宪政文明史复旦
复旦大学思想政治教育专业推荐书目
![复旦大学思想政治教育专业推荐书目](https://img.taocdn.com/s3/m/15e53913f68a6529647d27284b73f242336c3167.png)
复旦大学思想政治教育专业推荐书目1、《马克思恩格斯选集》1--4卷,人民出版社1995年版【推荐理由】作为社会主义核心价值体系的基本内容之一,思想政治教育专业学生应该具备较扎实的马克思主义理论基础,因此阅读并熟知马克思主义的经典著作,掌握马克思主义基本原理,是专业训练的基本功。
2、胡守棻:《德育原理》(修订版)北京师范大学出版社1989年版【推荐理由】同类教材的奠基之作。
3、陆庆壬主编:《人的发展和社会发展--思想政治教育学基础理论研究》,同济大学出版社1994年版【推荐理由】陆庆壬教授是我国思想政治教育学科创始人之一,曾主编了我国第一本《思想政治教育学原理》和修订版的《思想政治教育学原理》,并在两本原理的理论积淀上,主编了本书。
本书以理论基础扎实、学术分析透彻、问题意识明晰、知识视界开阔、思想观点生命力恒久弥长等特点在本学界一直素有好评,书名与今日社会发展之方向也高度契合。
值得本专业学生作历史回顾之一瞥。
4、叶澜:《教育概论》,人民教育出版社出版【推荐理由】该书既是较为系统的教育学教材,又是一本较有学术价值的著作,吸收了当代世界教育新理论。
5、《学会生存--教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版【推荐理由】尽管这是一份1972年联合国教科文组织所撰写的专题报告,但由于其内容丰富、涉及问题深入广泛,几乎触及了教育制度方面的一切重大问题,意义重大而深远,因此三十多年来一直受到学界的关注和尊重。
我们从历史回顾、现实审视和未来展望三界相统一的视角阅读本书,有助于我们培养问题意识、拓展开阔的知识视界和提升理论思维能力。
6、[美]Jeromo.S.Bruner:《教学论》,中国轻工业出版社2008年版【推荐理由】此书系教育学名著,作者布鲁纳是结构主义教学论的代表,被认为是继杜威之后最具影响力的美国教育改革家之一,他关于教学结构、直觉思维、发现学习、内部动机等理论对美国教育改革乃至其他国家的教育都产生了不可忽视的影响。
论黑格尔的市民社会批判思想
![论黑格尔的市民社会批判思想](https://img.taocdn.com/s3/m/84d77854a7c30c22590102020740be1e640ecc71.png)
2024第3期·总第605期20世纪六七十年代以来,市民社会研究在当代复兴。
这与全球政治实践有着密不可分的关系,不论是在西方资本主义国家中还是在社会主义阵营中,都产生了研究市民社会的现实条件。
二战后,西方资本主义国家逐步形成社团主义(corporatism )的发展趋向。
在此背景下,右翼阵营为维护自由市场原则,左翼阵营基于对科层制和官僚制的抵触,都开始重申市民社会较之国家的相对独立性。
在东欧,以波兰团结工会为代表的争取社会自治的运动层出不穷,这被研究者视为修正主义的终结与市民社会的再生;苏联的解体则进一步催生了市民社会的研究。
市民社会在与政治实践的密切关联中被大肆使用,这反而使市民社会研究陷入某种混乱,如邓正来所言,“当下的论者或行动者往往都是根据一己的目的而择取其所需要的理论资源的”。
〔1〕因此,若要澄清这些理论混杂从而更好地介入当代现实,就需要确立一个基本的研究地平,黑格尔的市民社会理论堪当此任。
一、对黑格尔市民社会概念的思想史定位市民社会是一个历史悠久且内涵复杂的概念。
在市民社会概念的漫长历史变迁中,黑格尔的市民社会思想可以说是拱心石一样的存在,它奠定了现代市民社会的研究地平。
黑格尔法哲学的著名研究者里德尔曾评价说“黑格尔用‘市民社会’对时代意识所造成的改变,绝不亚于现代革命之后果”。
〔2〕这种评价在当代仍被广泛认可,比如渡边宪政也表示“‘市民社会’在黑格尔之后发生了‘概念革命’”。
〔3〕就思想史来看,黑格尔的市民社会概念之所以具有革命性,是因为[作者简介]窦梓绮,复旦大学哲学学院马克思主义哲学专业博士研究生。
摘要:黑格尔的市民社会概念具有重要的思想史变革意义,奠定了现代市民社会理论的研究地平。
在哲学上,市民社会是特殊性原则的现实,是主观自由的实现;在政治上,市民社会与政治国家相分离并以现代国家为前提;在经济上,市民社会以现代市场即需要的体系为基础。
黑格尔指出需要与劳动的辩证运动将不可避免地生产出市民社会的分裂立场。
浅议加强对政党制度的宪法学研究
![浅议加强对政党制度的宪法学研究](https://img.taocdn.com/s3/m/194a5bcdaa00b52acfc7ca95.png)
世纪桥
Shi Ji Qiao
No. 2 ,2006 ( General 122)
浅议加强对政党制度的宪法学研究
郭 莉
(复旦大学 社会科学基础部 ,上海 200000 ) 摘要 : 本文首先介绍了当今世界不同的政党制度 ,并联系我国政党制度的 社会政治基 础和发展历 史 ,诠 释其 存在 、 发展的法律依据 。政党制度素来属于政治学研究的范畴 ,宪法学者 涉猎不多 。笔 者认为 , 由于政党制 度在 保障人权和限制政府权利方面的重要作用以及我国宪 政建设 的特殊性 都决定 了必须 将政党制 度纳入 宪法学 的 研究范围 。文章最后讨论了研究政党制度应注意的几个问题 。 关键词 : 政党制度 ;宪法学 ; 中国共产党 系 。社会主义国家的政党制度 主要有 两种形式 ,一 是一党 制 ,主要以前苏 联为 代表 ,受 其影 响有 的社 会主 义国 家采 取了这种政党制 度 , 如巨 变前 的一 些东 欧国 家 ; 二是 共产 党领导的多党合 作制 ,以 中国 为代 表 , 这是 中国 共产 党根 据科学社会主义 理论 ,从 中国 的实 际情 况出 发 , 创造 的一 种新型的政党制度 。
收稿日期 :2006 - 01 - 27 作者简介 : 郭莉 (1976 - ) ,女 ,济南人 ,复旦大学社会科学基础部 2005 级思想政治教育专业法学硕士 。
30
历史发展角度来看 ,政党制度与民主宪政之间有着非常密切 的联系 。 为了使人民对于政府所作的决定有发言权 ,并保护 普通人民反对专横的 政府 ,人们进行了 长期的斗争 ,从而 产 生了民主的政党制度 。 由此看来 , 民主宪政的 发展必然 带 来政党制度的产生 。 反过来 ,政党制度不是消极地受制于民 主宪政的发展 , 而是对民 主宪政 的发展 有着积极 地推动 作 用 。十六大党章提出了 “ 建设社会主义政治文明” 的概念 , 政 治文明包含了民主宪政的 内容 。既然民主宪政是伴随着 宪 法而产生和发展 ,那么维护宪法的权威性就是在维护民主宪 政 ,也就是倡导政治文明 。 我国现行宪法自 1982 年公布后 ,党中央根 据实践的发 展和时代的要求 , 三次 向全 国人大 常委会 提出修 改宪法的 建议 。三次修改使宪法更加 符合改 革开放 、 实行 社会主 义 市场经济 、 实 施依法 治 国 、 建设 社会 主义 民主 政治 的时 代 特征 , 实现了宪法的 “与时俱 进” 。 1999 年 我国宪 法修正 案 为第五条增加的 第一 款规 定 : “中 华 人民共 和 国实行 依 法
中共党史、政治学专业研究生课程简介
![中共党史、政治学专业研究生课程简介](https://img.taocdn.com/s3/m/21266fd5d15abe23482f4db1.png)
中共党史、政治学专业研究生课程简介中共党史专题研究(民主革命时期)教学目的和主要内容《中共党史专题研究(民主革命时期)》是在研究生已经具备中共党史基本知识的基础上,以马克思主义史学理论为指导,深入研究中国共产党把马列主义基本原理与中国革命实际相结合,领导中国人民进行新民主主义革命的光辉历程和取得的伟大成就。
通过该课程的学习,认真总结中国共产党领导中国革命和自身发展的历史经验,更好地发扬党的优良传统和作风,提高贯彻党的基本理论和基本路线的自觉性、坚定性和创造性。
本课程主要内容包括:中国共产党是马克思主义同工人运动相结合的产物;中国共产党与中国国民党的第一次合作;中国共产党对新民主主义革命理论的初步探讨;中国革命新道路的探索和“农村包围城市,武装夺取政权”理论的形成;王明的“左”倾错误和党纠正“左”倾错误的斗争;抗日救亡运动的发展和党的反蒋抗日政策的变化;党领导下的白区斗争;国共合作条件下的两个抗日战场;党在抗日民族统一战线中的独立自主原则和策略方针;党的延安整风运动;中国抗日战争的历史地位和基本经验;战后的基本形势与党争取和平民主的斗争;人民解放战争的胜利发展;解放区的土地改革运动;国统区第二条战线的反蒋爱国斗争;党领导新民主主义革命胜利的基本经验。
教材及主要参考书目1.《中国共产党历史》(第一卷),上、下册,中共中央党史研究室著,中共党史出版社,2002年。
2.《毛泽东选集》(第1—4卷),人民出版社,1991年。
3.《中共党史文献选编》(新民主主义革命时期)中共中央党校出版社,1992年。
中共党史专题研究(社会主义时期)教学目的和主要内容《中共党史专题研究(社会主义时期)》是在研究生已经具备中共党史基本知识的基础上,以马克思主义史学理论为指导,深入研究中国共产党把马列主义基本原理与中国社会主义革命、建设和改革的实际相结合,领导中国人民进行社会主义建设的光辉历程,认真总结党领导人民进行社会主义革命、建设和改革的基本规律和基本经验,把党史研究与党和国家的工作大局结合起来,为不断解决前进道路上的新问题提供历史借鉴;把党史研究与加强革命传统教育结合起来,继承和弘扬党的优良传统和作风;把党史研究与探索世界政党兴衰成败的规律结合起来,从中汲取有益于巩固党的执政地位,加强党的执政能力建设的经验教训。
近代中国宪政之路的历史省思
![近代中国宪政之路的历史省思](https://img.taocdn.com/s3/m/6635364ab94ae45c3b3567ec102de2bd9605de19.png)
近代中国宪政之路的历史省思
徐蓉蓉
【期刊名称】《武汉纺织大学学报》
【年(卷),期】2007(020)012
【摘要】宪政是人类政治文明发展到一定历史阶段的产物,追求宪政,从根本上来说是古老的中国文明寻求自我更新和发展的需要.中国人对宪政的追求从清末明初就已开始,但是在跌宕起伏的历史进程中,与宪政一次次擦肩而过.回顾近代中国的历次宪政运动,我们可以看出,近代中国行宪,有着先天的缺陷,反思这些缺陷,吸取其中的经验和教训,对干我们今后的宪政之路有着非常重要的现实意义.
