3.词义的演变

指一般的买。 取，《说文》：“取，捕取也。从又，从耳。”指（捕获到野兽或战俘时）割下左耳。引申指
用强力取得，据为己有。现代汉语指一般的获得。 （三）词义色彩的变化 1、由褒到贬 爪牙，古义为“得力助手”，例如：“然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。”（《国语·越语》）， 今义为“替凶恶的人跑腿的人”。 2、由贬到褒 深刻：严峻苛刻。《史记·酷吏列传》：“是时赵禹、张汤以深刻为九卿矣。”现代汉语“深刻”
一般指深厚；深切透彻。 3、由中性到褒义 君子 4、由中性到贬义 小醜，本来指地位低下或政治上很不重要的人物，后来指小人。 卑鄙 四、讨论古今词义异同应注意的问题 （一）古今问题 1、古今的时段与古义、今义。 前面我们讨论一个词词义的演变，主要是就一个词发展的两头来说的，主要说明这个词较早
的意义和现代汉语这个词的意义的不同。但这并不是说，这个词较早的意义从先秦到五四运动 以前（或者从先秦到中古汉语、近代汉语以前）一直使用；也不是说，这个词在现代汉语中使 用的意义直到现代才出现。例如：
东、南、西、北、上、下、左、右、前、后； 大、小、轻、重、长、短； 走、行、迎、过、追、退、进、遇、逃。 斯瓦迪士核心詞列表(Swadesh list)：美国语言学家莫里斯 （Morris Swadesh)在 1940 年 到 1950 年提出的一個列表。他從統計學的角度用分析不同的語言（以印歐語系語言為主），從 而得出一個約莫有 200 字的核心詞列表。他認為，基本上所有語言的詞彙都應該包含這二百多 個詞語；而另一方面，只要認識這二百多個詞語，亦可以利用該種語言作最基本的溝通。 基本词汇同发展相对缓慢的语法结构一起，保证了汉语的稳定性，体现了古今汉语之间的继 承关系。从学习古代汉语的角度来说，这些词语的学习没有什么困难。 （二）古今意义悬殊，很多意思已经没有了。 绸：古代是缠绕的意思。《尔雅·释天》：“素锦绸杠”。郭璞注：“以白地锦韬旗之杆”（用白 底子的锦把旗杆裹起来）《九歌·湘君》：“薜荔拍（一作柏）兮蕙绸。”王逸注：“绸，缚束也。” 粪：古代有“扫除”的意思。《说文》：“粪，弃除也。”《左传·昭公三年》：“小人粪除先人 之敝庐。” 另一个常用的含义是“给禾苗除草、培土和加肥料。”《礼记·月令》：“（季夏之月）可以粪 田畴，可以美土彊。” 勤：在古代，基本意义是辛劳、辛苦。《说文》：“勤，劳也。”《尔雅·释诂上》：“勤，劳也。” 《论语·微子》：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？” 写：古代汉语的“写”字没有书写的意思。古代写字不说“写”，而说“书”。“写”字在上 古的常用意义是铸刻（成某种人物形状）。《国语·越语下》：“王命金工以良金写范蠡之状而朝 礼之。”韦昭注：“以善金铸其形状。” 废：古代有放下的意思。 《史记·孟子荀卿列传》：“太史公曰：余读孟子书，至梁惠王问‘何以利吾国’，未尝不废 书而叹也。” 文学：古代有文献典籍的意思。 《史记·儒林列传》：“兒（音泥）宽既通尚书，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。”
解，甲骨文： 形声字： 發，
，《說文》：“解，判也。從刀判牛角。” （射）
責，甲骨文： 。《說文》：“責，求也。從貝，朿聲。”王筠《句讀》：“責，謂索求負家 償物也。”
習，甲骨文：
。
（按：与课本观点不同）
②依据文献资料 通过字形分析确定词的本义只是探求本义的途径之一，为了考证这一本义的正确性，必须到 古代文献中去寻找例证。 上面我们分析的字的本义在古代文献中均有用例： 斤：《孟子·梁惠王上》：“斧斤以時入山林，材木不可勝用也。” 向：《詩經·豳風·七月》：“穹窒熏鼠，塞向墐戶。”毛傳：“向，北出牗也。”
①分析字形 注意两个问题：
字形：指的是小篆及小篆以前的文字形体。比起楷书来，它们距离造字时代要近得多， 写实象形的特点更为明显。
