校园市场失灵现象ppt课件
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校园市场失灵现象的分析 及解决方案
组长：文方方 组员：李美玲、陈嘉雯、张玉婷、严建、金玉慧、
李晶晶、王凯、张树杰、吴鹏程
目录
1、校园市场的构成； 2、校园市场失灵的现象； 3、市场失灵的原因及其分析； 4、解决方案。
一、校园市场的构成
我校的校园市场是由学校里的六个食堂、 四个超市、多个理发店以及其他各个大大 小小的店面等构成的卖者，以及他们与校 园里作为买者的全体师生组成的群体形成 了这个校园市场。
3、面对校园里的公共物品的整修和供给完善问题，可想而 知，一方面，校园商家企业不会愿意为这种无利可图的事 情去承担成本，去提供这些公共物品，那么学校方面就要 负起这个责任，为学生提供优质的服务，营造良好的学习 环境；但另一方面，学校要尽量与校园的各个商家企业之 间去沟通协商，得到他们对学校工作和校园建设的支持和 配合，并愿意承担一定的建设经费，与学校共同去创造优 质的教学环境和推进校园的发展；
四、解决方案
1、对于校园商家企业控制校园市场以及价格的问题， 学校有关方面要组织相关人员或成立相关的校园监 督部门，对校园市场做好监督工作，严格控制商品 的价格符合市场规律，切实维护好学生的利益；
2、面对校园商家企业制造的垃圾与对校园的环境造 成破坏的问题，学校要及时的作出相应的治理措施， 并及时的进行治理，但同时也要与学校的各个商家 企业协同治理，并对此提出警告和相应的整改措施， 来防止事情的严重化，以及作出一定的处罚，以减 少学校的损失；
2、市场的外部性。校园的各个商家 企业制造的垃圾以及排放的污水 对 校园环境造成了一定的破坏，由于 这些问题不需要他们来处理，也不 需要他们来负担成本，他们只考虑 自身的利益和成本，因此学校就要 付出成本来处置这些垃圾以及治理 环境问题，而校园市场面对这种情 况，没有解决的力量，从而造成校 园市场的失灵；
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
4、对于商品与其价格信息不对称和欺骗学生的问题，首先 从校园商家企业的角度来说，信息要透明化，同时还要提 供商品的质量保证，建立良好的信誉，这样才能使商品卖 到好的价格，吸引学生去购买，从而赚取更高的利润；再 一个从学校角度来言，要有规律的经常性的对商品的价格 和商家进行走访调查和监督，切实的负起责任，做好维护 好一个为学生服务、保护学生利益的学校的良好形象。
二、校园市场失灵的现象
1、对于校园里像食堂、超市等企业，他们对商 品的价格可以控制和变动（但也不是任意的变 动），由他们自己制定价格，同时学生又不得 不接受；
2、校园里的各个商家或企业在经营的过程中， 每天会产生大量的垃圾，同时，有些商家甚至 将一些污水肆意倾倒，对学校的环境造成了破 坏；
3、校园里的桌椅、路灯以及垃圾筒等公共物品， 缺少了或损坏了全部由学校来提供和整修，对 于校园企业不会愿意去承担这个成本和责任；
4、在校园里学生在购买一些商品时，有时往往 买到的东西与价格不相称。比如在食堂消费， 花费的钱却没有得到与之相应的饭菜的质和量， 同时，还有的商品标价与最后结帐的价格不同， 甚至有的商品就没有标明价格。
三、市场失灵的原因及其分析
1、垄断。相对在校园市场里而言， 学校的食堂、超市等商家企业基本 上处于垄断地位，他们控制校园市 场，有能力去影响价格，从而使价 格机能丧失，价格机制无法充分发 挥作用，因此造成校园市场的失灵；
3、公共物品。校园里的桌椅、路灯、垃圾筒等公共物品，每 位学生都可以免费享用，同时商家企业也可以不付费享受这 些。由于没有交易，没有明确的市场价格，校园里的商家企 业不会愿意去提供这些公共物品，而市场调节不能提供这些， 也就是说资源配置无法通过市场机制来调节，即造成校园市 场的失灵；
4、信息不对称。对于校园各个商家企业，他们比学生更清楚 各个商品的价值和质量，有时很容易利用学生对商品的无知 去欺骗学生。同时，对于那些没有标明价格或是标价与实物 不相称的商品，会防碍学生对其的购买，即使学生去购买， 也许会损害学生的利益，这时，价格机制被破坏，起不到调 节作用，因此造成校园市场的失灵。