【总页数】4页(P71-74)
【作者】徐蓉蓉
【作者单位】武汉科技学院高等职业技术学院,湖北,武汉,430073
【正文语种】中文
【中图分类】D63
【相关文献】
1.从历史的基点中寻找中国宪政的真知——评韩大元教授《1954年宪法与中国宪政》(第二版) [J], 秦前红
2.推进宪政文明的进步--从近代中国宪政之路看当代中国宪政的建设 [J], 汪为春
3.近代中国丧失历史机遇的省思 [J], 王丽华
4.蹒跚前行中的近代中国宪政——评张继良教授《近代中国政治社会变革研究》
[J], 张志永
5.中国宪政强国主义的行来之路与历史反思 [J], 张富利
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
【VIP专享】复旦选课推荐与说明
![【VIP专享】复旦选课推荐与说明](https://img.taocdn.com/s3/m/29e9816e192e45361166f51e.png)
目录1.六大模块2.一些跟帖啦3.专业可与思想政治课程4.一些其他的选修第一模块文史文化类l 《资治通鉴》导读(姜鹏)有《百家讲坛》的感觉,考试开卷(3道)l 唐宋八大家古文(朱刚)l 史记导读(李祥年)口碑好l 新诗导读(张新颖)课业负担极小,课堂内容极丰富第三模块文明对话l 日本文明的历史变迁(冯玮)给分好l 宪政文明史(王蔚)上课认真即可获得高分(非法学专业最好不要选王蔚的课。
会比较惨。
背很多很多。
她自己说的。
)第四模块—科技科学l 科学方法的哲学基础(谢遐龄)给分好l 诺贝尔与光学(应质峰)给分好l 人类与核科技发展(袁竹书)针对理科生课程简单l 化学与人类(刘旦初)幽默风趣l 移动互联网与科技进步(杨舰)上课自由,不点名,2论文1讨论l 天体物理与宇宙论的演化(徐建军)不点名,闭卷考试(就是小耗子哥哥数学系同学说很艰苦)l 光学与现代生活(张荣君)理科生的福音第五模块生态坏境l 全球化时代的环境问题(郝前进)l 疫苗改变世界(熊思东)不点名不考试(1论文1讨论1presentation)l 人体奥秘(谭玉珍)考题都有;有意义l 力学思维与现代工程(王盛章、丁光宏)老师太幽默l 材料与环境(董维阳)期末考试是一个论文还好点。
可是内容比较陈旧乏味,每次上课必点名,(慎重考虑)第六模块艺术审美l 英美电影思想解读(邵晓莹)1论文l 爵士乐赏析(乔靖)考试题都告知l 当代电影美学(龚金平)老师风趣幽默,有内容l 艺术设计原理(周进)纯欣赏课,自由,开卷l 考古与人类(高蒙河)不考试,期末论文l 中国美术作品鉴赏与史论(李星明)老师负责认真,期末论文l 影视剧艺术(高燕)闭卷考试,可看3、4部电影l 中外音乐审美(陈莉萍)上课轻松,形式多样,开卷l 歌剧艺术(陈寅)有趣,体谅学生不推荐顾东辉社会工作导论,学不着什么真才实学的东西,浪费时间和精力跟帖内容汇总:1.第一模块,骆玉明和陈思和的课也蛮不错的第五模块,刘学礼老师超级赞(这个老师所有的课(比如马基啊)都强烈推荐!)数分,童裕孙高数B,黄云敏讲得也挺清楚的专业课程政治经济学,徐为名和朱强都不错(尤其是对大一的小朋友而言)选修,孙建的北欧文学也蛮好的,尤其对喜欢文学的小朋友而言~我上过这老师两学期的英国文学高英,宋梅,范烨,当年教我的两个很热情的老师口译,丁小龙(同学们说他好,我倒没听过)高级英语视听说,余建中,很好的老师呀~~对有一定英语基础的学生而言是很好的选择人文基础:英美报刊,高老师胖胖的老可爱的~给分也不错英美文学通论:冲着张冲和孙建老师去的。
复旦 历史学博士培养方案
![复旦 历史学博士培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/00066407bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb1a.png)
复旦历史学博士培养方案一、培养目标复旦历史学博士培养方案旨在培养具有扎实的历史学理论基础和广泛的历史学知识,独立开展历史学研究的高层次人才。
通过系统学习和深入研究历史学理论和方法,培养学生具有较高的历史学研究素养和创新能力,能够在历史学领域做出重要的学术贡献。
培养学生具有扎实的专业知识和研究方法,具备历史学系统研究的基本能力。
二、培养内容1.核心课程复旦历史学博士培养方案设有丰富的核心课程,包括历史学理论、中国古代史、中国近现代史、世界史等。
学生需全面系统地学习历史学理论,熟练掌握相关研究方法,深入了解中国和世界历史的发展脉络和主要问题,掌握历史学研究的前沿动态和相关学术成果。
2.学术研究复旦历史学博士培养方案强调学术研究能力的培养,学生需选择研究方向并积极参与历史学研究项目。
培养学生掌握历史学研究的基本方法和技能,具备开展独立研究的能力,完成历史学专业研究论文。
3.学术交流复旦历史学博士培养方案鼓励学生积极参与学术交流和合作,参加学术会议、讲座、座谈等活动,与国内外历史学专家和学者交流学术观点,扩大学术视野,提高学术造诣。
三、培养要求1.学分要求学生需修满学位课程学分,并通过必修课程和选修课程的考核。
修满研究生阶段学术论文工作要求,取得博士学位论文答辩的资格。
2.研究生导师要求学生需选择合适的导师,导师需具备一定的历史学研究水平和指导经验,指导学生完成学术论文研究。
3.学位论文要求学生需完成一篇具有一定创新性和学术价值的历史学专业学位论文,并经历论文答辩程序。
四、培养特色复旦历史学博士培养方案注重历史学研究方法与实践的结合,强调学生的研究能力和学术创新能力的培养。
通过导师指导、课程学习和学术交流的多种方式,促进学生独立思考和探索能力的提升,为学生的学术发展和未来职业发展打下坚实的基础。
以上是关于复旦历史学博士培养方案的简要介绍,希望能为对历史学博士学位感兴趣的学生提供参考,同时也期待复旦历史学博士学位教育能在历史学领域培养更多的高水平人才。
较老政治学原理真题(人大北师北大复旦华东师大等)
![较老政治学原理真题(人大北师北大复旦华东师大等)](https://img.taocdn.com/s3/m/a87fd2ccd5bbfd0a795673cd.png)
2000年人大政治学原理一、名词解释:(每题5分,共20分)1、奇里斯马权威2、国家元首3、政治冷漠4、政治沟通二、简述题:(每题10分,共20分)1、简述政治统治的合法化2、简述制衡原则三、论述题:(每题30分,共60分)1、试析西方国家利益集团的基本活动方式2、试论健全与完善我国的人民代表大会制度的意义与途径人大2001年一、名词解释(每题5分,共20分)1、政治参与2、结构功能主义3、功利性权力4、内阁制二、简述题:(每题10分,共20分)1、简述国家能力2、简述权威主义国家的基本特征三、论述题:(每题30分,共60分)1、试析新马克思主义的统治理论2、运用政治发展的基本理论分析我国现阶段的政治腐败问题人大2002年一、名词解释(每题5分,共20分)1、国家能力2、政治体系3、人权4、法理型统治二、简述题:(每题10分,共20分)1、简述官僚的作用2、简述国体与政体的关系三、论述题:(每题30分,共60分)1、试用政党理论分析江泽民的“三个代表”思想2、试析意识形态变革与经济增长的关系人大2003年一、名词解释(每题5分,共30分)1、政治文化2、多元主义3、政治制度4、意识形态5、压力集团6、合法性二、简述题:(每题10分,共50分)1、简述马克思主义的国家观2、简述韦伯的官僚制理论3、简述中国共产党领导下的多党合作制4、简述人权的基本内容5、简述精英统治论三、论述题(每题35分,共70分)1、论述西方国家立法机关与行政机关的关系样式2、政治发展理论评述人大2004年一、名词解释(每题5分,共30分)1、制度主义2、行为主义3、议行合一4、自由主义5、兼容性政党(catch-all