观察植物细胞和动物细胞优秀课件
合集下载
七年级生物上册 第二节和第三节观察植物细胞和动物细胞课件
轻松 时刻 (qīnɡ sōnɡ)
让我们再来认识人体或动物体一些其他(qítā)的细 胞
肌细胞
神经细胞
第十四页，共二十一页。
血细胞
知识 探究 (zhī shi)
归纳总结人体(réntǐ)或动物体细胞的基本结构。
细胞壁
细胞膜 细胞核
第十五页，共二十一页。
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和
你已经知道了植物细 胞的结构 ，那么动 (jiégòu) 物细胞是什么样的呢？
动物细胞与植物(zhíwù)细胞 结构有什么异同呢？
第十页，共二十一页。
实验：观察人的口腔上皮细胞
一、 目的(mùdì)要求 制作和观察人的口腔上皮细胞的临时
装片,认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
第十一页，共二十一页。
胞特有的结构。细胞壁
液泡
叶绿体
第十九页，共二十一页。
再见(zàijiàn)
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第二节 观察植物细胞
No 第三节 观察动物细胞。第二节 观察植物细胞
第三节 观察动物细胞。思 考：。要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件。制 作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法.。洋葱鳞片时表皮细胞和黄瓜表层(biǎocéng)果肉细 胞(或黑藻叶片细胞)有哪些相同的结构。你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢。2、 结构①对细胞有保护和 作用。再见
材料 用具 (cáiliào)
• 生理盐水
• 稀碘液 • 消毒牙签 • 滴管
• 纱布(shābù)
• 镊子
• 吸水纸 • 载玻片 • 盖玻片
• 显微镜
细胞----实验观察动物细胞和植物细胞PPT课件(初中科学)
圈等
气泡太多
视野中无 显微镜操作失误（如反光镜未对
关斑或视 好,光过强、过弱或无光，物镜未 野太暗等 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片
在老师帮助下，加滴红 墨水
重新盖盖玻片或重新 制作装片
重新按正确方法操作 显微镜
擦→滴→撕→展→盖→染
请排列上述操作步骤的先后顺序：
④②①③⑤⑥
1、在用显微镜视察细胞装片时，为使视野 内看到的细胞数目最多，应选用下列哪组镜 头（ ）
A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40×
2、为了使临时装片内不产生气泡或少产 生气泡，盖盖玻片时应该（ ）
第2节 细胞
——视察动物细胞
和 植物细胞
显微镜的使用步 骤
安置
对光
放片
调焦
视察
一、安置
（1）右手握、左手托、略偏左
二、对光
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒降落，直到接近玻片 （2）左眼凝视目镜，镜筒慢慢上升，直到看清物像
五、视察
视察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
步骤：擦--滴--撕--展--盖--染
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
• 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 • 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片
动物细胞和植物细胞的结构课件
（细胞壁）绿色的？
叶片中通常都含有叶绿体，而叶绿体内含有叶绿素。
我们吃西瓜时流出的具有甜味的红色汁液 是什么？ 这些物质都储存在细胞的哪个结构中？
液泡
细胞液
3
细胞是平面的还是立体的?
立体
三、动植物细胞的结构不完全相同
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
(内含叶绿素等色素)
细胞膜
细胞核
液泡
细胞质
细胞壁
二、植物细胞的结构
(支持和保护作用)
(紧贴细胞壁，保护作用)
(控制着细胞的生命活动)
(内含细胞液)
(内含线粒体等微细结构)
都具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。
植物细胞的示意图
高大的树木之所以能“顶天立地”，主要与植物细胞中的什么结构有关？
（生命活动的主要场所）
（控制着细胞的生命活动）
细胞膜
几种植物细胞
衣藻
叶肉细胞
黑藻叶片细胞
洋葱表皮细胞
水绵
二、植物细胞的结构
阅读课本第41页第1、2两段，并观察图3-11和图3-12。 思考： 1、植物细胞有哪些结构？它们的名称是什么？ 2、植物细胞各部分结构的功能或作用是什么？ 3、液泡和叶绿体中都有哪些特殊的物质？
细胞膜
细胞核
液泡
细胞质
细胞壁
二、植物细胞的结构
1 2 3 4 5 6
(支持和保护作用)
(紧贴细胞壁，保护作用)
(控制着细胞的生命活动)
(内含细胞液)
(内含线粒体等微细结构)
植物细胞的示意图
叶绿体
(内含叶绿素等色素)
植物细胞生长过程中变化明显的结构是液泡.
