浅谈护患纠纷的防范

浅谈护患纠纷的防范
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【摘要】本文就日常护理工作中引起护患纠纷的原因进行分析，并提出防范措施，从而有效减少、防止护患纠纷。

【关键词】护士;护患纠纷;防范措施
随着社会的不断发展，人们对健康的重视程度不断提高，对医疗服务要求也随之提高，同时法律维权意识、自我保护也越来越强。

近年来随着《医疗事故处理条例》等相关法律、法规的出台及医疗纠纷增多，其中护患纠纷呈上升的趋势。

面对新形势的挑战，探讨护理工作中与护理相关的护患纠纷产生的原因及防范措施尤为重要。

1 护患纠纷原因分析
护士与患者接触最多、最密切，与患者的关系最为直接，也最容易发生矛盾和纠纷。

1.1 因护理行为不当引起的纠纷(1)专业技能欠熟练，操作失败;(2) “三查七对”制度未严格落实，导致发错药、打错针等，造成治疗失误;(3)服务观念滞后，缺乏主动性、积极性，观察病情不认真，一旦病情变化造成不良后果，易成为患者投诉的主要内容。

1.2 护患沟通欠缺工作中，护理人员忽视了患者的身心反应，没有告知或告知不到位，交流方式简单，语言使用不当、专业术语过多，让患者不理解或误解，影响了沟通的效果，造成患者的不满，使纠纷增加。

1.3 护理记录存在缺陷(1)护理记录不能体现护理行为，医疗、护理记录不符;(2)护理记录缺乏连续性，不能体现护理动态过程;(3)护理记录没有体现因人施护和因需施护;(4)护士专业文化素质较差，记录内容不能体现专业特点;(5)记录不及时、不规范;(6)书写过程中存在涂改现象等。

1.4 医疗收费随着医疗体制改革和医疗费用的上涨，医疗收费已成为患者非常敏感和关注的问题。

昂贵的药费，易造成患者的误解，特别是治疗效果不理想时，高额的费用与患者期望值过高的巨大落差，更易造成患者及家属的强烈不满，个别乱收费现象也是引起患者不满和纠纷的因素。

2 护患纠纷的防范措施
2.1 加强职业道德教育和自我保护意识
2.1.1 护理工作具有独立性、直接性和连续性许多护理工作是在无人监督的情况下进行的，因此护士要有科学、严谨的工作态度，做到慎独与严谨自律。

2.1.2 加强护理人员的医疗责任风险教育加强护理人员法律意识和自我保护意识，通过学习教育，增强法律观念，自觉规范医疗行为，树立医疗安全意识，维护医患双方的合法权利，从而防止医疗
纠纷的发生。

2.2 加强护理理论技能学习，提高自身综合素质培养加强护士的护理技能培训，练就精湛娴熟的技能，取得患者的信任;严格执行“三查七对”制度和操作规程，避免差错发生，减少护患纠纷。

2.3 加强沟通，减少医疗纠纷
2.3.1 加强护患沟通随着医学模式的转变，以及医疗卫生体制的不断改革，患者对服务质量的要求日益提高，加强医患沟通正在成为改善和提高服务质量的主要途径和具体措施。

入院后患者渴望得到医护人员的关心、同情和体贴，满足感情需要，为此护士要将心理护理提升到重要位置。

如在床边交班时护士可以帮助患者盖被子，要用心沟通。

护士要善于用体贴的语言，主动向患者介绍，消除陌生感。

治疗护理前，做好解释工作，消除患者的紧张和恐惧感，操作中询问和关注患者的感觉和要求，以增加亲切感、信任感和安全感，对于疑问，尽可能地给予耐心细致的解释，尽可能满足患者的合理要求，取得患者的理解和支持，化解矛盾，减少护患纠纷的发生。

2.3.2 加强医护沟通加强医护人员的交流，避免记录不符。

医疗护理记录的不符，主要是医护双方在搜集患者的资料过程中信息来源的误差而产生的[1]，发现医护记录不一致时，应找医生及时核对，避免医护记录不符。

2.4 实行“清单制”，严格执行收费标准记账、收费人员要增强工作责任心。

公开检查、药品收费项目，实行医疗费用“一日清单制”，让患者安安心心看病，明明白白交费。

对有疑问者，要耐心解释，指
导他们查看公示的医疗服务价格，消除患者的疑问和误解。

同时要避免错收费，杜绝乱收费。

2.5 规范护理文书的书写护理文书是医疗事故处理中的法律依据和凭证，是患者救治的真实反映，也是评价治疗效果的科学依据[2]，因此，护士要本着对患者负责，对自己负责，对工作负责的态度，客观、真实、准确、及时、完整地书写，做到写你所做的，做你所看到的和所写的。

书写过程中出现错字时应当用蓝笔双划线在错字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来字迹[3]。

总之，护士只有具备相关的法律知识、严谨的工作态度、过硬的护理技术、高度的责任心和以病人为中心的服务理念，才能在临床护理工作中最大限度地避免护理缺陷、差错，才能有效预防、减少和杜绝护理医疗纠纷的发生。

【参考文献】
1 卫生部医政司.《医疗事故处理条例》及配套文件汇编.北京：中国法治出版社，2002，1.
2 姚玉蓉，张淑霞，钟淑彬.浅谈护士如何防范医疗纠纷.中华现代护理杂志，2006，1(7)：653.
3 唐维新.病历书写规范.南京：东南大学出版社，2002，12.。