的发 展成果 和水 平 ， 集 引 领水土保持改革创新 的体现 。
党的十七大 明确 提 出， 要求 在 全社会 树 立生 态文 明理念 。 水土保持是生态建设 的基础工 作 ， 生态文 明 的重要 载体 。生 是 态文明理念 的形成和树立是一个渐 进的培 育过程 ， 需要 营造 良 好的社会氛 围予 以引导 ， 社会 公众需 要 有看 得见 、 摸得 着 的文
题， 需要 社会 积极参 与 ， 国家 着重 加强示 范建 设 。为加 强社 会 引导 ， 在新 的发展 时期 ， 需要 对水 土保 持 已有 成果 进行 集成 和
明平台 ， 来加深对 生态 文明理 念 的认 识 和理解 ， 使理念 生 长于 心 、 现于行。水 土保持 科技示 范 园可 以说 是应 运而 生 ， 体 为全 社会提供 了一个 开放 的水 土保 持户 外教 室 。社 会公众 在 这里 可以看到什么是水土流失 ， 么是水 土保持 ， 什 什么是 生态改善 ； 可以亲身体验 ， 从理论 到实践 ， 感知水土保持 ， 略生 态文 明。 领
中国水土保持 Ｓ Ｃ ２ １ ＷＣ ０ ２年第 ２期
关 于 水 土 保 持 科 技 范 示 园建 设 与 发 展 的 思 考
乔殿 新
（ 水利 部 水土保 持 司 ， 京 １０５ ） 北 ００３
［ 关键词 ］水土保持 ； 科技 示范园； 建设 ； 发展 ［ 摘 要 】水土保持科技 示范 园是水土保持 适应时代要 求的创新 ， 是水 土保持 工作新发展 的一种体现 。全 国探 索 出了多
１ 科 技 示 范 园 建 设 背 景
教育体 系和中小 学教 育课程体 系” 。为贯 彻落实 中央 ｌ号文件 精神， 教育部 、 利部 、 国节约用 水办 公室联 合 印发 了《 于 水 全 关
建立 中小学 节水 教育社 会实 践基 地和水 土保持 教 育社会 实践
基地 开展节水教育 、 水土保持教育的通知》 教基 一函 ［０ Ｉ ９ （ ２ １ ］ 号 ） 要求依托现有 的水 土保 持科技示 范 园 ， 成两部 资源 ， ， 集 联 合建立 中小 学水 土保 持教 育社 会实践基地 ， 一步加强 青少年 进 水土保持教 育。科 技示 范园 为开展 中小学 水 土保持 素质 教育
提供 了户外教室 和实践基地 ， 并通过 小手拉 大手 、 校带 家庭 、 学
水土保持科技示 范园建 设是 新时 期水 土保 持工作 的一项 新 内容 ， 产生和发展反映了时代发展 对水土保 持工作 的新要 其 求， 是水 土保持工作主动适应 社会 要求的创新的体现 。
１ １ 树 立 生 态 文 明理 念 的要 求 ．
水 土保持科技示 范园是新 时期水 土保 持工作 的新拓 展 、 新 形式 、 新举措 。近年来 ， 国水 土保持 科技 示 范园 建设 工作 蓬 全
识 和理念 ， 营造水土保持改革发展 的良好氛 围和环境 。 １３ 中小学水土保持素质教育的要求 ．
２ １ 年 中央 １ ０１ 号文件明确要求“ 把水情教育纳入 国民素质