贪吃蛇游戏课程设计报告
设计贪吃蛇实验报告
![设计贪吃蛇实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/e919db3b26d3240c844769eae009581b6bd9bd9a.png)
一、实验目的1. 掌握游戏设计的基本流程和原则。
2. 学会使用Unity游戏引擎进行游戏开发。
3. 提高编程能力和逻辑思维能力。
4. 实现贪吃蛇游戏,并优化游戏性能。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Unity 2019.4.10f13. 编程语言:C#三、实验内容1. 游戏设计2. 场景搭建3. 贪吃蛇游戏逻辑实现4. 游戏优化四、实验步骤1. 游戏设计(1)确定游戏主题:贪吃蛇(2)游戏规则:玩家控制蛇头,通过移动蛇头吃到食物,蛇的长度逐渐增加。
同时,蛇头不能撞到墙壁或自己的身体,否则游戏结束。
(3)游戏界面:包括游戏主界面、游戏场景、得分显示、游戏结束界面等。
2. 场景搭建(1)创建游戏场景:使用Unity编辑器创建一个3D场景,命名为“贪吃蛇场景”。
(2)添加墙壁:使用Unity编辑器中的Cube对象创建墙壁,设置墙壁的位置和大小,使墙壁围成一个封闭的空间。
(3)添加食物:使用Unity编辑器中的Sphere对象创建食物,设置食物的位置和大小。
3. 贪吃蛇游戏逻辑实现(1)创建蛇头和蛇身:使用Unity编辑器中的Cube对象创建蛇头和蛇身,设置蛇头和蛇身的位置和大小。
(2)控制蛇头移动:编写C#脚本,实现蛇头在四个方向上的移动。
(3)蛇头吃到食物:当蛇头与食物接触时,蛇的长度增加,食物消失。
(4)蛇头撞到墙壁或自身:当蛇头与墙壁或自身接触时,游戏结束。
4. 游戏优化(1)提高游戏帧率:通过优化代码和减少资源消耗,提高游戏帧率。
(2)优化蛇身移动:在蛇身移动时,减少不必要的计算,提高游戏性能。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤,成功实现了一个简单的贪吃蛇游戏。
游戏界面简洁,操作方便,符合游戏设计原则。
2. 实验分析(1)游戏设计方面:游戏规则简单易懂,游戏画面简洁,符合玩家需求。
(2)场景搭建方面:墙壁和食物的布局合理,有利于游戏进行。
(3)游戏逻辑实现方面:蛇头移动、吃到食物、撞墙等逻辑实现正确,游戏运行稳定。
安卓贪吃蛇课程设计
![安卓贪吃蛇课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/95ba89734a73f242336c1eb91a37f111f0850d72.png)
安卓贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解并掌握安卓应用开发的基础知识,包括活动(Activity)、视图(View)和意图(Intent)的使用。
2. 学生掌握贪吃蛇游戏的逻辑和算法,包括蛇的移动、食物的生成和碰撞检测。
3. 学生了解如何在安卓应用中实现用户界面设计,使用布局(Layout)和控件(Control)。
技能目标:1. 学生能够独立创建安卓项目,并设置虚拟设备进行调试。
2. 学生能够编写代码实现贪吃蛇游戏的核心功能,包括蛇的自动移动、方向控制以及食物的随机生成。
3. 学生能够利用安卓开发工具进行问题调试,解决开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发探究精神和创新意识。
2. 培养学生团队合作意识,学会在团队中发挥个人优势,共同解决问题。
3. 增强学生面对困难的勇气和毅力,培养良好的编程习惯和解决问题的方法。
分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:实践性、综合性、创新性。
2. 学生特点:具备一定的计算机操作能力,对编程有一定了解,对游戏开发有浓厚兴趣。
3. 教学要求:注重理论与实践相结合,关注学生个体差异,提供个性化的指导,确保学生能够将所学知识应用于实际项目中。
二、教学内容1. 安卓应用开发基础:- 活动的生命周期及状态管理- 视图和布局的使用,包括线性布局、相对布局等- 控件的使用,如按钮(Button)、文本框(TextView)等- 意图(Intent)的使用及数据传递2. 贪吃蛇游戏逻辑与算法:- 蛇的移动逻辑及方向控制- 食物的随机生成及碰撞检测- 游戏分数记录及结束条件3. 安卓界面设计与实现:- 游戏界面的布局设计- 蛇和食物的控件定制- 用户交互界面的实现,如按钮控制蛇的方向4. 教学大纲与进度安排:- 第一周:安卓应用开发基础学习,了解活动、视图、控件和意图的使用- 第二周:学习贪吃蛇游戏逻辑,编写移动算法和方向控制- 第三周:实现食物的生成和碰撞检测,设计游戏界面- 第四周:整合游戏功能,进行调试与优化教材章节关联:- 《Android基础教程》第3章:Android应用界面设计- 《Android基础教程》第4章:Android组件和事件处理- 《Android游戏开发实战》第2章:游戏开发基础及游戏循环- 《Android游戏开发实战》第5章:游戏界面绘制与用户交互教学内容确保科学性和系统性,结合教学大纲和教材章节,使学生能够逐步掌握安卓贪吃蛇游戏的开发技能。
贪吃蛇课程设计报告
![贪吃蛇课程设计报告](https://img.taocdn.com/s3/m/e5a0abc2d15abe23482f4d3f.png)
本科课程设计贪吃蛇游戏设计摘要 (3)Abstract (3)一.详细设计 (4)1.属性解释 (4)2.初始化坐标: (4)3.调用线程 (4)4.具体功能实现: (5)4.1.移动功能的实现: (5)4.2.吃食物功能实现: (6)4.3.判断游戏是否结束的功能实现: (8)4.4.画图方法的实现 (9)4.5.监听键盘动作: (10)5.界面的设计: (11)5.1进入程序界面设计 (11)5.2第2个界面的设计: (12)5.3第3个界面设计: (12)6.把程序植入手机中 (13)二.字符设备驱动程序实现 (13)三.总结: (14)四.参考文献: (14)五.致谢 (15)摘要程序核心思想:运行程序首界面(进入游戏,退出游戏)进入游戏后选择难度(简单,普通,高难)根据不同的难度设置相应的属性。
进入游戏界面。
首先初始化蛇的坐标,食物的坐标,和障碍物的坐标。
然后获取当前屏幕的大小为将来的边界判断做准备。
然后创建并执行线程。
线程基本流程:判断是否是暂停阶段,如果没有暂停就执行:eatFood();move(direction); repaint();如果游戏结束了就重新游戏或者退出。
AbstractCore of the process: first running the program interface (into the game, withdraw from the game) into the game after the difficult choice of (simple, ordinary, highly difficult) depending on the difficulty of setting the corresponding attribute. Into the game interface. First initialize the coordinates of the snake, coordinates food, and the coordinates of obstructions. And access to the size of the current screen for the future of the border to prepare for judgement. And then create and execution threads. Thread the basic process: determine whether the stage is suspended, if not the moratorium on the implementation of: eatFood (); move (direction); repaint (); game to an end if the game or out on the re.一.详细设计1.属性解释用1个2维数组snake[200][2]存放蛇身坐标,第2维是0的时候代表横坐标,为1的时候为纵坐标。
