电子商务课程设计(1)
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电子商务课程设计(1)
广告课程的地位
通过网络开展商务活动已经非常普及，在培养商业人才的工商和营销专 业中，掌握电子商务相关技能已经成为基本要求。 先导课程是《市场营销》、《计算机》 后续课程是《消费心理学》、《礼貌礼仪》等
电子商务课程设计(1)
广告课程的地位
营销管理人员岗位能力框架中的电子商务课程：
以下岗位能力中，第1、2、3、6、8项内容在网络时代都新产生了新的 要求，即通过网络平台完成相应工作。
1、组织编制年度、季度、 月度销售计划及销售费用 预算，并监督其实施。
2、组织对企业产品和竞争 对手产品在市场上销售情况 的调查，分析调查结果，综 合客户反馈意见，并撰写市 场调查报告。
3、编制与销售直接相关的 广告宣传计划。
电子商务课程设计(1)
广告课程的任务模块
1 基础知识模块 2 电子商务运作模块 3 电子商务支撑模块
电子商务课程设计(1)
模块一：基础知识
任务一：电子商务导论 任务二：电子商务发展现状与趋势 任务三：电子商务与传统商务的比较 任务四：电子商务的概念 任务五：电子商务的功能与特性 任务六：电子商务的分类 任务七：电子商务商务的运作框架
任
务目标
让学生自己探讨研究，深刻理解目标的内涵， 寻找实现任务的途径，教师要发挥一个好助手 的角色。
任务计划
学生开始实施自己的计划，可以单 个实施，也可以是小组任务。教师 是一个观察者和引导者、帮助者。
实施动手操作阶段
让学生展示自己的劳动成果， 并进行分析回顾与测评。
任务效果的即时检测与评价
理论层面的阐述与归纳
结果型考核
期末考试作为一个综合考核，是对学生系统地掌握课 程全部内容的全面考察，必不可少。
电子商务课程设计(1)
课程资源建设
教材介绍
电子商务课程设计(1)
课程资源建设
电子商务课程设计(1)
“网络零售业概况”任务单元教学设计 方案
任务背景：该任务单元旨在让学生从直观上 熟悉和了解网络零售的主要方式，了解常见 的网络零售平台。
任务二：电子商务知识产权保护
授课章节、பைடு நூலகம்要内容 （含课程实验、实习）
时数
实验
课后作业
2 2 2 2 2 2 2
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电子商务课程设计(1)
教学方法与手段设计
任务单元的基本实施模型：
老师公布任务目标，并与学生适当交流回答学生的疑
问。任务必须有明确的要求也约束条件。
电子商务课程设计(1)
模块二：运作
网络零售模块：任务一：网络零售业概况 任务二：适合网络零售的商品分析 任务三：网络零售对传统行业的影响 任务四：中国网络零售存在的问题 任务五：在线旅游服务网站案例分析 网络营销模块：任务一：网络营销概述 任务二：网络市场调查 任务三：网络广告 物流与订单模块：任务一：订单履行概述 任务二：供应链与协同商务 任务三：物流管理 网店运营模块：任务一：建站的准备 任务二：后台数据处理 任务三：会员服务 任务四：购物与订单处理 移动电子商务模块：任务一：无线网络 任务二：移动电子商务
模块二：运作 网络零售模块：任务一：网络零售业概况
任务二：适合网络零售的商品分析 任务三：网络零售对传统行业的影响 任务四：中国网络零售存在的问题 任务五：在线旅游服务网站案例分析
网络营销模块：任务一：网络营销概述 任务二：网络市场调查 任务三：网络广告
物流与订单模块：任务一：订单履行概述 任务二：供应链与协同商务 任务三：物流管理
任务目标
重点要点
教学方法
通过两课时的学习， 让同学不但掌握常见 网络零售平台的功能 ，操作方法，特点等 。
让学生通过实践性的操 作来直观地掌握所要熟 悉的知识，通过动手操 作加深对理论的理解。
讲述法、实践法
电子商务课程设计(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/27
网店运营模块：任务一：建站的准备 任务二：后台数据处理 任务三：会员服务 任务四：购物与订单处理 移动电子商务模块：任务一：无线网络 任务二：移动电子商务 模块三：支撑环境 支付与网银模块：任务一：电子支付 任务二：电子货币 任务三：网上支付 任务四：网络银行 电子商务安全：任务一：电子商务安全的概念 任务二：威胁和攻击的类型 任务三：电子商务通信安全 任务四：电子商务网络安全 电子商务法律模块：任务一：电子商务法律
情境模拟与实景演练法：把企业的东西拿到课堂中来（情境模拟），或者 将学生带到企业中去（实景演练）。
常用教学手段
多媒体教学 案例库。 电子商务实验室。 企业调研与参观。
电子商务课程设计(1)
考核标准与特色
过程型考核
在五个任务阶段设置相应的五个考核点，根据学 生完成任务的表现及能力确定成绩。
过程型成绩比例占总成绩 50%，期末考试成绩比例占 总成绩50%左右。两部分综 合作为课程的最终成绩。
