非参数统计课程设计(2020年10月整理).pdf

分析计算机对学生手算能力的影响
3.数据来源必须真实，并独立完成
设计思路 与
设计过程
1.设计思路：归纳总结 Mood 中位数法和 Wicoxon 秩和检 验法的方法以及拓展应用，并应用到实际问题中去 设计过程：1.思考研究课题，且根据课题搜集数据。 2.根据本学期学的有关非参数统计分析的相关知识及统计 软件对搜集的数据进行统计分析，设计中再根据遇到的错 误或困难进行改进和完善； 3.根据分析得到的结果完成课程设计报告书
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课程设计任务书
姓名 课程名称
设计时间 设计名称
设计要求
学号
班级
非参数统计分析
课程性质
专业课
2013 年 6 月 10 日—— 2013 年 6 月 30 日
江苏省内南北地区差异对降水量的有没有影响
1.用 Minitab、Excel 软件对数据进行处理
2.掌握 Mood 中位数检验法和 Wilcoxon 秩和检验法去
地产开发投资是否有影响 3.数据来源必须真实，并独立完成
四、 设计过程 1.思考课程的目的，寻找来源真实的数据 2.利用上网、图书馆等积极搜集整理数据 3.应用统计软件来分析地域差异对房地产开发投资的影响 4.写出相应的实验报告，并对结果进行分析
五、设计细则 1．注意对数据的采集，不要过于繁杂，不要过少 2．吸取他人的经验，总结自己的教训，有条不紊的进行 3．利用 Minitab 软件分析处理数据具有简介、直观、科学的特点，而且功 能很强大 4.写报告书时，理论说明部分要简洁易懂，操作过程要正确完整，叙述过程 要清楚明了。分析结果要正确与实际问题背景相符。
r1, r2 ,
, rn 是 从
1, 2, , N 这 N 个数中任取 n 个数的一个排列。
《非参数统计分析》
课程设计指导书 一、 课程设计的目的
加深理解本课程的研究方法，思想精髓，加强解决实际问题的能力，熟 练 Excel，MINITAB，常用统计软件的应用.
掌握符号检验的方法及其应用，学习非参数统计的思想，掌握统计软件 的用法。
二、 设计名称： 江苏省内南北地区差异对降水量的影响
三、 设计要求 1.运用 Minitab Excel 软件对数据进行处理 2.掌握 Mood 中位数检验法和 Wicoxon 秩和检验法去分析地域差异对房
m+n
k = 0,
（2）Wicoxon 秩和检验法
, mint, m
假设样本 x1, x2 , , xm 和 y1, y2 , , yn 分别来自相互独立的连续型随机变量总
体 X 和 Y 。由于总体服从连续型分布，不妨假设合样本 x1, x2, , xm , y1, y2, , yn 的
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各个单位之间互不相等，记合样本容量 m + n = N ，Wilcoxon 秩和检验问题的原 假设为 H0 ： X 和Y 同分布。
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x1, x2…xm 和 y1, y2…yn 混合在一起，记样本 x1, x2…xm , y1, y2…yn 的中位数为 M xy ，
构成四格表：
X 的样本 Y 的样本
合计
M xy
A B A+B=t
> M xy
m-A n-B m+n-t
合计
m n m+n
p( A
=
k)
=Βιβλιοθήκη Baidu
Cmk Cnt−k Ct
设计目的与要求： 加深理解本课程的研究方法，具备运用非参数方法以及相应的 Minitab，
Excel 统计软件操作处理实际问题的能力。并掌握统计软件实现 Mood 中位数检 验和 Wicoxon 秩和检验法解决两样本中心位置的一致性检验问题
设计环境或器材、原理与说明： 设计环境与器材：机房 计算机 原理与说明：
( ) 记 y j ( j = 1, 2, , n) 在合样本中的秩为 Rj Rj = 1, 2, , N ，则在原假设 H0 为
真时， ( R1, R2, , Rn ) 服从均匀分布：
p ( R1 = r1, R2 = r2 ,
, Rn
= rn ) =
N ( N −1)
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( N − n +1)
，其中
（1）Mood 中位数法
Minitab 软件
Excel 软件
假设样本 x1, x2…xm 和 y1, y2…yn 分别取自相互独立的连续型随机变量总体 X
和 Y。
记 X 和 Y 的中位数分别为 X 1 ，Y1 。
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Mood 检验法检验的原假设和备择假设都有三种情况，这三种情况的原假设
H0 都是 X 1 = Y1 ，而备择假设 H1 分别为 X 1 Y1 ， X 1 Y1 和 X 1 Y1 ，将样本
2. 符号检验法，符号秩检验法的相关知识点，统计相 关软件的操作方法；
3. 对于同一个问题要从不同角度考虑，学会多角度思 考分析问题；
4. 学会小组交流讨论，懂得与他人团结合作，加强团 队交流合作精神。
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课程设计报告
课程： 学号： 姓名： 班级： 教师：
非参数统计分析
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设计名称： 江苏省内南北地区差异对降水量的有没有影响 日期： 2013 年 6 月 30 日 设计内容： 在研究江苏省内南北地区差异对降水量有没有影响的实验中，选取 4 个北部城市 和 9 个南部城市 5 月份的降水量（徐州，连云港，宿迁，以及淮安属于北部，其 余属于南部） 南部： 40.6 43.3 42.6 52.7 52.0 77.8 37.5 60.3 89.2 北部： 49.3 64.6 102.6 68.2 能否说明南部地域北部地域的降水量高。
计划与进度
6 月 10 日-6 月 15 日，思考准备研究课题。 6 月 15 日-6 月 20 日，确立课题，搜集数据。 6 月 20 日-6 月 30 日，分析处理数据，编写课程设计报告 书。
任课教师 意见
说明
1. 对对于同一题，可以采用不同的方法来分析检验问 题，也许两种结果都是合理的，这是从不同的角度来分析 问题，这就是统计学与简单的数学不同之处；
六、说明
1. 对对于同一题，可以采用不同的方法来分析检验问题，也许两种结果都 是合理的，这是从不同的角度来分析问题，这就是统计学与简单的数学不同之处；
2. 符号检验法，符号秩检验法的相关知识点，统计相关软件的操作方法； 3. 对于同一个问题要从不同角度考虑，学会多角度思考分析问题； 4. 学会小组交流讨论，懂得与他人团结合作，加强团队交流合作精神。