水文(水文与水资源工程)专业课程设置--河海大学(完美排版版)

1《自然地理学》教学大纲

一．课程编号：0103101

二．课程名称：自然地理学（Physical Geography）三．学分、学时： 2.5学分；授课学时：32；实验学时：12

四．教学对象：水文与水资源工程专业本科生

五．开课单位：水资源环境学院，地理信息科学系六．先修课程：不限

七．课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质要求）

1．课程性质：专业基础必修课。

2．作用：学习地学知识，掌握地学基本工作方法。

3．教学目标：培养学生认识自然地理现象、理解自然发育过程的能力与意识。

八．教学内容基本要求

教学内容主要是解析自然地理知识点，内容包括普通地质学、地貌学、气候学和环境生态学和自然综合等，指导学生构建自然地理知识体系。

开篇：

地球圈层与地理环境

地质篇

第一章矿物与岩石

地球化学组成与造岩矿物

岩浆岩、沉积岩、变质岩：形成、主要岩石种类及特征。

第二章地壳运动与地质构造

地史：地史划分、地层

地壳运动：火山、地震、运动方式、板块运动

地质构造：褶皱（背斜、向斜）、断裂、断层

工程地质、水文地质、地质灾害等相关的问题分析地貌篇

概述：地貌发育：

第三章全球地貌框架与地貌发育

板块构造与全球地貌框架形成

地层、岩性与岩层地貌发育

地质构造与构造地貌发育

第四章岩溶

岩溶发育条件

岩溶水文与水资源

岩溶地貌发育与类型

岩溶开发利用问题

第五章冰川与冻土

冰川：发育与类型

冰川地貌发育与类型

冻土：发育与类型

冰川与全球环境变化

第六章河流

水系与流域

河流水文与水资源

河流地貌：类型、发育、演变

洪涝灾害与水利建设

第七章湖泊与湿地

湖泊与湿地发育及类型

湖泊与湿地的环境生态效应

湖泊与湿地演化及开发利用问题

第八章海洋

海洋地质与地貌

海洋物理：水流、波浪、潮汐

海岸：类型、发育

海洋开发利用问题

第九章风沙与黄土

干旱与风沙、沙尘暴

黄土形成与特性

风沙地貌发育与类型

黄土地貌发育与类型

荒漠化及水土保持

第十章地理系统与地理关系

地域分异规律

自然区划

地理系统及地理关系

自然环境保护与利用

九．实践环节内容与要求

实践环节包括实验标本识别与鉴定，地质地形读图与解图和野外自然地理实习。

室内实验：

主要造岩矿物识别与鉴定（2学时）

三大类岩石识别与鉴定（4学时）：岩浆岩、沉积岩、变质岩

地质图判读：1学时

地形读图与解图 1学时

自然地理野外实习（1学分）（见《自然地理学野外实习》教学大纲）

十．多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时（或学时比例）

典型自然地理现象、结构、发育过程、地学关系等均采用多媒体手段展现与剖析。多媒体内容涉及整个课程各部分内容。多媒体手段贯穿整个课堂教学过程。

十一．教材及参考书

教材：丁贤荣等自编《大学自然地理》2004年

参考：杨达源《自然地理学》南京大学出版社 2001 南

京

伍光和等《自然地理学》（三版）高等教育出版社

黄秉维等《现代自然地理》科学出版社、1999 北京

何钟主编《自然地理学》水利电力出版社、1991 北

京

十二．考试方式

卷面考试，半开卷

十三．教学大纲说明

（包括重点、难点、与其他课程或环节的分工与联系等）重点：分类掌握各种自然地理对象类型的特征与发育过程，如矿物、岩石主要类型与特征；理解地质、地貌、气候和生态环境的相互作用及地理关系。

难点：首先，主要地理对象类型的识别与辩异，如岩石、地质构造、地貌、土壤、植被等；其次，各种地学理论概念与野外实际相结合；综合各种自然现象，形成时空一体化的自然地理概念。

