大学生的自我教育

大学生的自我教育

(2009-08-12 06:37:28)

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分类：功课学习

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自强精神

教子经验交流圈

贾氏博读

同济大学经济与管理学院讲师，影响力教育训练集团培训讲师，赛艾诺（中国）管理咨询公司咨询顾问于国庆先生做客中华英才网职场讲坛，答网友问。

多多说：于老师您好！对你提出的自强成长的模型这几个问题我有几点个人的看法：

大学生自强成长。现在的大学生刚刚走出留恋的校园步入社会，进入了人生的另一个不同的阶段。刚刚走出校园的学生想法做法一切都不是很成熟，而且对事物都是新的开始没有经历过。现在的企业招聘都是要有工作经验的人员，这些刚刚走出校门的雏鹰如何能找到自己的生存空间呢？

自我教育的方式。对于学生和所有人来说学习是不断的，只有不断的去学习才可以提高自己，可是问题有来了，现在的培训学习的地方很

多承诺的东西可以说是非常好。我做过一个调查某学校开招聘会某公司在该学校招聘了60多人进行培训后就业，培训费用也是非常昂贵的。这些学生去后经过几个月的培训结果都被退回来，问培训的公司对方答复说是培训不合格。对于学习来讲60多人1个2个不合格是很有可能的可是60多人都不合格这个可能吗？我问过当时的学生当初他们进行培训的时候培训方说的非常好合格几率也很高。按照他们说的那60多人培训都不合格也是几率高？这样的学习就业找生存，孩子付出了多少，可是社会上就有这样的公司来，利用孩子和家长急于就业的心理，挣取黑心的金钱。这样孩子的自我教育学习会有效果吗？

多元学习的工具。对于这个问题呢，我也有点疑问。多元学习是很好多，学点东西可以多一个打开就业大门的钥匙，也是非常有必要的。可是完成多元化的学习，那么就业问题又回到了我问的前面的2个问题上来了。学习在多都是理论，招聘企业要的是成熟有经验的人才。学的在多也是理论上的东西，很少有企业会接受这样没有经验的学生，现在大学生能有工作有几个是自己努力早到的呢还不是依靠家人来找人托关系来找职位吗？您对这些问题如何看待呢？

于国庆说：谢谢你的问题和思考，和你一起探讨（我引用一些我以前写的文稿）：

时代进步呼唤自强精神。在科技革命、社会变革和文化交流的推动下，已经迎来了网络社会、知识经济、市场体制、多元文化的时代，一

个充满机遇和挑战，特别强调个体终身学习、自主选择、自我发展的时代，时代的进步呼唤自强精神。

首先，以信息技术革命为核心的现代科技革命，导致科学技术日新月异，知识更新飞快、知识传播迅速、知识总量极大。为应对这种变化就必须相应地不断地学习、快速地学习、选择性学习。由于互联网的全球性、实时性、开放性，谁学得快，学得好，谁就赢得竞争优势。不仅要学习，而且还需要创新。正如曼纽尔·卡斯特（Manuel Castells）在《网络社会的崛起》中说：针对知识本身的知识行动，成为生产力的重要来源。创造和操作符号的过程和生产财富的过程合二为一。换句话说，在知识经济时代，需要用知识创造知识，所以学习和创新非常重要。在工业经济时代，竞争是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，到知识经济时代，竞争是“快鱼吃慢鱼，新鱼吃旧鱼”。所以无论个体、还是组织，学习力和创新力是最本质的生存力和竞争力。在这个时代如果没有终身学习、不断进步的自强精神，是很难生存和发展的。

其次，在科技革命的推动下，促进了经济全球化和市场一体化的形成，也促进了中国从计划经济转向市场经济、并加入WTO的社会变革。这是一个根本性的变革，人的命运将不能再像计划经济下靠国家或组织来“安排”，而要靠自我在市场上“选择”，而且从某种意义上讲，是在一个世界性的市场上选择。市场经济的市场在资源配置中发挥基础性作用原则，对人力资源也是适用，个人应该而且可能在市场上寻求个人发展的效用最大化，自主选择自己的发展之路。科学技术的飞速发展，

新兴产业的大量涌现，已为人们提供更加广阔的就业环境和创业空间，人们有了更多的自由选择和谋求发展的机会，在一定程度上，能够自己来规划人生，主宰命运。另一方面，由于市场竞争的激烈性和残酷性，强调实力，不同情弱者，必然对人素质提出更高要求，适者生存。无论是抓住选择的机遇、还是应对竞争的挑战，都需要自强精神。

再有，由于改革开放、文化交流和网络通讯等推动，当今社会呈现多元文化的趋势，社会对各种价值观及其生存方式持更为宽容的态度，人们对自己的价值选择和生活方式有了更多选择的自由，这是时代的进步。另一方面，因为多元，很难说谁对谁错，但有积极和消极之分。如果没有积极向上的自强精神，很可能被一些消极的文化所影响和同化，这对个人和社会而言都是不利的。所以文化多元也呼唤自强精神。国家新颁发的《公民道德建设规范》中就强调了自强精神。

作为中国大学的代表清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，既是对广大莘莘学子为学、做人、处世的谆谆教诲，又是中华民族自强精神传统性和时代性的体现。自强精神的主要实质是自己选择自己的目标、自己对自己的行为负责、自己主宰自己的命运，自力更生、艰苦奋斗、克服困难、坚持不懈地追求实现目标。

因此对雏鹰大学生而言，要靠自强就业或创业。我把自强成长的模型比喻成一个“人”：首先是大脑的自我觉醒，包括外在/内在，对外在时代和社会变革的觉醒和对内在个人潜能的觉醒；然后是自我规划心

中的蓝图，包括环境/自己，做好自己的职业生涯规划，寻找个人价值观、能力、兴趣、个性和社会需求的结合点；一手去自我执行，包括启动/停止，有所为有所不为；一手去自我评估，包括成功/失败，总结经验和教训；一个脚去自我激励，包括奖励/惩罚，应对攀登和低潮；一个脚去自我校正，包括坚持/放弃，应对岔道和诱惑。

至于没有经验，我个人建议，大学生每一个假期都联系实习，或参加社团，或社会公益活动，三/四年下来，可以积累很多方面的经验，在简历中呈现，在面试中展示，因为经验是相对的，很多公司校园招聘时注重的学生的综合素质和潜质，只要你足够优秀，就业的天空还是广阔的。我就发现一些优秀学生，在毕业就业时，苦的是不知道接受哪家公司的OFFER。