周绍敏电工基础第二版-全部-教案
电工基础周绍敏市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电工基础周绍敏教案一、教学目标：本教案旨在帮助学生全面了解电工基础知识，包括电流、电压、电阻等基本概念及其计算方法，掌握电路中串联和并联电阻的计算方法，了解电功率和电能的概念及其计算，以及基本的电工安全知识。
二、教学内容：1. 电流的概念与计算方法- 介绍电流的基本概念和单位- 讲解欧姆定律及其公式，引导学生运用欧姆定律计算电流2. 电压的概念与计算方法- 介绍电压的基本概念和单位- 讲解电压与电势差的区别与联系- 引导学生运用电压公式计算电压3. 电阻的概念与计算方法- 介绍电阻的基本概念和单位- 讲解电阻与电阻率的关系- 引导学生运用电阻公式计算电阻4. 串联电阻的计算方法- 讲解串联电路的概念与特点- 引导学生掌握串联电阻的计算方法和公式5. 并联电阻的计算方法- 讲解并联电路的概念与特点- 引导学生掌握并联电阻的计算方法和公式6. 电功率与电能的概念与计算方法- 介绍电功率和电能的基本概念和单位- 引导学生掌握电功率和电能的计算方法和公式7. 电工安全知识- 讲解电工工作中的常见危险因素- 引导学生学习电工安全的基本措施和注意事项三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学内容，了解电流、电压、电阻的基本概念和单位。
2. 电流与电压的讲解（15分钟）- 通过实例引导学生理解电流与电压的概念及其计算方法。
3. 电阻的讲解（15分钟）- 解释电阻的概念和单位，并与电阻率进行对比。
- 引导学生运用电阻公式计算电阻。
4. 串联电阻的计算（15分钟）- 讲解串联电路的概念和特点。
- 引导学生掌握串联电阻的计算方法和公式。
5. 并联电阻的计算（15分钟）- 讲解并联电路的概念和特点。
- 引导学生掌握并联电阻的计算方法和公式。
6. 电功率与电能的计算（15分钟）- 介绍电功率和电能的概念和单位。
- 引导学生掌握电功率和电能的计算方法和公式。
7. 电工安全知识讲解（15分钟）- 讲解电工工作中的常见危险因素，并提供相关的安全措施和注意事项。
《瞬态过程》教案
《瞬态过程》教学设计设计者：陕西省黄龙县职业中学刘魁飞715700【教学内容】瞬态过程（高等教育出版社《电工基础》第2版周绍敏主编第13章）【教学目标】1.了解瞬态过程、换路定律和一阶电路初始值的计算；2.了解RC电路瞬态过程中电压和电流的变化规律。
能确定时间常数、初始值和稳态值三个要素。
3.了解RL电路瞬态过程中电压和电流的变化规律。
能确定时间常数、初始值和稳态值三个要素。
4.了解用三要素法分析一阶电路的方法。
【重点难点】重点：1、换路定律。
2、一阶电路初始值、时间常数和稳态值的概念和计算。
难点：1、换路定律和初始值的求解。
2、一阶电路的分析。
【教学方法】(1)采用案例、启发式教学法。
(2)采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以举例讲解为主流程。
(3)运用“引—激—举—总结”的课堂教学模式。
【教学资源】自制演示课件、多媒体机房、投影仪【教学时间】2课时【教学过程】第一环节：导入新课（第1课时）师：火车在车站发车时，从停车的稳态可能直接(即不需要过程)达到每小时80Km匀速运动的稳态吗？电动机起动前是静止不动的，是一种稳态，可能起动后直接达到一定转速，即另一稳定状态吗？生：不可能。
师：凡是事物的运动和变化，从一种稳态转换到另一种新的稳态，是不可能发生突变的，需要经历一定的过程(需要一定的时间)，这个物理过程就叫做瞬态过程，类似的现象在电路中也存在，现在就让我们一起来学习吧!—瞬态过程设计意图：问题导入，激发学生的学习兴趣。
第二环节：讲授新课1、了解电路中的瞬态过程：a. 如图为第四章讲到电容器的充电和放电过程的电路图，它就是一个瞬态电路。
当开关接到“1”稳态时，即Uc1=E，当t=0时，开关由“1”扳向“2”时，其电压不可能马上至0，但放电结束后Uc1=0，如果将Uc1=E和Uc1=0看成开关S动作前后的两个稳态，那么从前者到后者之间的变化过程就是瞬态过程。
b.同样，通过第六章的自感实验我们也能得到相同的结果。
周绍敏电工基础第二版-全部-教案设计
课题 1－1电路1－2电流教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。
2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。
2．电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。
(1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态（画图说明）1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。
