中学生玩手机的危害(共27张ppt)
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高二(7)中学生携带使用手机的危害课件
详细描述
小强是高二(7)班的学生，平时性格内向，不善于与人交往。他经常通过手机与 他人交流，但过度依赖手机导致他缺乏现实生活中的社交经验。渐渐地，他变 得孤独、焦虑和抑郁，影响了他的心理健康。
谢谢聆听
过度依赖虚拟世界
学生过度使用手机容易沉迷于虚拟世界， 影响其对现实世界的关注和投入。
过度使用手机可能使学生对现实生活产 过度依赖手机可能导致学生产生自我认
生逃避心理，不愿意面对现实中的困难 同问题，混淆虚拟世界和现实世界的界
和挑战。
限。
如何合理使用手机
04
控制使用时间
01
限制每天使用手机的时间
详细描述
小红是高二(7)班的学生，平时喜欢躺在床上看手机，长时间 低头玩手机游戏。渐渐地，她感到颈部疼痛、视力模糊等症 状。经过医生检查，她被诊断为颈椎病和视力下降。这些健 康问题都与她过度使用手机有关。
因过度使用手机导致心理问题的案例
总结词
过度使用手机可能引发焦虑、抑郁等心理问题，影响学生的心理健康。
制定一个合理的手机使用时间表，限制每天使用手机的 时间，特别是在晚上和睡觉前。
02
避免长时间连续使用
长时间连续使用手机会对眼睛和身体造成疲劳和损伤， 应适时休息和放松。
03
设定手机使用时间限制
通过手机的屏幕使用时间统计功能，设定每天使用手机 的时间限制，并努力遵守。
避免在学习时使用手机
制定学习时不使用手机的规则
产生依赖性
学生过度依赖手机，会导致独 立思考和解决问题的能力下降。
在遇到问题时，学生首先想到 的是使用手机查询答案，而不 是自己思考和解决问题。
学生对手机的依赖还表现在无 法适应没有手机的生活和学习 环境，影响学习和生活的正常 进行。
小强是高二(7)班的学生，平时性格内向，不善于与人交往。他经常通过手机与 他人交流，但过度依赖手机导致他缺乏现实生活中的社交经验。渐渐地，他变 得孤独、焦虑和抑郁，影响了他的心理健康。
谢谢聆听
过度依赖虚拟世界
学生过度使用手机容易沉迷于虚拟世界， 影响其对现实世界的关注和投入。
过度使用手机可能使学生对现实生活产 过度依赖手机可能导致学生产生自我认
生逃避心理，不愿意面对现实中的困难 同问题，混淆虚拟世界和现实世界的界
和挑战。
限。
如何合理使用手机
04
控制使用时间
01
限制每天使用手机的时间
详细描述
小红是高二(7)班的学生，平时喜欢躺在床上看手机，长时间 低头玩手机游戏。渐渐地，她感到颈部疼痛、视力模糊等症 状。经过医生检查，她被诊断为颈椎病和视力下降。这些健 康问题都与她过度使用手机有关。
因过度使用手机导致心理问题的案例
总结词
过度使用手机可能引发焦虑、抑郁等心理问题，影响学生的心理健康。
制定一个合理的手机使用时间表，限制每天使用手机的 时间，特别是在晚上和睡觉前。
02
避免长时间连续使用
长时间连续使用手机会对眼睛和身体造成疲劳和损伤， 应适时休息和放松。
03
设定手机使用时间限制
通过手机的屏幕使用时间统计功能，设定每天使用手机 的时间限制，并努力遵守。
避免在学习时使用手机
制定学习时不使用手机的规则
产生依赖性
学生过度依赖手机，会导致独 立思考和解决问题的能力下降。
在遇到问题时，学生首先想到 的是使用手机查询答案，而不 是自己思考和解决问题。
学生对手机的依赖还表现在无 法适应没有手机的生活和学习 环境，影响学习和生活的正常 进行。
中学生手机危害 课件(共22张PPT)
健康问题
05
1. 对眼睛的危害。 长时间盯着手机屏幕会导致视力下降、眼睛疲劳等问题，更严重的可能会引发近视、远视等眼部疾病。 2. 对身体健康的危害。 过多使用手机会导致颈椎病、腰椎病、手指酸软等问题。而且长时间使用手机会影响睡眠质量，干扰人的生物钟，导致睡眠不足、精神压力等健康问题。
我们应该警惕手机成瘾
社交障碍
04
过多使用手机对中学生的眼睛有害，会引发眼疲劳、近视等问题，长期使用还可能导致视力下降。
过多使用对眼睛有害
影响学习与注意力
1. 分心影响学习效率：中学生在学习时，容易受到手机的干扰，如收到消息、看到新闻、打游戏等，导致分心，影响学习效率。研究发现，手机的干扰可以让学生花费更长的时间完成任务，同时会减少记忆能力和理解能力。 2. 睡眠质量下降：手机具有辐射和蓝光，会对人体产生不利影响。睡眠是中学生身心发展的重要环节，长时间使用手机会对睡眠产生负面影响，特别是在就寝前使用手机，蓝光辐射刺激脑部，使大脑处于兴奋状态，导致难以入睡，进而影响第二天的学习和注意力。
减少社交和运动时间
1. 由于手机的存在，中学生会更倾向于在手机上消磨时间而不是参与体育运动或其它户外活动，长期下来可能会导致肥胖、近视等健康问题。 2. 手机可以让中学生过度依赖社交网络，导致他们在现实生活中缺少人际交往的机会，容易导致社交问题和孤独感。 3. 手机使用也会分散学生的注意力，降低学生的专注度和学业成绩，甚至可能导致沉迷游戏或长时间浏览无关紧要的内容，进一步影响学生成长和发展。
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容易上瘾，产生睡眠不足等问题
1. 时间过度消耗：学生过度使用手机容易上瘾，导致时间的过度消耗，特别是在学习和睡眠时间上。这将直接影响学生成绩的提高和身体健康的维护。 2. 产生睡眠不足：由于晚上使用手机的方式，会让中学生的大脑所接受的光线过强，而难以迅速入眠。在睡眠中，手机还会导致中断和周期性唤醒，对睡眠造成很大的干扰。这些不良现象将轻微和严重地降低中学生的睡眠质量。 3. 心理健康问题：长时间使用手机会对学生的心理带来负面影响，产生抑郁、焦虑、自闭等问题。这些心理健康问题不仅会影响学生的学习和生活，而且会对青年的成长和发展产生长远的影响。
中学生在校使用手机的利与弊含内容课件PPT讲座
