2019年九年级中考备考方案
2019中考备考计划和方案
2019中考备考计划和方案为了保证我校能够有序地进行2019年中考备考工作，取得更好的成绩，实现并超越中考目标，我们结合我校实际情况，特拟订了2019年中考备考工作方案。
一、指导思想我们将贯彻素质教育精神，以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法为目标，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，且学科上的发展也不平衡。
不少学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXXXXX成员：XXX、XXX、全体XXX任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复备考工作，协调复进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复任务和复目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
2019年中考备考方案
为了认真搞好中考备考工作，切实保障我校在19年中考考试中取得优异成绩，依据前几年中考备考的经验和体会，结合今年九年级老师和学生的实际，拟订牛家梁中学2019年中考备考方案如下：一、现状：存在问题从本学期期中和阶段检测的情况中反映出的问题有：（1）各个学科的发展不均衡；（2）学生个人自身发展不均衡，两极分化现象较为明显；（3）个别班级学生的成绩优秀率、及格率低，两级分化严重。
（4）个别老师和学生有悲观情绪，特别是部分班级的部分学生的厌学情绪严重。
积极因素：（1）今年九年级的三位班主任，都是我校班主任中的精英，大部分经验丰富，爱岗敬业，平时都吃住在校，都很敬业，善于做学生的思想工作，鼓舞学生的士气。
（2）今年的九年级教师大都是有多年教毕业班经验的老师，有很强的事业心和无私奉献精神。
（3）从整体上看这届学生学习气氛浓厚，学习热情较高，优秀生人才也比较多。
二、备考工作目标通过采取各种有效措施，尽快提高九年级学生的综合素质，力争完成本届中考的目标：（1）各学科的平均分要在2018年的基础上有所提高。
平均分、优秀率、及格率、升学率均达到全区前列。
其中保送考试录取学生数一定要达到60%以上，其中一班保送上一中人数要达到8人以上（王利文、张梦瑞、高聪、郭露、刘丹、薛维新、马星妍、张琛），一班中考均分500分以上，二班均分470分以上，三班均分420分以上。
（2）力争中考510分以上人数比上年有较大的提高（至少25人），公办高中学生的录取率达到70%。
三、备考工作措施（一）成立中考备考工作领导小组，加强对备考工作的领导。
组长：王培军副组长：韩廷强贺云魏星谢彦丰组员：解雅薇高增祥高梅赵华丽苏媛媛吴会赵俊芳李卫娟张姣张鹏飞（二）协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围：要求班主任做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要认真写出详实的操作性强的备考计划，制定出切实的奋斗目标，并对所教班级的学生思想动态全权负责，维护良好的教学秩序，给学生提供一个安静、和谐的学习环境，创造浓厚的备考氛围，让学生积极投入到中考备考中。
2019年中考备考计划
钦州市第七中学2019年中考备考计划为了确保我校在2019年的中考备考工作有序进行，力争中考成绩稳中有升，结合学校实际，特制定本工作方案：一、指导思想根据新《课标》和中考工作方案，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，促进学生整体稳步提高，确保中考成绩再上新台阶。
二、中考目标（一）力争保持2018年中考水平，考上示范性高中人数不低于35人，成绩排名进入全市23名，中考成绩各科A等人数达到18%，优秀率、及格率、平均分均比去年有提高。
（二）确保全体毕业班学生顺利毕业，无安全事故和重大违纪事件发生。
三、学情分析（一）学生基本情况：我校九年级学生6个班级357人，其中内宿班5个班级297人，外宿班1个60人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
（二）应考不利因素：一是尖子生层面太小。
二是差生面积大，学生学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是个别教师第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
（三）应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是初三科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
三是内宿班的学生占多数，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
四、主要措施（一）成立初三年级备考工作领导小组组长：吴彩树副组长：孙培春、刘敬军成员：叶多多、林樟业、熊清玲、符淑玲、张冬梅、胡毅、温享燕、吴志武、黄雅芝、邓建凤、丁立学及各初三班班主任。
领导小组职责：1.抓方向。
加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。
2.抓协调。
协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。
2019年某某中学初三中考备考计划