c贪吃蛇游戏课程设计
![c贪吃蛇游戏课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/72ebc353773231126edb6f1aff00bed5b9f373d1.png)
c 贪吃蛇游戏课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握C语言的基本语法和编程逻辑。
2. 学生能运用C语言编写简单的贪吃蛇游戏,包括游戏界面显示、蛇的移动、食物的生成和得分功能。
3. 学生了解并掌握结构体、数组、函数等C语言核心概念在游戏编程中的应用。
技能目标:1. 学生通过编写贪吃蛇游戏,提高逻辑思维和问题解决能力。
2. 学生能够运用C语言进行程序设计和调试,培养编程实践能力。
3. 学生能够自主查找并利用相关资料,提高信息检索和自主学习能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在编程过程中,培养耐心和细心的品质,增强面对困难的勇气和毅力。
2. 学生通过团队协作,培养沟通和合作意识,提高团队协作能力。
3. 学生在完成游戏项目的过程中,激发对编程和计算机科学的兴趣,树立学习信心。
课程性质:本课程为C语言编程实践课,以贪吃蛇游戏为载体,让学生在实际编程过程中掌握C语言的基本知识和技能。
学生特点:学生处于初中阶段,对计算机编程有一定的好奇心,但编程基础薄弱,需要通过具体实例来激发学习兴趣。
教学要求:教师需关注学生的个体差异,提供个性化的指导,帮助学生掌握C 语言编程技能,并注重培养学生的学习兴趣和情感态度。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾:变量、数据类型、运算符、控制结构(循环和条件语句)。
2. 函数:介绍函数定义、调用、参数传递和返回值,强调模块化编程的重要性。
3. 结构体:讲解结构体的定义和使用,以及如何用结构体表示贪吃蛇和食物。
4. 数组:介绍数组的概念和应用,特别是在贪吃蛇游戏中存储和操作蛇的移动。
5. 图形显示:利用C语言图形库(如curses或SDL)实现贪吃蛇游戏的图形界面。
6. 游戏逻辑:编写蛇的移动、食物的随机生成、吃到食物后的身体增长和得分逻辑。
7. 键盘输入:处理玩家的键盘输入,实现蛇的方向控制。
8. 游戏循环:构建游戏循环,使游戏能够在用户输入下不断运行和更新状态。
贪吃蛇课程设计python报告
![贪吃蛇课程设计python报告](https://img.taocdn.com/s3/m/f81d2b7bfd4ffe4733687e21af45b307e871f98a.png)
贪吃蛇课程设计python报告一、教学目标本课程旨在通过学习Python编程语言实现一个贪吃蛇游戏,让学生掌握以下知识目标:1.理解Python的基本语法和数据类型。
2.学会使用Python进行流程控制和函数定义。
3.理解面向对象编程的基本概念。
4.能够独立编写简单的Python程序。
5.能够利用Python实现基本的贪吃蛇游戏。
情感态度价值观目标:1.培养学生对编程的兴趣,提高学生的信息素养。
2.培养学生解决问题的能力,提高学生的创新意识。
二、教学内容根据课程目标,我们选择Python作为编程语言,以贪吃蛇游戏为例,让学生在实践中掌握编程知识和技能。
具体的教学大纲如下:1.第一章:Python基础。
学习Python的基本语法、数据类型和变量。
2.第二章:流程控制。
学习条件语句、循环语句和函数定义。
3.第三章:面向对象编程。
学习类和对象的概念,以及如何定义和调用方法。
4.第四章:贪吃蛇游戏实现。
利用所学知识编写贪吃蛇游戏的代码,并进行调试和优化。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们采用以下教学方法:1.讲授法:讲解Python的基本语法、数据类型和流程控制知识。
2.讨论法:学生讨论面向对象编程的概念和实现方法。
3.案例分析法:通过分析贪吃蛇游戏的代码,让学生理解编程思路。
4.实验法:让学生动手编写和调试贪吃蛇游戏,提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们准备以下教学资源:1.教材:《Python编程:从入门到实践》2.参考书:《Python核心编程》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程4.实验设备:计算机、网络环境通过以上教学资源,学生可以更好地学习Python编程,并在实践中掌握贪吃蛇游戏的开发技能。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
贪吃蛇安卓课程设计
![贪吃蛇安卓课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/cd1c13079a6648d7c1c708a1284ac850ac02047e.png)
贪吃蛇安卓课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解贪吃蛇游戏的原理和基本规则。
2. 学生能掌握安卓开发环境的基本操作和界面设计。
3. 学生能了解和运用Java编程语言实现贪吃蛇游戏的功能。
技能目标:1. 学生能运用安卓开发工具,独立设计和开发一款简易的贪吃蛇游戏。
2. 学生能通过调试和优化,提高贪吃蛇游戏的性能和用户体验。
3. 学生能运用所学的编程知识,解决开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发他们的创新精神和探究欲望。
2. 培养学生的团队协作能力,学会在项目中分工合作、共同解决问题。
3. 培养学生面对挑战时的积极态度,提高他们克服困难的信心和决心。
本课程针对初中年级学生,结合他们好奇心强、动手能力强、善于合作等特点,设计具有挑战性和趣味性的贪吃蛇游戏开发课程。
课程旨在让学生在掌握编程知识的同时,提高实践能力和创新能力,培养他们良好的团队合作精神。
通过本课程的学习,学生能够将所学的编程知识运用到实际项目中,从而提升他们的综合素质。
二、教学内容1. 安卓开发环境搭建:介绍Android Studio的安装与配置,熟悉开发工具的使用。
- 章节关联:课本第二章《Android开发环境搭建》2. 简单的界面设计:学习并应用XML布局文件,设计贪吃蛇游戏的界面。
- 章节关联:课本第三章《Android界面设计基础》3. Java编程基础:回顾和巩固Java基本语法,为游戏编程打下基础。
- 章节关联:课本第四章《Java编程基础》4. 贪吃蛇游戏逻辑实现:学习游戏循环、碰撞检测、分数统计等核心功能。
- 章节关联:课本第五章《Android事件处理》与第六章《Android动画与游戏开发》5. 游戏调试与优化:介绍日志输出、性能分析及优化方法,提高游戏体验。
- 章节关联:课本第七章《Android性能优化》6. 项目实践:分组进行项目实践,将所学知识综合运用到贪吃蛇游戏的开发中。
小游戏贪吃蛇课程设计报告
![小游戏贪吃蛇课程设计报告](https://img.taocdn.com/s3/m/d7ff1d309a6648d7c1c708a1284ac850ad0204d2.png)