主讲人：XXX 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液事开要始躬 向行细。胞” 间还隙有流人 动说从，而“ 减时少间细给 胞空的想膨者 胀痛能苦力， ，给叶创枕造 下者部幸细福 胞。间”的有 压了力梦降想 低，，就从要 而付出现行 叶动片，闭用 合行、动叶来 柄实下现垂自 的己现梦象想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一 行，旦 动于叶 ，是子 能，被 让叶触 人片动 生又， 放恢刺 射复激 光了就 彩原立 。来即 陆的传 游样到 说子叶 ：。枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液事开要始躬 向行细。胞” 间还隙有流人 动说从，而“ 减时少间细给 胞空的想膨者 胀痛能苦力， ，给叶创枕造 下者部幸细福 胞。间”的有 压了力梦降想 低，，就从要 而付出现行 叶动片，闭用 合行、动叶来 柄实下现垂自 的己现梦象想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一 行，旦 动于叶 ，是子 能，被 让叶触 人片动 生又， 放恢刺 射复激 光了就 彩原立 。来即 陆的传 游样到 说子叶 ：。枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液事开要始躬 向行细。胞” 间还隙有流人 动说从，而“ 减时少间细给 胞空的想膨者 胀痛能苦力， ，给叶创枕造 下者部幸细福 胞。间”的有 压了力梦降想 低，，就从要 而付出现行 叶动片，闭用 合行、动叶来 柄实下现垂自 的己现梦象想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一 行，旦 动于叶 ，是子 能，被 让叶触 人片动 生又， 放恢刺 射复激 光了就 彩原立 。来即 陆的传 游样到 说子叶 ：。枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液事开要始躬 向行细。胞” 间还隙有流人 动说从，而“ 减时少间细给 胞空的想膨者 胀痛能苦力， ，给叶创枕造 下者部幸细福 胞。间”的有 压了力梦降想 低，，就从要 而付出现行 叶动片，闭用 合行、动叶来 柄实下现垂自 的己现梦象想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕一 行，旦 动于叶 ，是子 能，被 让叶触 人片动 生又， 放恢刺 射复激 光了就 彩原立 。来即 陆的传 游样到 说子叶 ：。枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液事开要始躬 向行细。胞” 间还隙有流人 动说从，而“ 减时少间细给 胞空的想膨者 胀痛能苦力， ，给叶创枕造 下者部幸细福 胞。间”的有 压了力梦降想 低，，就从要 而付出现行 叶动片，闭用 合行、动叶来 柄实下现垂自 的己现梦象想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。 一 行旦 动叶 ，子 能被 让触 人动 生， 放刺 射激 光就 彩立 。即 陆传 游到 说叶 ： 枕 “， 纸这 上 时 得薄 来壁 终 细 觉胞 浅内 ， 的 觉细 知胞 此 液 事开 要始 躬 向 行细 。胞 ” 间 还隙 有流 人 动 说从 ，而 “ 减 时少 间细 给 胞 空的 想膨 者 胀 痛能 苦力 ， ， 给叶 创枕 造 下 者部 幸细 福 胞 。间 ”的 有 压 了力 梦降 想 低 ，， 就从 要 而 付出现 行 叶 动片 ，闭 用 合 行、 动叶 来 柄 实下 现垂 自 的 己现 梦象 想 。过几 分钟后 ，细胞 液又逐 渐流向 叶枕， 于是， 叶片又 恢复了 原来的 样子。
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《中学生使用手机的危害》-PPT标准课件
你一年花多少钱养手机手机? 6、影响学生良好品质的形成。 7、玩物丧志。
1、最用功学生：一个月发一千多条短 消息，被及时发现，最后降分进入 学校的调剂专业。
2、最聪明学生：大家公认的游戏高手， 结局是进高复班。
北京一位教育专家写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰 学习。电脑、网络、电视、手机、MP3、MP4等，这些工具本来都是为人服务 的，但是如果处理不好，人反而成了这些工具的奴隶。这位老师的女儿高中三年 一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问女儿，你的同龄人有手机是一 个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说：人家寄宿同学有手机是 为了跟家长联系起来方便，而我每天都回家的，在学校有事老师会帮忙联系的， 所以没必要备手机。另外，我只要有了手机，同学知道了，肯定会经常给我发短 信。我要是不回吧，对人家不礼貌；我要是回呢，又影响学习，所以我干脆不要 手机。我也少了一份烦恼，少了一份负担，可以集中全部的心思用在学习上。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
九年级五班主题班会
有手机的同学请举手
讨论与交流 :我使用手机主要是用哪 些功能，最喜爱手机的什么功能，经 常会在什么时候使用手机？
请同学们大胆举手发言
思 考 你们想过吗？
中学生使用手机有哪些危害？
1、最用功学生：一个月发一千多条短 消息，被及时发现，最后降分进入 学校的调剂专业。
2、最聪明学生：大家公认的游戏高手， 结局是进高复班。
