二年级下册语文寓言二则(新部编版)1
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这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
二年级下册语文课件-12寓言二则 人教部编版(共21张PPT)[1]
二年级下册语文课件-12寓言二则 人教部编版(共21张PPT)[1]
课后作业： 1、演一演《亡羊补牢》《揠苗助长》 的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些寓言 故事的寓意。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
禾苗都枯死了
揠(yà)苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦(jiāo) 急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋(jīn)疲(pí)力尽。
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•寓 则 亡 牢 •圈 钻 叼 坊 •悔 此
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街坊
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羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
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第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
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亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈(juàn) 破了个窟(kū)窿(lónɡ)，夜里狼从窟窿钻(zuān)进去，把羊叼(diāo)走了。
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他回到家里，一边喘(chuǎn)气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截(jié)。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
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•焦 筋 •疲 喘 •截
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Fra Baidu bibliotek
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
疲惫 一截木头
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筋（皮筋）（脑筋）（钢筋） 例句：我喜欢跳皮筋。 疲（疲惫）（疲劳）（疲倦） 爸爸工作了一天，十分疲惫。
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秧苗长得太慢。
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图上画的是个什么人？他在干什么？
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我得想个办法帮它们 长。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
• 亡（死亡）（伤亡）（灭亡） • 例句：这次事故造成的伤亡十分惨重。 • 牢（牢固）（牢狱）（坐牢） • 例句：这座石桥十分牢固。 • 钻（钻研）（钻探）（刁钻） • 例句：他的性格十分刁钻刻薄。
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他很后悔(huǐ)没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实(shí)实的。从此(cǐ)，他的羊再也没丢过。
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像养羊人这样犯了错误，只要 （肯接受意见，认真改正）， 就（不算晚）
• 劝（劝告）（劝说）（劝架） • 例句：他不顾大家的劝告，坚持自己的想法。 • 丢（丢弃）（丢人）（丢掉） • 例句：他是一个孤儿，从小被父母丢弃。 • 告（告诉）（告发）（告状） • 例句：她告诉了我一个秘密。
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课后作业： 1、演一演《亡羊补牢》《揠苗助长》 的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些寓言 故事的寓意。
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
图上这个种地的人在干什么？
禾苗都枯死了
揠(yà)苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦(jiāo) 急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋(jīn)疲(pí)力尽。
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•寓 则 亡 牢 •圈 钻 叼 坊 •悔 此
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街坊
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亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈(juàn) 破了个窟(kū)窿(lónɡ)，夜里狼从窟窿钻(zuān)进去，把羊叼(diāo)走了。
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他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
• 亡（死亡）（伤亡）（灭亡） • 例句：这次事故造成的伤亡十分惨重。 • 牢（牢固）（牢狱）（坐牢） • 例句：这座石桥十分牢固。 • 钻（钻研）（钻探）（刁钻） • 例句：他的性格十分刁钻刻薄。
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他很后悔(huǐ)没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实(shí)实的。从此(cǐ)，他的羊再也没丢过。
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像养羊人这样犯了错误，只要 （肯接受意见，认真改正）， 就（不算晚）
• 劝（劝告）（劝说）（劝架） • 例句：他不顾大家的劝告，坚持自己的想法。 • 丢（丢弃）（丢人）（丢掉） • 例句：他是一个孤儿，从小被父母丢弃。 • 告（告诉）（告发）（告状） • 例句：她告诉了我一个秘密。
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