如何尽快实现角色的转变

如何尽快实现角色的转变

———对顶岗实习生的几点建议

城步县希望小学赵海英

随着毕业的临近，每年都会有大量的大学生进入各行各业实习，近距离地体验社会，怀着忑忐忑不安的心初试职场的压力，为真正走向社会积累一定的经验。教师这个行业也是如此，期初一批批的师范类大学生被派往不同的县市中小学，投入到他们的实习生活。随着现代教育手段的飞速发展和时代要求的不断提高，这些学生们不仅专业知识过硬，而且综合素养也相当地强。但作为一名即将步入教师行列的毕业生而言，他们正面临着一个怎样把知识素养转化为教学实际能力的难题。实践出真知，只有通过不断的教学演练、积极的教学反思，完成大量的经验积累，才能找到答案，成就他们的“蜕变”。我认为主要要做好以下三点：

一、积极听课，善听善学

安排学生们直接顶岗实习，甚或独挡一面，确实是个不小的考验。但是，这也是一个良好的契机，能让他们直面教学实际的方方面面，这也为促使他们尽快的成长提供了一个很好的平台。他们还稚嫩，但他们正年轻，在成长的道路上正是尽情挥洒热情与激情的最佳时机。积极地听课，是他们获取经验的一个方法。听课时我觉得应着重思考两方面的问

题：一是老师是怎样有效地组织教学的？二是老师是用什么方法突出重点、突破难点的。纪律是课堂质量的保障。不论你的教案设计得多完美，也不管你的课堂语言多么精彩，如果你不能稳住孩子的心，不能充分地吸引住孩子求学的眼球，一切都只是力费了，人累了，而戏却不好看。所以听课时一定要注意观察其他的老师是如何组织教学的。而教学的重点、难点的把握上，通过实习生们反复地诵读或研究他们一般能确实。然而小学生的认知能力有限，我们不能以大人的思维去想当然地教学，而要去细心地了解学生的认知水平与思维趋势。如何促使学生实现由较低认知水平向较高知识能力的转变？化难为易，铺路搭桥，因势利导是关键。我们要善于在学生已有的知识基础上，为学生铺设好一级级层层递进的台阶，逐步引导学生到达教学所需的高度。所以听课时我们特别要注意听老师是采用什么方法层层递进突出重点，突破难点的。这也是一堂课的灵魂。听课后要积极作好反思，去粗取精，并思考如何在自己的教学中融会贯通。

二、精心备课，主动请教

每一次课堂教学就是一次实战，需要我们钻研教材，精心构思，严阵以待。因为实战是获取经验的重要途径。或许我们的设计是完美的，但它是否切合了学生的认知与现状，教学能否真正地走入学生的内心等等，我们都有很多的不确定。解决这种状况的最好办法就是请有经验的老师来听课，

并作出详细的点评。这种有针对性的听课、评课既能尊重到我们的个性特点，又能给我们提供最直接的教学建议。

三、勤学乐思，写好小记

顶岗实习是个挑战，因为实习生们由大学生直接角色转型为老师，他们可能对教育教学还认识不够，他们正缺乏相应的经验。但它又是一个难得的机遇。因为他们在教学实践中将会直接面对各种不同的问题，会有种种的困惑。古人云：“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为。”有志者必须经受身心的种种煎熬，方能发生质的飞跃，有所成就。现在的实习生们，工作之余最需要的就是要能静下心来，详细地记录下他们所遇到的问题、困惑以及各种感受；然后积极地解难释疑。解难释疑的渠道有很多：可以自学，小组讨论，或向有经验的老师请教等。这样下来，他们的教学经验与教学感悟将成倍增长，定能促进他们快速地成长。所以我觉得学习生们一定要写好每日的教学小记，并且积极地找自已的指导老师或同学多交流。

新的使命在召唤，真诚地祝愿所有即将步入社会大家庭的大学生们迈好坚实的每一步，牢牢地把握好这个特殊的过渡时期，实现自身的教学梦想，他日真正无愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号！