北京一位教育专家写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰 学习。电脑、网络、电视、手机、MP3、MP4等，这些工具本来都是为人服务 的，但是如果处理不好，人反而成了这些工具的奴隶。这位老师的女儿高中三年 一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问女儿，你的同龄人有手机是一 个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说：人家寄宿同学有手机是 为了跟家长联系起来方便，而我每天都回家的，在学校有事老师会帮忙联系的， 所以没必要备手机。另外，我只要有了手机，同学知道了，肯定会经常给我发短 信。我要是不回吧，对人家不礼貌；我要是回呢，又影响学习，所以我干脆不要 手机。我也少了一份烦恼，少了一份负担，可以集中全部的心思用在学习上。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
九年级五班主题班会
有手机的同学请举手
讨论与交流 :我使用手机主要是用哪 些功能，最喜爱手机的什么功能，经 常会在什么时候使用手机？
请同学们大胆举手发言
思 考 你们想过吗？
中学生使用手机有哪些危害？
初中班会 手机对中学生的危害 课件 (20张PPT)
1. 社交闭塞：中学生过度依赖手机，不愿意与周围人交 流，导致社交闭塞。这种情况下，中学生可能会失去与 他人互动的机会，影响彼此的感情交流和发展。
手机成瘾，影响学习
2. 难以建立深厚关系：中学生总是用手机沉浸在虚拟世 界中，对于与周围人建立深厚的感情交流缺乏兴趣。这
1. 降低注意力和学习效率：长时间使用手机容易让中 种情况下，中学生可能难以在现实中建立有意义的关系，
眼睛疲劳
1.手机对中学生的危害-： 2.手机使用导致眼睛疲劳。长时间盯着手机屏幕不仅会造成眼睛疲劳，还可能导致近视等眼部疾病的产生。 使用手机时屏幕太亮或太暗都会产生不同层次的眼睛疲劳。因此，应该保持适当的屏幕亮度来减少对眼睛的刺激。
上瘾成瘾
还可能对学业造成影响。由于手机成瘾性强，中学生可能会 沉迷于手机游戏、社交软件等，影响到学习时间和质量，甚 至会影响到考试。因此，要避免手机成为中学生的学习障碍。
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影响学习
1.分散注意力：长期使用手机会对中学生的学习产生负面影响。在学习时 使用手机容易分散注意力，导致学生思想散漫，效率低下，学习成绩下降。
2.减弱记忆力：手机使用过度会使中学生的记忆力下降。这是因为长时间 盯着手机屏幕不仅会增加眼睛的负担，而且会减少学生的思考时间，导致 记忆力减弱。
手机辐射，影响身体健康
手机辐射危害： 1. 健康受到影响：长期持续使用手机会加重人 体细胞的氧化应激，从而导致免疫力下降、光 电病、肌肉疲劳、神经衰弱等健康问题。 2. 社交障碍产生：长时间使用手机、沉迷网络 游戏、社交媒体，会给中学生的学习和生活带 来负面影响，导致社交障碍和情感交流能力降 低。
手机依赖会影响中学生的人际交往。具体来说，手机依 赖会导致以下危害：
2024版初中班会手机对中学生的危害课件(20张PPT)
1144
2024/1/28
03
案例分析
115
案例一：沉迷手机游戏导致成绩下降
学生小明沉迷手机游戏，每天花费大 量时间在游戏上，导致学习成绩严重 下滑。
长时间玩游戏使得小明对学习失去兴 趣，产生厌学情绪，成绩一落千丈。
小明因沉迷游戏，经常熬夜玩手机， 导致上课精神不集中，无法专心听讲。
2024/1/28
116
案例二：长时间使用手机引发健康问题
学生小红每天使用手机时间过长， 导致眼睛疲劳、近视问题逐渐加
重。
长时间低头使用手机，使得小红 的颈椎出现问题，经常感到颈部
疼痛。
过度使用手机还导致小红的睡眠 质量下降，出现失眠、多梦等问
题。
2024/1/28
17 17
案例三：不良信息诱导误入歧途
学生小李在手机上浏览不良信息，受到 诱导，产生了不正确的价值观和道德观。
关注孩子的心理变化
家长应关注孩子使用手机后的心理变化，及时发现并解决可能出 现的问题。
建立良好的亲子关系
家长应该与孩子建立良好的亲子关系，增强彼此之间的信任和沟 通，从而更好地引导孩子健康成长。
2024/1/28
2222
05
学校如何加强管理
2024/1/28
2233
制定手机使用规定
制定违规使用手机的处罚措施，如没收手机、通知家长 等，以确保规定的执行力度。
1133
不良信息侵害
网络谣言与诈骗
网络上充斥着各种谣言和诈骗信 息，学生缺乏辨别能力，容易受
到误导和欺骗。
2024/1/28
暴力与恐怖内容
网络上存在大量暴力和恐怖内容， 学生接触这些内容会对他们的心理 造成不良影响。
2024/1/28
03
案例分析
115
案例一：沉迷手机游戏导致成绩下降
学生小明沉迷手机游戏，每天花费大 量时间在游戏上，导致学习成绩严重 下滑。
长时间玩游戏使得小明对学习失去兴 趣，产生厌学情绪，成绩一落千丈。
小明因沉迷游戏，经常熬夜玩手机， 导致上课精神不集中，无法专心听讲。
2024/1/28
116
案例二：长时间使用手机引发健康问题
学生小红每天使用手机时间过长， 导致眼睛疲劳、近视问题逐渐加
重。
长时间低头使用手机，使得小红 的颈椎出现问题，经常感到颈部
疼痛。
过度使用手机还导致小红的睡眠 质量下降，出现失眠、多梦等问
题。
2024/1/28
17 17
案例三：不良信息诱导误入歧途
学生小李在手机上浏览不良信息，受到 诱导，产生了不正确的价值观和道德观。
关注孩子的心理变化
家长应关注孩子使用手机后的心理变化，及时发现并解决可能出 现的问题。
建立良好的亲子关系
家长应该与孩子建立良好的亲子关系，增强彼此之间的信任和沟 通，从而更好地引导孩子健康成长。
2024/1/28
2222
05
学校如何加强管理
2024/1/28
2233
制定手机使用规定
制定违规使用手机的处罚措施，如没收手机、通知家长 等，以确保规定的执行力度。
1133
不良信息侵害
网络谣言与诈骗
网络上充斥着各种谣言和诈骗信 息，学生缺乏辨别能力，容易受
到误导和欺骗。
2024/1/28
暴力与恐怖内容
网络上存在大量暴力和恐怖内容， 学生接触这些内容会对他们的心理 造成不良影响。
青少年防沉迷手机学生主题班会沉迷手机的危害PPT模板课件
“防沉迷手机”
【青少年防沉迷手机主题班会】
主讲老师：
目录
CONTENTS
01 合理使用手机
02 案例分析
03 沉迷手机的危害
04 手机的利弊
01
