简笔画在语文课堂中的应用

简笔画在语文课堂中的应用

简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。简笔画的设计使用既有展现教师艺术的作用，又有激发学生学习的兴趣，起到质疑解难、活跃思维、训练技能的作用。

一、突出重点，体现中心。凭借简单图画，让学生理出文章的主题，了解文章写的是什么事物，表达了什么思想感情。如教学《海底世界》一课，抓住“景色奇异、物产丰富”两方面，教师用直观的海底生物好景物简笔画，再次展现出一幅奇妙的海底世界，从而突出了文章的重点。

二、释疑解难，活跃思维。利用简笔画及时地为学生的思维活动提供必要的表象支撑，解除学生介于文字与实际情境间的思维障碍。如《捞铁牛》一文中，学生很难理解两船相并利用水的浮力来捞铁牛这一情况，教师在黑板上画一个简单的图形作为学生思维的支点，学生阻滞的思维自然畅达了。

三、创设意境，生发情趣。对于参观、游记等一类的文章，可以借助简笔画帮助学生了解作者游览的路线和观察的方位，从而使学生进入画面意境，见景生情。

简笔画是一种值得设计、使用的板书形式，它有时是教师随着讲解顺手绘画出来的，有时是教师在备课时精心设计的，适时、恰当使用它可以形象直观地展示教学内容，给人以豁然而悟之感。