师范学院毕业论文过程材料
师范毕业论文
师范毕业论文在撰写师范毕业论文时，我们应当遵循严谨的学术规范和格式要求。
以下是一个师范毕业论文的示例正文内容：随着教育改革的不断深入，教师的专业发展和教学能力的提升成为了教育领域关注的焦点。
本研究旨在探讨教师专业发展路径及其对教学实践的影响，以期为师范生提供专业成长的参考和指导。
一、研究背景与意义在当前教育环境下，教师的专业成长对于提高教育质量具有至关重要的作用。
教师不仅是知识的传递者，更是学生学习兴趣的激发者和引导者。
因此，教师的专业发展不仅关系到个人职业生涯的发展，也直接影响到学生的学习成效和教育质量的提升。
二、文献综述国内外学者对教师专业发展进行了广泛而深入的研究。
从教师知识结构、教学技能、教育信念等多个维度，探讨了教师专业成长的路径和策略。
本研究在前人研究的基础上，进一步分析了教师专业发展与教学实践之间的内在联系。
三、研究方法本研究采用质性研究方法，通过访谈、观察和文献分析等手段，收集了教师专业发展过程中的实际案例和经验。
研究对象为不同地区、不同学科背景的在职教师，以期获得全面而深入的研究视角。
四、研究结果研究结果显示，教师的专业发展是一个持续的、动态的过程，涉及知识更新、技能提升、信念转变等多个方面。
教师的专业成长与其教学实践紧密相关，教师的专业发展能够显著提升教学质量和学生的学习效果。
五、讨论与建议基于研究结果，本文提出了一系列促进教师专业发展的建议。
包括加强教师培训、优化教师评价机制、鼓励教师参与教育研究等。
同时，也对师范生的专业成长提出了具体的指导和建议。
六、结论教师的专业发展是提升教育质量的关键因素。
通过本研究，我们不仅深化了对教师专业发展的认识，也为师范生的专业成长提供了实践指导。
未来，教师专业发展的研究仍需不断深入，以适应教育改革的需要。
以上内容仅为师范毕业论文的一个示例，实际撰写时应根据具体的研究主题和研究内容来调整和完善。
本科毕业论文(设计)指导过程记录册
本科毕业论文（设计）指导过程记录册
题目：多媒体技术在中学地理教学中的应用
学号： 200６141123 学生姓名：王晋选题编号: ３041０1123 届别: 2010届
二级学院、系：城市与旅游学院专业：地理科学指导教师姓名及职称: 柳文龙讲师
太原师范学院教务处制
说明
１．教师和学生应认真填写相应内容,签名齐全。
２.装订顺序为:开题报告、修改（指导、实验)情况记录、学生工作总结及自我评价、形式审核表、指导教师和评阅教师评价表、答辩评议表、成绩评定表。
3．本记录册作为毕业论文（设计)答辩的主要存档材料,与论文正文一起由各二级学院、系保存至学生毕业后两年。
太原师范学院本科毕业论文（设计）开题报告
太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验)情况记录
太原师范学院本科毕业论文(设计）学生工作总结及自我评价
太原师范学院本科毕业论文(设计）形式审核表
注:在“是、否、无”相应的空格里打“√”。
“否”指未达到规范要求，“无”指
没有相应要求和项目。
太原师范学院本科毕业论文（设计)指导教师和评阅教师评价表
太原师范学院本科毕业论文(设计）指导教师和评阅教师评价表(续)
太原师范学院本科毕业论文(设计）答辩评议表
太原师范学院本科毕业论文(设计)成绩评定表。
师范生毕业论文
师范生毕业论文
《师范生毕业论文》
尊敬的评委、教师和同学们：
大家好！我今天要向大家分享我毕业论文的研究内容。
我选择的题目是《师范生毕业论文》，这是一个关于师范生在毕业论文写作过程中遇到的问题和解决方法的研究。
在研究中，我首先对师范生在毕业论文写作中面临的问题进行了调查。
结果显示，师范生们在写作过程中最常遇到的问题有以下几个方面：主题选择困难、资料收集困难、结构组织不清晰、语言表达不准确和论据不充分等。
为了解决这些问题，我提出了以下几点建议。
首先，在主题选择方面，师范生们应该选择自己感兴趣的主题，这样才能保持较高的写作动力，同时也可以提高写作质量。
其次，在资料收集方面，师范生们可以充分利用图书馆、互联网和专业期刊等资源，积极查找相关资料。
第三，在结构组织方面，师范生们应该清晰地规划论文的框架，合理划分章节，确保逻辑严谨。
第四，在语言表达方面，师范生们要注重语法和词汇的准确性，避免出现拼写和语法错误，以提高文章的可读性。
第五，在论据方面，师范生们要通过举例、引用权威观点和数据统计等方式，充分支撑自己的论点。
通过对以上建议的实施，师范生们在毕业论文写作中能够有效地解决他们遇到的问题，并取得更好的成果。
当然，这只是我个人的一些想法和建议，还有很多其他方面的问题需要我们共同研究和探讨。
希望我的论文能够引起大家的兴趣，帮助更多的师范生在毕业论文写作中取得成功。
谢谢大家！。
乐山师范学院毕业论文(设计)规范化要求
乐山师范学院毕业论文（设计）规范化要求毕业论文(设计)是实现本科培养目标的重要教学环节,对大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用，同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。
为确保毕业论文（设计)的规范化，特提出如下要求，作为各学院根据专业特点制定具体要求的参考。
一、毕业论文（设计)的篇幅要求每个本科学生均应完成毕业论文.每篇文科类论文正文字数应在8000字以上，理工科类论文正文字数应在6000字以上、艺体类论文正文字数应在5000字以上。
考虑到个别专业个别学科以及个别选题和设计的特殊性，经学院同意，学生论文(设计）字数的要求可适当降低。
二、毕业论文（设计）文本内容1。
标题标题应以最恰当、最简明的词语反映论文(设计)中最重要的特定内容的逻辑组合,要求做到文、题贴切。
标题中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式等,通常不采用问话的方式。