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人 们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的 转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏 这美好的月亮。
【注释】
丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 达旦：到天亮。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 把酒：端起酒杯。把，执、持。 天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 归去：回去，这里指回到月宫里去。 琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。胜：承担、承受。 弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 何似：何如，哪里比得上。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的 窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什 么偏在人们分离时圆呢？ 何事：为什么。 此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。但：只。 千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这 美好的月光。 共：一起欣赏。婵娟：指月亮。
【青少年防沉迷手机主题班会】
主讲老师：
目录
CONTENTS
01 合理使用手机
02 案例分析
03 沉迷手机的危害
04 手机的利弊
01
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人 们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的 转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏 这美好的月亮。
【注释】
丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 达旦：到天亮。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 把酒：端起酒杯。把，执、持。 天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 归去：回去，这里指回到月宫里去。 琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。胜：承担、承受。 弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 何似：何如，哪里比得上。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的 窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什 么偏在人们分离时圆呢？ 何事：为什么。 此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。但：只。 千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这 美好的月光。 共：一起欣赏。婵娟：指月亮。
中学生手机陷阱：危害不可忽视 课件(共20张PPT)
中学生手机陷阱：危害不可忽视
Trap of mobile phones for middle school students: the harm cannot be ignored.
目 录 contents
浪费时间和注意力 影响课堂表现和学习成绩 妨碍社交和人际交往能力 导致身体疲劳和眼睛疲劳 容易上瘾对身心健康造成影响 暴露个人隐私和安全风险
长时间使用手机对身体和眼睛有害
1. 过多使用手机对身体有害：长时间低头看手机容易导致颈椎病、 肩周炎等疾病，频繁使用手机还可能对手部肌肉造成压力和损伤。 2. 长时间使用手机对眼睛有害：手机屏幕的蓝光会使眼睛疲劳、 干涩、视力下降，可能导致近视等多种视觉问题。同时，长时间使 用手机还容易让人眨眼次数减少，影响眼部的润泽和保护。
04
导致身体疲劳和眼睛疲劳
Result in physical and eye fatigue.
身体疲劳： 手指长时间操作手机引起肌肉疲劳
长时间使用手机操作导致手指肌肉疲劳，可能导致手指关节疼痛、手指僵硬，影响手指灵活度和灵敏度， 进而影响书写和其他生活动作，严重时可能导致手指运动障碍和手部功能障碍。
Read more >>
03
妨碍社交和人际交往能力
Hinder social and interpersonal communication skills.
抑制沟通能力
1. 学生过分依赖手机的文字表达能力，缺乏口 头表达能力 2. 过多使用手机导致中学生在面对真实社交场 景时缺乏自信和沉稳 频繁接触虚拟社交而疏远现实社交，导致中学 生的社交与情感认知能力缺失
手机让学生容易走神
1. 手机会让学生失去注意力和专注力，对学习成绩和 能力产生负面影响。使用手机容易使学生分心，不集 中精力学习或听课，导致错过关键知识点。手机游戏 和社交媒体等应用也会给学生带来不必要的娱乐和消 遣，影响正常学习。 2. 长时间使用手机会对学生身体产生负面影响，如导 致近视、颈椎病、肥胖症等。手机使用时间过长还会 影响学生的睡眠，进而影响学习和健康状况。此外， 手机的电磁辐射也会对学生的身体健康造成潜在威胁。
Trap of mobile phones for middle school students: the harm cannot be ignored.