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
使用键盘事件 监听器实现蛇 的移动和转向
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
通过碰撞检测类实现碰 撞和游戏结束条件
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
使用Java Timer类实现分数和时间的更新
在实现过程中,我们遇到了以下问题和解决方案
在本次课程设计中,我们选择了一个经典的小游戏——贪吃蛇。贪吃蛇是一款简单而有趣 的游戏,玩家需要控制一条蛇在屏幕上移动,吃掉食物并避免撞到墙壁或自己的尾巴 在开始设计之前,我们首先对游戏进行了需求分析。我们需要实现以下功能
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
创建游戏窗口和背景
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
Java小游戏贪吃蛇 课程设计报告
-
1 创建游戏窗口和背景 2 生成蛇和食物 3 实现蛇的移动和转向 4 检测碰撞和游戏结束条件 5 分数和时间的显示 6 使用随机数生成器生成蛇和食物的位置 7 使用键盘事件监听器实现蛇的移动和转向 8 通过碰撞检测类实现碰撞和游戏结束条件
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
分数和时间显示不准确:解决方案:使用Java Timer类定期更新分数和时间,确保它 们与游戏进度同步
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
r
xxxxx
最终,我们成功实现了贪吃蛇游戏的基 本功能,包括创建游戏窗口、生成蛇和 食物、实现蛇的移动和转向、检测碰撞 和游戏结束条件以及分数和时间的显示
同时,我们还优化了游戏的性能和 用户体验,使其更加流畅和有趣
生成蛇和食物
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
检测碰撞和游 戏结束条件
Java小游戏贪吃蛇课程设计报告
关于贪吃蛇课程设计
![关于贪吃蛇课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/4ff8b63359fafab069dc5022aaea998fcd224012.png)
关于贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则和基本玩法。
2. 引导学生理解游戏背后的编程逻辑和算法。
3. 培养学生对计算机编程的兴趣,了解编程与数学、逻辑思维的关系。
技能目标:1. 培养学生运用编程语言(如Python)实现贪吃蛇游戏的能力。
2. 培养学生运用数学知识和逻辑思维解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学的热爱,激发学生的创新精神。
2. 培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。
3. 培养学生遵守游戏规则,树立公平竞争的意识。
课程性质:本课程为信息技术与学科整合的实践课程,以贪吃蛇游戏为载体,培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。
学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇心,具备一定的数学和逻辑思维基础,但编程经验尚浅。
教学要求:课程设计需兼顾趣味性与实用性,注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神,将编程知识与实际操作相结合,使学生在实践中掌握知识。
通过分解课程目标为具体学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 游戏规则与玩法介绍:讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作方法,让学生了解游戏的核心玩法。
2. 编程语言基础:介绍Python编程语言的基本语法,如变量、数据类型、控制结构等,为学生编写贪吃蛇游戏打下基础。
3. 游戏编程逻辑:分析贪吃蛇游戏的编程逻辑,讲解如何使用Python实现游戏功能,包括蛇的移动、食物的生成、碰撞检测等。
4. 算法设计与优化:引导学生探讨贪吃蛇游戏中可能涉及的算法,如搜索算法、路径规划等,并针对游戏性能进行优化。
5. 实践操作:安排学生分组进行贪吃蛇游戏的编程实践,培养学生的动手能力和团队协作精神。
6. 作品展示与评价:组织学生展示各自的作品,进行互评和教师评价,总结优点与不足,提高学生的表达能力和批判性思维。
教学内容关联教材章节:1. 游戏规则与玩法介绍:教材第二章“计算机游戏概述”。
贪食蛇游戏课课程设计
![贪食蛇游戏课课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/6a887c50f02d2af90242a8956bec0975f465a484.png)
贪食蛇游戏课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与制作,让学生掌握以下知识目标:1.了解贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. 学习Python编程语言的基本语法和操作;3. 熟悉Python编程环境的使用。
技能目标:1. 能够使用Python编程语言编写简单的程序;2. 能够独立设计和制作一个简单的贪吃蛇游戏。
情感态度价值观目标:1. 培养学生的创新意识和解决问题的能力;2. 培养学生团队合作和互相帮助的精神;3. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1. 贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. Python编程语言的基本语法和操作;3. Python编程环境的使用;4. 贪吃蛇游戏的编程实现。
具体的教学大纲如下:第一节:贪吃蛇游戏的基本规则和原理1.介绍贪吃蛇游戏的历史和发展;2. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作;3. 分析贪吃蛇游戏的原理和算法。
第二节:Python编程语言的基本语法和操作1.介绍Python编程语言的特点和优势;2. 讲解Python编程语言的基本语法;3. 练习Python编程语言的基本操作。
第三节:Python编程环境的使用1.介绍Python编程环境的选择和安装;2. 讲解如何在Python编程环境中编写和运行程序;3. 熟悉Python编程环境的使用技巧。
第四节:贪吃蛇游戏的编程实现1.讲解贪吃蛇游戏的编程思路和步骤;2. 引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 展示学生编写的贪吃蛇游戏并进行评价和总结。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种:1. 讲授法:用于讲解贪吃蛇游戏的基本规则和原理、Python编程语言的基本语法和操作、Python编程环境的使用等知识;2. 讨论法:用于引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 案例分析法:通过分析典型的贪吃蛇游戏案例,让学生理解和掌握编程思路和方法;4. 实验法:让学生动手实践,编写和运行贪吃蛇游戏程序,提高学生的编程能力和操作技能。
c贪吃蛇设计课程设计