三、电路图1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2．几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1．电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2．在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2．单位：1A1C/s；1mA103 A；1 A106A3．电流的方向实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？参考方向：任意假定。
4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
（画图说明练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1．是非题(1) ～ (3)小结1．电路的组成及其作用。
2．电路的三种工作状态。
3．形成电流的条件。
4．电流的大小和方向。
5．直流电的概念。
布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1．选择题(1)、(2)。
电工技术基础与技能(周绍敏主编)全套电子教案
7.3正弦交流电的表示法教学目标：掌握正弦交流电的各种表示方法（解析式表示法、波形图表法和矢量图表示法）以及相互间的关系。
教学重点：1．波形图表示法。
2．矢量图表示法。
教学难点：矢量图表示法授课时数：4课时教学过程：课前复习：1．什么是正弦交流电的三要素？2．已知U = 220V，f = 50 Hz，ϕ0 = - 90︒，试写出该交流电压的解析式。
一、解析式表示法e = E m sin（ω t + ϕe0）I = I m sin（ω t + ϕi0）u = U m sin（ω t + ϕu0）上述三式为交流电的解析式。
从上式知：已知交流电的有效值（或最大值）、频率（或周期、角频率）和初相，就可写出它的解析式，从而也可算出交流电任何瞬时的瞬时值。
例1：某正弦交流电的最大值I m = 5 A，频率f = 50 Hz，初相ϕ = 90º，写出它的解析式，并求t = 0时的瞬时值。
二、波形图表示法1．点描法2．波形图平移法ϕ0 > 0图像左移，ϕ0 < 0波形图右移，结合P109 图7－8讲解。
有时为了比较几个正弦量的相位关系，也可把它们的曲线画在同一坐标系内。
例2：已知电压为220 V，f = 50 Hz，ϕ = 90º，画出它的波形图。
例3：已知u = 100 sin ( 100 π t - 90º )V ，求：（1）三要素；（2）画出它的波形图。
三、矢量图表示法正弦交流电可用旋转矢量来表示：1．以e = E m sin (ωt + ϕ0 )为例，加以分析。
在平面直角坐标系中，从原点作一矢量E m，使其长度等于正弦交流电动势的最大值E m，矢量与横轴OX的夹角等于正弦交流电动势的初相角 ϕ0，矢量以角速度ω逆时针方向旋转下去，即可得e的波形图。
2．矢量：表示正弦交流电的矢量。
用大写字母上加“•”符号表示。
3．矢量图：同频率的几个正弦量的矢量，可画在同一图上，这样的图称为矢量图。
电工基础电子教案
2-156
课题 授课班级 教学目标 教学重点 教学难点 学情分析
10—3 三相电路的功率 10—4 安全用电
1．练掌握三相电路功率的计算。 2．了解常用的安全措施。
三相电路功率。
三相电路功率，
三、三相负载三角形联结（Δ ）
1．电路
2．特点 （1）负载电压
UPUL
（2）负载电流
IP
UΔ ZP
U L ZP
，
ZP
（3）线电流
R2 X 2
IL= 3 IP
各线电流的相位比相应的相电流滞后 30。 推导：作相量图（或复数运算）
I1 I12 +（ I31 ）
练习
习题（《电工基础》第 2 版周绍敏主编） 1．是非题（1）～（3）。 2．选择题（1）～（5）。 3．填充题（1）～（3）。
2-151
小结 布置作业
2-152
课题 授课班级 教学目标
1．掌握三相负载两种连接法的特点。 2．熟练掌握对称三相电路的分析计算。
于多少？
UΔ
=
UY
； IΔP = IYP
； IΔL = IYL
练习
习题（《电工基础》第 2 版周绍敏主编） 2．选择题（6）～（8）；填充题（4）、（5）、（7）。 习题 1.是非题（4）～（10）；2.填充题（6）、（8）、（9）。
小结
要求学生列表小结本节的内容。
布置作业
习题（《电工基础》第 2 版周绍敏主编） 4．问答与计算题（2）、（3）、（4）。
单相交流电源。
新课
第一节 三相交流电源
一、三相交流电源的产生
1．三相交流发电机 （1）演示手摇三相发电机。 （2）结论：三相交流电源是三个频率相同、最大值相等、相位彼此 相差 120的单相交流电源按一定方式的组合。 2．三相交流电源的表示方法 （1）解析式
最新电工基础教案2[1]
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课题2－1闭合电路的欧姆定律课型新课授课班级授课时数 4 教学目标1．理解电动势、端电压的概念。
2．熟练掌握闭合电路的欧姆定律。
3．掌握电源输出功率与外电阻的关系。
教学重点1．闭合电路的欧姆定律。
2．电源输出功率与外电阻的关系。
教学难点闭合电路的欧姆定律。
学情分析教学效果新课教后记第一节闭合电路的欧姆定律一、电动势1．电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
用符号E表示。