**中学2019年中考备考计划中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是许多家长、学生共同的梦想。
因而，为了做好2019年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合学校目前的教学情况，制定2019中考备考计划，以指导我校初三年级备考教学工作，尽量提高备考教学效率。
指导思想：以育人为根本，以提高中考质量为目标，坚持以德为先、能力为重、全面发展，严抓班风校风建设，严抓教师教育观念转变，严抓课堂教学环节的落实，切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实做好优生的培育，千方百计提高总分优秀率。
同时加强中考体育的训练，为全面获取中考胜利做好规划。
中考目标：*高12人，二高30人一、初三现状值得注意的方面1、部分目标生各科发展不平衡，导致总分受到影响。
2、学生考试心理和考试技巧训练不够，没有养成良好的应考习惯，容易受到外界各种因素的影响，考试时发挥失常。
3、学生学习兴趣、竞争意识没有能够充分激发出来，大多数学生都是被动学习。
4、目标生的体育考试成绩不理想，应加强训练。
二、2019中考备考组织机构及建议（一）成立组织机构，加强对2018中考备考工作的规划指导。
学校2018中考备考工作领导小组。
组长：*** 校长副组长：*** *** ***组员：*** 教学中心主任，教学研究工作，组织协调*** 德育中心主任，学生管理工作*** 九年级主任，毕业班团队引领管理成员：九年级全体教师（二）备考工作教学方面建议1、加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。
2、有目的的抓好培优扶缺工作，促进目标生各科平衡发展。
3、加强课外辅导，保证学生有充分的备考时间，合力规划利用好节假日，双休日。
4、认真做好“月考”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。
5、合理把握教学进度，预留适当的复习时间，协调小复习与总复习的关系，有针对性的做好专题复习规划。
通过家委会，合理处理复习资料。
6、丰富课堂教学，培养学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生心理压力，尽量减少学生畏难心理。
2019中考语文备考提分方案
2019中考语文备考提分方案九年级的复习工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。
为达成有效复习，我们的复习教学遵循四项基本原则：一是吃透语文课程标准——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。
我们这一届学生语文基础相对薄弱，阅读能力水平偏低，学习习惯不尽理想，要取得一个细微的进步，投入和付出都要更多。
如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位，将学生的薄弱点弥补到位，将学生的应试能力提升到位，这一直是我们中考复习教学的核心，因此，针对我们的学情特点，作出了如下的复习安排：第一阶段：立足教材，夯实基础。
我们按照从九下到七上的顺序，同时又兼顾到文体知识能力点，因此以单元为复习单位进行复习，。
第一轮复习既要过词语关，又要重点掌握课标古诗文，另一方面还要重视课本中现代文的“例子”功能。
复习前首先让学生整理、梳理知识点，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，课堂上老师重敲相关知识点，然后给学生留下足够的时间强化记忆，课下完成相关配套练习。
第二阶段：专题突破，强化训练。
明确中考语文120分的分值分配⒈语言积累与运用：①字音、字形及书写；②词语（包括词语的理解、词语的运用）；③标点；④修辞；⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）；⑥文学常识、名著；⑦古诗文积累；⑧语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际；⑨综合探究。
对这一版块的复习采用以练促讲的方法。
2．对现代文阅读的复习，我们首先给学生明确考点，然后进行专项训练。
第三阶段：综合模拟，提升能力。
多做几套中考模拟题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，着力培养学生的中考得分意识。
考前几天回归课本，查缺补漏。
要求学生按照自己学习的特点，在老师指导下，有计划、有目的、有主次地把字词，古诗文默写再过一遍，对改错本进行整理反思、查漏补缺，为决胜中考做好充足的准备。
2019年中考语文复习备考方案
九年级语文中考复习备考方案河南郸城石槽一中：靳广民今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就结合本届学生的特点及自己的体会实践,对2019年语文中考备考谈谈我的想法和做法。
一、学生学习现状分析：1、学生基础差、底子薄，高分层少，并出现断层现象。
2、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
3、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
4、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
5、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
6、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
命题组遵循“重视积累、突出读写、强调运用、鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6.我们的总目标是力争破冰。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文计划于年前结束新课。