party)6、福利国家二、简述题:(每题10分,共50分)1、简述“政治家”与“官僚”的关系2、简述治理概念3、简述权力与权利的关系4、试比较洛克与孟德斯鸠分权学说5、简述政治合法性概念三、论述题(每题35分,共70分)1、试述建立和完善市场经济体系对中国政治体制改革的影响2、试述民主与自由的关系人大2005年一、名词解释(每题6分,共30分)1、历史制度主义2、使命政党与掮客政党3、议会委员会制度4、精英民主理论5、寡头统治铁律二、简述题:(每题12分,共50分)1、简述分权学说2、简述归口管理体制3、简述公共选择理论4、简述政党与利益集团的区别5、简述共和制的要素与意义三、论述题(每题35分,共60分)1、结合政治发展理论分析加强中国共产党执政能力建设问题2、试论社会转型时期国家职能与社会公正的关系人大2006年一、名词解释(每题5分,共30分)1、古典主义政治学2、利益表达3、政党适应性4、议行合一5、联邦主义6、威权主义国家二、简述题:(每题15分,共60分)1、简述治理理论的基本含义2、简述福利经济学派的政府职能理论3、简述美国和英国政党制度的基本特征4、简述多元民主主义的基本含义三、论述题(每题30分,共60分)1、运用国家目的理论解读中国新领导集团的政府行为特征2、试述当代中国政治体制中的党政关系人大2007年一、名词解释(每题5分,共30分)1、共和制2、官僚自主性3、操纵性权力4、司法独立5、议会主权6、民族国家二、简述题:(每题15分,任选4题作答,共60分)1、简述社会资本与集体行动的关系(政治学理论、中外政治制度、中国政治专业必答题)2、简述政治参与和经济发展的关系3、利益集团的基本功能是什么?4、内阁制政府的基本特征是什么?5、政治统治合法性有哪些基本获得方式?三、论述题(每题30分,任选2题作答,共60分)1、试述代议制民主的优缺点(政治学理论、中外政治制度、中国政治专业必答题)2、运用政治学原理,试析建设社会主义和谐社会的方式3、结合国内政治或国际政治,说明意识形态与国家利益的关系人大2009年政治学原理题:一名词解释1 宪政主义2 公民权利3 技术专家型政治家4 协商民主5 政治系统理论6 内阁制7 归口管理8 社群主义二简述1 政治博弈的基本规则。
复旦大学2014-2015学年第一学期课程表excel版
![复旦大学2014-2015学年第一学期课程表excel版](https://img.taocdn.com/s3/m/e14d36ef524de518964b7da1.png)
选课序号课程名称性质学分教师职称人数教室时间备注PTSS110008.13中国近现代史纲要1 2.0高晓林教授160H2115四 11-12上海市精品课程H光华主楼四楼四 11-12H光华主楼四楼四 11-12H4408四 11-12H6210四 11-12H6310四 11-12PTSS110054.03马克思主义基础原理概论1 3.0高建昆讲师180H6412四 11-13PTSS110057.03毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0姜凤美讲师180H2101四 11-13国家级精品课程PTSS110062.01国外马克思主义与当代思潮1 2.0朱晓慧副教授80H4105四 11-12PEDU110098.01桥牌(一)1 1.0黄国春馆员24H南区体育中心教室1四 11-12男、女限11、12级选修FINE110014.04中外音乐审美1 2.0钱武杰讲师50H6112四 11-12上海市精品课程FINE110015.01中西美术1 2.0张勇50H4206四 11-12FINE110031.02数码钢琴演奏(初级)1 2.0花白讲师24H艺术教育馆2F 四 11-12FINE110038.01中外建筑与环境艺术1 2.0张榉文讲师50H5106四 11-12FINE110042.02构成艺术与设计思维1 2.0丁玉红讲师30H6207四 11-12FINE119003.02视觉艺术与设计1 2.0宋颖讲师50H6202四 11-12CHIN110001.01中国古代文学名著赏析1 2.0羊列荣副教授60HGX106四 11-12CHIN110011.01东西方美学思潮1 2.0张旭曙副教授60HGX209四 11-12校级精品课程CHIN110018.01语言与文化1 2.0申小龙教授100HGX103四 11-12复旦大学教学名师RZSY118001.01语言科学1 2.0陈忠敏教授20HGD305四 11-12912.005.2.01英汉互译技巧II 9 3.0刘敬国副教授80H5114四 11-1312四 11-12913.001.1.01新闻学概论9 3.0伍静讲师60H4404四 11-1313913.023.1.01中国新闻传播史9 3.0林溪声李春讲师副教授35H4306四 11-1312四 11-12四 11-12PHIL110006.01当代西方哲学思潮1 2.0孙斌副教授50HGX403四 11-12PHIL110030.01先秦道家与墨家1 3.0白彤东教授30HGX304四 11-13全英语课程PHIL119036.01《第一哲学沉思集》导读1 2.0莫伟民教授120H4201四 11-12PHIL120002.04哲学原典导读2 2.0王雷泉教授200H5301四 11-12PHIL130133.01《论语》3 2.0张汝伦教授20HGD301四 11-12复旦大学教学名师PHIL130141.01《荀子》3 2.0林宏星教授30H院系自主四 11-12PHIL130161.01可计算性与随机性3 2.0杨睿之讲师20HGX410四 11-12917.004.1.01当代中国对外关系9 3.0俞沂暄讲师40H5113四 11-1313917.008.1.01外交与外事管理9 2.0张骥助理研究员40HGX207四 11-1212POLI110046.01国际关系导论1 3.0外教100HGX307四 11-13(1-14周)全英语课程复旦-蒙特雷四 11-11(1-14周)POLI130013.01公共政策概论3 3.0朱春奎教授139HGX104四 11-13POLI130152.01外交实务3 2.0张骥助理研究员50HGX207四 11-12MATH110014.01数学(上)10.0肖晓讲师60H4103四 11-14四 11-12四 11-12MATH130044.01随机过程3 3.0谢践生副教授20H2102A 四 11-13CHEM119003.01诺贝尔与自然科学12.0涂涛郭浩教授副研究员120H4401四 11-12PTSS110053.74PTSS110053.75PTSS110053.76PTSS110053.77PTSS110053.78FORE110054.01HIST110019.01HIST110020.01POLI110049.01MATH130001.01MATH130001.02思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础基础瑞典语Ⅰ初级汉语中级汉语北欧国家国情简介数学分析III 数学分析III 11111111133 2.02.02.02.02.04.04.04.02.05.05.0团队团队团队团队团队Per Ivar Hansson 赵芸芸乔飞Thorsten Borring 李洪全李洪全馆员教授教授2525252525302020605050HGX401HGX302HGX402HGX503HGX407HGX407全英语课程提供1-2个名国家级精品课程国家级精品课程CHEM119006.01生命中的化学元素1 2.0熊焕明教授60H4303四 11-12COMP110004.21计算机基础与数据库1 1.0王智慧讲师74H计算中心3楼2号机房四 11-12COMP110030.01高等数学的计算机实践1 2.0刘文海高级工程师50HGX303四 11-12COMP110032.05计算机多媒体应用(初级)1 1.0张向东讲师79H计算中心三楼3四 11-12COMP110034.07计算机初级办公自动化1 1.0李大学副教授89H4501四 11-12927.007.1.01民事诉讼法9 3.0章武生教授60H4305四 11-1312LAWS119003.01宪政文明史1 2.0王蔚副教授90H4203四 11-12MATE110004.01现代复合材料1 2.0于志强副教授30H2217四 11-12MATE110016.01扫描探针显微镜:从宏观到微观1 2.0朱国栋教授30H4208四 11-12934.020.1.01公共政策概论9 3.0胡湛副教授12H院系自主四 11-13SOCI110004.01市场调研与预测1 