《我的老师》(作文指导)优秀课件

他和我们快乐的互动
你还记得老师的哪些方面？
怎么写？
一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；
2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或 高尚品质；
参考题目
• 《我的老师》 • 《感谢您，老师》 • 《良师*益友*真情》 • 《我的-------老师》
• 1、古今中外，每个人的培养都离不开老师的辛 勤培育。如果，我们要给一位老师画像，你会画 谁？为什么？
看来，这些老师给你们留下了深刻的印象。一谈 起他们，脑海里就会浮现出他们的音容笑貌，耳 边会想起他们的谆谆教导，心中会想起与他们度 过的难忘时光。那么，这位让你印象深刻的老师 有什么突出的特点呢？你是通过哪些事例感受到 的？你又想抒发自己对老师怎样的情感呢？自己 想一想，按照提纲说一说。
• 三、范文引路wenku.baidu.com感悟写法 • 1、为了让自己的文章生动真实，更好地抒发自己的真
《 我 的 老 师 》(作文 指导) 优秀课 件
猜谜：
桃李芬芳满天下，传道受业解惑人。 ——猜一职业
《 我 的 老 师 》(作文 指导) 优秀课 件
作文《我的老师》
人生三幸
第一幸——出生在一个好家庭； 第二幸——遇到一位好老师； 第三幸——工作中有一位好领导。
有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是 严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心 的------现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上 眼睛，想想这个人。
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃 的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软 而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那 样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无 私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天， 胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着："胡老师!胡老 师!"胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡 老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课 。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们 纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病 了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩 得的是急性肺炎，必须住院治疗。
我们认真上课，于是，我们立即坐正，重新回到上课的轨道上，当老师看到我们认真上 课了，脸上洋溢着幸福的微笑，顿时，教室的空气也温暖起来……
记得二年级，我刚步入二年级，第一个班主任就是她，她给予我许多鼓励和快乐， 她的眼睛会说话，不断地提醒着我。刚上学时，我很羞怯，不敢举手，直到老 师叫我发言，我才慢慢悠悠的站起来，低着头，不说话，她让我抬头，她一直 看着我，眼光中充满了鼓励，在打了好多心上的内战后，终于鼓起勇气，说了 下去，多精彩啊，这是我第一次发言，从此，我每天都积极举手发言，获得同 学们羡慕的眼光……
情实感，同学们想一想，我们应该怎么去写？ • 2、（出示重点句子）这些是什么描写/（动作、外貌）
，还可以有什么描写？ • 3、范文举例，想一想，文章写了老师的什么特点？运
用了哪些方法将特点写清楚了？表达了自己怎样的思想 感情？
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照 亮了别人；老师又像……
在一次偶然的机会，我写了一篇《四好少年》的作文稿，我认真的写了，认为会被 评上，可是许久都没有消息，这道记忆便在我脑海里消退了，可是几个月后， 校长发给我一张奖状，我半信半疑的站在那，不敢上去领，老师看了我一眼，
向我投来赞扬的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里乐滋滋的。
在一次语文课上，我和同桌在讲话，她看了我们一眼，并没有生气，我知道，这是在提醒
写法一：把最能体现老师特点的事例写具体不止
具有一个特点，我们也可以通过多件事表现人物 的多个品质。
我忘不了我的老师
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的感人叫感动，人世间一点一滴的爱聚集起 来，可以温暖多少人的心，不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中 也有一位给我温暖，哺育我成长的人——我的班主任张老师。
• 1、当我们的老师发脾气的时候-----• 他最喜欢做的小动作 • 他最喜欢说的口头禅 • 他怒发冲冠的样子
2、当老师私下和我们像朋友一样 的时候--------
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响
3、当老师在课堂上给我们讲 授知识的时候……
他绘声绘色的讲解
他巧妙智慧的方法
• 同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘 的事情涌上心头：一次倾心的谈话、一次深情的
暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次 令人心跳的家访-------这节课给大家几分钟时间 ，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动
人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来 分享你的幸福与快乐！
写什么？ 我记得，有一次……
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的 眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉 ，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都 劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样 ，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没 有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈 谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像 大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师 ，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。