从下学期开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
2019年中考备考方案
2019年中考备考方案为了迎战2019年的中考，使我校中考在全县初级中学中处于领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，落实“三个着力”，即着力齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；着力统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；着力两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。
二、中考目标综合评比进全县第八，力争在去年基础上有新的突破。
三、中考备考领导小组1、组长：邢建勋2、副组长：郭向东杨世祥3、组员：王贤德吕维里四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生、学困生（每科的后10名）、目标生、临界生。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
2、动态帮扶“临界生”（1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
初三中考备考方案
初三中考备考方案一、总体策略初三中考备考是一个重要的阶段，需要制定合理的备考计划和方案，以提高考试成绩和应对压力。
以下是一个初三中考备考方案的建议。
二、制定学习计划1. 初三时间管理：制定一份详细的学习计划表，包括每天的课程、作业、复习、休息时间等。
合理安排时间，尽可能利用空闲时间进行学习。
2. 科目重点：根据自身掌握情况，确定各科目的重点和难点，合理分配学习时间。
优先复习掌握程度较低的科目或知识点。
3. 订立目标：根据学校的考试安排和个人情况，制定明确的备考目标，例如每周完成一套模拟试卷或每天复习指定知识点。
三、科目备考指导1. 语文备考：- 阅读理解：加强阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力。
多做题目，注意整理解题思路和方法。
- 写作：积累作文素材，多练习不同类型的作文，关注语言表达和逻辑结构。
- 古诗文：背诵重要的古诗文篇目，并理解其中的意境和文化内涵。
2. 数学备考：- 熟练掌握基本概念和运算方法。
重点攻克难点知识。
- 多做题目，包括各类题型的练习和模拟试题。
注意理解题目要求，培养解题思维能力。
- 掌握解题技巧和方法，注意思路的清晰和逻辑的严密性。
3. 英语备考：- 多听多读多练习，提高听力和阅读能力。
可以通过英语听力材料、英文网站、英语电影等途径进行练习。
- 夯实基础知识，掌握语法规则和常用词汇。
- 听力和口语训练，增加与他人的口语交流机会，提高口语表达能力。
- 多做英语试题，熟悉题型和考点。
4. 其他科目备考：- 物理、化学、生物等理科科目，重点理解基本概念和实验原理，多做题目，掌握解题技巧。
- 历史、地理等社科科目，注重记忆和理解，整理知识框架和重要事件。
四、心理调适和健康管理1. 正确认识压力：了解中考的重要性，但不要过分焦虑。
保持积极的心态，相信自己的潜力和能力。
2. 合理安排休息和运动：注意劳逸结合，不要熬夜。
合理安排课外活动和体育锻炼，保持身体健康。
3. 寻求支持和交流：与家人、老师和朋友进行心理和学习上的交流，分享困惑和压力，获得支持和建议。
2019年中考备考方案
西严店中心学校2019年中考备考措施为了迎战2019年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。
二、中考目标1、综合评价民办学校第一。
2、各阶层学生奋斗目标任务分配：三、中考备考领导小组1、组长：陈本君2、副组长：陈东峰王德莲3、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。
班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
南坪初中2019中考备考计划
2019年九年级物理中考复习备考计划随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。
针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。
在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在中考获得好成绩。
教学总目标：1、提高物理成绩在全市的综合排名位置。
2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的高分率、优分率、及格率、均分、降低低分率，更期望能有满分卷。
一、本学期教学内容1、讲完九年级物理书的14、15、16三章2、复习八年级物理上册和下册和九年级全册。
3、做好分部和综合训练。
二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。
三、具体的复习方法1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，板块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。
2019中考数学备考方案
2019中考数学备考方案2019年中考数学备考方案一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，我们应该从备、讲、批、辅、考、评六个方面下功夫，抓共管，营造良好的研究氛围，调动学生的积极性，挖掘学生潜能。