电子商务课程设计(1)
课程目标
掌握电子商务的基本理论
电子商务领域的基础概念知识 电子商务运作领域的知识 电子商务支撑环境领域的知识
电子商务相关法律领域的基础知识
掌握电子商务的实践技能
电子商务零售领域的主要技能 电子商务营销领域的主要技能 电子商务支付领域的主要技能 电子商务领域的主要技能
电子商务课程设计(1)
电子商务课程设计(1)
2020/11/27
电子商务课程设计(1)
课程设计思路
课程总目标：熟悉电子商务活动的内外部环境。能够通 过网络平台开展商务活动。
通过课堂教学和实验实训教学将以下四个要素结合起 来：
学生的积极的学习态度和学习过程 教师的课程设计、备课、教学 电子商务活动领域所需的主要技能 电子商务的基本理论与原理
4、组织下属人员做好销售 合同的签订、履行和管理工 作，监督销售人员做好应收 账款的催收工作。
5、制定本部门相关的管理 制度并监督检查下属人员 的执行情况。
6、组织提供对企业客户的 售后服务，与技术部门加 强联络以取得必要的技术 支持。
7、对下属人员进行业务 指导和工作考核。
8、组织建立销售情况统 计台账，定期报送财务统 计部。
归纳、总结与升华；方法、策略与技巧
电子商务课程设计(1)
教学方法与手段设计
常用教学方法
案例教学法：以案例为手段，引导学生掌握相应的方法，或引导学生理解 相应的理论。
讨论法：用小组讨论的方式发挥学生的知识和智能，似懂非懂的时候能 “说出来”才算懂了。让讨论小组成为一个化学“反应炉”。
试验实践法：在特定的任务目标和约束条件下，让学生通过模仿、摸索， 用自己的亲生经历去感受特定的方法或技巧。
电子商务课程设计(1)
周次
1 1 2 2 3 3 4
4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12
13 13 14 14 15 15 16 16 17 17
日期
模块一： 基础知识 任务一：电子商务导论 任务二：电子商务发展现状与趋势 任务三：电子商务与传统商务的比较 任务四：电子商务的概念 任务五：电子商务的功能与特性 任务六：电子商务的分类 任务七：电子商务商务的运作框架
电子商务课程设计(1)
模块三：支撑环境
支付与网银子模块：任务一：电子支付 任务二：电子货币 任务三：网上支付 任务四：网络银行 电子商务安全子模块：任务一：电子商务安全的概念 任务二：威胁和攻击的类型 任务三：电子商务通信安全 任务四：电子商务网络安全 电子商务法律子模块：任务一：电子商务法律 任务二：电子商务知识产权保护
广告课程的地位
通过网络开展商务活动已经非常普及，在培养商业人才的工商和营销专 业中，掌握电子商务相关技能已经成为基本要求。 先导课程是《市场营销》、《计算机》 后续课程是《消费心理学》、《礼貌礼仪》等
电子商务课程设计(1)
广告课程的地位
营销管理人员岗位能力框架中的电子商务课程：
以下岗位能力中，第1、2、3、6、8项内容在网络时代都新产生了新的 要求，即通过网络平台完成相应工作。
1、组织编制年度、季度、 月度销售计划及销售费用 预算，并监督其实施。
2、组织对企业产品和竞争 对手产品在市场上销售情况 的调查，分析调查结果，综 合客户反馈意见，并撰写市 场调查报告。
3、编制与销售直接相关的 广告宣传计划。
电子商务课程设计(1)
广告课程的任务模块
1 基础知识模块 2 电子商务运作模块 3 电子商务支撑模块
电子商务课程设计(1)
模块一：基础知识
任务一：电子商务导论 任务二：电子商务发展现状与趋势 任务三：电子商务与传统商务的比较 任务四：电子商务的概念 任务五：电子商务的功能与特性 任务六：电子商务的分类 任务七：电子商务商务的运作框架
任
务目标
让学生自己探讨研究，深刻理解目标的内涵， 寻找实现任务的途径，教师要发挥一个好助手 的角色。
任务计划
学生开始实施自己的计划，可以单 个实施，也可以是小组任务。教师 是一个观察者和引导者、帮助者。
实施动手操作阶段
让学生展示自己的劳动成果， 并进行分析回顾与测评。
任务效果的即时检测与评价
理论层面的阐述与归纳
结果型考核
期末考试作为一个综合考核，是对学生系统地掌握课 程全部内容的全面考察，必不可少。
电子商务课程设计(1)
课程资源建设
教材介绍
电子商务课程设计(1)
课程资源建设
电子商务课程设计(1)
“网络零售业概况”任务单元教学设计 方案
任务背景：该任务单元旨在让学生从直观上 熟悉和了解网络零售的主要方式，了解常见 的网络零售平台。
任务二：电子商务知识产权保护
授课章节、பைடு நூலகம்要内容 （含课程实验、实习）
时数
实验
课后作业
2 2 2 2 2 2 2
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电子商务课程设计(1)
教学方法与手段设计
任务单元的基本实施模型：
老师公布任务目标，并与学生适当交流回答学生的疑
