部编版小升初专题训练：文言文阅读(二) 测试卷含答案

2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）
1.阅读文言文，完成习题。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（1）根据释义在文中找出相应的字词。

①________：自以为
②________：于是就
③________：没有阻止
④________：于是
⑤________：返回
（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。

（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。

①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。

②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ，________。

③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ，________ ，________。

（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（）
A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。

B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。

C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。

2.阅读文言文，回答问题。

顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。

人问其故，顾日：“四体妍蚩②，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。

”
【注】①目精：眼珠。

②研蚩：美丑。

③阿堵：此处。

（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（）
A. 本/无关于妙处
B. 本无/关于妙处
C. 本无关于/妙处
（2）写出下面划线字词的意思。

①或数年不点目精________
②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。

3.阅读文言文，回答问题。

翠鸟
翠鸟先高作巢以避患①。

及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。

子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。

【注】①避患：避免灾祸。

②及：等到。

③益：更加。

④遂：于是，就。

（1）对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（）
A. 而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）
B. 一人虽听之（他，指弈秋）
C. 思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）
（2）画线语句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方。

（3）翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________；而后来把巢一次次筑低的原因是________；结果是
________。

4.课外阅读。

燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。

后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。

有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。

圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。

（1）解释文中加下划线的字。

识：________ 至：________
息：________ 感：________
（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。

”翻译成白话文，意思是：________。

（3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。

（4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗?
（5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。

试着举个例子吧。

5.阅读文言文，回答问题。

司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）给下面划线的字注音。

________ ________
足跌没水中众皆弃去
（2）解释下面划线字的意思。

①与群儿戏于庭________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
6.阅读文言文，回答问题。

不鞭书生
王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。

吏系①得一夜行人。

王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。

”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。

【注】①系：抓。

②致：达到。

（1）解释下列划线的词。

①世乱________
②云________
③鞭乎________
②释之________
（2）以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）
A.惊弓之鸟
B.君子何之
C.置之度外
D.久而久之
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

（4）这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
7.课外阅读。

精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。

有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

常衔西山之木石，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。

注释：①发鸠（jiū）之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。

②柘（zhè）木：柘树。

③文首：头上有花纹。

④其鸣自：它的叫声像是在呼唤自己的名字。

⑤少女：小女儿。

（1）解释下列下划线的词语。

①白喙：________
②以堙于东海：________
（2）翻译句子。

女娃游于东海，溺而不返。

（3）文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神？
（4）读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？
8.课内阅读。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（1）理解词语意思。

曰________ 溺________
堙________ 故________
（2）本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。

（3）用自己的话说一说课文内容。

9.对比阅读，完成练习。

（一）曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。

客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。

”主人嘿（mò，同“默”）然不应。

俄而⑤，家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人。

【注】①曲突：使烟囱弯。

②徙：迁移，移走。

③过：拜访。

④积薪：堆积的柴草。

⑤俄而：不久。

（二）
有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。

客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。

过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。

于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。

假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。

（根据《汉书·霍光传》改写）（1）读文段（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。

（2）下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（）
A. 亡羊补牢
B. 防患未然
C. 未雨绸缪
（3）请在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。

（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。

（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。

（用文段（一）中的词句回答）
（5）读文段（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？下列说法不正确的一项是（）
A. 不要忘记感激给你忠告和帮助的人。

B. 事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。

C. 事先采取措施，才能防止灾祸。

D. 要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。

10.课外阅读
齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。

终不食而死。

（1）解释加点词的含义：
①以至于斯也。

斯：________②从而谢焉。

谢：________
（2）用一句话概括本文的中心。

11.学写古文。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”
（1）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（2）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（3）志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
（4）志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”
12.文言文阅读。

原文：曩有愚者，常于室外县履为志。

一日出户，及午，忽暴雨。

其妻收履。

至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。

妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。

”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。

【注释】曩：从前。

履：鞋。

志：标志。

（1）翻译下列画线词语。

及午________ 至薄暮________
是汝家________ 何不入________
（2）翻译句子。

①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。

②愚者审视之，乃悟。

（3）这个故事讽刺了什么样的人？
13.课外阅读。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）下面句子翻译正确的一项是（）。

A.俄而雪骤。

翻译：不一会儿雪突然停了。

B.撒盐空中差可拟。

翻译：跟在空中撒盐。

C.与儿女讲论文义。

翻译：与子侄辈一起讨论诗文。

（2）写出文中的比喻句。

把“________”比作“________”和“________”。

（3）对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是（）。

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。

（4）这则小古文主要想告诉我们的是（）。

A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。

B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。

C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

参考答案
1. （1）自谓；遂；弗止；乃；反
（2）薛谭学讴；列子·汤问
（3）自谓尽之；薛谭乃谢求反；终身不敢言归；抚节悲歌；声振林木；响遏行云
（4）B
2. （1）A
（2）有时好几年；原因
（3）人身体的美丑本没什么特别的奥妙之处，眼神是传神之笔，是无形之物，比较难描绘，不能不慎重对待；画龙点睛
3. （1）A,C
（2）等到翠鸟生了小鸟，翠鸟特别爱护小鸟，唯恐它从树上掉下来
（3）避免祸患；爱护小翠鸟，怕它掉下来；人们伸手捉住了小翠鸟
4. （1）知道；到；休息；感悟
（2）圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。

（3）有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。

（4）钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。

木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。

（5）牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。

瓦特受到壶中的蒸气顶开盖子的启发，发明了蒸气机。

鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。

5. （1）mò；jiē
（2）庭院；全，都；拿
（3）机智、遇事沉着冷静。

我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。

面对困难既要机智，又要采取行动。

6. （1）动乱；说；鞭打；释放
（2）C
（3）用鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！
（4）王安期是一个对待问题实事求是的人。

“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生求学而迟归当另行对待。

说明了处理事情不能死守教条，一概而论，而是要审慎灵活，根据事实进行合理的安排处理。

7. （1）鸟的嘴；填塞
（2）女娃在东海里游玩，淹死在海里而未能回来。

（3）至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。

（4）这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止，不达目的誓不罢休的精神。

8. （1）叫做；溺水；淹没、填塞；因此
（2）山海经•北山经；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。

（3）炎帝有一个小女儿，叫做女娃。

有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。

9. （1）把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。

（2）A
（3）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。

（4）灶直突，傍有积薪；邻里共救之
（5）B
10.（1）这样；道歉
（2）有志者不食嗟来之食。

11. （1）徐徐乎若清风
（2）皎皎乎若明月
（3）潇潇乎若春雨
（4）波光；粼粼乎若波光
12. （1）等到。

；到了，接近。

；你。

；为什么。

（2）①他没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬迁了吗?”来回走动却不进去。

②愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。

（3）讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人．
13. （1）C
（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”大雪纷纷；撒盐；柳絮
（3）C（4）B。