组长：文方方 组员：李美玲、陈嘉雯、张玉婷、严建、金玉慧、
李晶晶、王凯、张树杰、吴鹏程
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1、校园市场的构成； 2、校园市场失灵的现象； 3、市场失灵的原因及其分析； 4、解决方案。
一、校园市场的构成
我校的校园市场是由学校里的六个食堂、 四个超市、多个理发店以及其他各个大大 小小的店面等构成的卖者，以及他们与校 园里作为买者的全体师生组成的群体形成 了这个校园市场。
3、面对校园里的公共物品的整修和供给完善问题，可想而 知，一方面，校园商家企业不会愿意为这种无利可图的事 情去承担成本，去提供这些公共物品，那么学校方面就要 负起这个责任，为学生提供优质的服务，营造良好的学习 环境；但另一方面，学校要尽量与校园的各个商家企业之 间去沟通协商，得到他们对学校工作和校园建设的支持和 配合，并愿意承担一定的建设经费，与学校共同去创造优 质的教学环境和推进校园的发展；
四、解决方案
1、对于校园商家企业控制校园市场以及价格的问题， 学校有关方面要组织相关人员或成立相关的校园监 督部门，对校园市场做好监督工作，严格控制商品 的价格符合市场规律，切实维护好学生的利益；
2、面对校园商家企业制造的垃圾与对校园的环境造 成破坏的问题，学校要及时的作出相应的治理措施， 并及时的进行治理，但同时也要与学校的各个商家 企业协同治理，并对此提出警告和相应的整改措施， 来防止事情的严重化，以及作出一定的处罚，以减 少学校的损失；
2、市场的外部性。校园的各个商家 企业制造的垃圾以及排放的污水 对 校园环境造成了一定的破坏，由于 这些问题不需要他们来处理，也不 需要他们来负担成本，他们只考虑 自身的利益和成本，因此学校就要 付出成本来处置这些垃圾以及治理 环境问题，而校园市场面对这种情 况，没有解决的力量，从而造成校 园市场的失灵；
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4、对于商品与其价格信息不对称和欺骗学生的问题，首先 从校园商家企业的角度来说，信息要透明化，同时还要提 供商品的质量保证，建立良好的信誉，这样才能使商品卖 到好的价格，吸引学生去购买，从而赚取更高的利润；再 一个从学校角度来言，要有规律的经常性的对商品的价格 和商家进行走访调查和监督，切实的负起责任，做好维护 好一个为学生服务、保护学生利益的学校的良好形象。
二、校园市场失灵的现象
1、对于校园里像食堂、超市等企业，他们对商 品的价格可以控制和变动（但也不是任意的变 动），由他们自己制定价格，同时学生又不得 不接受；
2、校园里的各个商家或企业在经营的过程中， 每天会产生大量的垃圾，同时，有些商家甚至 将一些污水肆意倾倒，对学校的环境造成了破 坏；
3、校园里的桌椅、路灯以及垃圾筒等公共物品， 缺少了或损坏了全部由学校来提供和整修，对 于校园企业不会愿意去承担这个成本和责任；
4、在校园里学生在购买一些商品时，有时往往 买到的东西与价格不相称。比如在食堂消费， 花费的钱却没有得到与之相应的饭菜的质和量， 同时，还有的商品标价与最后结帐的价格不同， 甚至有的商品就没有标明价格。
三、市场失灵的原因及其分析
1、垄断。相对在校园市场里而言， 学校的食堂、超市等商家企业基本 上处于垄断地位，他们控制校园市 场，有能力去影响价格，从而使价 格机能丧失，价格机制无法充分发 挥作用，因此造成校园市场的失灵；
3、公共物品。校园里的桌椅、路灯、垃圾筒等公共物品，每 位学生都可以免费享用，同时商家企业也可以不付费享受这 些。由于没有交易，没有明确的市场价格，校园里的商家企 业不会愿意去提供这些公共物品，而市场调节不能提供这些， 也就是说资源配置无法通过市场机制来调节，即造成校园市 场的失灵；
4、信息不对称。对于校园各个商家企业，他们比学生更清楚 各个商品的价值和质量，有时很容易利用学生对商品的无知 去欺骗学生。同时，对于那些没有标明价格或是标价与实物 不相称的商品，会防碍学生对其的购买，即使学生去购买， 也许会损害学生的利益，这时，价格机制被破坏，起不到调 节作用，因此造成校园市场的失灵。