2.0范伟达教授100H4106四 11-12复旦大学教学名师SOCI110027.01中国能源问题与国际能源展望1 2.0潘克西副教授30H5302四 11-12SOCI110030.02大学生心理健康导论1 2.0刘明波钱捷副教授讲师100H4403四 11-12王丰教授四 11-13(1-SOCI120002.01社会研究方法A 2 3.0郭有德教授80H6201四 11-13942.008.1.01财务报表分析9 2.0曹利讲师70H6205四 11-1211942.010.1.01中级财务管理9 3.0李远鹏副教授70H5108四 11-1312MACR110006.01超分子化学1 2.0陈道勇教授50H4304四 11-12XDSY118002.01魅力材料与创新思维1 1.0卢红斌教授20H5311四 11-12(7-16周)XDSY118019.01跨入科学研究之门——计算机应用1 2.0唐萍教授15H院系自主四 11-13(2-12周)TOUR110001.01旅游与经济管理1 2.0王永刚讲师80JB102四 11-12F2202四 11-13(1-14周)F2302四 11-13(1-13周)四 11-13(1-18周)957.014.1.01卫生事业管理9 4.0励晓红吕军讲师教授10JA106四 11-13KQSY118003.01大学生健康素养及促进1 1.0余金明教授15HGX301四 11-12PHPM110007.01环境与健康1 2.0宋伟民教授50HGX204四 11-12(2-17周)PHPM110020.01营养与疾病1 2.0何更生教授50HGX203四 11-12PHPM110022.01职业与健康1 2.0夏昭林教授100H2214四 11-12PHPM110047.01医院经营管理1 2.0周萍助理研究员40HGX201四 11-12PHPM110051.01新现环境污染物与健康1 2.0张蕴晖教授60HGX105四 11-12PHPM130022.01管理与沟通技巧3 1.0孙梅副教授15HGX202四 11-12(10-17周)PHPM130034.01仪器分析的应用3 2.0邬春华讲师30JA102四 11-12PHPM130051.01卫生事业财会管理3 1.0蒋虹丽讲师30JA104四 11-12(1-9周)PHAR110001.01中草药概论1 1.0程志红副研究员50JA202四 11-12(单周)PHAR110012.01医药微生物学1 1.0叶丽副教授40Z2202四 11-12(单周)PHAR110015.01天然健康食品营养成分1 2.0穆青教授40H2110四 11-12PHAR110016.01国家药物政策分析1 1.0叶桦副教授40JA204四 11-12(双周)PHAR110019.02脑健康科学1 2.0黄容琴副教授50JA101四 11-12PHAR110023.01抗菌药与超级细菌1 2.0汤文璐副教授40HGX205四 11-13PHAR130027.01药学专业英语3 2.0张雪梅副研究员30Z2211四 11-12PHAR130028.01生物药物学3 1.0冯美卿教授40Z2201四 11-12(双周)PHAR130053.01新药研发中的化学信息学3 1.0楚勇讲师40Z2202四 11-12(双周)PHAR130070.01药品生产与经营质量管理规范3 1.0贡庆讲师30Z2302四 11-12(双周)PHAR130073.02生物技术药物给药系统3 2.0姜嫣嫣副教授20H2106A 四 11-12PHAR130076.01神经药理学导论3 1.0金昔陆副教授30Z2201四 11-12(单周)PHAR130088.01临床医学概论32.0刘洪瑞副教授30Z2212四 11-13100.453.1.03100.453.1.04【研】枫林校区【研】枫林校区110.00.000F2204PHAR130129.01化学生物学导论3 1.0付伟周璐教授副教授40Z2207四 11-12(双周)NURS110013.01实用康复护理1 1.0李铮高级讲师80H4104四 11-12(1-10周)SOFT130017.01面向对象分析和设计3 3.0张天戈工程师50Z2102四 11-13A方向必修SOFT130047.01商务智能3 2.0赵卫东副教授50Z2103四 11-12上海市精品课程SOFT130067.01智能移动平台应用开发3 2.0陈辰讲师60Z软院机房303四 11-12ECON120012.02国际经济学2 2.0唐东波70H5116四 11-12MANA110011.02金融工程导论1 2.0劳兰珺教授80H6209四 11-12MANA120010.01现代物流管理2 2.0李旭教授60H6204四 11-13(1-12周)经管类基础课程III组BIOL110007.04普通生物学实验1 3.0尹隽讲师24H生物202四 11-13校级精品课程不接受期中退BIOL110007.06普通生物学实验1 3.0梅其春副教授32H生物203四 11-13校级精品课程不接受期中退BIOL110013.02生命的科学1 2.0林娟苏伟副教授副研究员30HGX502四 11-12BIOL110025.02中国海洋与湿地名贵珍稀动物1 2.0马志军唐仕敏教授实验师60HGX210四 11-12BIOL110029.01基因与人类多样性1 2.0李辉教授50HGX404四 11-12BIOL110030.01生理与健康1 2.0梅岩艾教授60HGX310四 11-12上海市教学名师BIOL110032.01免疫与人类健康1 2.0徐颖讲师50HGX409四 11-12BIOL110035.03改变生活的生物技术1 2.0吕红余垚教授副研究员30Z2203四 11-12BIOL110039.01寄生虫与寄生虫病1 2.0殷明波胡薇讲师研究员30HGD310四 11-12BIOL119008.03微生物与人类健康1 2.0钟江李瑞教授讲师50HGX309四 11-12BIOL130027.01发育生物学B 3 3.0邓可京正高级实验师40HGX501四 11-13BIOL130061.02现代药物与给药系统3 3.0印春华唐翠教授教授40HGX206四 11-13BIOL130071.01药物分析方法与应用3 2.0南蓬副教授30HGX305四 11-12XDSY118009.01肿瘤发生、预防和治疗1 1.0余龙吴家雪教授研究员20H5305四 11-12(1-9周)XDSY118010.01探索大脑1 2.0俞洪波教授15H5317四 11-12INFO110026.01电工实验1 2.0汪兴轩副教授16H光学楼408室四 11-12993.016.1.01语法与语法教学9 2.0徐晓羽讲师20HGD304四 11-1212四 11-12四 11-12四 11-12MED130190.01基础医学研究入门32.0殷莲华教授30JA206四 11-12复旦大学教学名师。
清政府的宪政改革
![清政府的宪政改革](https://img.taocdn.com/s3/m/a0e37b83e53a580217fcfe04.png)
中国宪政——曲折而凄惨的开篇袁伟时宪政,这是人类文明的共同财富,现代文明的标志之一。
中国宪政的历史是从晚清开始的。
百年前,慈禧下令“预备立宪”;五年后,武昌城头的枪声敲响了这个老大帝国的丧钟,历史翻开新的一页,宪政依然有名无实。
这是一个曲折而凄惨的故事。
(一)代价惨重的播种和起步任何社会行动都以思想为先导。
中国宪政的第一粒石子,是1835年7月由外国传教士投下的。
1833年7月,德国传教士郭实猎(1803-1851)在广州创办了中国内地第一份现代期刊:《东西洋考每月统记传》。
1835年6月,它披露了一节《新闻》:“英吉利国之公会,甚推自主之理开诸阻挡,自操权焉。
五爵不悦,争论不止。
倘国要旺相,必有自主之理。
不然,民人无力,百工废,而士农商工,未知尽心竭力矣。
是以英吉利良民不安,必须固执自主之利也。
” 它宣扬的是国家要兴旺发达,国会和自由(自主)这些宪政基本要素是必不可少的。
1837年7月,它又刊登文章介绍美国的宪政:“容个人任言莫碍……每省良民立公会,自选人才忠烈缙绅代庶民……首领主在位四年遂退。
