员工能力素质评价表

员工能力素质评估表
评估人姓名 一、被评估人品行评价： 与被评估人关系 评估日期 内容 能够坚持原则，维护公司利益 品行 对承诺的事情，积极、主动落实，深受大家信赖 诚信 不畏强势，敢作敢当，勇于承认错误 正直 立场明确，言行一致，无自私自利现象 能客观、坦诚地提出意见或建议，不夸大或缩小事实 行为表现 是否符合（请在括号内打√） （√）符合 （√）符合 （√ ）符合 （√ ）符合 （√ ）符合 （ ）不符合 （ ）不符合 （ ）不符合 （ ）不符合 （ ）不符合
有独立性、未知欲强，想象力丰富；轻松 建立起各种原本毫不相关的概念之间的联 系；参加脑力激荡活动时，常常被大家认 为很有创意和很能增加价值
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责任
缺乏责任感、粗心、易疏忽、逃避责任 、行为易冲动，缺乏自律、对所从事工 做事有始有终、明确自己的角色和 作不够认真，不够投入，常不能按时完 职责，并对自己的行为负责 成工作，倾向于采取较为灵活的办事方 法
主动、积极，喜欢发起事情，不拖沓、遇 到问题倾向于独立思考，不断改进工作方 法、提高工作效率
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团队合作
合作意识不强，与其它成员配合的不 个体与他人一起工作时所表现出来 畅，可能会影响任务完成。不能与团队 的团结协作 成员为完成工作进行非正式的讨论，关 注自我
乐于分享、善与人合作，接纳、信任他 人；能够很快找到共同立场并以对大家都 有好处的方式解决问题；既能代表自己的 利益，又能做到对其他群体公平；能够与 同事一起解决问题，将反对的声音减弱至 最低；很容易赢得同事的信任和支持
二、被评估人能力素质评价：(评价采用打分制，满分为10分，并划分为三个等级：1、2、3分为“差”(符合低分特征)；4、5、6、7分为“中” （界于高分特征与低分特征之间）；8、9、10分为“好”。 能力素质 定 义 低分特征 高分特征 评价分值（整数） 1 2 3 4 5 6 7 8
创新
个体是否从新角度去认识组织、事 尊重传统，循规蹈矩，保守、墨守陈规 物和信息，形成新的观点和动机
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逻辑推理
不喜欢动脑子；思路混乱；可能因为不 人员的逻辑分析、推理、演绎、归 能理解别人所谈的概念性东西而沮丧； 纳能力和学习领悟能力 跟不上事物的发展，反应迟缓
能够快速掌握新的知识，举一反三，灵活 运用，遇到问题能综合运用以前的知识来 解决；被大家认为头脑清晰而敏锐，既能 干又机敏
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解难能力
人员解决问题的灵活能力和思维角 度的开阔性，遇到困难和问题时能 沉湎于过去；固守在以前行之有效的办 够转换思路和方法，或同时考虑多 法；过早匆忙地下结论 种方法将问题解决
利用严密的逻辑和方法来解决复杂问题， 提出有效的解决方案；从所有可用之源来 寻找答案；能够看见隐藏的问题；非常善 于做好分析工作；能够透过表面看本质， 不会停留在最初的答案
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做事没有条理，浪费时间和资源；杂乱 无章，没有确定轻重缓急；不会说“不 合理地安排和有效利用时间，善于 ”；每次只能集中精力做一件事；很容 时间管理能力 把握时机，保持严格的时限观念 易分心；没有或不遵守时间计划或时间 方案；可能在大事上做得很好，但处理 不好小事情
严谨细心、尽职尽责、勇于承担，一般不 承诺，一旦承诺则说到做到、不敷衍塞 责，难以接受不负责任的态度
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决断力
个体善于明辨是非，迅速估计情 况，适时做出并执行决定
做事顾虑重重，怕担风险，常犹豫不决
当机立断，敢作敢为，果断，有魄力
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主动性
做事消极，被动等待，积极性不高。遇 生活态度和工作方式是否积极主 到问题时倾向于寻求帮助，思维方式消 动，是否喜欢自己主导生活和工作 极被动
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8
评价分值（整数） 3 4 5 6 7 8
三、被评估人专业能力评价： 专业能力 专业知识欠缺，质量工具还需要加大培训力度，体系文件方面较弱。 四、其它：
1、工作积极性比较好； 2、吃苦耐劳； 3、服从领导安排工作； 4、能长期出差，并适应白晚班倒班。
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优势
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被评估人 优势或待 提高方面
待提高方面
1、沟通能力有待提高； 2、文字功底较弱，需要多方面学习或培训； 3、同事间协作能力有待加强；
备注
1、所有评分项目的分值相同视为无效评估表。 2、评分项目的分值出现小数视为无效评估表。 3、评估项目内容填写不完整视为无效评估表。 4、评估人对“被评估人能力素质评价”进行评分，“ 10分”项不得多于2项，“9分”项不得多于5项。
打√）
符合
符合
符合
符合
符合
为“中”
9 10
9 10
自如应对各种正式的表达场合：无论是一 对一的表达，对一小群人或一大群人的表 达，对同事的表达，还是对上司的表达； 在表达过程中能够调动起听众的注意力， 并控制群体互动过程；如果情况不对，则 中途改变表达策略 行动时能够采取各种看似矛盾的方式；面 对难题有很强的适应性和灵活性；可以把 似乎对立的事物结合起来，既能坚持自己 的立场，又不会挫伤别人，能制定既严厉 又灵活的标准；被大家认为能够在各种要 求相互冲突的情况下兼顾其他方面
高效利用时间；珍惜时间；集中精力在更 重要的优先事项上；与别人相比，时间花 得更少，做的事情更多；能同时照管好几 件事情
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不能在各种情况下熟练地表达；缺乏条 理，不能很好地提出一个有逻辑的主 与他人进行言语、文字沟通，收集 沟通协调能力 张，表达没有重点；表达风格乏味或令 利用信息，并进行协调工作的能力 人不快，不会根据不同对象做出调整； 在激烈的争论中无法保持冷静 不能灵活转变做事方式；特别固执已 见，死守几条原则；总想用同一种方法 处理工作中各种问题的适应能力和 解决所有问题；不会采用兼顾的方法； 应变调控能力 应变能力 可能被别人认为太严格遵守或过分强调 自己的一套最佳方法；可能太依赖个人 力量，不找别人帮忙