学前班英语教学目标计划
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3.学生用书P25习题4
第三周：--第四周：
整理复习以及活动用书第一单元和第二单元的内容
3.在对chant—There is a monster听和理解的基础上，尝试运用语言和肢体动作输出；
4.完成课本P18-2习题
第四周：
1.复习单词：scared，angry，sad，tired，happy，TV，broken；
2.掌握单词：queen，friends，chocolate，stepmother，airport，
5.人际基本问候用语的输出学习；
6.通过游戏复习学过的歌曲和重点词
第二周：
1.掌握第一单元新授单词：book；pencile；pencile case；scissors; school bag；milk；cap；watch；
2.理解并能够用语言和肢体输出歌曲：Hurry up；
3.词组：get up；check your watch；hurry up；come on；wash your face；get to school；
Chase，hide，scared；
2.复习故事Max is scared的第一部分，进行流利的输出；
3.补充完成故事的第二部分，并进行输出；
4.进行故事的整体输出和情景的分角色表演，体验和感受故事情节
第三周：
1.单词：scared，angry，sad，tired，happy，TV，broken；
2.理解歌曲内容并完成相关习题；
5.尝试能够跟读和输出故事的第一部分；
6.能够通过情景将故事进行呈现；
第四周：
1.复习歌曲：Hurry up；
2.滑指表达故事：The new girl的第一部分；
3.讲故事的第二部分补充完成；
4.表述故事The new girl的第二部分
5.尝试整体表达The new girl的两部分
十月：
第一周：国庆休假
3.词组：come here，snow white，go away，
4.句型：Who is the best singer？Here you are。
5.理解故事大意，并能够根据情节讲故事补充完整；
6.能够跟读故事的第一部分
十二月：
第一周：
1.复习故事Snow white的第一部分，并进行分角色体验和感受故事；
3.掌握26个英文字母的书写
4.自然发音法26个字母的发音
三、教学内容
九月：
第一周：（非Playway教材内容）
1 .英语课程常规的训练以及英语课堂用语的输入
2.多媒体课程-------课件“What’s this”？学习，引起孩子对英语的兴趣；
3.歌曲：“Walking”及其手指谣的学习；
4.歌曲：Londonbridge
Chase，hide，scared；
2.词组：climb a tree；run away；
3.句型：What a…!（What a great idea！）
4.歌曲：Max isn’t scared of spider
第四周：
1.复习单词：：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
第二周：
1.掌握单词：guinea pig；budgie；spider；pony；mice；rice；snake；hamster；
2.完成课本P7练习
3.歌曲：Mice，mice，mice
4.ห้องสมุดไป่ตู้习单词以及歌曲
第三周：
1.单词：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
4.对学过的第一单元的单词和词组进行复习巩固；
5.复习歌曲：Hurry up并鼓励幼儿进行情景表演呈现；
第三周：
1.课堂律动：Magicfingers
2.单词：girl；boy；jeans；T-shirt；socks；basketball；
3.理解故事The new girl的整体大意；
4.将故事The new girl的第一部分补充完整；
学前班英语教学计划
一、教育对象：
1．年龄为5岁左右；
2．来自不同的幼儿园，教材和学习的深度不同；
3．在词汇量上普遍偏低，很多幼儿对英语不感兴趣，听说的能力较弱，无法进行全英文授课和橘子输出；
二、教育目标
1.熟练掌握和输出Playway教材中所有的儿歌、歌曲和故事内容及课本相关习题；
2.完成Playway活动用书的听说以及简单书写的习题；
2.理解单复数的基本差别，不要求深入讲解；
3.课本P22练习题
第四周：
1.单词：cinema，station，supermarket，hospital，school，museum，church；
2.词组：Excuse me
3.句型：Where is the…？
4.完成学生用书P24练习3
一月：
第一周：
Chase，hide，scared；
2.通过多媒体对故事Max is scared内容有基本的了解；
3.补充完成故事的第一部分
4.能够跟读故事的第一部分并尝试表演
十一月：
第一周：；
1.复习单词：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
2.根据故事情节完成故事的第二部分；
3.并尝试跟读故事第二部分
第二周：
1.掌握歌曲Friend可以进行输出；
2.复习故事的第二部分，并可以达到滑指阅读
3.复习故事的整体，并可以流利输出
4.通过情景再现和角色表演运用和输出故事内容，做到熟练掌握和理解。
第三周：
1.单词：desk，window，board，door，washbasin，pot plant；
1.复习单词：cinema，station，supermarket，hospital，school，museum，church；
2.用句型“Where is the…”进行表达
3.歌曲：where is the cinema？
第二周：
1.复习歌曲：Where is the cinema？
