动物与能量

全课回顾： 1、这节课我们研究了动物与能量之间的联系。
那么动物与能量之间有什么联系呢？ 2、动植物之间的食物联系用什么词说明？ 3、什么叫食物链？ 4、在写食物链的时候应注意什么？
从以上分析可以看出，动植物之间存在着有趣的食物关系， 你能给这种关系取个形象的名字吗？
食物链
动物与植物之间、动物与动物之间存 在“吃”与“被吃”的关系，根据食物
关系，可以把一些动植物紧密的联系在一 起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，
人们把动植物之间的这种食物关系叫做食 物链。
在食物链中，物质和能量在不断的流动 着。
六年级科学
冯歆育 魏金奥
合作探究：
1、动物的哪些生命活动需要能量？
动物的一切生命活动都需要能量。
2、动物靠什么来获取能量的呢？ （举例来说明各种动物以什么为食物？ 动物从各自的食物中获得 青蛙
蛇
鹰
找出上图中各种生物“吃”与“被吃”的关 系，依次填写在下面的方框中（。蚂蚱、蛙、蛇、鹰）
请观看视频 螳螂捕蝉、黄雀在后
白菜
菜青虫
白菜 菜青虫 小鸡 蛇
鹰
人
兔
玉米 牛 人
红薯 田鼠
蛇
狐狸
图中分别是什么生物?它们分别吃什么食物? 请你按照“谁”被“谁”吃的顺序说一说。
制造食物 （生产者）
直接吃植物
吃动物，间接吃植物 消费者
在食物链中哪些自已能制造食物?哪些吃植物?哪些吃动物?
鱼
河虾 蛇 水藻
鹰
松 树
松鼠 松毛虫
鸟
草
太阳光 植物
细菌
食物链的特点
食物链一般从绿色植物开 始，到凶猛的肉食动物终止。
思考：在食物链或食物网中， 假如有一种动物死光了，会
带来什么结果？
（请观看视频 鹿和狼的故事）
生物界是一个和谐的整体，大 自然中的动植物就像人类幼小 的孩子一样，应受到我们的关心 和爱护。我们应该为它们创造一 个宁静和谐的生存环境，保护
生态平衡，就是保护我们自己。
我会填空：
1、食物链一般从_绿__色__植__物__开始，到凶 猛的_食__肉__动__物__终结。
2、在食物链中，物质和_能__量___在不断流 淌着。
我会判断：
1、人们把动植物之间的食物关系叫做食 物链。
（∨ ） 2、在食物链中，物质和能量在不断地流
动着。
（∨ ）