倘民仰望之,欢声载道,复任四年……民齐平等……个人随意图利……效死执自主之理,由是国之列邦而兴也。
”1838年更是连篇累牍发表介绍和赞扬宪政的文章。
先是在四月那一期上,以《自主之理》为题,肯定自由和法治是“国基”。
“英民说道,我国基为自主之理。
……自主之理者,按例任意而行也。
……自帝王至于庶人,各品必凛遵国之律例。
……设使国主任情偏执,藉势舞权,庶民恃其律例,可以即防范。
倘律例不定人之罪,国主也不能定案判决矣。
”“欲守此自主之理,大开言路,任言无碍。
” 接着连续四期连载《英吉利国政公会》和《北亚默利加办国政之会》,详细介绍了国会的起源、运作的具体状况,并比附管子、孟子,而归结为“公会总摄之务,为英国自主之理。
”“秉政之列位……所说之话,所办之事十耳所听,十手所指,难逃民之鉴矣。
由是观之,其民摄总政,且操权焉。
第十一届“复旦大学博士生学术论坛·哲学篇”论坛议程
![第十一届“复旦大学博士生学术论坛·哲学篇”论坛议程](https://img.taocdn.com/s3/m/0ee484cb76a20029bd642d7b.png)
现代文明与中国话语——第十一届“复旦大学博士生学术论坛·哲学篇”论坛议程举办日期:2017年11月11日签到时间:2017年11月11日8:30-8:45地点:光华楼西主楼2501报告厅开幕式时间:8:50-9:10地点:光华楼西主楼2501报告厅主题演讲西方的形象: 普遍还是他者-----今天我们如何理解中国嘉宾:孙向晨教授(复旦大学哲学学院院长)时间:9:30-11:30地点:光华楼西主楼2501报告厅分论坛(每篇报告进行顺序:报告人发言、评议人评议、报告人回应讨论、嘉宾老师点评)分论坛一:光华楼西主楼2404室点评嘉宾:林宏星、徐波(复旦大学哲学学院教师)13:30-14:15报告人:清华大学高瑞杰“天下失礼”与“贤圣改制”——《礼记》与《公羊》“记始”例初探评议人:复旦大学林宏星(复旦大学哲学学院教师)14:15-15:00报告人:北京大学冯骏豪范式转移的尝试——牟宗三劳思光“哲学”概念诠释比较评议人:复旦大学曾帆茶歇(15:00-15:25)15:25-16:10报告人:复旦大学季磊荀子论圣王——从权威与秩序的角度看评议人:复旦大学张亦辰16:10-16:55报告人:复旦大学苏杭通于神明,参于天地——对荀子“心”诸面向之检讨评议人:复旦大学姚勇16:55-17:40报告人:台湾大学苏嫈雱先秦儒道“无为”思想比较评议人:复旦大学陈华波分论坛二:光华楼西主楼2409室点评嘉宾:朱晓红、孙宁(复旦大学哲学学院教师)13:30-14:10报告人:复旦大学杨文怡论马里翁现象学圣像理论中“kenosis”评议人:复旦大学朱晓红(复旦大学哲学学院教师)14:10-14:50报告人:南开大学唐诗韵笛卡尔两种实体概念及其问题评议人:复旦大学程都14:50-15:30报告人:南京大学王光耀意志与让予的交错——论海德格尔“泰然让之”概念的内在结构及其伦理缺失评议人:复旦大学杨健茶歇(15:30-15:40)15:40-16:20报告人:复旦大学张孟雯倾向有因果效力吗?评议人:复旦大学刘学良16:20-17:00报告人:南京大学李昊晟走出政治理性主义——波普尔与奥克肖特的政治思想对勘评议人:复旦大学丁毅超17:00-17:40报告人:浙江大学周午鹏技术与身体:对“技术具身”的现象学反思评议人:复旦大学汪功伟分论坛三:光华楼西主楼2410室点评嘉宾:鲁绍臣、祁涛、张寅(复旦大学哲学学院教师)13:30-14:10报告人:复旦大学陈曲马克思异化理论的再考察——兼析奥尔曼对辩证法的辩护及其限度评议人:复旦大学张寅(复旦大学哲学学院教师)14:10-14:50报告人:北京大学王帅金里卡的多元文化主义理论的问题评议人:复旦大学张炯14:50-15:30报告人:中山大学荣伟杰回到艾伦·伍德:关于马克思与正义问题——也谈道德与历史唯物主义的兼容性评议人:复旦大学李嘉弘茶歇(15:30-15:40)15:40-16:20报告人:复旦大学张米兰从价值形式中发现商品拜物教的秘密评议人:复旦大学王旭荣16:20-17:00报告人:中国人民大学陈广思《资本论》中的身体理论探析评议人:复旦大学訾阳17:00-17:40报告人:复旦大学孙妍豪论斯蒂格勒的“知识无产化”评议人:复旦大学蔡淞任闭幕式暨颁奖典礼时间:17:40-18:00地点:光华楼西主楼2501报告厅学风讨论茶话会时间:18:00-18:30地点:各分会场。
复旦大学历史系简介
![复旦大学历史系简介](https://img.taocdn.com/s3/m/124de5c5ac51f01dc281e53a580216fc700a5316.png)
复旦大学历史系简介复旦大学历史学系,是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一,在最近教育部考核中获得优秀。
该系师资力量雄厚,研究专业方向齐全,科研成果卓著,在国内历史学科中名列前茅。
今天小编在这给大家整理了复旦大学历史系,接下来随着小编一起来看看吧!复旦大学历史系在2017年教育部第四次全国学科评估中,复旦大学历史系中国史学科获得A+。
学系简介复旦大学历史学系,著名历史学家周谷城、谭其骧、周予同、蔡尚思、杨宽、耿淡如、田汝康、金冲及等长期在该系任教。
现有博士生导师15名,教授20名,副教授26名。
设有1个博士后科研流动站,5个博士点,7个硕士点。
该系为国内有历史学一级学科博士授予权的单位之一。
近年来,该系教师出版教材和学术著作180余部,在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。
近年来,该系教师出版教材和学术著作180余部,在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。
该系始终以教学与科研并重,强调通才教育、素质教育的同时,注重因材施教,加强专业基本训练,以激发学生的学习潜力和创造潜能。
通过四年学习,学生素质普遍有较大提高,适应能力强,能创造性地开展工作。
毕业生就业情况良好,受到用人单位好评。
本科专业历史学、文物与博物馆学、旅游管理。
该系始终以教学与科研并重,强调通才教育、素质教育的同时,注重因材施教,加强专业基本训练,以激发学生的学习潜力和创造潜能。
通过四年学习,学生素质普遍有较大提高,适应能力强,能创造性地开展工作。
毕业生就业情况良好,受到用人单位好评。
史学专业该专业培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的专业史学工作者,以及能在党政机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型管理人才。
要求学生掌握本专业的基础理论,具有扎实深厚的基础知识,能阅读中国古籍,较熟练地掌握一门外语,熟练地使用计算机,有较好的口头表达能力和文字能力。
卢梭宪政思想论要——以《社会契约论》为中心
![卢梭宪政思想论要——以《社会契约论》为中心](https://img.taocdn.com/s3/m/5aafe909b52acfc789ebc977.png)
就不 自由了 , 民的共 同意 志就被 歪 曲 了 . 此 唯有全 人 因
民 公 决 才 能 真 正 体 现 主 权 在 民 。 首 先 ,立 法 权 属 于 人
民 , 民 必 须 亲 自行 使 立 法 权 。 一 个 立 法 社 会 中 , 人 在 立
一 — — — 一 — — —
防 l政 府 篡 权 , 梭 主 张 合 法 地 定 期 举 行 集 会 . 每 一 l : 卢 在 次 定 期 集 会 J 都 必 须 首先 讨 论下 列 两 个 议 案 : 一个 , 第 是 : 午 主 义者 愿 意 保 留 现 有 的 政 府 形 式 吗 ? 二 个 是 : 第 人 民 愿 意 t 刃5 ¨ 前 实 际 在 担 负 行 政 责 任 的 人 们 继 续 }f : 些
是 在权 力的行使 上 , 民都 是 主体 , 可 或 缺 的 、 人 是 不 可 替 代 的 主 体 。 民 是 国 家 的 真 正 主 人 因 此 , 梭 倡 人 卢 导 民 主 共 和 ㈣ , 张 在 保 护 公 共 定 法 律 . 人 民 自己 安 排 政 府 . . 二 、 制 权 力 : 梭 宪 政 思 想 的 外 部 表 征 限 卢
