高二生物学(人教版)选修3动物细胞工程(1)动物细胞培养-1教案
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传代培养特点，永生性。
3.出示细胞生命曲线，介绍各时期特点、应用及注意事项。
4.通过观看动物细胞培养的视频，形成对动物细胞培养过程更加直观的认识，尤其是各个环节的无菌措施。
5.细胞培养过程需要进行监控，介绍监控的指标及方法，了解培养进程，保证细胞培养正常进行。
通过对动物细胞培养的过程各个环节的分析，强化理论和实践的结合，认同科学理论指导实践，同时，实践积累的经验促进科学理论的完善。
2.结合动物细胞培养的条件，说明动物细胞培养过程中出现的贴壁生长、接触抑制现象及胰蛋白酶的作用，阐述原代培养、传代培养的过程。
3.通过动物细胞培养条件、动物细胞培养过程的学习，概括动物细胞培养的概念。
4.结合社会生活的需要，与技术手段相结合分析动物细胞培养在医疗、科技、生产等方面的应用。
教学重点
1. 动物细胞培养的条件
2.动物细胞培养的过程
教学难点
动物细胞培养的条件和过程。
教学过程(表Biblioteka 描述)教学环节主要教学活动
设置意图
导入
通过对流感疫苗的生产出现的问题及改进引出动物细胞培养技术。
出示流感病毒、流感疫苗、流感生产流程的图片。
利用图片辅助介绍流感疫苗及传统生产流程，分析疫苗通过传统鸡胚培养面临的问题。
出示动物细胞培养的设备和环境的动态图，介绍利用动物细胞培养生产流感疫苗的优势，引出动物细胞培养。简介本专题学习的动物细胞工程及相关的技术。
B.都需要加入生长素等激素
C.都需要胰蛋白酶处理
D.都是细胞工程的基础技术
检测落实教学目标的效果。
小结
构建本节课知识体系，为形成科学、技术、社会的关系提供案例支撑。
动物细胞培养概念
通过对动物细胞培养条件及过程的学习，概括动物细胞培养的概念。
培养科学思维的归纳、概括能力
动物细胞培养技术的应用
通过实例资料讲解和分析动物细胞培养技术在皮肤移植，化妆品毒性检测，疫苗生产，CART免疫治疗等方面的应用和现状。
通过典型例子分析，形成动物细胞培养技术4个方面应用的大致流程，认同动物细胞培养在生产、生活中的价值，同时也为学生分析解决问题提供思路。
构建细胞培养的系统模型，突出体外细胞培养技术是对体内细胞生长、增殖的模拟。
动物细胞培养的过程
设计思路：
借助图片和视频，按照取材、原代培养、传代培养的顺序，介绍细胞培养的主要流程。同步通过设问，提出各环节需要注意的问题以及选择的处理方法。
教学流程如下：
1.取材：取材部位，消化酶的选择和使用。
2.原代培养：贴壁现象，接触抑制、密度抑制现象等。
1.出示人体和动物局部组织模式图，血浆成分表格，从成分、性质角度分析，构建体内细胞生活需要的营养、气体条件、pH、温度、渗透压等条件。
2.出示培养基、培养瓶、CO2培养箱图片，从细胞生活所需条件的角度认识动物细胞实验室培养需要的设备。
3.出示动物细胞大规模培养装置示意图，从培养条件及自动化角度认识大规模培养系统的各组成部分的作用及调控机制。
教 案
教学基本信息
课题
动物细胞工程（1）
——动物细胞培养
学科
生物学
学段：高中
年级
高二
教材
书名：现代生物科技专题出版社：人民教育出版社
出版日期：2007年2月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.利用多细胞动物体内环境的成分及理化性质分析动物细胞培养的条件。
巩固练习
例题1
实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述正确的是（C）
A．甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理
B．乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理
C．丙过程得到的细胞一般为正常核型
D．丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体
例题2
关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中，正确的是
（D）
A.都需要用CO2培养箱
创设情境，引出冲突，提供思维的背景，激发兴趣
细胞体外培养条件分析
设计思路：
联系必修3所学内环境稳态相关知识，通过教师引导性回顾，系统分析体内细胞生长、繁殖所需条件。体外培养也要为细胞创造一个这样的条件，通过什么办法实现，构建细胞体外培养的体系，认识和明确实验室培养系统，大规模生产设备。