《说文解字》：《说文解字》及历代学者研究的成果（尤其是根据甲骨文、金文等文字资 料对《说文解字》的补正）是我们分析字形、探求本义的重要参考。
举例如下： 象形字：
斤：甲骨文： ， 。《說文》：“斤，斫木也。象形。徐鍇《繫傳》：“斫木斧也。”段 玉裁注：“橫者象斧頭，直者象柄，其下象所斫木。”
寸：《商君書·靳令》：“四寸之管無當，必不滿也。”（當：底）
甘：《诗经·邶风·谷风》：“谁谓荼苦，其甘如荠。”
牧：《孟子·公孫丑下》：“今有受人之牛羊而為之牧之者。”
解：《莊子·養生主》：“庖丁為文惠君解牛。”
發：《史記·李將軍列傳》：“其射，見敵急，非在數十步內，度不中不發，發即應弦而倒。”
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責：《左傳·桓公十三年》：“宋多責賂於鄭。”
注意：“脸”，古代汉语指脸颊，现代汉语指脸部。不是词义的扩大。词义扩大是词义由一个 小类上升为所属的一个大类，而脸颊和脸部不是小类和大类的关系，是整体和部分的关系。
2、缩小 缩小是意义由上位义变成了下位义。 宫：《说文》：“宫，室也。”秦以前，不论居住者身份贵贱，居住的房屋都可以称宫。现代 汉语，“宫”一般指身份尊贵的特殊人群所居住的房屋：宫殿；龙宫；雍和宫。也指人民活动或 娱乐用的房屋的名称。 瓦：《说文》：“瓦，土器已烧之总名，象形。”指陶器。现代汉语“瓦”指铺房顶用的建筑 材料，一般用泥土烧成。 妃：《说文》：“妃，匹也。”配偶，主要指女性配偶。现代汉语中“妃”专指皇帝的妾以及 太子、王、侯的妻。 诏：《说文》：“诏，告也。从言，从召，召亦声。”告诉。现代汉语“诏”指上告下。 肥：《说文》：“肥，多肉也。”指人畜肥。现代汉语指畜肥。 3、转移 词的意义由一个范围转到了另外一个范围。 汤，《说文》：“汤，热水也。”，现代指以汁水为主的一种副食品，如鸡蛋汤、菜汤之类。 史，《说文》：“记事者也。”是古代一种文职人员，后来专指记事的人。现代汉语“史”主
从学习古代汉语的角度看，这些词，初学时比较困难。但这种困难比较好克服，只要勤于查 辞书、字典，即可避免导致理解上的错误。
（三）意义有联系，又有区别，同中有异。 这些词义最难掌握，也是古代汉语学习的重点。因为这些词语的古今差异，很容易被忽略， 因而造成理解上的错误。 三、古代汉语词义的变化。 从三个方面进行讲解：
向：甲骨文： 指事字：
。《說文》：“向，北出牗也。從宀，從口。”
寸：小篆： ，《說文》：“寸，十分也。人手卻一寸動衇，謂之寸口。從又，從一。” 甘：甲骨文： ，《說文》：“甘，美也。從口含一。一，道也。”段玉裁注：“甘為五味 之一，而五味之可口皆曰甘。” 会意字：
牧，甲骨文： ；金文：
本义是放养牲畜。
要指历史。 狱，古代汉语指诉讼。现代汉语指监狱。 兵，古代汉语指兵器，现代汉语指士兵。 （二）词义轻重的变化 1、由轻到重 诛，《说文》：“诛，讨也。”指责备、谴责。后引申为惩罚。现代汉语指杀戮。 诬，《说文》：“诬，加也。”（玄应《一切经音义》卷五引文作“加言也。”）指说话夸大其实。
后引申为欺骗。现代汉语指捏造事实冤枉人。 2、由重到轻 购，《说文·贝部》：“购，以财有所求也。”段玉裁注：“县重价以求得其物也。”现代汉语
禽，指飞禽走兽，主要见于汉以前；汉以后，多专指鸟类。 涕，上古时表示“眼泪”，但在汉朝时期比较通俗的文献中，“涕”已经有了鼻涕的意义。
2、古义的保留 我们说一个词古今的意义不同。主要是就常用的、主要的意义以及单独作为一个词的情形而 言的。并不意味着古义就消失了，不使用了。有些词义作为词素在后来的双音节词中保留，也 有些词义，在成语中保留。 涕．泗纵横；赴汤．蹈火；减肥．；十年树．木，百年树．人；口诛．笔伐。 3、今义的使用 我们说某个词的现在的意义在某个时候就出现，并不意味着这个意义在这个时候就完全取代 了古义。它们之间有一个共存的过程。今义出现了，并不意味着它就成了当时最常用的意义， 尤其是汉语存在一个文言文系统，就更要主要这方面的问题。 例如：“涕”汉代已经出现表示“鼻涕”的用例，但“涕”同时仍可表示“眼泪”。