![c贪吃蛇设计课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/b14fb4724531b90d6c85ec3a87c24028915f85e9.png)
c 贪吃蛇设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过“贪吃蛇”游戏的设计与实现,让学生掌握以下知识目标:1.理解并掌握面向对象编程的基本概念和方法。
2.掌握Python编程语言的基本语法和操作。
3.了解计算机图形用户界面(GUI)编程的基本原理。
4.培养学生运用面向对象编程方法解决实际问题的能力。
5.培养学生独立编写Python程序的能力。
6.培养学生使用GUI编程工具进行程序开发的能力。
情感态度价值观目标:1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情,提高学生主动学习的积极性。
2.培养学生团队协作精神,通过小组合作完成项目任务。
3.培养学生具有良好的编程习惯和职业道德,遵守编程规范,尊重他人知识产权。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.面向对象编程基础:包括类与对象、继承与多态、封装等基本概念。
2.Python编程语言:基本语法、数据类型、控制结构、函数、模块等。
3.计算机图形用户界面(GUI)编程:了解GUI的基本原理,学习使用相关库(如Tkinter)进行GUI编程。
4.贪吃蛇游戏设计与实现:分析游戏需求,设计游戏架构,编写游戏逻辑,实现游戏界面。
三、教学方法为了提高教学效果,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解基本概念、语法和原理,确保学生掌握理论知识。
2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解实际应用,提高学生的实践能力。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手编写代码,培养学生的实际操作能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得,互相促进,提高团队协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,将准备以下教学资源:1.教材:《Python编程:从入门到实践》、《Python核心编程》等。
2.参考书:提供在线编程教程、相关技术博客和文档等。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以便于学生复习和巩固知识点。
4.实验设备:计算机、网络设施等,确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。
贪吃蛇小游戏实验报告[
![贪吃蛇小游戏实验报告[](https://img.taocdn.com/s3/m/7d7c479e2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef20.png)
- 0 -软件设计报告设计题目: 贪吃蛇 目录一. 需求分析 二. 概要设计 三. 详细设计四. 心得体会一. 需求分析1.1关于题目 1.1.1题目要求(1)利用MicrosoftVisualC++制作一个贪吃蛇的小游戏, 要求:(2)应用MFC 单文档制作(3)能够记录游戏成绩学 院:专业班级:学生姓名:学生学号:指导教师:提交时间:成 绩:(4)可根据玩家要求设置游戏速度(级别): 初级, 中级, 高级可以根据个人喜好更换背景图片, 食物图片, 障碍物图片, 结束图片等1.1.2选题背景贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏, 选择这个题目一是为了将自己的所学知识加以运用, 二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着我们, 它的制作方法对于以前的我们而言都是很神秘的。
我们希望通过自己的所学知识把它剖析开来, 真真正正的了解它的本质和精髓。
虽然我们的编程能力不是很强, 但是我们有信心, 在这次学习中我们将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。
因此我们选定了这个题目。
1.2关于编译软件本程序采用Microsoft Visual C++6.0的英文版本进行编译。
VisualC++6.0是Microsoft公司推出的基于Windows操作系统的可视化C++编程工具, 尽管Microsoft公司推出了.NET平台的集成开发环境, 但由于其良好的界面和可操作性, 加上支持标准C/C++规范, 但仍有相当多的编程人员使用VisualC++6.0进行应用系统的开发。
- 1 -1.3关于兼容性本程序经过调试, 可以在XP系统下编译运行, 也可以在Vista下运行, 界面稍有不同, 但不影响运行结果。
二. 概要设计2.1软件主要功能设计2.1.1程序结构根据分析, 贪吃蛇这个程序一共要实现如下几个功能, 包括游戏方面开始游戏、停止游戏, 设置游戏级别(速度), 设置图片等。
具体的程序结构如下面的图1-1所示。
- 2 -图2-1 贪吃蛇结构图2.1.2程序流程根据分析后的贪吃蛇结构设计出相应的贪吃蛇流程。
贪吃蛇游戏设计实训报告
![贪吃蛇游戏设计实训报告](https://img.taocdn.com/s3/m/4c1f94496fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dd9.png)
一、摘要随着计算机技术的飞速发展,图形界面编程在计算机科学中占据着越来越重要的地位。
贪吃蛇游戏作为一款经典的益智游戏,不仅能够锻炼玩家的反应能力,还能培养编程思维。
本次实训以贪吃蛇游戏为背景,采用Java编程语言和Swing图形用户界面库进行设计,实现了游戏的基本功能,并对游戏性能进行了优化。
二、引言贪吃蛇游戏是一款简单易玩、老少皆宜的益智游戏。
玩家通过控制蛇的移动,吃掉食物使蛇身变长,同时躲避墙壁和自身,最终达到游戏目标。
本次实训旨在通过贪吃蛇游戏的设计与实现,提高学生的编程能力、图形界面设计能力和团队协作能力。
三、游戏设计1. 游戏界面设计游戏界面采用Swing图形用户界面库进行设计,主要包括以下部分:(1)游戏区域:用于显示蛇、食物和墙壁,采用JPanel组件实现。
(2)游戏菜单:包括开始游戏、重新开始、退出游戏等选项,采用JButton组件实现。
(3)游戏得分:显示当前得分,采用JLabel组件实现。
2. 游戏逻辑设计游戏逻辑主要包括以下部分:(1)蛇的移动:根据玩家输入的方向键控制蛇头的移动,实现蛇的实时更新。
(2)食物的生成:随机生成食物,当蛇头吃到食物时,蛇身变长,同时增加得分。
(3)墙壁和自身碰撞检测:当蛇头触碰到墙壁或自身时,游戏结束。
(4)游戏得分:根据蛇头吃到的食物数量计算得分。
四、关键技术实现1. 蛇的移动蛇的移动通过监听键盘事件实现。
在键盘事件监听器中,根据按键的方向更新蛇头的坐标,然后重新绘制蛇身。
2. 食物的生成食物的生成采用随机算法实现。
首先生成一个随机坐标,然后判断该坐标是否在游戏区域内,如果不在则重新生成。
3. 碰撞检测碰撞检测包括墙壁碰撞和自身碰撞。
在蛇头移动时,判断蛇头的坐标是否超出游戏区域边界,或者与自身坐标相同,若满足任一条件,则游戏结束。
4. 游戏得分游戏得分通过计算蛇头吃到的食物数量实现。
每吃到一个食物,得分加1。
五、性能优化1. 游戏速度优化:通过调整蛇的移动速度和食物生成的速度,使游戏节奏更加紧凑。
c课课程设计贪吃蛇