的 那 种 同 样 的 权 利 , 恢 复 自 己 的 自 由 的 。 P这 也 来 ” 4
切 极 力 都 有 危 险 性 . 此 . … 公 道 的 政 府 只 网 唯
即人 们 常 说 的 抵 抗 权 或 革 命 极 . 是 人 们 所 享 有 的 一 项 自然 权 利 , 但 具 有 限 制 权 力 的 意 义 . 且 在 面 对 权 力 不 而
的 暴 虐 统 治 时 , 民 即 叮行 使 该项 权 利 . 根 本 上 彻 底 人 从
复旦大学的校训
![复旦大学的校训](https://img.taocdn.com/s3/m/93a7e1dc9f3143323968011ca300a6c30d22f150.png)
复旦大学的校训
复旦大学的校训是“矢志不渝,明德惟馨”,它源于元末,在明
代的历史上有着悠久的历史。
其含义为:始终如一,志存崇高;显出
正派道德,教化之风无比馨香。
这是一种勤奋文明的信念,弘扬着人
文理想与伟大智慧。
复旦大学以追求卓越,拓展学术研究及人文素质的精神,在崇尚
思想与学术的前提之下,明示其应有的校训,以便学子们能专注地追
寻自身理想,并不断发展,以深耕学术与人文素养,成就自身的风采。
自元末起,复旦大学就不断以其校训义驱动着各位学子的精神,激发
着学子精湛的进取精神,共同推进着以学术研究为中心的教育发展,
以求创造出更美好的未来。
“矢志不渝,明德惟馨”的力量驱使着复旦大学的学子不断进步,不断创新,努力将理想和实际完美结合,在人文道德上前进,实现彼
此的学术梦想,让学术成果得到更好的运用和发挥。
复旦大学的校训,既是学子们勤奋努力、克服困难,不断进步的动力源泉,也是指导学
子们树立正确价值观,做一个文明、正直、有理想和抱负的人的指引。
复旦选课指导
![复旦选课指导](https://img.taocdn.com/s3/m/bb42dc0603d8ce2f006623ca.png)
第一模块文史文化类l 《资治通鉴》导读(姜鹏)有《百家讲坛》的感觉,考试开卷(3道)l 唐宋八大家古文(朱刚)l 史记导读(李祥年)口碑好l 新诗导读(张新颖)课业负担极小,课堂内容极丰富第三模块文明对话l 日本文明的历史变迁(冯玮)给分好l 宪政文明史(王蔚)上课认真即可获得高分(非法学专业最好不要选王蔚的课。
会比较惨。
背很多很多。
她自己说的。
)第四模块—科技科学l 科学方法的哲学基础(谢遐龄)给分好l 诺贝尔与光学(应质峰)给分好l 人类与核科技发展(袁竹书)针对理科生课程简单l 化学与人类(刘旦初)幽默风趣l 移动互联网与科技进步(杨舰)上课自由,不点名,2论文1讨论l 天体物理与宇宙论的演化(徐建军)不点名,闭卷考试(就是小耗子哥哥数学系同学说很艰苦)l 光学与现代生活(张荣君)理科生的福音第五模块生态坏境l 全球化时代的环境问题(郝前进)l 疫苗改变世界(熊思东)不点名不考试(1论文1讨论1presentation)l 人体奥秘(谭玉珍)考题都有;有意义l 力学思维与现代工程(王盛章、丁光宏)老师太幽默l 材料与环境(董维阳)期末考试是一个论文还好点。
可是内容比较陈旧乏味,每次上课必点名,(慎重考虑)第六模块艺术审美l 英美电影思想解读(邵晓莹)1论文l 爵士乐赏析(乔靖)考试题都告知l 当代电影美学(龚金平)老师风趣幽默,有内容l 艺术设计原理(周进)纯欣赏课,自由,开卷l 考古与人类(高蒙河)不考试,期末论文l 中国美术作品鉴赏与史论(李星明)老师负责认真,期末论文l 影视剧艺术(高燕)闭卷考试,可看3、4部电影l 中外音乐审美(陈莉萍)上课轻松,形式多样,开卷l 歌剧艺术(陈寅)有趣,体谅学生高数B (刘进)水平高高数C (王建波)给分好大英老师(叶如兰)强烈推荐老师有深厚的底蕴选修知识经济与知识产权管理(马忠法)不点名只签到,考题容易,课程精彩选修国际经营概论(张浩川)精彩;老师可爱选修政治伦理(董敏志)内容丰富,贴近社会选修风俗与文学(叶蓓青)老师好,讲故事选修大学生社会实践(范伟达)给分超级好,有实践赚钱机会就是课超级无聊,考试闭卷选修当代世界文学(许平)老师提供广阔思维空间视野,考试以及平时都轻松选修欧洲政治经济一体化(胡荣花)PPT要记政治思修(陈果)政治思修(邵晓莹)精彩政治思修(王贤卿)老师极爱护学生,教学有方法政治毛概(姜凤美)精彩政治毛概(章伟国)经济视角解读政治制度和现象,有免考机会政治近纲(朱潇潇)每节课后会发课堂内容要点专业课程政治经济学(徐为民)专业课程当代中国政治制度(浦兴祖)课程精彩但是给分步骤多专业课程普通化学(王韵华)人好专业课程世界文明史通论(赵立行)给分好老师好专业课程文学原典导读(孙洁)不点名,有深度,考试不为难同学专业课程马克思主义新闻思想(马凌)专业课程中国文学传统(汪涌豪)专业课程国史概要(冯贤亮) 08日语班长兼小耗子哥哥老大强烈推荐~~不是很推荐与注意模块哲学智慧笛卡尔《谈谈方法》导读(汪行福)理科生慎重模块科技科学人类与社会多元文化(李为民)课程内容全为生物学内容,不知所以模块文史文化类周易与中国审美文化(谢金良)背诵量奇大无比模块文明对话中国近代经济地理(吴松弟)上课无聊(但是考题都有,可能绩点好刷)模块文明对话比较西方政治制度(陈云)讲授无章法,考试内容多、杂,CD刻录机模块艺术审美中外音乐审美(陈莉萍)考试难准备,给分差高数A (王利彬)13年只给了8个A高数B(王巨平)笔记散乱,讲课不清高数A (朱松)本身水平不高,课程要求很低,考分倒是可以很高选修金融市场(谢百三)老师太负责(每回课程延长1小时,周末补课,考试1整本书)选修市场调研与预测(范伟达)书本内容多,又不讲选修法治社会的公民权利(姚军)课不错,但是加课很多,无处寻复习资料政治思修(陈金华)水平高,课也不错,但是课外任务过繁重政治马基(徐瑞芳)讲课很烂政治近纲(叶根发)思维保守,给分不好,课堂无聊政治毛概(章伟国)老头太固执,补假条没用。
香港特别行政区宪制中文化主权的规范诠释
![香港特别行政区宪制中文化主权的规范诠释](https://img.taocdn.com/s3/m/97283f3ba9114431b90d6c85ec3a87c240288a17.png)
作者简介:张博,华东政法大学法律学院硕士研究生,主要研究方向为宪法学与行政法学。
① 陶庆:《论人民主权与国家主权的两分性与统一性———政治文明运行机制中的宪政由来与本质》,《中共福建省委党校学报》2007年第1期,第20页。
② 王承就、赖慧婷:《论中华民族共同体意识的时代意蕴与培育路径———基于对香港民众国家认同教育问题的思考》,《云南社会主义学院学报》2022年第1期,第35—38页。
③ 韩源、张林:《中国国家文化主权及其战略构建》,《当代世界与社会主义》2017年第4期,第86页。
统战理论与实践香港特别行政区宪制中文化主权的规范诠释张 博(华东政法大学 法律学院,上海 200042)摘 要:文化主权系将本国族文化上升为国家意志,并基于此生成对本国族文化的最高且独立的支配性权力。
文化主权作为国家主权不可或缺的一部分,宪制亦应遵从、体现并加以确认。
笔者从香港特别行政区的宪制基础出发,首先厘清香港的宪制基础,进而通过规范诠释,剖析其宪制层面国家文化主权内涵,使国家文化主权在香港特别行政区宪制中得以确立和维护,在法治建设上为中央对香港特别行政区实行全面管治筑牢制度基础,牢牢把握香港局势发展的大方向和主导权,把对香港的有效管治落到实处。
关键词:文化主权;一国两制;宪法;香港基本法中图分类号:D676 58 文献标识码:A 文章编号:1671-2811(2022)02-0028-08国家文化主权是人民文化主权在宪法中确认和赋予国家行为体的主权的重要组成部分,①文化主权受到侵蚀和践踏必将导致国家主权,包括国家政治主权、国家领土主权,受到威胁甚至破坏。
然而,许多事实表明,香港社会尚未形成对“一国两制”中“一国”的高度认同感。
②香港社会强烈的“本土意识”以及从中异化而来的极端思想———“港独”意识及其势力,在形形色色、林林总总的街头骚乱之中,不断冲击着国家文化主权。
文化主权在港长期被漠视、冷遇的现状,源于文化主权在宪制层面未得到应有的确立与维护,这在香港特别行政区宪制基础建设完善中需要深入反思。
中国近代宪政文化概述
