最新大班蒙氏阅读《味道》讲解学习

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大班蒙氏阅读《味道》

大班蒙氏阅读《味道》

活动目标:

1、喜欢阅读活动,对阅读文字感兴趣。

2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来,体会自己爱妈妈,妈妈爱自己的情感。

3、能较完整的表达自己对味道的感受,能模仿诗歌的句式创编。

4、认读重点字词:味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。

活动准备:

1、知识经验准备

知道常见食物的名称,能说出他们的味道。

2、物质准备:

挂图、音带、大字卡;小字卡

3、环境准备:

准备各种味道的食品,如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。

活动过程:

一、预备活动

师幼互动问候。走线,线上活动。

线上活动建议:律动“点豆豆”。幼儿念儿歌,边走边拍手,当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼儿做不同的表情。

二、感知理解活动

1、引导幼儿品尝食品,感受不同的味道。

幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物,边与同伴交流自己的感受。

尝出了什么味道?用不同的表情表现这些味道。

2、教师出示挂图,播放诗歌录音带,幼儿欣赏诗歌。

3、幼儿有序取书,自主阅读。

教师分组指导,鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。

4、师幼共同阅读。

(1)师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的味道,在生活中我们也会感受到这些味道。

引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。适时出示相应的大字卡。

(2)为什么说“妈妈的吻是甜甜的?我病了妈妈的泪水也是咸咸的?”

5、教师播放录音带,幼儿小声跟读,用动作表现诗歌内容。

三、游戏活动

游戏:我猜、我猜、我猜猜。

教师将幼儿分组,每组选一名幼儿根据字卡内容做动作,其余的幼儿找出相应的小字卡,并读出来。教师计时,看哪组幼儿用时最短。

四、创造活动

1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。

2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编,教师记录下幼儿创编的短句,用句卡形式表现出来。

五、结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自

己的物品。

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