题名所用的每一词语必须考虑到有助于关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
中文标题字数一般不超过20个字，外文标题一般不超过10个实词.如果有些内容细节必须进入标题，则可分出主标题和副标题。
2.作者：姓名、学院、专业、学号3。
摘要摘要是论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述.摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性,即不阅读论文（设计）的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要应用第三人称的方法记述论文（设计）的性质和主题。
摘要通常不用图、表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语.毕业论文(设计）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。
其中中文摘要字数为200字以内，外文摘要为250个实词以内.4.关键词关键词是为了文献标引工作从论文（设计）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文（设计）选取3—5个词作为关键词.5。
师范专业的毕业论文
师范专业的毕业论文师范专业的毕业论文毕业论文是师范专业学生完成学业的重要部分，也是对他们四年学习成果的总结和展示。
它不仅要求学生具备扎实的学术功底和独立研究的能力，还需要他们对所学专业的理论和实践有深入的了解。
本文将从选题、研究方法、文献综述、实证研究等方面探讨师范专业毕业论文的写作过程和注意事项。
一、选题阶段选题是毕业论文写作的第一步，也是最关键的一步。
师范专业的毕业论文选题应紧密结合专业学习内容和实际教学需求，既要有一定的学术价值，又要有实践意义。
可以选择教育教学中的热点问题，如教育技术的应用、学生心理健康等；也可以选择某一学科的教学方法研究，如语文教学中的阅读策略、数学教学中的问题解决能力培养等。
选题时要充分考虑自己的兴趣和专业优势，确保能够持续地保持研究的热情和动力。
二、研究方法研究方法是师范专业毕业论文的核心。
师范专业的毕业论文往往需要进行实证研究，即通过实地调查、问卷调查、实验等方法来收集和分析数据。
在选择研究方法时，要根据研究目的和问题确定合适的方法，并确保方法的科学性和可行性。
同时，要注意研究伦理，保护被调查对象的权益，确保研究过程的合法性和公正性。
三、文献综述在写作过程中，要进行充分的文献综述。
文献综述是对已有研究成果的梳理和总结，可以帮助学生了解研究领域的最新进展和研究热点，避免重复研究。
文献综述还可以帮助学生建立自己的研究框架和理论基础，为研究问题的提出和解决提供依据。
在进行文献综述时，要注意选择权威的学术期刊和研究机构的论文，避免引用低质量的文献。
四、实证研究实证研究是师范专业毕业论文的重要部分，也是对研究问题的验证和解决的关键。
在实证研究中，学生需要制定详细的研究设计和实施方案，收集和分析数据，并进行合理的解释和推断。
在进行实证研究时，要注意数据的收集和处理方法的科学性和可靠性，确保研究结果的准确性和可信度。
同时，要注意研究结果的合理解释和推广，将研究成果与实际教学相结合，为教育教学改革和实践提供参考和借鉴。
毕业论文(设计)过程材料
本科毕业论文(设计）过程材料目录
一、本科毕业论文(设计)任务书
二、本科毕业论文（设计）开题报告
三、本科毕业论文（设计）中期检查表
注：此表内容应为手写体。
四、本科毕业论文(设计)指导教师评审表
注：此表内容应为手写体。
五、本科毕业论文(设计)评阅教师评审表
注：此表内容应为手写体。
六、本科毕业论文(设计)答辩记录表
注:此表内容应为手写体。
七、本科毕业论文(设计)成绩鉴定表
说明：１.此表一式一份，所在院(系）存档；２.总成绩＝指导教师评定成绩×40%＋评阅教师评定成绩×２0%+答辩小组评定成绩×4０%；成绩等级分优秀(9０—10０)、良好(80—８9)、中等(70—79、及格（60-6９）、不及格（6０以下)。
八、本科毕业论文(设计）二次答辩记录表
注：学生毕业论文(设计)成绩获“不及格”等级的，要填写此表,内容应为手写体。
江西师范大学本科生毕业论文(设计)过程管理手册【范本模板】
说明
1。
任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师写,经学院毕业设计（论文）工作指导小组(教研室）审核后，发至学生手中；
2.学生应认真撰写毕业设计（论文）的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；
3.本手册中各部分内容应写完整,签名齐全;
4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；
5。
本手册在毕业设计（论文）完成后，与毕业设计（论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文)任务书
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）开题报告
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）中期小结
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）个人工作总结
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文）形式审查表
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）指导教师评价表