![中国近代宪政文化概述](https://img.taocdn.com/s3/m/cc3eab38915f804d2a16c108.png)
中国近代宪政文化概述作者:傅煜遥来源:《法制与社会》2014年第15期摘要宪政是宪法发展过程中的重要概念之一,宪政强调国家权力的限制和防范,强调公民的参政权和政治程序。
鸦片战争以降,中国宪政的理论与实践依照简单的理性逻辑,不断向西方借鉴,缓慢发展。
在富国强兵的理想和救亡图存压力下,近代中国对宪政价值与宪政文化理解出现了偏错,使得中国近代宪政之路荆棘丛生、曲折坎坷,且这种实用主义与工具主义的思维模式影响中国的宪法实践至今。
厘清中国近代宪政发展历程,反思中国近代宪政实践为何陷入困境,糅合中方传统政治模式与西方宪政文化,最终达到宪政文明。
关键词宪政困境反思工具主义作者简介:傅煜遥,中南财经政法大学法学院2011级本科生。
中图分类号:D929 文献标识码:A 文章编号:1009-0592-(2014)05-143-03宪政(Constitutionlism)与宪法(Constitution Or Constitutional Lax)从英文词源上讲,词根相同。
亚里士多德在《政治学》中交替运用宪法、宪政、政体等词语,可见宪政与宪法在历史渊源上并无区别。
当然近现代的宪法、宪政与希腊城邦的宪法、宪政有实质上的区别。
在近现代意义上,宪政与法治这两个概念存在着千丝万缕的联系,有学者认为“宪政是这样一种思想,正如它希望通过法治来约束个人并向个人授予权利一样,它也希望通过法治来约束政府并向政府授权”①。
宪政理论与民主理论有所区分,前者注重于强调公民参与民主政治进程,强调国家权力的限制。
纯粹的民主是不能完全保护个人权利的,而与之相应的政府还有实施暴政的可能。
只有在法治的基础上,以人权保障为核心,有效地调节国家权力和公民权利的关系,现代宪政政治制度才能够得到建立。
一、中国近代宪政思想的发展宪政发展史上中国宪政的理论和实践均始于19世纪末20世纪初,自鸦片战争失败以来,为救亡图存,以宪法和宪政为主体的社会改良理论或革命理论进入到社会各阶层、群体的救国方案中,与此相随的近代宪政思想不断演进,可划分为分为君主立宪的宪政思想、资产阶级革命派宪政思想和人民民主宪政思想三个阶段。
复旦选课推荐与说明
![复旦选课推荐与说明](https://img.taocdn.com/s3/m/ab1cd5d849649b6648d747a4.png)
目录1.六大模块2.一些跟帖啦3.专业可与思想政治课程4.一些其他的选修第一模块文史文化类l 《资治通鉴》导读(姜鹏)有《百家讲坛》的感觉,考试开卷(3道)l 唐宋八大家古文(朱刚)l 史记导读(李祥年)口碑好l 新诗导读(张新颖)课业负担极小,课堂内容极丰富第三模块文明对话l 日本文明的历史变迁(冯玮)给分好l 宪政文明史(王蔚)上课认真即可获得高分(非法学专业最好不要选王蔚的课。
会比较惨。
背很多很多。
她自己说的。
)第四模块—科技科学l 科学方法的哲学基础(谢遐龄)给分好l 诺贝尔与光学(应质峰)给分好l 人类与核科技发展(袁竹书)针对理科生课程简单l 化学与人类(刘旦初)幽默风趣l 移动互联网与科技进步(杨舰)上课自由,不点名,2论文1讨论l 天体物理与宇宙论的演化(徐建军)不点名,闭卷考试(就是小耗子哥哥数学系同学说很艰苦)l 光学与现代生活(张荣君)理科生的福音第五模块生态坏境l 全球化时代的环境问题(郝前进)l 疫苗改变世界(熊思东)不点名不考试(1论文1讨论1presentation)l 人体奥秘(谭玉珍)考题都有;有意义l 力学思维与现代工程(王盛章、丁光宏)老师太幽默l 材料与环境(董维阳)期末考试是一个论文还好点。
可是内容比较陈旧乏味,每次上课必点名,(慎重考虑)第六模块艺术审美l 英美电影思想解读(邵晓莹)1论文l 爵士乐赏析(乔靖)考试题都告知l 当代电影美学(龚金平)老师风趣幽默,有内容l 艺术设计原理(周进)纯欣赏课,自由,开卷l 考古与人类(高蒙河)不考试,期末论文l 中国美术作品鉴赏与史论(李星明)老师负责认真,期末论文l 影视剧艺术(高燕)闭卷考试,可看3、4部电影l 中外音乐审美(陈莉萍)上课轻松,形式多样,开卷l 歌剧艺术(陈寅)有趣,体谅学生不推荐顾东辉社会工作导论,学不着什么真才实学的东西,浪费时间和精力跟帖内容汇总:1.第一模块,骆玉明和陈思和的课也蛮不错的第五模块,刘学礼老师超级赞(这个老师所有的课(比如马基啊)都强烈推荐!)数分,童裕孙高数B,黄云敏讲得也挺清楚的专业课程政治经济学,徐为名和朱强都不错(尤其是对大一的小朋友而言)选修,孙建的北欧文学也蛮好的,尤其对喜欢文学的小朋友而言~我上过这老师两学期的英国文学高英,宋梅,范烨,当年教我的两个很热情的老师口译,丁小龙(同学们说他好,我倒没听过)高级英语视听说,余建中,很好的老师呀~~对有一定英语基础的学生而言是很好的选择人文基础:英美报刊,高老师胖胖的老可爱的~给分也不错英美文学通论:冲着张冲和孙建老师去的。
《大宪章》——人权发展史上的里程碑
![《大宪章》——人权发展史上的里程碑](https://img.taocdn.com/s3/m/52bbf5b92b160b4e777fcfdc.png)
作者: 陆启宏
作者机构: 复旦大学历史学系
出版物刊名: 历史教学问题
页码: 47-53页
年卷期: 2010年 第6期
主题词:�大宪章》;人权宣言;发展史;里程;人的权利;人类历史;基本精神;英格兰
摘要:1215年英格兰的《大宪章》被视为第一份人权宣言,其对后世的影响深远,正如李世安教授所评价的:“它在人类历史上首次确立了人权的基本原则,提出了保护个人尊严、反对国王滥权的基本精神;它要求恢复人的权利,并制定一个宪法来保证这些权利。
”本文就《大宪章》的背景、产生、内容和影响作一个介绍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
宪政文明史导论一、宪法(根本法)(一)词源1、普通法律,《尚书》:“监于先王成宪,其永无愆”2、动词,公布法律,《康熙词典》3、效法,仿效,《中庸》:“祖述尧舜,宪章文武。
”4、Constitution(拉丁语,国王诏令)现代意义来源于日本,突出内容为保障人民权益。
立宪主义意义上的宪法:一个国家存在的议会通过的限制政府权力,保障公民权益的法律。
根本意义的宪法:一个国家具有的成文的宪法典,具有最高法律地位、效力。
(二)宪法是国家的根本法宪法作为国家法律体系的组成部分,具有普通法律的本质特征。
宪法自身的特点:1、内容:宪法是国家的根本法,规定的是国家最根本、最重要的问题;普通法律往往只涉及国家生活或社会生活中某一方面的重要问题,是宪法某一方面规定的具体化。
2、效力:宪法具有最高法律地位和效力,是制定普通法律的依据,宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。
3、制定和修改:制定和修改宪法的机关往往是特别成立的;通过或批准宪法或者其修正案的程序,一般要求由制宪机关或国家立法机关成员2/3以上或3/4以上的多数表决通过才能颁布施行,而普通法律只要求立法机关成员半数通过即可。
宪法规范是具体的行为准则,宪法规范是普通法律规范的依据。
基本法律。
(三)宪法渊源1、宪法典:将一国最根本、最重要的问题,由一种有逻辑、有系统的法律文书加以明确规定而形成的宪法2、宪法性法律:又称宪政法规,一国宪法基本内容不是同一规定在一部法律文书之内,而是由多部法律文书表现出来的宪法,即法律规则的总称3、宪法判例:由司法机关在审判实践中逐渐形成并具有宪法效力的判例4、宪法惯例:又称宪典,指在国家实际政治生活中存在,并为国家机关、政党及公众所普遍遵循,且与宪法具有同等效力的习惯或传统等。
5、国际条约:国际条约是国际法主体之间就权利义务关系缔结的一种书面协议,它能否成为一国的宪法渊源,取决于该国的参与和认可6、宪法权威著作:阐述宪法原理、宪法精神的著作(四)宪法分类1、成文宪法&不成文宪法成为宪法是指由一个或者几个规定国家根本制度和根本任务的宪法性法律文件所构成的宪法典,如:《美利坚合众国宪法》(世界历史上第一部成文宪法)、法国1791年宪法(欧洲大陆上第一部成文宪法)不成文宪法则是不具有统一法典的形式,而且散见于多种法律文书、宪法判例和宪法惯例的宪法。
英国是典型的不成文宪法国家。