2．单位：伏特（V）注意点：(1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。
(2）电动势的规定方向：自负极通过电源内部到正极的方向。
二、闭合电路的欧姆定律1．复习部分电路的欧姆定律I =RU2．闭合电路欧姆定律的推导(1) 电路(2) 推导设t时间内有电荷量q通过闭合电路的横截面。
电源内部，非静电力把q从负极移到正极所做的功W = E q = E I t，电流通过R和R0时电能转化为热能1．P电源 = I E；P负载 = I U；P内阻 = I2 R0；U = E - I R0同乘以I ，得U I = I E - I2 R0I E = I U + I2 R0P电源 = P负载 + P内阻在何时电源的输出功率最大？设负载为纯电阻当R = R0时，P max =24RE这时称负载与电源匹配。
2．电源输出功率P与负载电阻R的变化关系曲线3．注意：当R = R O时，电源输出功率最大，但此时电源的效率仅为50%。
练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1．是非题(1)、(2)。
2．选择题(1)、(2)。
小结1．电源电动势的大小和方向。
2．闭合电路的欧姆定律的内容和表达式。
3．端电压的概念；外电阻增大和减小时，端电压的变化。
4．电源输出功率最大的条件，这时的输出效率。
布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）3．填充题（1）、（2）。
4．问答与计算题（1）、（2）。
课题2－2电池组课型新课授课班级授课时数 1 教学目标掌握串、并联电池组的特点。
(完整版)周绍敏电工基础第二版-全部-教案
课题1－1电路1－2电流教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。
2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。
2．电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。
(1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态（画图说明）1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。
三、电路图1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2．几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1．电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2．在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A3．电流的方向实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？参考方向：任意假定。
4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
（画图说明练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1．是非题(1) ～ (3)小结1．电路的组成及其作用。
2．电路的三种工作状态。
3．形成电流的条件。
4．电流的大小和方向。
5．直流电的概念。
电工基础第二周绍敏叠加定理PPT学习教案
1.提出设想，设计实验
将 一 个 复 杂的 电路分 为几个 比较简 单的电 路，然 后对这 些比较 简单的 电路进 行分析 计算， 再把结 果合成 ，就可 以求出 原有电 路中的 电压、 电流， 避免了 对联立 方程的 求解 。
请 学 生 根 据 如下 的实验 连接图 ，按照 实验的 要求， 测出实 验数据 ，并填 写在给 定的表 格中。 E1＝E2 ＝17V， R1＝1 ，R2 ＝5 ， R 3＝2 。
注意培养学 生分析问题解决 问题的思路和方 法，提高他们的 学习兴趣，培养 他们探索的精神 和科学的态度。
第5页/共31页
三 、教 材 处 理
教材的地位 和作用
是本章节的一个重点内容之一。
是分析和计算复杂直流电路的支路电流或电压的一种重要方法。
有利于帮助学生简洁快速的求出某一支路的电流或电压。
培养学生的探索精神、逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力
。
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根据以上对教材和学生的分析，决定实施以“任务”为线索，
以“学生”为主体，以“教师”为主导的任务驱动法
11 2 3 4 5
复 习 提 问 ， 巩固上 节课所 学知识 。 提 出 任 务 。 设置三 个任务 。在任 务中穿 插如下 环节。 提 出 设 想 ， 实验验 证，对 比计算 ，得出 定理内 容。 演 示 例 题 ， 总结解 题步骤 。 课 堂 练 习 ， 巩固定 理。
教 师 如 何 利 用好有 限的时 间进行 探究活 动 。 教 师 如 何 去 评估学 生的现 有认知 水平 。