我们既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高的同时更要注重后进生的转化。
两手抓两手都要硬，学生研究与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
我们要利用一切有利的积极因素，关注学生的主体发展，好好做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。
二、具体措施一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生复计划。
本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的研究惯、行为惯。
因此，我们要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从两次月考考试情况来看，总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，潜能生所占比例较大，其中潜能生大多数对研究热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对研究热情高，但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
二）认真研读近年考试说明、中考试题，把握中考动向。
中考复前，九年级数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复策略。
每位数学老师都进行专题发言。
原九年级数学老师着重谈中考复体会及中考后的反思；现九年级数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复策略；其余数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。
中考考法研究的专题研讨会，将对老师的复起到指导作用，对把握中考动向，纠正复偏差，产生积极而深刻的影响。
平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。
每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
九年级中考备考方案
一、制定合理的备考计划
1.分析考试内容：详细了解各科目的考试要求，了解每个考点的重点和难点，明确每个科目的知识点和技能。
2.梳理知识体系：对各个科目进行知识点的梳理，建立起科目知识点的框架。
3.制定备考计划：根据考试时间和个人情况制定备考计划，并合理安排每天的学习时间和内容。
二、科目备考策略
1.语文备考策略：
-备考重点：针对课本知识进行复习，着重复习重要篇章的内容和写作技巧。
-阅读理解训练：多做历年真题和模拟题，提高阅读理解的能力。
-写作技巧：学习各种写作技巧和题型，多练习作文，提高写作表达能力。
2.数学备考策略：
-备考重点：复习每个章节的重点内容和解题方法，掌握各种题型的解题技巧。
-强化训练：多做真题和模拟题，注重思维训练，提高解题能力和速度。
-注意易错点：注意常见易错点，及时改正，避免犯同样的错误。
3.英语备考策略：
-备考重点：系统复习各个知识点，包括单词、语法和阅读理解。
-多听多说：大量听英语，练习口语和听力，提高听力和口语表达能力。
-写作技巧：学习各种写作技巧和模板，多写作文，提高写作能力。
4.历史备考策略：
-备考重点：理解历史知识的发展脉络，记忆历史重要事件和人物。
-强化记忆：多做历年真题和模拟题，掌握解答策略和技巧。
2019中考数学提分方案及复习计划
2019中考数学提分方案及复习计划2019中考数学提分方案及备考计划九年级学生面临毕业，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。
对于我们现在农村中学的学生来说有很大一部分分学生由于基础不扎实，学习方法不当，成绩波动很大，从而导致思想不稳，成绩也不理想。
就数学成绩来分析我们学校的学生学习基础高低参差不齐，只个别的学生的基础较牢，成绩还算可以。
有一大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
成绩很不理想。
从考试情况来看：优等生很少，100分以上的学生太少，及格人数也不理想，还有很大一部分学生的分数在20分30分之间。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进，还有很大比例的学困生。
而我们学校所谓的优等生学习热情有，但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
中考前的复习时间短，任务重。
迫近中考我们更要全力以赴，也要讲求方法。
要珍惜时间，也要提高效率。
考前就是要在短时间内，目标明确，重点突出，定位明确。
才能保证学生在中考中能取得理想的成绩。
一、指导思想以《数学课程标准》《2018年数学中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考计划日程安排第一阶段：完成教学任务，结课考试并制定复习计划。
时间安排： 2019年2月。
第二阶段：阶段复习进行知识梳理形成知识网络时间安排：2019年3月— 4月底。
1、第一轮复习的形式，以课本为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
2019年中考备考方案
哈多河学校2019年中考备考方案为了实现扎兰屯市“教育质量提升年的目标”为了保证我校2019年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案。