2.单词：next to，opppsite，is等方位词的学习
第三周：--第四周：
整理复习以及活动用书第一单元和第二单元的内容
3.在对chant—There is a monster听和理解的基础上，尝试运用语言和肢体动作输出；
4.完成课本P18-2习题
第四周：
1.复习单词：scared，angry，sad，tired，happy，TV，broken；
2.掌握单词：queen，friends，chocolate，stepmother，airport，
5.人际基本问候用语的输出学习；
6.通过游戏复习学过的歌曲和重点词
第二周：
1.掌握第一单元新授单词：book；pencile；pencile case；scissors; school bag；milk；cap；watch；
2.理解并能够用语言和肢体输出歌曲：Hurry up；
3.词组：get up；check your watch；hurry up；come on；wash your face；get to school；
Chase，hide，scared；
2.复习故事Max is scared的第一部分，进行流利的输出；
3.补充完成故事的第二部分，并进行输出；
4.进行故事的整体输出和情景的分角色表演，体验和感受故事情节
第三周：
1.单词：scared，angry，sad，tired，happy，TV，broken；
2.理解歌曲内容并完成相关习题；
5.尝试能够跟读和输出故事的第一部分；
6.能够通过情景将故事进行呈现；
第四周：
1.复习歌曲：Hurry up；
2.滑指表达故事：The new girl的第一部分；
3.讲故事的第二部分补充完成；
4.表述故事The new girl的第二部分
5.尝试整体表达The new girl的两部分
十月：
第一周：国庆休假
3.词组：come here，snow white，go away，
4.句型：Who is the best singer？Here you are。
5.理解故事大意，并能够根据情节讲故事补充完整；
6.能够跟读故事的第一部分
十二月：
第一周：
1.复习故事Snow white的第一部分，并进行分角色体验和感受故事；
3.掌握26个英文字母的书写
4.自然发音法26个字母的发音
三、教学内容
九月：
第一周：（非Playway教材内容）
1 .英语课程常规的训练以及英语课堂用语的输入
2.多媒体课程-------课件“What’s this”？学习，引起孩子对英语的兴趣；
3.歌曲：“Walking”及其手指谣的学习；
4.歌曲：Londonbridge
Chase，hide，scared；
2.词组：climb a tree；run away；
3.句型：What a…!（What a great idea！）
4.歌曲：Max isn’t scared of spider
第四周：
1.复习单词：：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
第二周：
1.掌握单词：guinea pig；budgie；spider；pony；mice；rice；snake；hamster；
2.完成课本P7练习
3.歌曲：Mice，mice，mice
4.ห้องสมุดไป่ตู้习单词以及歌曲
第三周：
1.单词：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
4.对学过的第一单元的单词和词组进行复习巩固；
5.复习歌曲：Hurry up并鼓励幼儿进行情景表演呈现；
第三周：
1.课堂律动：Magicfingers
2.单词：girl；boy；jeans；T-shirt；socks；basketball；
3.理解故事The new girl的整体大意；
4.将故事The new girl的第一部分补充完整；
学前班英语教学计划
一、教育对象：
1．年龄为5岁左右；
2．来自不同的幼儿园，教材和学习的深度不同；
3．在词汇量上普遍偏低，很多幼儿对英语不感兴趣，听说的能力较弱，无法进行全英文授课和橘子输出；
二、教育目标
1.熟练掌握和输出Playway教材中所有的儿歌、歌曲和故事内容及课本相关习题；
2.完成Playway活动用书的听说以及简单书写的习题；
2.理解单复数的基本差别，不要求深入讲解；
3.课本P22练习题
第四周：
1.单词：cinema，station，supermarket，hospital，school，museum，church；
2.词组：Excuse me
3.句型：Where is the…？
4.完成学生用书P24练习3
一月：
第一周：
Chase，hide，scared；
2.通过多媒体对故事Max is scared内容有基本的了解；
3.补充完成故事的第一部分
4.能够跟读故事的第一部分并尝试表演
十一月：
第一周：；
1.复习单词：monsters，ghost，witches，skeletons，monster suit，bathroom，mirror，kennel，neighbors，
2.根据故事情节完成故事的第二部分；
3.并尝试跟读故事第二部分
第二周：
1.掌握歌曲Friend可以进行输出；
2.复习故事的第二部分，并可以达到滑指阅读
3.复习故事的整体，并可以流利输出
4.通过情景再现和角色表演运用和输出故事内容，做到熟练掌握和理解。
第三周：
1.单词：desk，window，board，door，washbasin，pot plant；
1.复习单词：cinema，station，supermarket，hospital，school，museum，church；
2.用句型“Where is the…”进行表达
3.歌曲：where is the cinema？
第二周：
1.复习歌曲：Where is the cinema？
2.单词：next to，opppsite，is等方位词的学习