目 录 contents
浪费时间和注意力 影响课堂表现和学习成绩 妨碍社交和人际交往能力 导致身体疲劳和眼睛疲劳 容易上瘾对身心健康造成影响 暴露个人隐私和安全风险
长时间使用手机对身体和眼睛有害
1. 过多使用手机对身体有害：长时间低头看手机容易导致颈椎病、 肩周炎等疾病，频繁使用手机还可能对手部肌肉造成压力和损伤。 2. 长时间使用手机对眼睛有害：手机屏幕的蓝光会使眼睛疲劳、 干涩、视力下降，可能导致近视等多种视觉问题。同时，长时间使 用手机还容易让人眨眼次数减少，影响眼部的润泽和保护。
04
导致身体疲劳和眼睛疲劳
Result in physical and eye fatigue.
身体疲劳： 手指长时间操作手机引起肌肉疲劳
长时间使用手机操作导致手指肌肉疲劳，可能导致手指关节疼痛、手指僵硬，影响手指灵活度和灵敏度， 进而影响书写和其他生活动作，严重时可能导致手指运动障碍和手部功能障碍。
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03
妨碍社交和人际交往能力
Hinder social and interpersonal communication skills.
抑制沟通能力
1. 学生过分依赖手机的文字表达能力，缺乏口 头表达能力 2. 过多使用手机导致中学生在面对真实社交场 景时缺乏自信和沉稳 频繁接触虚拟社交而疏远现实社交，导致中学 生的社交与情感认知能力缺失
手机让学生容易走神
1. 手机会让学生失去注意力和专注力，对学习成绩和 能力产生负面影响。使用手机容易使学生分心，不集 中精力学习或听课，导致错过关键知识点。手机游戏 和社交媒体等应用也会给学生带来不必要的娱乐和消 遣，影响正常学习。 2. 长时间使用手机会对学生身体产生负面影响，如导 致近视、颈椎病、肥胖症等。手机使用时间过长还会 影响学生的睡眠，进而影响学习和健康状况。此外， 手机的电磁辐射也会对学生的身体健康造成潜在威胁。
初中班会 手机危害主题班会 课件 (23张PPT)
更容易冲动及控制力差
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天，影响休息，贻误学业。 以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？ 目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学 生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要 求家长给自己买手机，增加家长的负担
结束语：
l 同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来， 在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！ 请让手机回家！
班会结束，谢谢！
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的 诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也 让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中，会减 少与他人说话等交流，影响与父 母情况，影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏，手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激，远比枯无味的读书更有 趣，而且大部分游戏具有非常强 的吸引力，往往玩过一次后玩游 戏接着玩，导致上瘾无法自拔， 使大脑产生器质性损害，影响大 脑功能，影响学习等。
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天，影响休息，贻误学业。 以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？ 目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学 生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要 求家长给自己买手机，增加家长的负担
结束语：
l 同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来， 在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！ 请让手机回家！
班会结束，谢谢！
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的 诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也 让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中，会减 少与他人说话等交流，影响与父 母情况，影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏，手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激，远比枯无味的读书更有 趣，而且大部分游戏具有非常强 的吸引力，往往玩过一次后玩游 戏接着玩，导致上瘾无法自拔， 使大脑产生器质性损害，影响大 脑功能，影响学习等。
手机对中学生的危害 课件(共25张PPT)
手机对中学生的危害
Contents
学习成绩下降
精神压力加重
视力受损
社交能力下降
降低运动量
上网成瘾
视力受损
Visual impairment.
电子游戏成瘾
1. 会影响中学生的学业和生活。很多中学生痴迷于玩游戏，导致学习时间不足或学习效率降低。同时，游戏成瘾还会导致社交、健康等诸多方面的问题，影响中学生的生活。 2. 电子游戏成瘾会给中学生的身心健康带来负面影响。长时间沉迷于游戏会导致中学生身体虚弱、视力下降、肌肉骨骼不发达等体质问题，同时也会对精神造成压力和负担，可能导致精神问题。 3. 电子游戏的内容也可能给中学生带来负面影响。某些暴力、色情、恐怖等游戏内容可能影响中学生的价值观和行为习惯，甚至会引发攻击性、犯罪倾向等问题。因此，家长和学校应该引导中学生正确玩游戏，规范游戏内容和时间。
眼睛受伤
手机对中学生的危害，其中一个主要方面是对学习的影响。据研究发现，长时间使用手机会导致中学生学习成绩下降，注意力不集中，记忆力减弱等问题。此外，手机使用还会影响眼睛健康，影响作息规律，进而效果。因此，应适度使用手机，合理安排时间，保证学习质量。
影响学习
学习成绩下降
精神压力加重
Mental stress is increasing.
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学习成绩下降
Academic performance has declined.