注 重 例 题 选 择的典 型性， 最好能 涵盖所 有的知 识点。 对 教 学 内 容 进行整 合，使 学生在 课堂教 学中有 更多的 参与。
电工基础教案5.docx
第一节电流的磁效应一、磁场磁极间相互作用的磁力是通过磁场传递的。
磁极在它周围的空间产 产牛磁场，磁场对处在它里面的磁极有磁场力的作用。
二、磁场的方向和磁感线1. 磁场的方向：在磁场中任一点，小磁针静止，N 极所指的方向为该点的磁场方 向。
2. 磁感线：在磁场屮画出一些Illi 线，在曲线上每一•点的切线方向都与该点的磁场 方向相同。
三、电流的磁场 1. 直线电流的磁场电流的方向与它的磁感线方向之间的关系用安培定则判定。
例：2. 环形电流的磁场电流方向少磁感线方向Z 间的关系，用安培定则判定。
例：3. 通电螺线管的磁场电流方向•磁感线方向Z间的关系用安培定则判定。
新课第二节磁场的主要物理量一、磁应强度〃1・它是表示磁场强弱的物理量B = g（条件：导线垂直于磁场方向）B可用高斯计测量，用磁感线的疏密可形象表示磁感应强度的大小。
2.单位：F——N （牛顿），I——A （安培）,L——m （米），B——T （特斯拉）3.B是矢量,方向：该点的磁场方向。
4.匀强磁场：在磁场的某一区域，若磁感应强度的大小和方向都相同，这个区域叫匀强磁场。
二、磁通01.Q = BS（条件：①B丄S；②匀强磁场）2.单位：韦伯（Wb）3.B=—； B可看作单位面积的磁通，叫磁通密度。
S三、磁导率“1.表示媒介质导磁性能的物理量。
真空中磁导率：“o= 4兀x 相对磁导率：〃r= ^―“02.同V 1反磁性物质；“「＞1顺磁性物质；//.-» 1铁磁性物质。
前面两种为非铁磁性物质“严1,铁磁性物质“不是常数。
四、磁场强度H1.表示磁场的性质，与磁场内介质无关。
B ,2.H=—或B = pH = po 血H3.（1 ）磁场强度是矢量，方向和磁感应强度的方向i致。
（2）单位：安/米（A/m）习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1.是非题（1）〜（4）。
2.选择题（1）〜（4）o练习3.填充题（1）〜（4）o0 申课前复习新课 1.磁场小某一点的磁场方向的规定。
电工基础教案6
新课在磁场中向前或向后运动。
现象：电流表指针发生偏转，说明电路中有了电流。
静止或做上、下运动。
现象：电流表指针不发生偏转，说明电路中无电流。
．闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有电流产）把磁铁插入线圈或从线圈中抽出。
现象：电流表指针发生偏转。
）磁铁插入线圈后静止不动，或磁铁和线圈以同一速度运动。
现象：电流表指针不偏转，说明闭合电路中没有电流。
只要闭合电路的一部分导体切割磁感线，电路中就有电流产生。
第二节感应电流的方向判断感应电流方向的方法：．楞次定律：感应电流的方向，总是要使感应电流的磁场阻碍引起感．判定感应电流方向的步骤：用右手定则、楞次定律判定AB中感应电流的的方向。
《电工基础》第2版周绍敏主编）新课，以速度v沿垂直磁感线方向匀速向右运动，F = B I l ；F out = FW1= F out l aa'= Fl aa' = B I l v t新课HL1、HL2亮度相同，再调节再接通电路。
正常发光，HL1逐渐亮起来。
）如图接通电路，灯HL正常发光，再断开电路。
断电的一瞬间，白炽灯突然发出很强的亮光，当线圈中的电流发生变化时，线圈本身就产生感应电动势，这个电动势总是阻碍线圈中原来电流的变化。
新课新课）已知线圈绕法时，可用楞次定律直接判定（如上例））不知线圈绕法时，可用实验方法来确定。
如下图。
i 1增大，图中电源上“+”下“-”，如A 表正偏，表明（）端为同名端，A 表反偏，表明（4）端与（3）端为同名端。
二、互感线圈的串联E = E L 1 + E M 1 + E L 2 + E M 2=L 1t i ∆∆+ L 2t i ∆∆ +2i ti ∆∆ =（L 1 + L 2 + 2 M ）ti∆∆E = E L1-E M1+E L2-E M2=L1i∆+ L2i∆- 2Mi∆新课。
电工基础教案9
二、电阻、感抗、容抗的复数形式 1．电阻的复数形式 2．感抗的复数形式 ZjXLXL∠90 3．容抗的复数形式 ZjXCXC∠90 ZR
2-144
练习
习题（ 《电工基础》第 2 版周绍敏主编） 1．是非题（1）～（6） 。 2．选择题（1）～（5） 。
I∠i0 i 2 Isin ( ti0) I 结论：复数的模表示正弦量的有效值，复数的辐角表示正弦量的初相。 2．这种与正弦电压（电流）相对应的复数电压（电流）称为相量。电压相
、 I 表示。 量和电流相量分别以 U 3．练习：
u220 2 sin(t30)V i5 2 sin(t60)A 2000V E 二、相量图 要求学生作出上述电压、电流和电动势相量的相量图。
2-148
教后记
2-140
第一节 复数
新课
2
一、复数