问。任务必须有明确的要求也约束条件。
电子商务课程设计(1)
模块二：运作
网络零售模块：任务一：网络零售业概况 任务二：适合网络零售的商品分析 任务三：网络零售对传统行业的影响 任务四：中国网络零售存在的问题 任务五：在线旅游服务网站案例分析 网络营销模块：任务一：网络营销概述 任务二：网络市场调查 任务三：网络广告 物流与订单模块：任务一：订单履行概述 任务二：供应链与协同商务 任务三：物流管理 网店运营模块：任务一：建站的准备 任务二：后台数据处理 任务三：会员服务 任务四：购物与订单处理 移动电子商务模块：任务一：无线网络 任务二：移动电子商务
模块二：运作 网络零售模块：任务一：网络零售业概况
任务二：适合网络零售的商品分析 任务三：网络零售对传统行业的影响 任务四：中国网络零售存在的问题 任务五：在线旅游服务网站案例分析
网络营销模块：任务一：网络营销概述 任务二：网络市场调查 任务三：网络广告
物流与订单模块：任务一：订单履行概述 任务二：供应链与协同商务 任务三：物流管理
任务目标
重点要点
教学方法
通过两课时的学习， 让同学不但掌握常见 网络零售平台的功能 ，操作方法，特点等 。
让学生通过实践性的操 作来直观地掌握所要熟 悉的知识，通过动手操 作加深对理论的理解。
讲述法、实践法
电子商务课程设计(1)
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/27
网店运营模块：任务一：建站的准备 任务二：后台数据处理 任务三：会员服务 任务四：购物与订单处理 移动电子商务模块：任务一：无线网络 任务二：移动电子商务 模块三：支撑环境 支付与网银模块：任务一：电子支付 任务二：电子货币 任务三：网上支付 任务四：网络银行 电子商务安全：任务一：电子商务安全的概念 任务二：威胁和攻击的类型 任务三：电子商务通信安全 任务四：电子商务网络安全 电子商务法律模块：任务一：电子商务法律
情境模拟与实景演练法：把企业的东西拿到课堂中来（情境模拟），或者 将学生带到企业中去（实景演练）。
常用教学手段
多媒体教学 案例库。 电子商务实验室。 企业调研与参观。
电子商务课程设计(1)
考核标准与特色
过程型考核
在五个任务阶段设置相应的五个考核点，根据学 生完成任务的表现及能力确定成绩。
过程型成绩比例占总成绩 50%，期末考试成绩比例占 总成绩50%左右。两部分综 合作为课程的最终成绩。
电子商务课程设计(1)
课程目标
掌握电子商务的基本理论
电子商务领域的基础概念知识 电子商务运作领域的知识 电子商务支撑环境领域的知识
电子商务相关法律领域的基础知识
掌握电子商务的实践技能
电子商务零售领域的主要技能 电子商务营销领域的主要技能 电子商务支付领域的主要技能 电子商务领域的主要技能
电子商务课程设计(1)
电子商务课程设计(1)
2020/11/27
电子商务课程设计(1)
课程设计思路
课程总目标：熟悉电子商务活动的内外部环境。能够通 过网络平台开展商务活动。
通过课堂教学和实验实训教学将以下四个要素结合起 来：
学生的积极的学习态度和学习过程 教师的课程设计、备课、教学 电子商务活动领域所需的主要技能 电子商务的基本理论与原理
4、组织下属人员做好销售 合同的签订、履行和管理工 作，监督销售人员做好应收 账款的催收工作。
5、制定本部门相关的管理 制度并监督检查下属人员 的执行情况。
6、组织提供对企业客户的 售后服务，与技术部门加 强联络以取得必要的技术 支持。
7、对下属人员进行业务 指导和工作考核。
8、组织建立销售情况统 计台账，定期报送财务统 计部。
归纳、总结与升华；方法、策略与技巧
电子商务课程设计(1)
教学方法与手段设计
常用教学方法
案例教学法：以案例为手段，引导学生掌握相应的方法，或引导学生理解 相应的理论。
讨论法：用小组讨论的方式发挥学生的知识和智能，似懂非懂的时候能 “说出来”才算懂了。让讨论小组成为一个化学“反应炉”。
试验实践法：在特定的任务目标和约束条件下，让学生通过模仿、摸索， 用自己的亲生经历去感受特定的方法或技巧。
电子商务课程设计(1)
周次
1 1 2 2 3 3 4
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日期
模块一： 基础知识 任务一：电子商务导论 任务二：电子商务发展现状与趋势 任务三：电子商务与传统商务的比较 任务四：电子商务的概念 任务五：电子商务的功能与特性 任务六：电子商务的分类 任务七：电子商务商务的运作框架
电子商务课程设计(1)
模块三：支撑环境
支付与网银子模块：任务一：电子支付 任务二：电子货币 任务三：网上支付 任务四：网络银行 电子商务安全子模块：任务一：电子商务安全的概念 任务二：威胁和攻击的类型 任务三：电子商务通信安全 任务四：电子商务网络安全 电子商务法律子模块：任务一：电子商务法律 任务二：电子商务知识产权保护