2、刚性宪法&柔性宪法刚性宪法是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的宪法。
柔性宪法是指制定、修改的机关和程序与一般法律相同的宪法。
3、资本主义宪法&社会主义宪法资本主义宪法建立在资本主义私有制基础之上,确立资产阶级专政。
社会主义宪法建立在社会主义公有制基础之上,确立人民当家作主。
二、宪政(立宪主义)constitutionalism(一)概念:以宪法为前提,以民主政治为核心,以法治为基础,以限制与规范国家权力为手段,以保障人权为目的的政治形态或政治过程。
特征:(1)宪法实施是建立宪政的基本途径(2)建立有限政府是宪政的基本精神:宪政要求一切公共权力的合法性都根植于宪法之中,权力必须来自于宪法,不能超越宪法规定的界限。
建立有限政府是宪政的基本精神,具体表现为宪政的两个原则:公共权力是人们通过宪法授予的,不得行使宪法没有授予的和禁止行使的权力;公共权力不得侵犯宪法所规定的公民的基本权力,并要保障这些权利的实现。
按照宪法规定产生政治制度,是宪法规定和宪法应用的结合。
1、宪政史内容,宪法是形式。
2、三要素:民主、法治、人权3、人民主权,宪法至上,宪法本身的合法性,宪法本身的稳定性(要求)立宪主义内容:一种治理国家的思想和方式。
精髓为保障社会生活中的每一个都有尊严的活着。
宪政的前提是制宪,制宪的水平在一定程度上体现宪政水平。
良宪:正当性(主体合法,程序民主);社会适应性(法和社会现实,反映社会方向);规定性(具有实施基础)(二)宪法的实施⊙宪法的执行和宪法的适用⊙宪法的遵守宪法的执行是指国家代议机关和行政机关贯彻落实宪法;宪法的适用指国家司法活动中贯彻落实宪法;宪法的遵守指一切国家机关、社会组织和公民个人严格按照宪法规定进行活动。
司法适用性:将宪法规范作为解决当事人之间纠纷的直接法律依据。
宪法司法化:宪法实施监督保障:宪法保障制度、宪法监督制度、违宪审察制度、宪法诉讼制度。
(主体:全国人大及常委会)违宪审察模式:司法审察(美:被动客观);立法审察(英、社会主义:权威,不自觉);专门审察(法)马伯里诉麦迪逊案开创违宪审察制度违宪审察形式:宪法诉讼(宪法法院),积极审察,消极审察三、宪政文明文明在拉丁语的含义:①作为社会成员的公民具有的素质和修养;②对公民有益的教育和影响文明是人类改造自然、改造社会、改造自己主观世界取得的成就,是相对于野蛮和落后的进步和发展的状态。
政治文明是人类政治生活的进步状态,是人类改造社会的成果。
宪政文明是政治文明的核心,是政治文明尤其是近代政治文明高度发展的成果,是宪政本身发展水平和进步的表现。
宪政文明的三个方面:⊙宪政思想文明:理论前提和价值基础(人民主权,人权保障)⊙宪政制度文明:文明思想的展开落实就是对制度的安排和设计、中介和桥梁。
⊙宪政文明行为。
宪政思想文明是灵魂,制度文明是静态表现和主题;行为文明是动态形式。
第一章宪政文明的萌芽第一节古代宪政文明一、古希腊宪政文明已经有分权、制衡的雏形(一)柏拉图的宪政思想代表作:《理想国》《政治家》《法律篇》他的思想奠定了西方宪政文明思想的基础。
认为:直接民主的缺陷在于无知的民众参与决策,法律不能在任何时候为任何人提供正确的行为准则,推崇贤人政治。
(二)亚里士多德的宪政思想《政治学》主张共和政体,提倡民主,系统阐述法治第一人,成为后世法治理论的奠基人,提出法律是最优良的统治,常人不能完全消除自己的兽性,执政时往往因为感情产生偏向,法律是没有感情的智慧。
阐述法治的两重意义:已成立的法律获得普遍遵守,大家服从的法律本身是制定良好的法律遵守法律比法律本身更重要:强调法律的正当性和至高无上性人治和法治(柏拉图)(亚里士多德)二、古罗马宪政文明罗马法以私法著称,公法涉及国家政体,私法涉及个人利益。
国法大全:查士丁尼法典、法学阶梯、学说汇纂、新法。
罗马公法中有民主制衡的原则,但没有成文宪章或宪法性法律。
(一)波利比阿宪政思想《历史》西方宪政史上率先阐述分权制衡原则的思想家他认为罗马人成功的秘密在于政治制度的优越,罗马实行混合政体,包含君主、贵族、民主的成份,注意权力间的平衡。
(二)西塞罗宪政思想《论共和国》《论法律》信奉斯多葛学派,将其哲学介绍到罗马,从理论上总结共和政体,倾向于自然、理性为国家做的定义:国家乃人民之事业。
人民是许多人基于广泛的意志和共同利益结合起来。
1、国家法律是人民共同财产,权威来源于人民的集体力量。
2、正当、合法行使政治权利才真正是人民的共同权力。
认为国家、社会的法律永远要遵从自然的法律。
第二节中世纪宪政文明在政教合一的国家,法律得到信仰的支持,国王的权力和教会的权力只有承认法治高于两者才能和平共处。
中世纪法治传统受日耳曼法思想影响。
中世纪为近代宪政文明的产生制造了温床,当时反宪政因素较少。
(一)托马斯·阿奎那宪政思想中世纪最权威的神学思想家《论君主专制》《神学大全》改造亚里士多德的学说,用神学解释其学说(上帝创造人,上帝给人理性)认为国家存在的目的是过一种有德性的生活,通过教会引导现实,君主制是最接近自然状态的形式,君主单独统治一个国家是上帝单独统治宇宙的体现。
防止君主制沦为暴君制政体要道德、制度、法律三项并举制约君主权力。
道德考察:人定法,自然法限制后世意义:人民有权反抗暴君的统治。
(二)博丹的宪政思想西方宪政史上第一个系统阐述国家主权理论的思想家《国家六论》继承亚里士多德“城邦源于家庭”学说,家庭有一定私有财产基础,家庭是人的自然结合,父权至高无上,国家也有一个绝对权威—主权,主权是国家之所以为国家的根本因素,一个国家中超乎公民与臣民之上的最高权威。
主权的特性:1、主权的绝对性:对内最高权力,创设法律,派生出其他权力;对外是一国的自治权力,国际关系主体的标志2、主权的永久性3、主权的不可分割性:主权必须集中在唯一的实体上面;4、主权的不可转让性:是法律权威的渊源主权的具体内容;1、立法权2、对外宣战权、构和、制约权3、官吏任免权4、最高裁判权5、赫免权6、要求公民忠诚的权力7、货币制造权,度量衡选定权8、征税权,带兵权他的主权概念奠定了近代公法的权力基础,成为宪政主义的渊源。
第二章近代宪政文明的产生第一节近代宪政思想个人主义思潮在文艺复兴、卢梭改革中萌芽,在启蒙运动成熟,成为社会主导思想。
政治个人主义就是把整体的主权国家分为最基本的组成系—每一个人,从个人角度出发建构整体的政治社会。
(一)霍布斯的宪政思想近代机械唯物主义哲学家《利维坦》:批判君权神授,性恶论者(自然状态中,人与人是狼的关系),对死亡的强烈恐惧,对便利生活所需必须品得强烈欲望,对组织起来劳动获得必须品德需要使人的思想提出了自然法(在一切能寻求和平的地方寻求和平)利用人的而所有权力和力量维护人的和平与便利,主权不受约束。
提倡开明专制主义,自然状态存在于政治社会之前,整体因个人利益而出现,其职能为保护个人权力,人的权力优先于义务。
(二)洛克的宪政思想古典自由主义思想家,宪政活动家《政府论》初步奠定近代西方立宪主义思想基础,认为人性本善,政府的目的在于保护个人利益,个人是本源,是目的,国家、社会是派生,是手段。
常态:自由而平等的自然状态三大缺陷:1、缺少确定的众所周知的法律作为判定是非的依据;2、缺少公正的裁判者;3、缺少权力支持正义的裁判。
非常态:部分人邪恶,企图将别人的生命自由财产置于自己控制之下,引起对方反抗。
人们达成协议,保证生命自由财产,放弃自己和他人惩罚违反自然法德人的权力,交给政府。
1、自然权利是天赋权力。
2、国家、政府正当性的基础是维护正当的社会秩序,保证人们的自然权利。
3、政治社会的产生是为克服自然状态的缺陷,因此要具备(法律、裁判、权力)(三)孟德斯鸠的宪政思想三权分立理论的奠基人《论法的精神》补充洛克的思想(洛克没有阐述保护自然法的政治制度),试图设计一种政体,使自然权利得到保护。
和平,寻找食物,相互亲近要过社会生活。
人类进入政治社会史自然法使然。
核心价值:自由,最大贡献为分权理论(四)卢梭的宪政思想法国大革命的精神导师《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》认为整体的力量保护和保障每个结合者的权利和自由,每个人需要毫无保留地将自然权利给共同体。
公意(主权就是执行公意,主权者有所有组成共同体的人组成)既维护政治社会稳定又实现个人意志,完整论证人民主权学说。