轮胎的换位教案

授课班级18春汽修3班
授课
时间
20205.12
（3~4）
授课教师刘彪
课题轮胎的换位
教学内容分析
目前国内家用汽车普遍采用前轮驱动的方式，这样的驱动方式对于汽车企业来讲降低了成本，但却给消费者带来了轮胎磨损加剧维护成本的提升及安全隐患。

这与现阶段国家提倡的节约与环保政策相违背。

因此对轮胎进行定期的换位除了保证用户安全的同时，还对国家的资源及环保起到一定的积极作用。

学情分析
本次授课班级是职高二年级18春汽修3班的学生，基于他们现阶段的学习情况，主要体现在以下三个方面：
1.从认知结构上看，通过上节课的学习，大部分学生已经具有了一定的汽车轮胎的基础知识，而本节知识点主要是以轮胎换位标准步骤及流程、动手实操掌握更换技能为重点。

2.从学习心理上看，中职学生对理论课学习兴趣不浓厚，通过实践课，可以激发学生的学习兴趣性。

3.从学习行为习惯上看，中职学生的依赖性普遍较强，很少会主动去做事情，缺少学习的主动性。

为了使教学面向全体同学，所以本节课在组织形式上采用工位为单位的形式，把不同行为习惯的学生组合起来，以达到“以好带差”、“以动带静”、“激励全体学生”发挥学习主体作用的课堂效果。

三维目标知识目标：
1.通过对轮胎的检查从而判断轮胎是否达到了更换条件。

2.按照别克4S店标准流程对轮胎进行正确有效换位。

技能目标：
1.掌握检测轮胎好坏的技能。

2.掌握对汽车轮胎进行正确拆装以及轮胎怎么换位操作的技能。

情感态度价值观：培养学生热爱汽车事业及从业后具有主人翁般的情感态度与价值观。

教学方法 情景教学、任务引领、小组合作
教学重点 汽车轮胎的正确换位
教学难点
汽车轮胎换位过程中采用哪种换位方式（前后、左右、交叉） 教具
准备 1.设备：别克凯越汽车一辆
2.工具：世达20件套2套、轮胎深度尺2把、
扭力扳手2件、翼子板护垫、胎压测量表2
只
教学课时 2学时
教学过程
教学内容及师生活动内容
教学措施 一、项目导入（3分钟）
轮胎的基本知识有知识有哪些？平常该如何维护？（通过提问进入主题）。

二、车轮的检查（7分钟）
1.检查胎面花纹深度。

2.轮胎花纹的异常磨损。

三、换位要求及操作步骤（20分钟）
（一）要求：
1.分组并按照别克4S 店标准流程进行轮胎换位操作。

1.创建问题情景导入任务
2.通过实际操
2.举升机使用整过过程中一定要唱咐对方，安全进行。

3.轮胎螺帽拆装按照顺序进行（交叉对称、五角对称形）。

（二）步骤：
（1）操作前准备及车辆的举升
1.准备工具（棘轮扳手、接杆、套筒、报警式扭力扳手、胎纹深度尺、气压表、手套）及检查车辆，确保无误后，报告裁判，经裁判确认后方可进行。

2.上车检查换挡手柄（处于空挡）及手刹（处于放松状态）。

3.下车检查举升机摆臂与车辆的举升位置，初步确认是否可以举升车辆
4.初步举升车辆，并在车辆稍离地面再次检查车辆的稳定性。

5.举升车辆在适当高度，停止并锁紧举升机。

（2）轮胎的检测
1.目视检查轮胎：旋转轮胎，清理轮胎花纹里的小石子杂物等。

检查胎面有无破损，轮毂有无变形与裂纹，胎侧有无鼓包。

2.检查车轮轴承摆动状况及轴承旋转状况，用手用力抓住轮胎上下摇动
3.胎纹深度检测，深度尺校零在测量。

4.轮胎气压检查，并报告是否正常。

5.检查轮胎气密性，将肥皂水涂抹在气门嘴上，是否漏气。

6.下降举升的车辆。

（3）轮胎的换位
1.用呆扳手配合接杆及套筒对角拆卸轮胎螺帽。

2.再次举升车辆至适当位置并锁紧保险
3.在有棘轮扳手配合合适的套筒对角依次拆卸轮胎螺帽。

4.对轮胎进行交叉换位装配轮胎。

作，考查学生的实际动手能力、任务执行能力及团队协作能力。

5.当把所有的螺帽都交叉依次上好拧紧后，再次放下举升机。

6.最后再用扭力扳手按照规定N.m进行拧紧。

7.按5S要求整理场地，并报告完毕。

四、小组互评与自评（7分钟）
1.是否按4S要求进行。

2.指出各组的优缺点，并评选出优秀组，以此鼓励。

五、总结与拓展（3分钟）
（一）总结：
1.进行项目操作一定要把安全放在首位。

2.操作时一定要按照标准流程进行。

3.利用课余时间去观察生活中，不同车型之间轮胎的区别及使用有何不同？
（二）拓展：
1.汽车每行驶多少公里？需要对轮胎进行检测与换位要求。

2.轮胎的花纹极限值为多少mm？轮胎上高速，花纹不能低于多少mm？
3.轮胎的气压一般不低于：多少Kpa？。