浅谈字理识字在小学古诗教学中的应用

浅谈字理识字在小学古诗教学中的应用

作为中华文化的重要组成部分，“古诗词”一直是我国文学教育不可或缺的内容之一。而在小学阶段的古诗词教学中，字理识字则是古诗教学中的一种重要方法。那么，什么是

字理识字？它在小学古诗教学中有什么应用？

一、字理识字的概念

字理识字，简单来说就是通过对古诗词中字的认识和理解，进而理解和理解整首诗的

意义和内涵。具体来说，就是指在古诗教学过程中，通过针对每一个词语进行解析，言简

意赅地让学生们了解每个字的意义和用法，从而进一步深入了解整首古诗的意蕴和诗人构思。

在小学生的阶段，学生的语言能力和认知水平有限，不仅词汇量不够，而且还不懂得

如何理解古文中的复杂词汇，因此需要通过字的认知，才能计算、组合、解析出完整词语

的意思。在这个过程中，学生会逐渐对每个字的词义和用法有更深入的理解和认识，同时

也有利于学生运用积累的知识和经验，更好地理解全篇古诗。

1.帮助学生突破词语的困难

小学生的语言能力和认知水平有限，在阅读古诗文的过程中会遇到难形词、生僻词等

词语，而且这些词语往往经过排列组合后产生很多的新词，在学生感知上也会产生困难。

而通过字理识字的方法，可以帮助学生根据字的意义和用法推断词汇的意思，突破词语的

困难，提高诗文阅读的效率。

2.提高古诗理解能力

古诗文是我国优秀文化遗产，鲜明的时代特色和丰富的内涵，对于学生来说，要求对

每一首古诗都要理解掌握。而基于字理识字的教学方法，学生可以在认识古诗文中的汉字时，把握句意和情感，充分展开联想和想象，准确理解整首古诗的内涵。

3.增强语文能力

字理识字相对于传统的单词学习方式来说，可以将学习分解为一个个更小的部分，让

学生更轻松地接受知识，掌握复杂的古诗内容。除此之外，字理识字也增强了学生的记忆力、思维能力及语言表达能力，对于学生整体语文能力的提升方面也有积极影响。

四、结语

在小学古诗教学中，字理识字不仅有助于学生对古诗整体意义的建构、真正理解诗意，同时还提高了学生的语文素养、词汇量及语言表达能力。因此，教师应该在教学中灵活运

用字理识字的模式，帮助学生在古诗教学中主动掌握语言方法，提高综合素质。