汪维辉《东 汉－隋常用词演变研究》中指出：汉末以后，“在正统文言里，‘涕’始终是‘泪’的同义语， 而很少当‘鼻涕’用。……‘涕泪’大部分是同义连文，指眼泪；有时则是两个并列的成分， 分指鼻涕和眼泪。” （二）双音组合与双音词的问题 在学习阅读古代文献的时候，经常会碰到两个连在一起的字，跟现代汉语的某个双音节词形 式相同。如“消息”（消是消失，息是生长）、“睡觉”（睡是打瞌睡，觉是醒过来了的意思）等， 这些都不能按照现代汉语的双音节词来理解。 提问：从前面的学习的文选中举一些这样的例子。 四、词的本义和引申义 词义的发展变化有那些途径？其中，引申是词义发展的重要途径。 （一）词的本义及其探求 1、词的本义 有文字可考的，有文献资料可供参证的最初的意义。 需要注意以下几点： ①词的本义不是词的原始意义。 语言的产生远早于文字。在原始的文字没有产生之前的语言中，一个词的原始意义无从考察。 ②有文字可考 汉字是表意文字，可以通过对汉字字形所反映出来的造字意图的分析，来推测词的本义。 ③文献资料证实 我们所说的本义，一般来说必须有文献资料的证实。如果没有语言文献资料，单纯的形体分 析很容易流于主观臆测。 2、探求本义的方法
（一）词义范围的变化 所谓词义范围的变化，是就一个词新旧义位的比较而言。 一般认为，词义范围的变化有三种情况。 1、扩大 词义的扩大指意义由下位义变成了上位义。如： 菜：古代指植物性的蔬菜。《说文》：“菜，艸之可食者。”现代汉语“菜”既指能做副食品的 植物、蔬菜，也指经过烹调供下饭下酒的蔬菜，蛋、鱼、肉。 雄：《说文》：“雄，鸟父也。”指鸟的雄性。现代汉语“雄”指生物中能产生精细胞的。 匠：《说文》：“匠，木工也。从匚，从斤。斤，所以作器也。”指木匠。 按：匚，fāng。现 代汉语“匠”指各种有技术的工人。 睡：《说文》：“睡，坐寐也。”指坐着打瞌睡。现代汉语“睡”，可以是打瞌睡，也可以是卧 床睡。 洗：《说文》：“洗，洒足也。”指洗脚。 现代汉语“洗”指用水或汽油、煤油等去掉物体上面的脏东西。 彊：《说文》：“彊，弓有力也。”现代汉语“彊”指力量大。 注意：彊，强之别。
習：《禮記·月令》：“鷹乃學習，腐草為螢。”
3、探求本义应该注意的问题
授课章节：词义的演变 教学方法与手段：讲解法；提问法 教学目的与要求：掌握古今词义的不同点。 教学重点：意义同中有异的词汇。 教学难点：词义的古今问题；词义的发展。 教学内容：
引言 古代汉语课的学习，尤其是词汇课的学习，词汇是讲解的重点和难点。无论是古代汉语还是 现代汉语，词汇相较于语法和音韵，都是一个开放的、不可穷尽的系统。因此，概括古代汉语 词汇的规律，总结它与现代汉语词汇的不同，对学习古代汉语是很有帮助的。教材把有关词汇 通论内容放在最前面，也是基于这样的考虑。 古代汉语词汇理论的学习，主要着重两方面的内容：词义的发展变化；词汇的发展变化。 一、词义演变是语言发展的必然趋势 语言是社会的产物，语言各要素总是直接或间接地映射着社会的变化。词汇对社会变化的反 映是最敏感的，旧词旧义在不断地消亡，新词新义在不断地生成。尤其是在社会产生剧烈变化 的时期，词汇变化的迅速常使人有应接不暇之感。 二、古今词义异同的三种情况 （一）基本没变 一般说来，基本词汇的变化相对较小。有些一般词汇，有的变化也不大。 语言的词汇分为基本词汇和一般词汇。基本词汇是语言中最稳定的、与人们的社会生活关系 最密切的一部分。 提问：什么叫基本词汇？ 注意：基本词汇、一般词汇、常用词。（观点来源：符淮青《现代汉语词汇》，北京大学出版 社，1985 年版。） 155 页：根据斯大林的意见，基本词汇是从古代到现代，在实际运用中必不可少的词，它们 表达的是对于人们交际最不能缺少的概念。 156 页：属于基本词汇的词的特点是：（1）普遍性；（2）稳固性；（3）是构成新词的基础。 161 页：词汇中基本词汇以外的词汇就叫一般词汇。 163 页：常用词就是当代社会生活中最常用的词。它可以是基本词汇中的词，也可以是一般 词汇中的词。 举例如下： 人、马、牛、羊、鱼、犬； 天、地、日、月、山、水、风、霜、雨、雪；