道德讲堂教学设计 核心价值观

道德讲堂教学设计
教学目的：
1、让社会主义核心价值观入脑入心。

2、让学生认识到树立社会主义核心价值观要从摒弃不良习惯做起。

3、让学生进一步认识到自身应当树立怎样的价值观。

教学内容：社会主义核心价值观
教学过程：
环节一：识读社会主义核心价值观内容
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
环节二：认识当代中学生的核心价值观
（一）、当代中学生肩负着怎样的历史使命？
当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的使命。

（二）、当代中学生应当具备怎样的价值观？
1、爱国意识。

中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。

作为中小学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。

2、文明意识。

我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明，讲礼貌，讲道德的品质。

只有做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好公民。

社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。

3、诚信意识。

人无信不立，国无信不稳。

诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。

4、友善意识。

现在的学生大多是独生子女，一些人不
善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。

所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。

环节三：践行社会主义核心价值观，中学生应当摒弃那些不良习惯
1、学生自己列举
2、通过多媒体展示不良习惯
环节四：践行社会主义核心价值观，中学生应当树立那些良好习惯
1、学习习惯
指对学习知识的一种态度。

（1）抓住每一课前的预习
（2）课上专心听讲，抓住重点
（3）及时巩固认真复习
（4）再有最关键的一环就是独立、按时完成作业。

完成作业的目的是看自己对知识掌握的情况，交作业是老师了解自己所教的知识同学们掌握的如何。

因此，同学们作业的独立完成非常重要。

（5）还有就是博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

2、卫生习惯
第一是个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。

第二是保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

第三是讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。

3、生活习惯
简单包括起居、饮食、节俭、内务整理等。

具体讲，不影响工作和学习，按时休息，按时起床，还应立即收拾好床上用品。

在饮食上，应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。

对待吃穿用花钱都要做到俭省节约，这是中华民族的传统美德，我们要继承。

内务整理由习惯形成能力，如起床后立即收拾卧室，吃完饭后立即收拾餐桌，餐具。

尤其做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。

4、健体习惯
俗话说，生命在于运动。

但是不良的运动习惯是有害身体的。

必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。

要树立终身体育的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。

只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。

5、诚实守信
（1）.考试不作弊
（2）.作业不抄袭
（3）.向家长和老师作的承诺要践行。

（4）.答应同学的事情要办到。

（5）.学习、劳动要自觉，不需要别人监督。

（6）说到做到，坚定不放空炮
结束语：行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。

希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。