![c课课程设计贪吃蛇](https://img.taocdn.com/s3/m/8f346f47fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f1d.png)
c课课程设计贪吃蛇一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解并掌握“贪吃蛇”游戏的基本原理和编程技巧。
知识目标包括理解贪吃蛇游戏的基本规则、掌握游戏编程的基本概念和方法。
技能目标则侧重于培养学生运用编程语言实现贪吃蛇游戏的能力。
情感态度价值观目标则是培养学生对计算机科学的兴趣,增强其创新意识和团队协作能力。
二、教学内容教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、编程语言的选择和运用、游戏的实现和优化等。
具体包括以下几个部分:1.贪吃蛇游戏概述:介绍贪吃蛇游戏的基本规则和发展历程。
2.编程语言选择:介绍常用的编程语言,如Python、C++等,并分析其在贪吃蛇游戏编程中的优缺点。
3.游戏实现:讲解如何使用编程语言实现贪吃蛇游戏的基本功能,包括游戏界面、游戏逻辑、碰撞检测等。
4.游戏优化:介绍如何对贪吃蛇游戏进行性能优化和用户体验优化。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
讲授法用于讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程概念;案例分析法用于分析典型的贪吃蛇游戏案例,让学生了解游戏的实现过程;实验法则用于让学生动手编写和调试贪吃蛇游戏,提高其实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于为学生提供系统的理论知识;多媒体资料则用于辅助讲解和展示游戏案例;实验设备则用于让学生进行实际操作和调试。
同时,还可以利用网络资源,如在线编程平台,让学生在线编写和运行贪吃蛇游戏,提高其学习兴趣和主动性。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现等。
作业方面,要求学生完成一定数量的编程练习和项目任务,以巩固所学知识。
考试则分为期中考试和期末考试,期中考试主要评估学生对贪吃蛇游戏原理的理解,期末考试则侧重于评估学生编程实现的能力。
六、教学安排本课程的教学进度共安排16周,每周2课时。
贪吃蛇c课程设计
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贪吃蛇c 课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握“贪吃蛇”游戏的编程原理和技巧,培养学生的计算机编程兴趣和能力。
具体目标如下:知识目标:使学生了解“贪吃蛇”游戏的基本原理和编程方法,包括游戏循环、事件处理、图形绘制等;理解并掌握面向对象编程的基本概念,如类、对象、属性、方法等。
技能目标:培养学生运用Python编程语言编写“贪吃蛇”游戏的能力,提高学生的编程实践能力;培养学生运用编程思维解决实际问题的能力,提高学生的创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣,激发学生主动探索科学知识的欲望;培养学生团队合作精神,学会在实践中互相学习、互相帮助,培养良好的职业道德和行为规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Python编程基础:介绍Python编程语言的基本语法和操作,如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程:讲解类、对象、属性、方法等基本概念,并通过实例让学生掌握面向对象编程的方法。
3.“贪吃蛇”游戏原理:介绍游戏循环、事件处理、图形绘制等基本原理,使学生了解游戏开发的本质。
4.“贪吃蛇”游戏编程实践:引导学生动手编写游戏代码,让学生在实践中掌握编程技巧和方法。
5.游戏优化与调试:讲解如何对游戏进行优化和调试,提高游戏的性能和可玩性。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解编程基础知识,使学生掌握Python编程语言的基本语法和操作。
2.讨论法:针对游戏编程中的问题,学生进行讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析经典游戏案例,使学生了解游戏开发的原理和方法。
4.实验法:引导学生动手编写游戏代码,培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Python编程:从入门到实践》等,用于引导学生学习编程基础知识。
贪吃蛇c课课程设计
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贪吃蛇c 课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握贪吃蛇游戏的基本原理和编程技巧。
知识目标包括了解贪吃蛇游戏的历史和发展,理解游戏的基本逻辑和算法,掌握使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。
技能目标包括培养学生运用C语言进行程序设计的能力,提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
情感态度价值观目标包括培养学生对计算机科学的兴趣和热情,培养学生勇于探索和创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、游戏逻辑和算法,以及使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。
首先,介绍贪吃蛇游戏的历史和发展,使学生对游戏有一个整体的认识。
然后,讲解游戏的基本逻辑和算法,包括蛇的移动、食物的生成和消亡、游戏结束条件等。
最后,通过实例演示和代码解析,引导学生掌握使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先,使用讲授法向学生讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程技巧。
其次,通过讨论法引导学生进行思考和交流,提高学生的理解能力和问题解决能力。
此外,还采用案例分析法和实验法,让学生通过分析实例和动手实践,进一步巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源。
首先,教材和参考书,为学生提供理论知识的学习材料。
其次,多媒体资料,包括课件、视频等,用于辅助讲解和演示。
最后,实验设备,如计算机、网络等,用于学生动手实践和编写代码。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等情况,以评价学生的学习态度和积极性。
作业包括课后练习和编程任务,以巩固学生对贪吃蛇游戏原理和编程技巧的理解。
考试则是对学生综合运用所学知识进行编程的能力的测试。
通过这些评估方式,能够全面反映学生的学习成果,同时也为教师提供及时的反馈信息,以便调整教学方法和策略。
unity做贪吃蛇课程设计
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unity做贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Unity基本操作,包括场景搭建、物体摆放和组件添加。
2. 让学生了解贪吃蛇游戏的基本逻辑和规则。
3. 帮助学生理解程序设计中的循环、条件语句和变量等基本概念。
