高中生物：染色体变异ppt

三 应用
1．单倍体与多倍体的判断 (1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成， 生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直 接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组， 都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。
2．染色体组数目的判别
3．无子番茄与无子西瓜
4．单倍体育种
②一倍体肯定是单倍体； 单倍体可能含1个染色体组，也可能含2个或多个染
色体组
方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，
导致染色体不分离，数目加倍
普通小麦的形成过程
14 一粒小麦
14 山羊草
配 子
7
7
配 子
注：这也是
物种形成的 一种方式。
77
杂交种 不育
请讨论：
Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 大多有害、少数有利
Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异 对
引每起条的染性色状体变上化含较有大许一多些基？因为，什染么色？体变异 会引起多个基因的变化，所以引起的性状 变化较大一些
p53
先天性愚型 （21三体综合症）
性腺发育不良 （特纳氏综合症）
2、细胞中有_____对同源染色体。有____个 染色体组。是_______倍体。
3、细胞中有_____对常染色体。 4、细胞中有_____对性染色体。能产生____
种配子。
生物种类
体细胞 中的染 色体数
配子中 体细胞 的染色 中的染 体数 色体组
数
配子中 的染色 体组数
属于几倍 体生物
豌 豆 14 7 2 1 二倍体
(1)番茄的无籽性状能否遗传？ 不能
；若取此
番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中
是否有种子？ 有
。
(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？ 能 ；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 3 个 染色体组。
二 染色体变异
在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_结__构__的 改变和染色体__数__目__的增减导致生物__性__状__的变异。
染色体结构变异的遗传效应
染色体结构改变
（数目、排列顺序改变）
基因
性状
缺失
缺失
指一条染色体断裂而失去一个片段， 这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗 传中,五号染色体缺失导致猫叫综合症.
是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全
部遗传信息？
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇
XY 减数分裂
Ⅳ
Ⅳ
的体细胞中有 几组染色体？ Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
1、染色体组的概念
细胞中的一组__非__同__源__染色体，它们在_形__态__ 和_功__能___上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育的_全__部__信__息__，这样的一组染色体，叫 做一个染色体组。
普通 小麦
42
21 6
3 六倍体
小黑麦 56 28 8 4 八倍体
1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( B )
A．基因突变
B．染色体变异
C．Leabharlann Baidu色体减少
D．基因重组
2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ C ） A．小麦的体细胞 B．小麦的胚细胞 C．小麦的卵细胞 D．小麦的胚乳细胞
3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ B ） A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵与异常的精子结合 C．异常的卵与正常的精子结合 D．异常的卵与异常的精子结合
5、在育种上的应用（对二倍体生物而言）
花药离体 培养（n）
单倍体 人工诱导 植株n 染色体加倍
正常植株 (2n)
纯合子
①如何区分几倍体？ 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 受精卵而来，体细胞含几个染色体组就是几倍体 由配子而来，无论含几个染色体组都叫单倍体
一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。
二、染色体数目的变异
请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？
8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体
在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间
明显缩短育种年限
二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株 人工诱导染色体加倍
（纯合体） 恢复回二倍体植株 自交
纯合体
杂交育种 若从播种到收获种子需要一年,则培育单出倍能体稳育定种 遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?