手机对中学生的危害— 1. 过度使用手机可能导致近视加剧，甚至会引发近视眼。手机屏幕过亮的背光灯会对眼睛造成巨大压力，长时间盯着手机屏幕容易引起眼睛疲劳、干涩、视物模糊等不适症状。因此，中学生应该避免过度使用手机，并适当注意用眼卫生。 2. 对于一些带隔离膜的手机屏幕，会反射出强烈的阳光，对眼睛造成伤害，因此，中学生不应在强光下使用手机，以防伤害视力。另外，长时间仰视手机屏幕，也会使眼外肌过度紧张，导致眼睛疲劳和难以调节清晰度。因此，中学生应该注意调整手机屏幕高度，以使视角平行，不过度仰视或低头。
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
大家看看，人家孩子讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律 性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了北京大学！
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（电话卡自 己保管），学期末由家长亲自到德育处 去，在保证书上签名后才能领出你的手 机。私自在校使用手机被抓到立即清退。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（电话卡自 己保管），学期末由家长亲自到德育处 去，在保证书上签名后才能领出你的手 机。私自在校使用手机被抓到立即清退。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
中学生使用手机的危害-ppt优秀课件
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
手机对学生的危害PPT课件 中小学生不沉迷于手机主题班会
Part 04
总结
北京各中学禁学生用手机 专家称此规定无可厚非
上海各中学校纷纷“禁机”，校园成为手机禁区，此校规得到 教育部门认同
某校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途 主要在于方便家长联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相 发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己 的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部IC卡电话，学生寝 室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。
“我就是眼红他们的手机，都是名牌。”在看守所内，犯罪嫌疑人小 明低头轻声地告诉记者。
引发我们的思考：
• 短信成为中学生的“自治区”，这或多或少的体现了信息时代信 息沟通的重要性，是社会发展的一大进步。中学生出于自身安全或者 联络的方便快捷，拥有手机，是无可厚非的。
• 但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无 聊的短信上，是不是一种巨大的浪费？同时中学生也处在长身体的阶 段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的“另类信息”的诱惑，对于 孩子的健康成长是不是一种阻碍？
此PPT共26页，下载后可自行编辑修改 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随
上课啦！请遵守课堂纪律保持安静哦！
前言
01
目录
CONTENT
您知道吗
02
手机危害
03
总结
04
Part 01
前言
90年代初，只有非同一般人才能用上的大砖头 “大 哥大”，谁又能想到，二十多年后，功能越来越强大的手 机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
专家：不要让手机成为“杀手”
中学生使用手机带来的不安全隐患已经引起有关部门的高度重视。 教育部门对学生能否带手机到校问题称，学生在学校使用手机不仅会 影响学校的正常教学秩序，同时也会滋生一些对身心不利的问题。
《中学生使用手机的危害》PPT【优秀课件】
大家看看，人家孩子讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律 性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了北京大学！
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（电话卡自 己保管），学期末由家长亲自到德育处 去，在保证书上签名后才能领出你的手 机。私自在校使用手机被抓到立即清退。
（注：下次收掉手机家长写检讨）
请大家分组讨论，举手发言
世界很美，诱惑很多， 学会克制，学会舍弃， 早日成才，前程美好！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（电话卡自 己保管），学期末由家长亲自到德育处 去，在保证书上签名后才能领出你的手 机。私自在校使用手机被抓到立即清退。
（注：下次收掉手机家长写检讨）
请大家分组讨论，举手发言
世界很美，诱惑很多， 学会克制，学会舍弃， 早日成才，前程美好！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
中学生携带使用手机的危害ppt课件
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2、考试作弊，败坏考风学风。
在学业成绩检测时， 有的学生通过手机舞 弊，弄虚作假，欺骗 家长，欺骗老师，自 欺欺人，严重危害教 学秩序，败坏考风学 风，以致不思进取， 不专心学习，成绩下 降，升学无望。
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3、黄色泛滥，不利成人成才。
手机上网、QQ聊天、 网络游戏、不良短信， 以及黄赌毒、暴力等 严重毒害青少年。尤 其是黄色信息、黄色 网站等对涉世不深的 学生具有非常大的诱 惑力，严重危害学生 身心健康成长。个别 学生就是受不健康内 容的影响，注意力不 集中，成绩直线下降， 有的甚至违纪违法， 最后走上违法犯罪道 路。
