《法理学》课程教学大纲_叶传星(2017年法新-法商)

《法理学》教学大纲一、课程及教师基本信息

注1：平时考核（%）＝课程作业（%）+研讨交流（%）+期中考核（%）；

2：平时考核应占总成绩的40-70%。

二、教学进度及基本内容

2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；

3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。

三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）推荐教材：

马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《法理学》，人民出版社、高等教育出版社，2010

孙国华、朱景文主编：《法理学》，第4版，中国人民大学出版社2015；

朱景文主编：《法理学》，第3版，中国人民大学出版社，2015

参考书：

雷蒙德·瓦克斯：《读懂法理学》，广西师大出版社2016年

丹尼斯.劳埃德：《法理学》，法律出版社2007年

哈特：《法的概念》，法律出版社2006年；

德沃金：《法律帝国》法律出版社2015年版

富勒：《法律的道德性》，商务印书馆，2005年；

菲尼斯：《自然法与自然权利》，中国政法大学出版社2005；

凯尔森：《法与国家的一般理论》，中国大百科全书出版社

导论

阅读文献：萨伯：《洞穴奇案》，三联书店2009年版

刘作翔：《法理学的定位》，《环球法律评论》2008年第4期

约翰▪菲尼斯：《自然法与自然权利》，中国政法大学出版社2005，第3部分。

朱景文：《法学研究的社会学方法：应用、局限及其克服》，载《法学研究》2011年第6期。

第1章法的概念

阅读：苏力：《法的故事》，《读书》1998年第7期

《拉德布鲁赫公式》，中国政法大学出版2015

哈特：《法的概念》，第5、6章

阿列克西：《法的双重性质》，

富勒：《法律的道德性》，第3章

孙国华：《法是“理”与“力”的结合》

第2章法的要素

载拉伦茨：《法学方法论》，商务印书馆，第2、3、4章

陈林林：“基于法律原则的裁判”，载《法学研究》2006年第3期德沃金：《规则的模式》，载《认真看待权利》

第3章法的渊源

塞勒：《法律制度与法律渊源》，第2、3、4、7章

刘作翔：《传统的延续:习惯在现代中国法制中的地位和作用》，载《法学研究》2011年第1期

陈兴良：《案例指导制度的法理考察》，载《法制与社会发展》2012年第2期

第4章法律体系

朱景文：《中国特色社会主义法律体系：结构、特色和趋势》，《中国社会科学》2011年第 3 期。

江必新：《司法对法律体系的完善》，《法学研究》2012年第1期第5章法律关系

胡玉鸿：《法律主体概念及其特性》，《法学研究》2008年第3期方新军：《权利客体的概念及层次》，《法学研究》2010年第2期第6章法律责任

余军、朱新力：《法律责任概念的形式构造》，《法学研究》2010年第4期。

凯恩：《法律与道德中的责任》，第1-6章

第7章法治

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

布雷恩·Z. 塔玛纳哈：《论法治：历史、政治和理论》

顾培东：《当代中国法治话语体系的构建》，载《法学研究》2012（3）

第8章法的创制

《中华人民共和国立法法》

卢梭：《论立法者》

李林：《改革三十年来的立法经验》

朱力宇、叶传星主编：《立法学》，中国人民大学出版社，2015（部分章节）

第9章法的实施

国务院：《法治政府建设纲要（2015-2020）》

陈瑞华：《司法权的性质——以刑事司法为范例的分析》，载《法学研究》2000年第5期

卡窦佐：《司法过程的性质》，商务印书馆

齐佩利乌斯：《法学方法论》，法律出版社，第4章

陈卫东：《司法机关依法独立行使职权研究》，载《中国法学》2014（2）

第10章法与社会

伯尔曼：《法律与宗教》，三联书店，

萨托利：《民主新论》，上海人民出版社，2015年（部分章节）

科特威尔：《法律社会学导论》，第2版（部分章节）

第11章法与正义

桑德尔：《公正——该如何做是好？》，中信出版社，2011，

罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社（第1章）

诺齐克：《无政府，国家和乌托邦》，中国社会科学出版社（部分章节）

阿马提亚·森：《正义的理念》，中国人民大学出版社（部分章节）德沃金：《至上的美德：平等的理论与实践》，江苏人民出版社（部分章节）

课程负责人（签字）：

基层教学组织（教研室）负责人（签字）：学院（系）、部主管领导（签字）：

学院（系）、部（盖章）

_________年____月____日