技能目标:1. 培养学生运用Unity软件设计并实现简单游戏的能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够将复杂问题分解为简单的步骤并逐一解决。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力,能够在小组项目中有效分工与协作。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对编程和游戏制作的兴趣,培养其创新精神和实践能力。
2. 培养学生面对困难时保持积极的态度,勇于尝试和克服挑战。
3. 培养学生的责任感,使其认识到自己在团队中的角色和价值,学会为团队的成功付出努力。
课程性质:本课程为实践性强的学科,结合编程和游戏设计,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对游戏制作有浓厚兴趣,但编程经验有限。
教学要求:课程要求教师在教学中以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,引导学生通过实践掌握知识,培养其解决问题的能力。
同时,注重培养学生的团队协作精神和情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Unity基本操作与界面认识- Unity软件的安装与启动- Unity界面布局与功能介绍- 场景、物体、组件的基本操作2. 游戏设计原理与贪吃蛇游戏分析- 游戏设计的基本流程- 贪吃蛇游戏规则与逻辑- 坐标系与物体移动原理3. 编程基础- 变量、数据类型与运算符- 控制语句(循环、条件)- 函数与事件处理4. Unity编程实践- 创建Unity脚本- 编写贪吃蛇移动控制脚本- 编写食物生成、得分与游戏结束逻辑5. 项目实战与团队协作- 小组分工与协作- 游戏项目实战开发- 成果展示与评价教学内容安排与进度:第一周:Unity基本操作与界面认识,熟悉游戏设计原理;第二周:编程基础,学习编写移动控制脚本;第三周:Unity编程实践,完成贪吃蛇游戏核心功能;第四周:项目实战与团队协作,完成整个贪吃蛇游戏开发。
《贪吃蛇游戏课程设计》报告
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贪吃蛇游戏程序设计一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计二、设计要求通过游戏程序设计,提高编程兴趣与编程思路,巩固C语言中所学的知识,合理的运用资料,实现理论与实际相结合。
(1).收集资料,分析课题,分解问题,形成总体设计思路;(2).对于设计中用到的关键函数,要学会通过查资料,弄懂其用法,要联系问题进行具体介绍;(3).上机调试,查错,逐步分析不能正常运行的原因,确保所设计的程序正确,并且能正常运行;(4).完成课程设计报告,并进行答辩三、需求分析3.1、程序功能贪吃蛇游戏是一个经典小游戏,一条蛇在封闭围墙里,围墙里随机出现一个食物,通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞倒食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,同时记10分,接着又出现食物,等待蛇来吃,如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。
3.2、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。
用一个小矩形快表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用俩节表示。
移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按任意键,蛇自行在当前方向上前移,但按下有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按下有效方向键后,先确定蛇头的位置,而后蛇的身体随蛇头移动,图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇,这时,由于未清屏的原因,原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位,所以看起来蛇多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。
食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。
为了便于理解,定义两个结构体:食物与蛇。
3.3、流程图四、设计的具体实现(1)函数定义函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息,便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>#include<dos.h>#include<conio.h>#include <windows.h>#define LEFT 97//A#define RIGHT 100//D#define DOWN 115//S#define UP 119//W#define Esc 0x011bint i,key;int score=0;int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整struct Food {int x;//食物的横坐标int y;//食物的纵坐标int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体struct Snake{int x[M];int y[M];int node;//蛇的节数int direction;//蛇的移动方向int life;//蛇的生命,0表示活着,1表示死亡}snake;void Init();//图形驱动void Close();//图形结束void DrawK();//开始画面void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束void PrScore();//输出成绩(2)主函数main( )主函数是程序的主流程,首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明,然后初始化图形系统,调用函数DrawK()画出开始画面,调用函数GamePlay(),即玩游戏的具体过程,游戏结束后调用Close()关闭图形系统,结束程序void main()//主函数{Init();//图形驱动DrawK();//开始画面GamePlay();//玩游戏的具体过程Close();//图形结束}void Init()//图形驱动{int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm," ");/*此处为turboc的路径,读者可以根据自己的电脑而改*/ cleardevice();}(3)画界面函数DrawK( )主界面是一个封闭的围墙,用两个循环语句分别在水平和垂直方向输出连续的宽度和高度均的矩形方块,表示围墙,为了醒目,设置为白色。
贪吃蛇游戏c课程设计
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贪吃蛇游戏c 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握编程语言的基本语法和结构,特别是Python语言的基本操作和流程控制。
2. 学生能运用所学知识,创建并完善一个简易的贪吃蛇游戏,包括蛇的移动、食物的生成和得分机制。
3. 学生理解二维数组的使用,并能将其应用于游戏界面的构建。
技能目标:1. 学生通过编写代码,培养逻辑思维和问题解决能力,提高编程实践技能。