由小变大，由多变少
人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞课件》
专业素养。
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
观察植物细胞与动物细胞PPT课件
是都有
、
和
。
第34页/共38页
甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看 到的物像如图所示，你认为 乙 同学的观察 效果最好。请问你能通过采取哪些措施帮助另 外三位同学获得好的观察效果？
甲
乙
丙
丁
甲：应调节细准焦螺旋，使物像清晰
丙：应向左移动玻片标本，将物像移到视野中央
丁：1、将低倍物镜对准通光孔 2、选用大光圈，对准通光孔 3、转动反光镜使视野变亮
洋葱表皮细胞
第15页/共38页
1、洋葱表皮要撕得薄。在载玻片上要 展平。
2、用显微镜观察时，要1
细胞壁
2
细胞膜
3
细胞核
4
细胞质
5
液泡
洋葱表皮细胞 放大倍数：
第17页/共38页
实验二、观察口腔上皮细胞
实验器材 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、 镊子、滴管 、牙签、 0.9%生理盐水 染色剂: 0.01%亚甲基蓝溶液 材料:人体口腔上皮细胞
第29页/共38页
4、放大倍数=目镜的倍数 x 物镜的倍数
10X
5X
目镜
长 倍数小
物镜
长 倍数大
第30页/共38页
5、低倍镜换成高倍镜后的变化
1、视野变暗 2、视野变小（所观察到的标本范围变小） 3、细胞数目少了 4、物像变大
第31页/共38页
拓展练习
1.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜 或物镜和细准焦螺旋，结果得出下面各图，其中视野 最暗的是（ ）
察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略
微转动显微镜的结构是
。
第33页/共38页
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请根据图回答问题：
七年级生物观察动物细胞PPT优秀课件
第三节
诊断补偿：
1、制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染--吸
2、植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
实验： 观察人的口腔上皮细胞
方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。
2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
肌细胞 神经细胞
血细胞
归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。
细胞壁 细胞膜 细胞核
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
பைடு நூலகம்
3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
1、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、涂抹时要均匀。
体验成功的喜悦：
1.取材于口腔内侧壁，细胞数量 较多 ，但不易 分散。
2.取材于上颚，细胞数量 少 于个体观察。
，但 分散 较好，便
3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核 呈 棕色 , 细胞质呈 紫红色 ，细胞膜 无色 。
诊断补偿：
1、制作临时装片的“七字步骤” 擦--滴--取--展--盖--染--吸
2、植物细胞的基本结构：
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
实验： 观察人的口腔上皮细胞
方法步骤：
一、制作人口腔上皮细胞临时装片。 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。
2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
肌细胞 神经细胞
血细胞
归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。
细胞壁 细胞膜 细胞核
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
பைடு நூலகம்
3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
1、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、涂抹时要均匀。
体验成功的喜悦：
1.取材于口腔内侧壁，细胞数量 较多 ，但不易 分散。
2.取材于上颚，细胞数量 少 于个体观察。
，但 分散 较好，便
3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核 呈 棕色 , 细胞质呈 紫红色 ，细胞膜 无色 。
七年级生物上册观察植物动物细胞实验课课件人教新28页PPT
SUMMER TEMPLATE
七年级生物上册观察植物动物细胞实 验课课件人教新
第二节 观察植物细胞
让我们一起走进 细胞王国吧 O(∩_∩)O
观察植物细胞实验
目的要求：
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地
平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的 结构是（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在视 野中可观察到其 （ ） A排列紧密、卵圆形
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
评 价
与
归 纳
动物细胞图
细胞膜 细胞核 细胞质
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
评 价
与
归 纳
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
小结 动物细胞和植物细胞的区别
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞 有 有 有 有 有 有
B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
二 识图题
1、说出图中各结构的名称。
1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体