2《测量学》课程教学大纲

一、课程编号：0404044

二、课程名称：测量学(含GPS) （Survey inc. GPS）

三、学分、学时：3学分； 48学时

四、教学对象：水文与水资源工程专业本科生

五、开课单位：土木工程学院测绘工程系

六、先修课程：高等数学

七、课程性质、作用、教学目标：

《测量学》是水文专业本科生必修课程。通过该课程的学习，使学生掌握测量学的基本理论、方法

和技术，具有运用所学知识和技能分析、处理、解决

工程中有关测量问题的一定能力。了解测绘科学与技术的基本内容，促进工程专业学生综合素质和能力的提高。

八、教学内容基本要求：

该课程教学内容共分八部分，主要包括：

第一部分：绪论。主要介绍测量学的定义、作用、测量的基本工作与原则。

第二部分：水准测量。主要介绍水准测量的基本原理、测量仪器、测量方法及水准路线的计算。

第三部分：角度测量。主要介绍角度测量的基本原理、测量仪器、测量方法及水平角和竖直角的计算。

第四部分：距离测量与直线定向。主要介绍距离测量的基本原理、测量仪器、测量方法及直线定向的概念与方法。

第五部分：平面控制测量。主要介绍平面控制网的建立原理和方法，导线的布设方法和导线计算。GPS技术及其在平面控制测量中的应用。

第六部分：地形图的测绘。主要介绍地形图的基本知识、常规测图及数字测图原理和方法。

第七部分：地形图应用。主要介绍地形图的基本信息、地形图在国民经济建设中的应用。

第八部分：专业测量部分(含GPS技术应用)。根据专业特点，介绍相应的专业测量技术和方法。

九、实践性环节的内容、要求：

课间实习约占1/4总学分，要求基本掌握测量仪器的使用和基本测量工作。

十、多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时：

多媒体教学约占1/2总学分，主要用于测量仪器的介绍、测量原理和方法的演示。

十一、教材及参考书：

教材：华锡生田林亚：《测量学》，河海大学出版社，2003年3月第2版

参考书：武汉测绘科技大学：《测量学》，测绘出版社，1991年6月第3版

十二、考核方式：

考试

十三、教学大纲说明：

该课程的重点是测量仪器的认识与使用，高程、角度、距离测量的方法，地形图的基本知识与测绘方法。难点是测绘概念与理论的理解，导线计算，地形图应用，施工测量。

3《水力学》教学大纲

一、课程编号：1404062

二、课程名称：水力学（Hydraulics）

三、学分、学时：4学分； 64学时

四、教学对象：水文与水资源工程本科

五、开课单位：环境科学与工程学院水力学及流体力学中心

六、先修课程：高等数学、大学物理

七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）

水力学是水利类各专业的一门主要技术基础课。通过本课程的学习，使学生掌握液体运动的一般规律和有关的基本概念与基本理论，学会必要的分析计算方法和一定的实验技术，为专业课的学习、解决工程中水力学问题、获取新知识和进行科学研究打下必要的基础。

加强学生能力的培养。教学中要注意处理好掌握知识和培养能力两者之间的辨证关系。建议从以下几方面加强对学生能力的培养：

课堂教学应贯彻启发式，互动式。着重讲清基本概念、基本理论、分析问题的思路和方法，并配以适当讨论，逐步培养学生具有分析问题和解决问题的能力。

指导学生阅读参考书、文献和资料，培养学生自学获取知识的能力。重视实验环节，要求学生独立操作，并分析实验成果，以培养学生的动手能力和从事科学实验研究的能力。精选具有一定数量的习题，建议不少于120题。充分利用现代化的教学手段，如多媒体课件、网络课件等进行教学。为学生创造应用计算机进行水力学问题计算的条件，以培养学生使用现代计算工具解决问题的能力。

八、教学内容基本要求

（一）教学内容

1．水力学的基本理论

主要内容包括：

水力学的定义和任务，液体的主要物理性质，水