如何理解校园文化的内涵

如何理解校园文化的内涵

辽源市实验小学孟莉芳

教育部于2006年4月25日下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》通知指出：“校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，良好的校园文化，对于培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要的意义，各地必须高度重视加强校园文化建设。加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。”

校园文化建设是校园整体建设的一个重要组成部分，是在学校发展过程自然形成的文化形态。校园文化以它独特的形成过程、制度、精神、课程、活动等文化。在学校的教育体系中占有得天独厚的重要地位地位。

小学生的人生观、世界观和价值观都没有形成，他们的精神世界犹如一张白纸，需要我们正确的引导他们在这张崭新的画纸上挥毫他们美丽的人生。但是他们的接受能力很强，也很容易被一些混淆的观念所迷惑，这就是她与初、高

中学生的差异和难度所在。所以，小学的校园文化建设在整个教育过程中尤为重要。

小学的校园文化建设，是一个教学系统在按照规律运转时最具有挑战性的，它无声、无形，却需要更多的智慧、知识。它同时兼备各种文化的素质与特点，给人以不可置疑的精神力量，它需要我们不断地挖掘和探索，在我们无垠的想象和创新过程中不断得到进步和完善。它所具备的教学、管理、服务、组织、课程等各方面的规则和方案，能使我们在不断的求索中受到潜移默化的影响，使学生的情操得到陶冶，使我们的道德品质得到提升，使我们的精神得到激发，使我们的素质得到熏陶。使每位教师和学生，在校园文化建设中都得到应有的启迪和收获。

在学校教育教学工作中，教学是每一教师都应该具备的能力，但是一谈到校园文化建设可能大家都会异口同声地回答：“那太抽象太复杂了。”不可否认，校园文化建设既抽象又复杂，但是它的作用和对教育事业的推动力却是无可替代的，过去，我们只重视教学成绩却忽略了学生的全面发展，少数学生的成绩上去了，但他们的身体素质、道德修养并没有得到提升。教师只顾教书，却忽视育人的职责。因此学校工作进步小，或者可以说是裹足不前，近几年，学校重视校

园文化建设的，校园文化建设进行了深入研究分析，全身心投入，把校园文化建设推上一个新台阶。

一、创建优美的育人环境陶冶学生的良好情操

近几年，我们通过各种方法，筹措资金，加强了校园文化的建设，“诲不倦、学不厌”金光闪闪的校训在楼上熠熠生辉，我们又在校园四周植下绿化带。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目标，通过走廊文化、楼梯文化、教室布置，打造了多层次、高品位的立体的校园文化建设格局，完成了从“东吉路小学”到“市实验小学”的飞跃，把我们学校打造成辽源市最优美和现代化的精品校园，因此被评为省级绿色校园。

二、开展丰富多彩的校园文化活动在喜闻乐见的活动中培养全面发展的合格人才

牛顿通过落下的苹果，发现了“万有引力定律”。第二人老师的鼓励，成就了“脑子坏掉”的爱因斯坦…….这些都足以说明，优美的自然环境、特定的情况、愉快的心情、好奇心、虚荣心以及别人的热情鼓舞下，小学生的潜能意识突然爆发，灵感和创新的火花就会形成燎原之势。

1、学科渗透。中华民族历史悠久源远流长，五千年的文明中，很多人物为这段历史写下浓墨重彩的篇章，要发掘这段历史，树立民族自豪感和建设祖国的信心，各科任教师挖掘教材中的民族精神，交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，全方位的进行思想渗透，激发了学生热爱祖国、建设祖国的动力和责任心。

2、典型引路。我校少先队开展以民族精神教育为主题的团队会、社会实践和参观走访等活动，通过这些活动，锻炼了学生的能力。

3、特色教育。我们结合学校实际，挖掘教育资源。平时我们非常注重团结统一教育、爱好和平教育、勤劳勇敢教育、自强不息教育，民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化。

4、把握时事因势利导。我们还十分注重对学生进行时事教育，结合国内外发生的一些重大事件教育学生，例如：载人航天火箭发射成功，我们向学生宣传，锐意进取的航天精神，钓鱼岛事件发生，我们对学生进行理智爱国教育，使他们既知道钓鱼岛是中国的神圣领土，不可侵犯，又能够理智对待，不参加打杂等活动……并结典型事例和人物生动进行活泼的教育，充分体现中华民族的广义的爱国精神。

总之，校园文化培养人的素质，完善人的品德，开发人的知慧；是教育事业亟待开发的宝藏。它需要我们不断的去挖掘开发。因为校园文化不仅是小学生的第二生命，更是培

养全面发展的，祖国未来建设者、合格接班人的有效途径。师生们大多时间是在学校度过，他们在每分每秒都地接受着校园文化的熏陶，校园的每一份美好都美化着他们的心灵，为他们编织美好的梦想提供着良好的素材。校园文化也是造就着小学生幸福的摇篮，让学生在美好的环境中形成美好情怀的胚芽，为将来的幸福夯实良好的基础。总之校园文化关系到小学生的个性发展和终身幸福。搞好校园文化建设就是造福人民的工程，也是教育后代的百年大计。