4细胞核 5 液泡 6 细胞质
①
2、结构①对细胞有保护和 支持
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作用,含有细胞液的结构是
七年级生物上册观察植物动物细胞实 验课课件人教新
第二节 观察植物细胞
让我们一起走进 细胞王国吧 O(∩_∩)O
观察植物细胞实验
目的要求：
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地
平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的 结构是（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在视 野中可观察到其 （ ） A排列紧密、卵圆形
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
评 价
与
归 纳
动物细胞图
细胞膜 细胞核 细胞质
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
评 价
与
归 纳
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
小结 动物细胞和植物细胞的区别
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞 有 有 有 有 有 有
B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
二 识图题
1、说出图中各结构的名称。
1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体
4细胞核 5 液泡 6 细胞质
①
2、结构①对细胞有保护和 支持
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作用,含有细胞液的结构是
观察植物细胞和观察动物细胞ppt课件.ppt
植物细胞模式图
3 叶绿体 光合作用的场所；能
量转换器(光能转变成化学能）
4 细胞核控制生物的遗传 5 液泡 内含细胞液
6 细胞质 能流动,加速物质的交换 7线粒体 呼吸作用的场所； 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
④
光合作用直接相关的结构是
。
⑤
⑥
4、图中⑥表示的物质具有流动性，
它的流动可加速细胞内外物质
的
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
生物图的画法和注意事项
1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般
在显微镜下观察的材料，要制成什么？玻片标 本分为哪三种？按保存时间可以分为哪两种？ 玻片标本由什么构成？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验:观察植物细胞 目的要求:
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
课后练习:
2、制作临时装片时，染色会对细胞产生什 么影响？在什么情况下应该使用不经过染 色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但 是对活细胞的生物活性会有很大影响，有 时甚至可以杀死细胞。因此，在观察活的 细胞及其生物活性时，应该使用不经染色 的临时装片。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《动物细胞》PPT优秀课件
掌握动物细胞的结构 及临时装片制作方法 就可解决此题哦！
动植物细胞都具有细 胞膜、细胞质和细胞 核和线粒体。
动物细胞不具有细胞 壁、液泡和叶绿体。
细胞是构成生物体的 基本单位。
1.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ B ） A. 细胞壁 细胞膜 细胞质
B. 细胞膜 细胞质 细胞核
C. 细胞壁 细胞核 细胞质
D. 细胞膜 细胞质 液泡
动植物细胞都具
让细胞染上浅黄色,在透明背景下更容易观察。
各种各样的动物细胞
神经细胞
皮
肤
上
皮
肌细胞
细
红细胞
胞பைடு நூலகம்
图中序号分别代表了哪些结构？
细胞核1 细胞膜2 细胞质3 线粒体4
动植物细胞有 哪些异同呢？
细胞是构成生物体的基本单位。
动物细胞 植物细胞
不同点
无细胞壁、叶 绿体和液泡
有细胞壁、叶绿 体和液泡
相同点
具有细胞膜、细胞质、细胞核和 线粒体
有细胞膜、细胞
质、线粒体和细
胞核。
2.如图为人体口腔上皮细胞结构图，据图回答： （1）图中标号①所示的结构是__细___胞__膜___。 （2）此细胞结构中与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有_细___胞__壁__和 _液__泡_____。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是 ___生___理__盐__水_____。
动物细胞
-.
动物细胞是怎样构成的？ 我比你高等
我们都是由 细胞构成的
制作人体口腔上皮细胞临时装片
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水 行不行？ 不行，要维持细胞内外渗透压平衡，用清水会导致细胞吸水，动物 细胞无细胞壁，会胀破死亡。
动植物细胞都具有细 胞膜、细胞质和细胞 核和线粒体。
动物细胞不具有细胞 壁、液泡和叶绿体。
细胞是构成生物体的 基本单位。
1.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ B ） A. 细胞壁 细胞膜 细胞质
B. 细胞膜 细胞质 细胞核
C. 细胞壁 细胞核 细胞质
D. 细胞膜 细胞质 液泡
动植物细胞都具
让细胞染上浅黄色,在透明背景下更容易观察。
各种各样的动物细胞
神经细胞
皮
肤
上
皮
肌细胞
细
红细胞
胞பைடு நூலகம்
图中序号分别代表了哪些结构？
细胞核1 细胞膜2 细胞质3 线粒体4
动植物细胞有 哪些异同呢？
细胞是构成生物体的基本单位。
动物细胞 植物细胞
不同点
无细胞壁、叶 绿体和液泡
有细胞壁、叶绿 体和液泡
相同点
具有细胞膜、细胞质、细胞核和 线粒体
有细胞膜、细胞
质、线粒体和细
胞核。
2.如图为人体口腔上皮细胞结构图，据图回答： （1）图中标号①所示的结构是__细___胞__膜___。 （2）此细胞结构中与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有_细___胞__壁__和 _液__泡_____。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是 ___生___理__盐__水_____。
动物细胞
-.