例 1：求X210 的根 例 2：求 X 90 的根 例 3：求 X2 2X + 50 的根 结论结论：j = 1 称为虚数的单位，jb 称为虚数。 由实数和虚数的代数和组成的数称为复数 Aajb 二、复数的表示形式 1．代数形式 Aajb 2．极坐标形式 Ar 式中，r－复数 A 的模；－复数 A 的辐角。 3．指数形式 Ar e j 4．三角形式 Arcosj r sin 三、各种表示形式之间的相互转换 1．代数形式→其它形式 r = a2 b2 ；arctan 2．其它形式→代数形式 arcos ；br sin 例：例 3、例 4 四、共轭复数和复数的相等 1．若 Aajbr，则它的共轭复数 Aajbr。 2．若两复数实部与实部相等，虚部与虚部相等（在代数表示式中） 或两复数的模和辐角分别都相等（在极坐标或指数表示式中）则两个复 数就相等。 第二节 复数的四则运算 一、加减法 1． 原则： 一定要用代数形式进行加减， 其它形式不能进行加减运算。 2．方法：先将复数化成代数表示式，然后实部和实部相加或相减， 虚部和虚部相加或相减。 例：例 1 二、乘除法 1．原则：一定要在同一表示形式中才能进行运算，用极坐标形式进
电工技术基础与技能教案全套,完整版
《电工技术基础与技能》教案第一节电路一、电路的组成1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。
(1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态（画图说明）1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。
三、电路图1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2．几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1．电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2．在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A3．电流的方向实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？参考方向：任意假定。
4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
（画图说明）第三节电阻一、电阻1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2．导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
lR = ρS式中：ρ －导体的电阻率。
它与导体的几何形状无关，而与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度）。
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课题 1 — 1电路1— 2电流教学目标 1 •路的组成及其作用，电路的三种基本状态。
2•理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
教学重点 1 •电路各部分的作用及电路的三种状态。
2. 电流的计算公式。
教学难点 对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、 电路的组成1. 电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2. 电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。
（1）电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
⑵ 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯 等。
（3） 导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用 电器。
（4） 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、 电路的状态（画图说明）1. 通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2. 开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3. 短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源 和导线，应尽量避免。
三、 电路图一、 电流的形成1. 电流：电荷的定向移动形成电流。
2. 在导体中形成电流的条件 （1） 要有自由电荷。
（2） 必须使导体两端保持一定的电压（电位差） 二、 电流1 .电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的 比值。
I=qt2.单位:1A1C/S ； 1mA103 A; 1A106A 3．电流的方向实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 提问：金属导体、电解第二节 电流（提问） 。
忝利ii 技先电阻1. 电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2. 几种常用的标准图形符液中的电流方向如何参考方向：任意假定。