教学流程如下：
3.出示细胞生命曲线，介绍各时期特点、应用及注意事项。
4.通过观看动物细胞培养的视频，形成对动物细胞培养过程更加直观的认识，尤其是各个环节的无菌措施。
5.细胞培养过程需要进行监控，介绍监控的指标及方法，了解培养进程，保证细胞培养正常进行。
通过对动物细胞培养的过程各个环节的分析，强化理论和实践的结合，认同科学理论指导实践，同时，实践积累的经验促进科学理论的完善。
2.结合动物细胞培养的条件，说明动物细胞培养过程中出现的贴壁生长、接触抑制现象及胰蛋白酶的作用，阐述原代培养、传代培养的过程。
3.通过动物细胞培养条件、动物细胞培养过程的学习，概括动物细胞培养的概念。
4.结合社会生活的需要，与技术手段相结合分析动物细胞培养在医疗、科技、生产等方面的应用。
教学重点
1. 动物细胞培养的条件
2.动物细胞培养的过程
教学难点
动物细胞培养的条件和过程。
教学过程(表Biblioteka 描述)教学环节主要教学活动
设置意图
导入
通过对流感疫苗的生产出现的问题及改进引出动物细胞培养技术。
出示流感病毒、流感疫苗、流感生产流程的图片。
利用图片辅助介绍流感疫苗及传统生产流程，分析疫苗通过传统鸡胚培养面临的问题。
出示动物细胞培养的设备和环境的动态图，介绍利用动物细胞培养生产流感疫苗的优势，引出动物细胞培养。简介本专题学习的动物细胞工程及相关的技术。
B.都需要加入生长素等激素
C.都需要胰蛋白酶处理
D.都是细胞工程的基础技术
检测落实教学目标的效果。
小结
构建本节课知识体系，为形成科学、技术、社会的关系提供案例支撑。
动物细胞培养概念
通过对动物细胞培养条件及过程的学习，概括动物细胞培养的概念。
培养科学思维的归纳、概括能力
动物细胞培养技术的应用
通过实例资料讲解和分析动物细胞培养技术在皮肤移植，化妆品毒性检测，疫苗生产，CART免疫治疗等方面的应用和现状。
通过典型例子分析，形成动物细胞培养技术4个方面应用的大致流程，认同动物细胞培养在生产、生活中的价值，同时也为学生分析解决问题提供思路。
构建细胞培养的系统模型，突出体外细胞培养技术是对体内细胞生长、增殖的模拟。
动物细胞培养的过程
设计思路：
借助图片和视频，按照取材、原代培养、传代培养的顺序，介绍细胞培养的主要流程。同步通过设问，提出各环节需要注意的问题以及选择的处理方法。
教学流程如下：
1.取材：取材部位，消化酶的选择和使用。
2.原代培养：贴壁现象，接触抑制、密度抑制现象等。
1.出示人体和动物局部组织模式图，血浆成分表格，从成分、性质角度分析，构建体内细胞生活需要的营养、气体条件、pH、温度、渗透压等条件。
2.出示培养基、培养瓶、CO2培养箱图片，从细胞生活所需条件的角度认识动物细胞实验室培养需要的设备。
3.出示动物细胞大规模培养装置示意图，从培养条件及自动化角度认识大规模培养系统的各组成部分的作用及调控机制。
教 案
教学基本信息
课题
动物细胞工程（1）
——动物细胞培养
学科
生物学
学段：高中
年级
高二
教材
书名：现代生物科技专题出版社：人民教育出版社
出版日期：2007年2月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.利用多细胞动物体内环境的成分及理化性质分析动物细胞培养的条件。
巩固练习
例题1
实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述正确的是（C）
A．甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理
B．乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理
C．丙过程得到的细胞一般为正常核型
D．丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体
例题2
关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中，正确的是
（D）
A.都需要用CO2培养箱
创设情境，引出冲突，提供思维的背景，激发兴趣
细胞体外培养条件分析
设计思路：
联系必修3所学内环境稳态相关知识，通过教师引导性回顾，系统分析体内细胞生长、繁殖所需条件。体外培养也要为细胞创造一个这样的条件，通过什么办法实现，构建细胞体外培养的体系，认识和明确实验室培养系统，大规模生产设备。
教学流程如下：