动物细胞是怎样构成的？ 我比你高等
我们都是由 细胞构成的
制作人体口腔上皮细胞临时装片
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水 行不行？ 不行，要维持细胞内外渗透压平衡，用清水会导致细胞吸水，动物 细胞无细胞壁，会胀破死亡。
植物细胞和动物细胞PPT课件
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
二、观察临时装片；
三、练习画细胞结构简图。
排序
2、制作步骤
准备
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
洋葱表皮细胞
植物细胞临时装片的制作和观察：
擦 →滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻
地平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结 构是（ A ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、植物细胞的结构由外向里依次是（ B） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
评
三、观察临时装片
价
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能
看出
与 它们有相同的结构吗？
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
二、观察临时装片；
三、练习画细胞结构简图。
排序
2、制作步骤
准备
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
洋葱表皮细胞
植物细胞临时装片的制作和观察：
擦 →滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻
地平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结 构是（ A ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、植物细胞的结构由外向里依次是（ B） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
评
三、观察临时装片
价
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能
看出
与 它们有相同的结构吗？
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
新北师大版7年级上册生物课件 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时 观察动植物细胞
第二章 第1节
第2课时 观察 动植物细胞
北师大版 生物（初中）（七年级上）
情景导入
你知道上述图中哪个是植物细胞，哪个是动物细胞吗？
装片 标本
临时装片 是由新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水 滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临 时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。
永久装片 是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染 色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可 以长期保存的装片或切片。
4.右图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效 果图，你觉得要想消除该同学的观察效果，采取的简便
方法是( D )
A.将盖玻片揭下来重新盖上 B.把已制成的装片丢弃，重新再来 C.从盖玻片的一侧滴水 D.用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
谢谢聆听！
教学的艺术不在于传授本领，而在于 善于激励唤醒和鼓舞
课堂检测
2.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中，
几种实验用具的用途，正确的一项是( B )
A．镊子刮取口腔上皮 B．稀碘液染色 C．吸水纸擦净载玻片 D．凉开水浸没口腔上皮细胞
课堂检测
3.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操
作步骤不符合要求( C )
A．净片
B．滴水
C．盖片
D．染色
课堂检测
视野中有细胞， 但结构不太清楚 未加滴碘液
加滴碘液
视野中有许多黑 色圆圈
气泡太多
重新盖盖玻片或重新 制作装片
视野中无光斑或 视野太暗等现象
显微镜操作失误
按正确方法操作
课堂检测
1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生
理盐水的目标是( D )
A．杀菌观察效果好 B．易盖盖玻片 C．易染色 D．维持细胞的正常形态
第2课时 观察 动植物细胞
北师大版 生物（初中）（七年级上）
情景导入
你知道上述图中哪个是植物细胞，哪个是动物细胞吗？
装片 标本
临时装片 是由新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水 滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临 时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。
永久装片 是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染 色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可 以长期保存的装片或切片。
