孔子自我评价

第一课孔子的自我评价

【原文】

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”——《述而第七》

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

——《公冶长第五》

12○○叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐

3○以忘忧，不知老之将至云尔。”——《述而第七》

456○○○子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十

87，七十而从心所欲，不逾矩○而耳顺○。”——《为政第二》

91011○○○子曰：“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”(转载于:孔子自我评价)

——《述而第七》

子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑?为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”——《述而第七》

太宰?问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵?之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事?。君子多乎哉？不多也。”——《子罕第九》

【注释】

①叶公：叶，音shè。叶公姓沈名诸梁，楚国的大夫，封地在叶城（今河南叶县南），所以叫叶公。②女，通“汝”，你。奚：为什么。③云尔：云，代词，如此的意思。尔同耳，而已，罢了。④立：站得住的意思。⑤不惑：掌握了知识，不被外界事物迷惑。⑥天命：指不能为人力所支配的事情。⑦耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。⑧从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。⑨文：礼仪文献。⑩莫：约摸、大概、差不多。?躬行：身体力行，亲自去做。?抑：只不过是。?太宰：官名，掌握国君宫廷事务。这里的太宰，有人说是吴国的太宰伯，但不能确认。?纵：让，使，不加限量。?鄙事：卑贱的技能。

【评析】

秦始皇统一六国之前的春秋战国时代，出现了“诸子争鸣”的学术繁荣局面，其中以儒、道、墨、名、法五个学派最为著名。儒家虽为显学之首，但不立于一尊的地位。故各家对孔子的毁誉不一。

战国末期大儒荀子，虽然其礼的思想根源于孔子，然而他有浓厚的“法”思想的成分。他以继承儒家正统自任，称颂孔子，认为孔子的美德永远不可泯灭。但他贬斥子张、子夏、子游为“贱儒”，批评子思、孟子。他的著作多处称引孔子及其门徒的言行，借孔子之名表达他重视礼法和“亲贤用知”的思想。

墨家对于儒家学说非议颇多，批评孔子的“述而不作”，主张“述而且作”，批评孔子和儒家的繁琐礼仪。

道家以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度。

先秦法家学说思想上与儒家对立，早期法家代表人物商鞅认为孔子学说与法家农战思想对立，致使国家“必贫而削”。法家的集大成者韩非对孔子个人颇为尊重，但他认为孔子学说不合时宜。

上述先秦诸子对孔子的毁誉褒贬，各持己见，正是反映了当时学术上百家争鸣的兴盛景象。这与汉以后独尊儒术的局面则截然不同。

秦汉评孔

秦汉时代是儒学发展中的关键时期。在先秦，孔子只算是诸子之一，儒家虽号为“显学”，

也只是百家中的一派。汉武帝罢黜百家，独尊儒术，儒学从此居于统治地位，成为官方的意

识形态。

儒学在秦汉时期的发展，大体上可分为三个阶段：

3.汉武帝以后，定儒术于一尊，此后进入儒学统治时期。

汉代儒学的特点是：

1.融摄百家，综合吸取诸了各家之长来充实儒学，使儒学更加丰富；

2.由于定儒术于一尊，孔子的地位愈来愈高；

3.神化孔子和经书，使孔子由圣人变为神人，经学变为神学。

正文：

孔子的一生：

1.学习礼乐(15 岁) 礼乐 :旧有的统治秩序(奴隶制度,分封制) 2,讲学收徒(30 岁) 传承礼和仁;创办私学,广收学生

3,从政生涯(51 岁) 官:中督宰——司寇政治主张:加强君权,削弱大夫权,抑制陪臣

结果:从政失败

4,周游列国政治主张未被采纳【思考】未被采纳的原因是什么? 答案:诸侯争霸,崇尚武

力, 答案:诸侯争霸,崇尚武力,轻视礼仪

5,献身文教整理文化典籍评价孔子

1,积极意义: (1)对中国:①政治上,成为封建政治的理论基础(维护一统) ;

②文化上,成为中国古代传统文化核心内容.

③教育方面,奠定中国古代教育传统,保持文化连续性;

(2)对世界:①汉后,对亚洲,传播先进文化;

②明清后,对西方,为欧洲启蒙思想家所启发,借鉴;

③当今,世界不少学者依然推崇儒学. 2,局限性:维护等级,不平等;

【探究问题】孔子及其说学在历史上的地位如何?

①大思想家:提出仁礼中庸 , , 有教无类因材施教重要思想

②大教育家:开创私人办学先河,提出有教无类思想和一系列教育理念

③儒家学派创始人:儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想,影响深远 2 菱湖中

学

高三历史一轮复习教案选修四第二单元

④晚年整理文化典籍: 《六经》儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分

⑤世界意义:儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分;欧洲启蒙思想家受到儒

家

思想的启发

(1) 指出孔子的身份地位.我们研究孔子主要依据什么资料?

孔子是春秋末期人,我国历史上影响最大的思想家,政治家,教育家.儒家学派的创始人.

主要依据是记录孔子言论的《论语》 .

(2)孔子的主要思想主张有哪些?他的观点在当时为什么不受重视?

仁是孔子的思想核心,主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系;孔子维护周朝之礼 ,

主张贵贱有序.教育上主张有教无类 .孔子的仁礼思想适应封建社 , 会伦理道德观,有利于

封建统治秩序,但在战乱纷争的年代,其主张距激烈的社会变革太遥远,必然遭到统治者的冷

落.

(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义?

孔子在政治上强调以民为本,反对苛政和任意刑杀;在伦理道德上强调和谐的人际关系.

比如他要求人们注意自我修养,尊老爱幼,尊师重贤,富有爱心,言必行,遵守社会公德,学习