手机是通过无线电波实现 其功能的。手机传送的电 波辐射，或多或少地要被 人体吸收。科学实验表明， 频繁而长时间地使用手机， 对人体健康带来一定危害。 主要表现为记忆力丧失、 睡眠紊乱、心理烦躁、头 痛等。中学生正处在生长 发育期，身体机能还不健 全，手机辐射危害身体发 育，造成理解力、反应力、 记忆力明显下降，免疫功 能失调。
中学生携带使用手机的危害
进入信息化社会，手机 逐渐成为中学生的新宠。 要想管理好学生带手机 的问题，我们应该了解 使用手机的利与弊，家 校合力管理方能奏效。 学生带手机，归纳起来 “一利十弊”。一利是 方便了家长与学生的联 系，但弊要多得多，可 概括为十弊：
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1、频繁用机，损害身心健康。
家长由于工作繁忙， 依靠手机对学生进行 遥控管理，这样势必 减少对学生面对面的 教育机会，减少家长 与老师直接的交流与 沟通。家庭教育由实 变虚，由直接变间接， 由亲近变疏远。家庭 教育的缺位，会给学 生成长造成诸多不良 影响。
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初中班会 手机对学生危害主题班会 课件 (26张PPT)
手机游戏容易上瘾，占用大量 学习时间
影响学习注意力和专注力，降 低学习效率
影响睡眠质量，导致上课打瞌 睡，影响听课效果
影响社交能力，减少与同学、 老师的交流互动，影响团队合 作和沟通能力
过度使用手机容易分散注意力
手机游戏、社交媒体等应用容易让学生沉迷其中，影响学习效率 手机信息量大，容易让学生分心，无法专注于学习任务 手机使用过程中，学生容易受到外界干扰，影响学习效果 过度使用手机可能导致学生睡眠不足，影响第二天的学习状态
问题
手机辐射可能 影响睡眠质量， 导致失眠、多
梦等问题
手机辐射可能 影响内分泌系 统，导致情绪 波动、焦虑等
问题
沉迷手机游戏对学习和生活的影响
影响学习：分散注意力，降低学习效率 影响社交：减少与同学、朋友的交流，影响人际关系 影响健康：长时间玩手机游戏可能导致视力下降、颈椎病等问题 影响心理：过度依赖手机游戏可能导致焦虑、抑郁等心理问题
建议：合理使用 手机，避免长时 间使用，注意用 眼卫生和颈椎健 康
某学生因沉迷手机游戏导致学业荒废
学生基本信 息：姓名、 年龄、学校 等
沉迷手机游 戏的原因： 游戏吸引力、 社交需求等
学业荒废的 表现：成绩 下降、旷课、 逃学等
家庭和学校 的影响：家 长疏于管教、 学校监管不 力等
解决方案： 加强家庭教 育、学校管 理、社会引 导等
沉迷手机容易产生攀比心理和虚荣心
社交媒体上的炫富 和攀比行为容易导 致学生产生虚荣心 和攀比心理
过度使用手机可能 导致学生忽视现实 生活中的人际交往， 影响人际关系的发 展
沉迷于手机游戏和 网络社交可能导致 学生忽视学业，影 响学习成绩
过度依赖手机可能 导致学生缺乏独立 思考和自主解决问 题的能力，影响个 人成长和发展
手机对中学生的危害——警惕沉迷与影响成长 课件(共23张ppt)
1. 手机过多使用会导致中学生学习成绩下降，因 为手机会分散他们的注意力，减少他们的学习时间 和效率。 2. 长时间低头看手机会对中学生的身体健康产生 负面影响，如引起颈椎病、近视等问题，从而进一 步影响学习效果。 3. 手机上的游戏和社交应用可以让中学生陷入沉 迷，难以自拔，从而忽略学业和其他重要的生活事 务分心影响学习：经常使用手机会使中学生分心，影响学习成绩。
2. 长时间使用影响视力：中学生使用手机的时间越长，越容易患 上近视和其他视力问题。
3. 睡眠质量下降：晚上使用手机会影响中学生的睡眠质量，导致 疲劳、学习成绩下降等问题。
1. 通过手机社交网络来交往可能会让中学生更 加孤独。他们可能会错过那些在面对面时建立 关系的机会，即使他们经常与朋友聊天也会产 生这种效果。
网络暴力会对中学生的心理健康造成不良影响，导致情绪波 动大、焦虑、抑郁等问题，严重时甚至可能引发自杀等行为；
不良信息如色情、暴力、恐怖内容，容易造成中学生性格扭 曲、价值观偏离等问题，还可能给正常的社交和学习带来负 面影响。
1. 会导致近视率上升。长时间使用手机会使人专注近距离的物品，而 这种近距离的观察对眼睛的调节非常负面，容易导致近视。据统计， 现在许多中学生近视率都已经超过了70%。
2. 中学生沉迷于手机的游戏和应用程序，花费 大量的时间在这些应用程序上，使他们不愿意 参加面对面的社交活动，与他们的同伴之间的 联系逐渐变得稀少。
对青少年视力、脑力造成影响
1. 对视力造成危害：长时间使用手机会对中学生的视力产生负面影响。手机屏幕会放 射出有害的蓝光，这会对眼睛造成刺激，使得眼睛疲劳、干涩、甚至视力下降。
2. 对脑力造成危害：过度使用手机也会对中学生的脑力产生负面影响。手机使用时间 越长，注意力集中时间就越短，大脑的认知能力也会下降。同时，手机会干扰中学生 的思维和判断能力，使得他们在学习和生活中出现更多的错误和不良行为。
手机对中学生的危害：警惕与防范 课件(共19张PPT)
手机个人信息的泄露风险
每天花多少时间在虚拟世界中
1. 发生网络诈骗的可能性大
中学生的认知和经验尚不够成熟，容易被网络诈 骗者的花言巧语所迷惑，从而不自觉地泄露个人 隐私、亲友联系方式等重要信息，致使自身财产 和安全受到威胁。
2. 心理健康受到影响
中学生的情感需要得到及时安抚，而长时间沉迷 于手机也会影响其情绪和焦虑程度，进而增加其 被网络诈骗者欺骗的可能性。这些负面效果会导 致中学生的心理健康受到影响，加剧其经济和心 理负担。
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身体危害：近视、颈椎病、肥胖、失眠
Harmful effects on the body: myopia, cervical spondylosis, obesity, insomnia.
近视患病率上升
随着近视患病率的上升，我们不难发现其中一个重要原因就是中学生使用手机 时间过长所导致的眼睛疲劳和视力减退。长时间盯着手机屏幕，容易造成眼睛 肌肉疲劳，加重眼压，进而引发视力下降和近视。
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社交问题：孤独感、沉迷网游、疏远家人、 不良交友
Social problems: loneliness, internet addiction, alienation from family, bad friendships.