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文)评阅教师评价表
江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）答辩评分及成绩评定表。
六盘水师范学院毕业设计(论文)模版(DOC)
本科毕业设计(论文)GRADUATION DESIGN(T HESIS)题 目： 学生姓名： 指导教师： 学 院： 专业班级：六盘水师范学院制20XX 年X 月校徽与中英文校名标志，居中，上空一行。
封面标题，45磅黑体字，居中。
封面标题英文，一号黑体字，居中。
封面栏目，小二号黑体字。
栏目内容，小二号楷体字。
部门标识，二号黑体字，居中。
完成日期，小二号黑体字，居中。
封面页，不设置页眉和页脚。
六盘水师范学院年产50万吨摘要50万吨MTO工厂的初步设计。
通过分析当前国内外MTO生产和Aspen软件模拟初步的工艺流程，—产品纯度、后节约本设计还运用水夹点技术鲜水用量和废水排放量达到最小，优化后的用水网络节约用水53.59%。
本设计对于situation all through the demonstrated. Aspen software was used tooptimize the heat process streams were suggested which resulted in the decreasing of utilities consumption and exchanger number. The heat integration leaded to energy saving of 79.4% of heat utilities and 73.7% of the cold utilities. In addition, the water pinch technology was also implemented to optimize the water network. The water operating unit was classified according to water hardness, with a reasonable recycling. The amount of fresh water consumption and wastewater emission was minimized. The optimized water network achieved 53.59% water saving. Finally, a preliminary economic analysis to the entire project was estimated in order to get the project construction cost and profitability. In summary, this design is of some practical significance for the production and design of the balance calculation Water pinch目录(格式一项目概况 项目背景和建设意义1.2.1 项目背景 1.2.22.1.1 三级标题 ......................................................................................... 16 2.1.2 三级标题 ......................................................................................... 17 …………………………………………………………………………第5章 结论... .............................................................................. 28 结束语 ......................................................................................................................... 29 参考文献 (30)目录(1、关于本课题的研究现状2、二、杨义对中国叙事学体系的构建 (15)（一）二级标题 (15)1、三级标题 ............................................................................................... 162、三级标题 ............................................................................................... 17 …………………………………………………………………………五、结论 ... .............................................................................. 28 结束语 ......................................................................................................................... 29 参考文献 (30)第1章MTO 分厂设计，为内蒙古久泰能源项目由甲醇制取低碳烯烃，相较于传统的烯烃制取方法，碳原子的利用率更高，的排放显著减少，经济效益更高。
师范生毕业论文
师范生毕业论文在当代教育领域，师范生毕业论文是检验学生专业知识与教学能力的重要途径。