4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流画图说明练习习题(《电工基础》第 2 版周绍敏主编)1•是非题(1)〜(3)小结1．电路的组成及其作用。
2．电路的三种工作状态。
3．形成电流的条件。
4．电流的大小和方向。
5．直流电的概念。
布置作业习题(《电工基础》第 2 版周绍敏主编)1．选择题 (1)、 (2)。
2．填空题 (1) 〜 (3)。
课题 1 — 3电阻1 — 4部分电路欧姆定律教学目标 1•了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
2.熟练掌握欧姆定律教学重点 1.电阻定律。
2.欧姆定律。
教学难点 R与U、I无关。
温度对导体电阻的影响。
第三节电阻一、电阻1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3.电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
R丄S式中：一导体的电阻率。
它与导体的几何形状无关，而与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度）。
单位：R—欧姆（Q）; l —米（m）; S—平方米（m2）;—欧米（m）。
4.⑴阅读P6表1-1，得出结论。
⑵ 结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。
导体：v 10-6 m绝缘体：〉107m半导体：10-6m v v 107m（3）举例说明不同导电性能的物质用途不同。
二、电阻与温度的关系1.温度对导体电阻的影响：（1）温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；（2）温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。
随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因素的作用占主要地位。
2.一般金属导体，温度升高，其电阻增大。
少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。
超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下, 有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。
3.电阻的温度系数：温度每升高10C时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。
若温度为t i时，导体电阻为R i,温度为t2时，导体电阻为局，贝UR2R-IR i (t2 t i)R2R1 [1（t2t l）]例1: 一漆包线（铜线）绕成的线圈，15°C时阻值为20，问30°C时此线圈的阻值R 为多少例2:习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）4.计算题（3）o第四节欧姆定律一、欧姆定律1.内容：导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比R2.单位：U —伏特（V）; I —安培（A）; R—欧姆（）注：（1） R、U、I须属于同一段电路；⑵虽R—，但绝不能认为R是由U、I决定的；R（3）适用条件：适用于金属或电解液。
例3：给一导体通电，当电压为20V时，电流为A，问电压为30V时，电流为多大电流增至A时，导体两端的电压多大当电压减为零时，导体的电阻多大二、伏安特性曲线1.定义：以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电阻的U— I关系曲线，叫电阻元件的伏安特性曲线。
2•线性电阻：电阻元件的伏安特性曲线是直线。
畤；R U R73•非线性电阻：若电阻元件的伏安特性曲线不是直线，例：二极管练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1•是非题⑷〜（7）。
2•选择题⑶、⑷。
小结 1 •电阻定律的内容；电阻与温度的关系。
2•部分电路欧姆定律的内容。
3•伏安特性曲线布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏王编）3•填充题（5）。
4•问答与计算题（2）、（4）、（5）、（6）。
课题1-5电能和电功率教学目标 1 •理解电能和电功率的概念。
2•掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
教学重点 1 •焦耳定律以及电能、电功率的计算。
2 •实际功率的计算。
3•额定功率与实际功率的关系。
教学难点额定功率与实际功率的关系。
课前复习电阻定律和部分电路欧姆定律。
第五节电能和电功率一、电能1 •设导体两端电压为U,通过导体横截面的电量为 q,电场力所做的功为: WqU而qI t，所以WUlt单位：W-焦耳（J）; U —伏特（V）; I —安培（A）; t —秒（s）。