一、学生情况分析1.2019年我校初三参加中考的学生人数为76人，初二生地107人（初三补考生地3人）六年级毕业生153人。
2.九年级参加2019年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。
优势为英语在全市统考中位于乡镇6名左右，劣势为数学，政治在全市考试中在乡镇10名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。
八年级学生两级分化现象严重，六年级学生扎旗学生多，所以成绩不是很理想。
3.学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。
4.学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。
二、备考工作措施1.成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：高玉明副组长：杨树才、高化伟组员：唐延宏，赵欣杰，鲁春玲，高淑艳，宋明真，李萨，杨敏，包慧荣，金莲，贾永清，陈静，黄景新，刘桂荣，刘亚军。
全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
三、备考工作具体措施1.抓好常规教学抓好备、讲、批、辅、考的每一个环节备课：开学初每位教师制定切实可行的进度计划，认真备好每一节课，同时分科领导深入各个教研组进行集体备课，认真备课，仔细听取同组人的建议，努力提高备课质量。
上课：学校严格执行巡查课制度，坚持每天每节都有专人查课，检查老师及学生的上课情况，发现问题及时处理，将查课工作落到实处。
辅导：老师们细心辅导，重视学困生的辅导，让差生也快乐。
作业：根据扎教发【151】号文件要求布置作业，定期对教师的作业进行检查反馈，各位老师精讲精练，从而提高作业质量，根据去年年终督导要求，本学期对学生分层布置作业。
2019年中考复习备考工作计划(实施方案)
齐心协力再创辉煌——XXXXXX学校2019年中考复习备考工作计划一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一个学校教学质量的重要标准。
为了使我校今年的中考备考工作井然有序的进行，切实保障本届中考成绩稳中有升，本学期九年级教学、备考工作的指导思想是：以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，做好我校2019年中考备考工作，争取使我校2019年中考成绩稳中有升。
二、学情分析近几年来，在全体师生的共同努力下，我校中考连续取得了较好的成绩。
但是，我们也不可忽视其中存在的问题，这主要是学生总体发展不平衡，尖子生不多，中间部分和后半部分占的比重相当大，说明我们多年来在尖子生的培养方面以及边缘生和后进生的争取和转化工作上做得远远不够。
本届我校九年级虽然经过两年的培养学习，虽有所进步，但从上学期期末统考情况看，情况依然不容乐观，尖子生少且不稳定，差生多而成绩低。
目前我校九年级各班抓得较紧，各科任教师备考经验比较丰富，毕业班全体师生正以拼搏进取的精神投入到教学工作中，争取2019年的中考再创辉煌。
四、奋斗目标2019届中考正取二高（成绩总分进入全县前850名）3人，总体水平超过2018届中考成绩。
为了实现这一目标，现将制定2019年中考备考工作计划，具体措施如下：五、2019年中考备考措施1、成立中考领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX组员：XXX XXX XXX备考领导小组的具体分工：XXX：领导中考备考的全面工作。
XXX：主抓九年级教学管理，关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考备考各个环节的管理。
检查了解各科备课组备考工作计划制订落实情况，组织开展各科复习研讨活动，组织安排各种测评工作。
主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。
九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）
九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案范文（精选5篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。
在一项工作提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的九年级中考备考工作方案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级中考备考工作方案1为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学备考策略。
理清脉络抓基础备考老师认为，学生在寒假阶段的复习重点是理清初中数学内容的脉络，开展基础知识的系统复习。
可按照数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的变化与证明等模块进行复习。
另外调查发现，近几年的中考，基础题型占较大比例，许多试题源于课本。
为此，复习中要紧扣教材，以基础题型的训练为主，穿插少量的综合复习，同时对课本知识进行梳理，形成知识网络，对典型问题进行变式训练，达到触类旁通的目的，提高应试能力。
棘手问题抓方法有教育类新闻报道曝光称，一些学生复习过程中会有这样的困惑：面临着系统复习与重点复习、复习基础与提高能力的矛盾，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。
专家建议，学生在复习中不妨采用“短、平、快、全”的方法——短，题型短小，知识点单一，转弯少。