手机导致中学生孤独感加剧
1. 社交能力下降：使用手机过度的中学生往往会陷入“信息孤岛”，失去了与人沟通的机会， 导致社交能力下降，容易产生孤独感。 2. 沉溺于虚拟世界：手机所带来的方便、快捷和多样化的功能让中学生容易沉迷于其中，忽 略了现实中的人际交往，导致孤独感愈发加剧。 3. 健康问题：长时间使用手机容易导致眼睛疲劳、近视等问题，加之静坐不动、不注意运动， 会导致身体健康下降，增加身体上的孤独感。
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6、配带手机，学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机，给一些不法分子造成 了可乘之机，他们见机起意，专门针对学 生，学生往往被骗、被打、被抢。
• 配带手机都会直接影响学生正常的学习、 生活，安全得不到保障。个别学生还利用 手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重 违法违纪。
8、炫耀攀比，助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风， 出现享乐思想。 在中学生中，配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比， 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的 手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘 莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生， 总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。 条件较差的家长因此十分为难，学生可望而 不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会 很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄， 于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理， 轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。
中学生的我们应该怎样做？
1.一切的一切都来源于心，心为根本。 心如果不动玩手机的念头，烦恼又在哪里呢？ 心如果动了玩手机的念头，觉察到这个念头， 然后念头它就消失了。所谓：烦恼如露霜，惠 日能消除。 最好的办法：不把手机带到学校，带去了你就 会控制不住自己，如果手机不在身边就没办法 玩了。如果非要带手机，可以带一个功能机， 只能接电话、发短信的那种，并到校后及时放 在老师那里暂时保管。
9、分散注意力，学业成绩直线下降。
• 调查发现，配有手机的学生，大多数 在上课有玩手机的习惯。上课学生之 间相互发短信，课间就那么几分钟也 要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。 在这种情况之下，学生很难集中精力 听讲、学习。手机不利于中学生成长， 严重影响学业。
手机对中学生的危害
• 1、频繁用机，损身又害心。 • 2、考试作弊，冲击考风学风。 • 3、网吧进入教室。 • 4、破坏校纪，影响教与学。 • 5、亲情疏远，教育虚无飘渺。 • 6、配带手机，学生安全无保障。 • 7、手机消费，加重家庭负担。 • 8、炫耀攀比，助长享乐思想 。 • 9、分散注意力，学业成绩直线下降。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中学生的我们应该怎样做？
2、心里有想改的想法，就要行动。 其实你现在是学生了，即使不想学习 也要逼迫自己学习的，不为别的也要 为自己的前途努力。
总结
• 清楚地认识到手机对我们的巨大危害， 明确自己的首要目标是学习，把时间 和精力都用在学习上。
• 拒绝把手机带入学校，让手机回家。 • 绝不在课堂或课余时间玩手机。 • 坚决抵御手机网络和游戏的诱惑。
• 主题班会 让手机回家
（手机对中学生的危害）
手机大风暴
• 随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走 进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。 当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手 机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校 园，一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的 风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们 把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很 多人已经把拥有一部或者几部手机当作很自然也很 必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游 戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既 是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园使 用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我 们今天就来讨论手机到底有多好？
中学生都用它来干什么了？
• 调查统计:与家长联系占20.55%，发短 信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手 机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却 是巨大的，已经引起全社会的观注。
手机陷阱
7、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机 达到了疯狂的地步，打电话、发短 信那是经常的事。经济条件差一点 的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学 生手机费用极其高昂，少的每月一 两百元，多的高达数百元。大大增 加了家庭经济负担，不利于学生良 好行为习惯的形成与培养。
手机风暴袭击校园
手机的好处 1、方便和父母联系 2、方便和同学朋友联系 3、是“时尚”的表现
手机对我们的危害
1、频繁用机，损身又害心。
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。 手机传送的电波，或多或少地要被人体 吸收，从而可能改变人体组织。科学家 对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频 繁而长时间地使用手机，对人体的健康 带来一定的影响。这种影响主要表现在 使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。中学生正处在生长发育期， 很多身体机能还不健全，手机辐射危害 学生发育，影响身体健康，造成理解力、 反应力、记忆力的明显下降，听觉受损， 免疫功能失调。
2、考试作弊，冲击考风学风。
• 在学业成绩检测时，有的学生通过手 机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗 老师。造成课上精力分散，学习不用 功，课堂受到干扰，教学秩序受到严 重的影响。特别是作为学生，学习必 然不认真努力，学习成绩下降。有的 学生还以短信的方式捉弄老师和同学， 影响学生良好品质的形成。
3、网吧进入教室
网吧进入教室，毒害了青少年学生 们看小说聊天都要加班加点，哪里 还有时间和精力顾及课本上那些无 味的说教呢？难怪美国中小学是禁 止学生佩带手机的。
4、破坏校纪，影响教与学。
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短 信，看小说，玩游戏，深夜不睡，干 扰他人休息，在教室里，大多数是开 着静音或振动，有的学生一节课连续 收到五、六条短信，自己不能安心听 课，同时扰乱教学秩序，也影响自己 听课效率。也有个别忘了的，课上手 机响起来，蔑视教师劳动。老师厌恶， 爱学习的同学极其反感。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。
• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。 家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理， 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会， 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到 疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。