1 度 1k W h 106J2.电场力所做的功即电路所消耗的电能 WUlt。
3•电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
二、电功率1 •在一段时间内，电路产生或消耗的电能与时间的比值。
P WPUI单位：P—瓦特（W）新课2.额定功率、额定电压：用电器上标明的电功率和电压，叫用电器的额定功率和额定电压。
若给用电器加上额定电压，它的功率就是额定功率，此时用电器正常工作。
若加在它上面的电压改变，则它的实际功率也改变。
例1:有一 220V60W的白炽灯接在220V的供电线路上，它消耗的功率为多大若加在它两端的电压为 110V，它消耗的功率为多少（不考虑温度对电阻的影响）例2： P8例题。
三、焦耳定律1.电流的热效应2.焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。
QI2 R t3.单位：Q—焦耳（J）; I —安培（A）; R—欧姆（）;t —秒（s）练习 1.一只220V40W的白炽灯正常发光时，它的灯丝电阻是多少当它接在110V的电路上，它的实际功率是多少（不考虑温度对电阻的影响）2.习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1是非题（8）〜（10）;选择题（6）〜（8）。
小结 1.电能和电功的计算。
2.额定电压和额定功率的概念。
3.焦耳定律的内容。
布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏王编）3填充题（6）〜（8）; 4•问答与计算题（7）、（8）。
课题2—1闭合电路的欧姆定律教学目标 1 .理解电动势、端电压的概念。
2.熟练掌握闭合电路的欧姆定律。
3.掌握电源输出功率与外电阻的关系。
教学重点 1.闭合电路的欧姆定律。
2.电源输出功率与外电阻的关系。
教学难点闭合电路的欧姆定律。
第一节闭合电路的欧姆定律一、电动势1.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
用符号E表示。
2.单位：伏特（V）注意点：（1）电动势由电源本身决定，与外电路无关。
（2）电动势的规定方向：自负极通过电源内部到正极的方向。
二、闭合电路的欧姆定律1.复习部分电路的欧姆定律I UR2.闭合电路欧姆定律的推导（1）电路⑵推导设t时间内有电荷量q通过闭合电路的横截面。
电源内部，非静电力把q从负极移到正极所做的功 WEqEl，电流通过R和R o时电能转化为热能QI2RtFR o t因为WQ所以Eltl2RtFR3tEIRIR或 I ER R o（3）闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流，与电源电动势成正比，与整个电路的电阻成反比。
其中，外电路上的电压降（端电压）UIREIR内电路上的电压降UIR D电动势等于内、外电路压降之和EIRIRUU例1：如上图，若电动势E24V，内阻R o4,负载电阻R20,试求：（1）电路中的电流；（2）电源的端电压；（3）负载上的电压降；（4）电源内阻上的电压降。
例2:电源电动势为V，内电阻为，外电路电阻为，求电路中的电流和端电压。
例3:电动势为V的电源，与8的电阻接成闭合电路，电源两极间的电压为 V，求电源的内电阻。
三、端电压1 •电动势与外电路电阻的变化无关，但电源端电压随负载变化，随着外电阻的增加端电压增加，随着外电阻的减少端电压减小。
证明：I」R R o当R增加时，（RF0）增加，电流I减小，UEIR增加；同理可证，当R减小时，U也减小。
2.两种特例：（1）当外电路断开时，R趋向于无穷大。
I0UEIF0E即UE应用：可用电压表粗略地测定电源的电动势（2）当外电路短路时，R趋近于零，I」趋向于无穷大，U趋近于零。
R R o短路时电流很大，会烧坏电源，引起火灾，决不允许将导线或电流表直接接到电源上，防止短路。
应用：测量电动势和电源内阻。
例4:例1 （《电工基础》第2版周绍敏主编）。
例5：有一简单闭合电路，当外电阻加倍时，通过的电流减为原来的73, 求内阻与外阻的比值。
四、电源向负载输出的功率1.P 电源IE; P 负载IU; P 内阻I 2R O； UER同乘以I，得UIIE2R OIEIU2R OP电源P负载P内阻在何时电源的输出功率最大设负载为纯电阻当E2这时称负载与电源匹配。
2.电源输出功率P与负载电阻R的变化关系曲线3.注意：当RF O 时，电源输出功率最大，但此时电源的效率仅为50%练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编）1.是非题（1）、（2）。
2 .选择题（1）、（2）。
小结 1.电源电动势的大小和方向。
2 .闭合电路的欧姆定律的内容和表达式。
3.端电压的概念；外电阻增大和减小时，端电压的变化。
4.电源输出功率最大的条件，这时的输出效率。
布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏王编）3.填充题（1）、（2）。
4.问答与计算题（1）、（2）。
课题2-2电池组教学目标教学重点教学难点课前复习：掌握串、并联电池组的特点。