2 1
P
高杆抗病 × 矮杆感病
1
第 DDTT ↓
ddtt
年
第 年
F1 第
高杆抗病
减数分裂
如果失去的基因是显性的，同源染色 体上保留下来的是隐性的，这一本来不能 显出的隐性性状就能显出来。
如：猫叫综合征 (5号染色体部分缺失)
症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。
增加
增加
增加一段染色体
一条染色体的断裂片段接到同源染色 体的相应部位，结果后者就有一段重 复基因。 例如:果蝇的棒状眼。
加倍 14 14
异源 多倍体
28 二粒小麦
14 另一种山羊草
配 子
14
7配 子
异源
加倍
42
28 14
14 7
多倍体
普通小麦
杂交种 不育
5.单倍体 (植株弱小且高度不孕) (1)定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体
(2)应用： 单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作 用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大 缩短了育种年限） 方法：花药离体培养
别 概念：配子直接发育来的个体。
单 特征：一般较弱小、不育。
倍 体
成因：未经受精的配子直接发育而成。
应用：花药离体培养法 。
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟
智障“天才”舟舟的资料
舟舟是一个先天智力障碍 (三体综合症)患者
病因：常染色体变异,比正 常人多了一条21号染色
■姓名／胡一舟 ■年龄：31 岁 ■出生／1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出／自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演 以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进 行过合作。
4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗
用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染
色体倍数分别是（ A ）
A．AAaaBBbb 四倍体 B．AaBb 二倍体
C．AAbb 二倍体
D．AAaaBBbb 八倍体
5.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能 的途径有( B D ) A．F1不断自交 B．以秋水仙素处理F1 C．利用Fl的花药进行离体培养 D．运用植物体细胞杂交技术培育
(3)应用： 用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。) 方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
…
…
细胞内染色体数目以染色体组的形式 成倍地增加或减少。
香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉 加倍 有籽香蕉
体 变数 异目
变 异
染 概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。
色 体
特征：
组
成
二倍体：由合子发育来，含两个染色体组的个体。
倍 增 减
概念：由合子发育，含三个以上染色体组。
多 特点：器官较大、营养丰富，但发育延迟，
倍
结实率低。
分 体 成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。
类 区 应用：例：无籽西瓜、香蕉、小麦。
DdTt
2
年
↓×
F2
D_T_
D_tt
ddT_
矮抗
ddtt
配子
DT
Dt
dT
dt
第
第 年
F3 第
3
× ddTT
单倍体 DT
↓ 花药离体培养 年
Dt dT dt
↓ 秋水仙素
4……
生长
年
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
矮抗
选育出需要的矮抗品种
染色体变异
染 色
结构变异 ：缺失 (例 ：猫叫综合症) 、增加、颠倒、移接 个别增减 (例：21号三体)
生长发育
蜂王、工蜂(2N=32)
二倍体
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
2、来源：
由生殖细胞直接发育而来。 如：花药(主要是利用其中的生殖细胞)离体培养；
部分动物卵细胞培养
3、单倍体植株的特点：
植株弱小(基因减少，代谢减弱和生物合成量小) 高度不育(联会紊乱，不能形成正常配子)
4、单倍体育种的优点： 明显缩短育种年限
果蝇的卵圆眼和棒状眼---增加
野生型：卵圆眼
变异型：棒状眼
颠倒
指染色体某一片段的位置颠倒了180°引起 变异的现象。
移接
移接
断片接到非同源染色体上 染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染 色体上的现象。
相互移接
一、染色体结构的变异 缺失: 增加 颠倒 移接
大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至 导致生物体死亡。
黄色圆粒（YyRr）
花药 （配子）
单倍体植株
YR
yR
Yr
离体 培 养
YR
yR
Yr
秋水仙素处理幼苗
yr yr
正常二倍体
（纯合体）
YYRR 黄圆
yyRR 绿圆
YYrr 黄皱
yyrr 绿皱
左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答：
1、此果蝇是______性果蝇 ，
性染色体为___，其性别决定
A
B 方式属于_____型。
请判断下列细胞中各有多少个染色体组？
2个
3个
4个
1个
2个
4个
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
整组变异
增多
减少
成倍增多或减少
3.二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体
4.多倍体 如：香蕉、马铃薯
(1)定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体
(2)成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤 体的形成，使染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞。
2n
4n
野生芭蕉 2n
配子
2n
n
受精作用
无籽香蕉 3n
无籽西瓜的培育
蜜蜂
工蜂 32
雄蜂：16
蜂王 32
四、单倍体及单倍体育种
单倍体
蜂王(2N=32) × 雄蜂(N=16)
减数分裂
假减数分裂
卵细胞(N=16)
精子(N=16)
卵细胞直接发育
受精作用
雄蜂(N=16)
单倍体
1、概念：
受精卵(2N=32)
6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ D ） A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变 C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的
7．请分析以下两个实验：
①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。
②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。