4.右图为某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效 果图，你觉得要想消除该同学的观察效果，采取的简便
方法是( D )
A.将盖玻片揭下来重新盖上 B.把已制成的装片丢弃，重新再来 C.从盖玻片的一侧滴水 D.用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
谢谢聆听！
教学的艺术不在于传授本领，而在于 善于激励唤醒和鼓舞
课堂检测
2.下面列出了在观察人的口腔上皮细胞的实验中，
几种实验用具的用途，正确的一项是( B )
A．镊子刮取口腔上皮 B．稀碘液染色 C．吸水纸擦净载玻片 D．凉开水浸没口腔上皮细胞
课堂检测
3.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操
作步骤不符合要求( C )
A．净片
B．滴水
C．盖片
D．染色
课堂检测
视野中有细胞， 但结构不太清楚 未加滴碘液
加滴碘液
视野中有许多黑 色圆圈
气泡太多
重新盖盖玻片或重新 制作装片
视野中无光斑或 视野太暗等现象
显微镜操作失误
按正确方法操作
课堂检测
1.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0．9％的生
理盐水的目标是( D )
A．杀菌观察效果好 B．易盖盖玻片 C．易染色 D．维持细胞的正常形态
实验二动物细胞和植物细胞的观察.ppt
实验内容
一、植物细胞的观察（以洋葱根尖为例） 1.细胞壁 • 细胞外围的一层厚壁，区别动物细胞的主要特征 之一， • 主要成分为纤维素和果胶 • 细胞膜紧贴细胞壁的内侧上
2.细胞核
• 位于中央，常偏向一侧，呈椭圆形，多数为1个 • 可见核仁
细胞核
3.细胞质
• 介于细胞膜与细胞核之间的范围 • 含大量的细胞器和液泡
实验二 动物细胞和植物细胞的观察
实验目的
• 了解细胞的基本结构和形态特征 • 熟悉植物细胞的形态结构 • 掌握动物细胞的形态结构
实验原理
• 细胞是生物体的基本结构和功能单位
• 细胞有多种形态，以适应和完成细胞自身 的功能
• 细胞的胞可区分为细胞膜，细胞质和细 胞核
• 细胞核 一般位于细胞中央，呈圆形或椭圆形（有些分叶状），
核膜分界清楚，核内常常可见核仁。
• 细胞质
位于细胞核与细胞膜之间的空间范围，容纳多个细胞器
动物细胞模式图
观察以下各种动物细胞
• • • • • • • 蛙血细胞 脊髓神经细胞 水螅纵、横切片 蚯蚓纵、横切片 肝脏组织切片 肾脏组织切片 神经细胞
液泡 细胞质
植物细胞
分生区的细胞分裂（洋葱根尖）
植物组织细胞（叶）
植物组织细胞
观察下列各种组织细胞
• • • • • • • 白菜叶下表皮装片 南瓜茎纵切片 玉米种子纵切片 大豆根横切片 小麦叶横切片 油菜花横切片 油菜花纵切片
二、动物细胞的观察
• 细胞膜
细胞最外层边界，形成细胞的基本形态
作业二（P3）
• 比较动、植物细胞的异同
• 绘制一个蛙血红细胞 • 绘制一个洋葱根尖细胞 • 绘制小麦叶横切面组织结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）准备
①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴
一滴清水。
（2）制作临时装片
①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内 表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊 子将它展平。 ②用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避 免盖玻片下面出现气泡。
实验:制作并观察植物细胞临时装片
目的要求: ☆制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 ☆认识植物细胞的基本结构。 ☆练习画细胞结构简图。
材料用具: 洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，镊 子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微 镜。
方法步骤 一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
观察植物细胞和动物细胞
萌萌学会使用显微镜后，就想看看真实的 细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微 镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规 范操作，却看不见菠菜的细胞。 萌萌为什么没有观察到细胞？你能帮她解 决这个问题吗？
玻片标本类型
请同学自学相关内容，思考以下问题： 1.要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料 具备什么样的条件? 2.玻片标本的类型有哪些？如何区分？
1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖 盖玻片时应该（ ）
D A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放
8.识图题：
（1）说出图中各结构的名称。
（2）结构①对细胞有保护和__支__持__
①
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
合作学习
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什 么要用生理盐水，用清水行不行？
2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进 行染色？
3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 与植物细胞有什么相同和不同之处。
1.材料要求
要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什 么样的条件?