2. 学生学会运用调试工具,能够自主发现并修正程序中的错误。
3. 学生能够合作完成项目,培养团队协作能力和沟通技巧。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机科学的兴趣和热情,认识到编程对于未来发展的重要性。
2. 学生在编程实践中体会失败与成功,培养面对困难的坚持和克服能力。
3. 学生通过小组合作,学会尊重他人意见,共享成果,增强集体荣誉感。
课程性质:本课程为信息技术课程,通过实践操作使学生掌握编程技能,培养创新思维。
学生特点:学生为初中年级,对新鲜事物充满好奇,动手能力强,但注意力集中时间有限。
教学要求:教学应注重实践与理论相结合,关注个体差异,鼓励学生探索和创造,确保每个学生都能参与并完成任务。
教学过程中,应将目标具体化为可观察的学习成果,便于进行有效的教学设计和学习成效评估。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,主要包括以下部分:1. Python基础语法:变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句,让学生掌握编程的基本结构。
- 教材章节:第一章 Python基础2. 列表和二维数组:介绍列表的基本操作,二维数组在游戏中的应用,为构建游戏界面打下基础。
- 教材章节:第二章 数据结构3. 函数和模块:学习编写函数,实现代码的模块化,提高代码的可读性和可维护性。
- 教材章节:第三章 函数与模块4. 图形用户界面(GUI):利用Python的图形库,如Tkinter,设计贪吃蛇游戏的用户界面。
- 教材章节:第四章 图形用户界面5. 游戏设计:结合以上知识,设计并实现一个简易的贪吃蛇游戏,包括蛇的移动、食物的生成、得分和游戏结束条件。
软件课课程设计贪吃蛇
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软件课课程设计贪吃蛇一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标:学生需要了解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,理解软件开发的基本流程。
2.技能目标:学生能够使用编程语言独立编写并运行一个简单的贪吃蛇游戏,培养学生的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标:通过完成贪吃蛇游戏的项目,学生能够体验到编程的乐趣,增强对计算机科学的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、编程逻辑、软件开发流程等方面的知识。
1.贪吃蛇游戏的基本原理:介绍贪吃蛇游戏的基本规则和机制,如游戏界面、角色控制等。
2.编程逻辑:教授学生使用编程语言编写贪吃蛇游戏的逻辑,包括角色移动、食物获取、游戏结束条件等。
3.软件开发流程:引导学生了解软件开发的基本流程,包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
1.讲授法:通过讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,为学生提供理论知识的基础。
2.案例分析法:分析典型的贪吃蛇游戏案例,引导学生理解并运用编程逻辑解决问题。
3.实验法:学生通过动手编写代码并运行贪吃蛇游戏,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:提供相关章节的学习教材,为学生提供理论知识的基础。
2.参考书:推荐一些与贪吃蛇游戏编程相关的参考书籍,供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料:通过视频、演示等 multimedia 资料,生动形象地展示贪吃蛇游戏的原理和编程逻辑。
4.实验设备:提供计算机等实验设备,让学生能够实际编写代码并运行贪吃蛇游戏。
五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、团队合作等方面的表现,评估学生的学习态度和积极性。
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贪吃蛇游戏程序设计一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计二、设计要求通过游戏程序设计,提高编程兴趣与编程思路,巩固C语言中所学的知识,合理的运用资料,实现理论与实际相结合。
(1).收集资料,分析课题,分解问题,形成总体设计思路;(2).对于设计中用到的关键函数,要学会通过查资料,弄懂其用法,要联系问题进行具体介绍;(3).上机调试,查错,逐步分析不能正常运行的原因,确保所设计的程序正确,并且能正常运行;(4).完成课程设计报告,并进行答辩三、需求分析3.1、程序功能贪吃蛇游戏是一个经典小游戏,一条蛇在封闭围墙里,围墙里随机出现一个食物,通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞倒食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,同时记10分,接着又出现食物,等待蛇来吃,如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。
3.2、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。
用一个小矩形快表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用俩节表示。
移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反的方向移动,如果不按任意键,蛇自行在当前方向上前移,但按下有效方向键后,蛇头朝着该方向移动,一步移动一节身体,所以按下有效方向键后,先确定蛇头的位置,而后蛇的身体随蛇头移动,图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇,这时,由于未清屏的原因,原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位,所以看起来蛇多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。
食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。
为了便于理解,定义两个结构体:食物与蛇。