平，难度不大，简单易解。
快，解题速度快，信息反馈快。
全，知识点考查全面。
这样可以有效弥补学生对知识的遗忘，降低学生的心理疲劳。
分别对待各有侧重毕业班的教师们强调，学生要针对自己掌握知识的情况进行有针对性的复习。
学习一般的学生要对自己严格要求，解题严密、细心；学习拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注重逻辑关系。
另外还要针对知识点的难易程度，在中考中所占的比例，有区别、侧重的重点复习。
同时，有目的地进行纠错训练，分析易错问题。
九年级中考备考工作方案2为切实做好我校九年级（2）班中考备考工作，确保我班中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及班级现状，制定本方案。
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XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行，加强毕业班的教学管理，促进毕业班的教学工作顺利开展，围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。
一、中考目标
1、中考综合评估获奖。
2、总平均分超县均分。
3、努力完成县职高招生指标。
三、基本情况
1、8个教学班，共计603人（各班人数分别为：73、76、74、75、81、7
2、79、73）。
2、2016年我校499名学生参考（全县7412名学生参考），中考成绩总均分426.08分（含体育24.74）（全县433.96分，含体育分），位于全县16名（含体育成绩排名，综合排名12位）。
语文70.82分，20名；数学56.66分，15名；英语56.35分，12名；
物理51.32分，18名；化学57.87分，19名；政治39.94分，31名；
历史32.05分，19名；地理19.26分，11名；生物17.08分，8名；
体育24.74分，12名。
四、具体措施
（一）成立毕业班工作领导小组
组长：XX
副组长：XX
组员：XX
驻班领导：XXX XXX
（二）工作组人员的职责
组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。
副组长负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，进一步完善中考奖励办法。
深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。
班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，不定期召开科任会，向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等，及时指导学生的学习方法、调整心态等。
指导学生科学合理安排和利用时间，制定好班级备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
关注学生学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。
领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议，及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。
（三）建立毕业班工作激励机制
1、教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。
2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩突出的学生，每次段考后及时张榜表扬。
（四）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。
完善模拟考试制度，做到考前动员，考后总结。
（五）分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。
进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保中考目标的实现。
（六）强化复习措施落实，全面提高复习效果
合作共进，取长补短。
加强集体备课，对教学中存在的问题及时反思，统一教
学进度，发挥团队精神，做到思想统一、行动统一。
附集体备课组长名单
2、加强课堂监管，落实领导巡课制度，领导巡课时要进入初三课堂转课3至5分钟，并且不定期进行推门听课，及时掌握课堂动向，并在老师会上及时通报，好的方面大力表彰，对存在的问题要求科任及时改进。
3、全理安排时间，制定切实可行的教学进度，精选中考复习资料，并要求科任认真分析近三年中考试卷，把握中考命题趋势，组织认真学习2017年中考说明，以中考说明为指针规划备考内容。
4、各科任除了学校组织的考试外，还要按要求完成一定的阅卷量。
（语文7张，数学10张，理化各7张，英语8张，政史各5张，生地各4张）。
凡没有完成的，在常规教学奖中扣款20元/张。
5、要求体育老师平时要加强中考体育测试项目的训练。
6、充分利用文化墙、黑板报、倒记时牌等，努力营造中考备考氛围。
（七）加强学困生转化工作
学困生是影响中考平均分的重要因素，因此加强学困生精准帮扶是提高平均分的一项重要举措。
1、班主任要加强对学困生的家访工作，细致了解他们的情况，并建立学困
生档案。
2、实行科任老师和学困生结对子，做到每周谈心一次，解决他们在学习中
遇到的困难，不断提升他们的学习信心，激发他们内在的学习动力。
3、在班级学习小组的建设中注意同学之间的互补性，以优生带学困生。
4、完善学困生激励机制，对取得进步的学困生大力表彰。
五、主要工作任务安排
XX中学2019年2月。