薄而透明
2.玻片标本的类型
切片 玻 片 标 涂片 本
装片
用从生物体材料上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成
（非常微小的生物可直接做成装片）
一、观察植物细胞
请同学们阅读相关内容： 1.了解实验的目的要求、材料用具、方法步骤。 2.尝试动手完成临时装片的制作，并尝试绘制显微镜 下看到的洋葱细胞简图。 3.认识植物细胞的基本结构。
新陈代谢的场所
❖ 目的要求
❖ 1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ❖ 2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 ❖ 材料用具
❖ 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱 布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显 微镜。
方法步骤：
一、制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
漱 用清水漱口 刮 用消毒牙刮取口腔内侧壁细胞
（3）染色
①把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 ②用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全 部。
实验步骤分哪几步？
关键字：
擦滴 撕展盖 染吸
对照下图辨认细胞的不同形态和各种结构：
黄瓜表层 果肉细胞 (可见叶绿体)
洋葱鳞片叶内表皮 细胞
黑藻叶片细胞 (可见叶绿体)
植物细胞模式图
保护和支持
保护并控制物 质的进出 进行光合作 用 内含遗传物质 内含细胞液
作用。结构②除保护作用外，还能控
②
制物质__进__出___细胞。
③
④
（3）含有细胞液的结构是___⑤___；
⑤
含有遗传物质的结构是___④___；与光
⑥
合作用直接相关的结构是____③____。
（4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速
细胞内外物质的__氧__化__分__解___。
评 价 细胞核
细胞膜
与 细胞质
线粒体
归 纳
动物细胞图
评 人体内不同部位的细胞形态是否一样？结 构怎样？价Leabharlann 与归 纳探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有
什么相同和不同之处？
相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核 不同点： 细胞壁 叶绿体 液泡
总之：
❖ 除病毒外生物都是有细胞构成的， ❖ 细胞是构成生物体的基本单位。
合作学习：阅读教材P46-47
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 为什么要用生理盐水，用清水行不行？
不行，清水会使控枪上皮细胞破裂， 生理盐水能保持细胞正常形态。
合作学习：阅读教材P46-47
2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细 胞进行染色？
使细胞结构清晰，（有较清晰的细胞核），便 于观察
4、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴
一滴清水。
（2）制作临时装片
①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内 表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊 子将它展平。 ②用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避 免盖玻片下面出现气泡。
实验:制作并观察植物细胞临时装片
目的要求: ☆制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 ☆认识植物细胞的基本结构。 ☆练习画细胞结构简图。
材料用具: 洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，镊 子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微 镜。
方法步骤 一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
观察植物细胞和动物细胞
萌萌学会使用显微镜后，就想看看真实的 细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微 镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规 范操作，却看不见菠菜的细胞。 萌萌为什么没有观察到细胞？你能帮她解 决这个问题吗？
玻片标本类型
请同学自学相关内容，思考以下问题： 1.要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料 具备什么样的条件? 2.玻片标本的类型有哪些？如何区分？
1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖 盖玻片时应该（ ）
D A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放
8.识图题：
（1）说出图中各结构的名称。
（2）结构①对细胞有保护和__支__持__
①
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
合作学习
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什 么要用生理盐水，用清水行不行？
2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进 行染色？
3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 与植物细胞有什么相同和不同之处。
1.材料要求
要看清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什 么样的条件?
薄而透明
2.玻片标本的类型
切片 玻 片 标 涂片 本
装片
用从生物体材料上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成
（非常微小的生物可直接做成装片）
一、观察植物细胞
请同学们阅读相关内容： 1.了解实验的目的要求、材料用具、方法步骤。 2.尝试动手完成临时装片的制作，并尝试绘制显微镜 下看到的洋葱细胞简图。 3.认识植物细胞的基本结构。
新陈代谢的场所
❖ 目的要求
❖ 1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ❖ 2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 ❖ 材料用具
❖ 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱 布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显 微镜。
方法步骤：
一、制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
漱 用清水漱口 刮 用消毒牙刮取口腔内侧壁细胞
（3）染色
①把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 ②用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全 部。
实验步骤分哪几步？
关键字：
擦滴 撕展盖 染吸
对照下图辨认细胞的不同形态和各种结构：
黄瓜表层 果肉细胞 (可见叶绿体)
洋葱鳞片叶内表皮 细胞
黑藻叶片细胞 (可见叶绿体)
植物细胞模式图
保护和支持
保护并控制物 质的进出 进行光合作 用 内含遗传物质 内含细胞液
作用。结构②除保护作用外，还能控
②
制物质__进__出___细胞。
③
④
（3）含有细胞液的结构是___⑤___；
⑤
含有遗传物质的结构是___④___；与光
⑥
合作用直接相关的结构是____③____。
（4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速
细胞内外物质的__氧__化__分__解___。
评 价 细胞核
细胞膜
与 细胞质
线粒体
归 纳
动物细胞图
评 人体内不同部位的细胞形态是否一样？结 构怎样？价Leabharlann 与归 纳探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有
什么相同和不同之处？
相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核 不同点： 细胞壁 叶绿体 液泡
总之：
❖ 除病毒外生物都是有细胞构成的， ❖ 细胞是构成生物体的基本单位。
合作学习：阅读教材P46-47
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 为什么要用生理盐水，用清水行不行？
不行，清水会使控枪上皮细胞破裂， 生理盐水能保持细胞正常形态。
合作学习：阅读教材P46-47
2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细 胞进行染色？
使细胞结构清晰，（有较清晰的细胞核），便 于观察
4、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？