3.3、流程图四、设计的具体实现(1)函数定义函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息,便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>#include<dos.h>#include<conio.h>#include <windows.h>#define LEFT 97//A#define RIGHT 100//D#define DOWN 115//S#define UP 119//W#define Esc 0x011bint i,key;int score=0;int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整struct Food {int x;//食物的横坐标int y;//食物的纵坐标int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体struct Snake{int x[M];int y[M];int node;//蛇的节数int direction;//蛇的移动方向int life;//蛇的生命,0表示活着,1表示死亡}snake;void Init();//图形驱动void Close();//图形结束void DrawK();//开始画面void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束void PrScore();//输出成绩(2)主函数main( )主函数是程序的主流程,首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明,然后初始化图形系统,调用函数DrawK()画出开始画面,调用函数GamePlay(),即玩游戏的具体过程,游戏结束后调用Close()关闭图形系统,结束程序void main()//主函数{Init();//图形驱动DrawK();//开始画面GamePlay();//玩游戏的具体过程Close();//图形结束}void Init()//图形驱动{int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm," ");/*此处为turboc的路径,读者可以根据自己的电脑而改*/ cleardevice();}(3)画界面函数DrawK( )主界面是一个封闭的围墙,用两个循环语句分别在水平和垂直方向输出连续的宽度和高度均的矩形方块,表示围墙,为了醒目,设置为白色。
void DrawK()//开始画面,左上角坐标为(50,40),右下角坐标为(610,460)的围墙{setbkcolor(GREEN);setcolor(LIGHTRED);setlinestyle(0,0,5);//设置线型for(i=50;i<=600;i+=10)//画围墙{rectangle(i,40,i+10,49);//上边rectangle(i,451,i+10,460);//下边}for(i=40;i<=450;i+=10){rectangle(50,i,59,i+10);//左边rectangle(601,i,610,i+10);//右边}}(4)游戏具体过程函数GamePlay()这是游戏的主要组成部分,他采用将前一节的坐标赋给后一节,用背景颜色将最后节去除,当蛇头的坐标与食物的坐标相等时,表示食物被吃掉了。
void GamePlay()//玩游戏的具体过程{rand();//随机数发生器food.yes=1;//1表示需要出现新食物,0表示已经存在食物snake.life=0;//蛇活着snake.direction=1;//方向往右snake.x[0]=100;snake.y[0]=100;//舌头坐标snake.x[1]=110;snake.y[1]=100 ;snake.node=2;//蛇的节数PrScore();//输出分数while(1)//可重复玩游戏,按ESC键结束{while(!kbhit())//在没有按键的情况下,蛇自己移动身体{if(food.yes==1)//需要出现新食物{food.x=rand()%400+60;food.y=rand()%350+60;while(food.x%10!=0)//食物随即出现后必须让食物能够在整格内,这样才能让蛇迟到food.x++;while(food.y%10!=0)food.y++;food.yes=0;//画面上有食物了}if(food.yes==0)//画面上有食物就要显示{setcolor(GREEN);rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10);}for(i=snake.node-1;i>0;i--)//蛇的每个环节往前移动,也就是贪吃蛇的关键算法{snake.x[i]=snake.x[i-1];snake.y[i]=snake.y[i-1];}switch(snake.direction)//1,2,3,4表示上下左右四个方向,通过这个判断来移动蛇头{case 1:snake.x[0]+=10;break;case 2:snake.x[0]-=10;break;case 3:snake.y[0]-=10;break;case 4:snake.y[0]+=10;break;}for(i=3;i<snake.node;i++)//从蛇的第四节开始判断是否撞到自己了,因为蛇头为两节,第三节不可能拐过来{if(snake.x[i]==snake.x[0]&&snake.y[i]==snake.y[0]){GameOver();//显示失败snake.life=1;break;}}if(snake.x[0]<55||snake.x[0]>595||snake.y[0]<55||snake.y[0]>455)//蛇是否撞到墙壁{GameOver();//本次游戏结束snake.life=1;//蛇死}if(snake.life==1)//以上两种判断以后,如果蛇死就跳出内循环,重新开始break;if(snake.x[0]==food.x&&snake.y[0]==food.y)//吃到食物以后{setcolor(0);//把画面上的食物去掉rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10);snake.x[snake.node]=-20;snake.y[snake.node]=-20;//新的一节先放在看不见得位置,下次循环就取前一节的位置snake.node++;//蛇的身体长一节food.yes=1;score+=10;PrScore();//输出新的得分}setcolor(WHITE);//画出蛇for(i=0;i<snake.node;i++)rectangle(snake.x[i],snake.y[i],snake.x[i]+10,snake.y[i]-10);Sleep(gamespeed);setcolor(0);//用黑色去除蛇的最后一节rectangle(snake.x[snake.node-1],snake.y[snake.node-1],snake.x[snake.node-1 ]+10,snake.y[snake.node-1]-10);}if(snake.life==1)//如果蛇死就跳出循环break;key=getchar();//接受案件if(key==Esc)//按ESC键退出break;else if(key==UP&&snake.direction!=4)snake.direction=3;else if(key==RIGHT&&snake.direction!=2)snake.direction=1;else if(key==LEFT&&snake.direction!=1)snake.direction=2;else if(key==DOWN&&snake.direction!=3)snake.direction=4;}//endwhile(1)}(5)游戏结束函数GameOver()游戏结束,清除屏幕,输出分数,显示游戏结束信息。
void GameOver()//游戏结束{PrScore();setcolor(RED);outtextxy(100,100,"我会回来的");getch();}void PrScore()//输出成绩{char str[10];setfillstyle(SOLID_FILL,YELLOW);bar(50,15,220,35);setcolor(6);sprintf(str,"score:%d",score);outtextxy(55,20,str);}void Close()//图形结束{getch();closegraph();}五、调试及解决方法可以按照程序运行的错误提示对原程序进行修改,在调试过程中有时也会遇到不懂的问题,我去图书馆或上网查阅一些资料或者是向老师请教也解决了对源程序一一修改直到运行成功。