本文旨在探讨师范生如何撰写一篇高质量的毕业论文，以期为即将毕业的师范生提供参考和指导。
首先，确定论文选题是撰写论文的第一步。
选题应紧密结合教育学、心理学等学科理论，同时考虑到当前教育实践中的热点问题。
例如，可以关注如何提高课堂教学效果、如何培养学生的创新能力等议题。
选题的确定需要广泛阅读相关文献，了解研究领域的最新动态，并在此基础上提出自己的研究问题。
其次，论文的文献综述部分是展示学生学术素养的关键。
在这一环节，学生需要系统地梳理和评述已有的研究成果，为自己的研究提供理论支撑。
文献综述不仅要全面，还要有针对性，能够反映出学生对研究问题的深入理解和思考。
接下来，研究方法的选择和应用是论文质量的重要保障。
师范生应根据研究问题的需要，选择合适的研究方法，如实验法、调查法、案例分析法等。
在研究过程中，要严格遵守研究伦理，确保数据的真实性和可靠性。
论文的数据分析与讨论部分是展示学生分析问题和解决问题能力的舞台。
在这一环节，学生需要对收集到的数据进行系统的分析，找出数据背后的规律和趋势，并在此基础上提出自己的见解和建议。
讨论部分要逻辑清晰，论据充分，能够体现出学生的批判性思维和创新性思考。
最后，论文的结论部分是对整个研究的总结和升华。
在结论中，学生需要明确回答研究问题，总结研究发现，并提出对未来研究的建议。
结论要简洁明了，能够给读者留下深刻的印象。
综上所述，撰写师范生毕业论文是一个系统而复杂的过程，需要学生在选题、文献综述、研究方法、数据分析与讨论、结论等方面下足功夫。
通过严谨的研究和深入的思考，师范生可以撰写出一篇高质量的毕业论文，为自己的教育事业打下坚实的基础。
毕业论文过程
摘要关键词：毕业论文；过程；选题；文献综述；研究方法一、引言二、毕业论文选题1. 选题原则（1）结合自身兴趣和专业方向；（2）具有一定的研究价值和创新性；（3）符合实际，具有可行性。
2. 选题方法（1）查阅相关文献，了解研究现状；（2）与导师沟通，寻求指导；（3）参加学术活动，拓宽视野。
三、文献综述1. 文献检索（1）利用图书馆、数据库等资源，检索相关文献；（2）关注学术期刊、会议论文等最新研究成果。
2. 文献阅读与整理（1）阅读文献，了解研究背景、目的、方法、结论等；（2）对文献进行分类、归纳，形成综述框架。
四、研究方法1. 确定研究方法（1）根据研究目的和文献综述，选择合适的研究方法；（2）确保研究方法具有科学性、可行性。
2. 实施研究（1）按照研究计划，收集数据；（2）对数据进行分析、处理。
1. 论文结构（1）摘要：简要介绍论文的研究背景、目的、方法、结论等；（2）引言：阐述研究背景、目的、意义等；（4）研究方法：介绍研究方法、数据来源等；（5）结果与分析：展示研究结果，进行讨论；2. 写作规范（1）遵循学术规范，避免抄袭；（2）注意语言表达，确保论文通顺、易懂；（3）格式规范，符合学校要求。
六、答辩1. 准备答辩（1）熟悉论文内容，掌握研究方法；（2）准备答辩PPT，展示研究成果；（3）模拟答辩，提高应对能力。
2. 答辩过程（1）陈述论文内容，回答评委提问；（2）展示研究成果，展示学术素养。
七、结论摘要关键词：毕业论文；过程；选题；文献综述；研究方法一、引言二、毕业论文选题1. 选题原则（1）结合自身兴趣和专业方向：学生在选择论文题目时，应充分考虑自己的兴趣所在，同时结合所学专业，确保研究内容与专业相关联。
（2）具有一定的研究价值和创新性：选题应具有一定的研究价值，能够填补现有研究的空白，并提出新的观点或方法。
（3）符合实际，具有可行性：选题应贴近实际，能够在现实条件下进行，避免过于理想化或脱离实际。
本科毕业论文过程指导过程记录册
太原师范学院本科毕业论文（设计）开题报告太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验）情况记录太原师范学院本科毕业论文（设计）学生工作总结及自我评价太原师范学院本科毕业论文（设计）形式审核表注：在“是、否、无”相应的空格里打“√”。
“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求和项目。
太原师范学院本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师评价表太原师范学院本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师评价表（续）太原师范学院本科毕业论文（设计）答辩评议表太原师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。
把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。
通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。
我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。
包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。
师范的毕业设计步骤
师范的毕业设计步骤师范的毕业设计步骤毕业设计是每位师范学生必须完成的重要任务，它不仅是对所学知识的综合应用，更是对学生综合素质的一次全面考验。
在完成毕业设计之前，学生需要经历一系列的步骤，下面将详细介绍师范的毕业设计步骤。
第一步：选题与确定研究方向师范毕业设计的选题非常重要，它直接关系到毕业设计的完成情况和质量。
学生可以根据自己的兴趣和所学专业知识，选择一个有一定研究价值和实践意义的课题。
在选题时，可以参考相关领域的研究动态和前沿问题，以及学校和教师的指导意见。
选题完成后，还需要进一步确定研究方向和目标，明确研究的重点和内容。
第二步：文献综述与理论研究在确定研究方向后，学生需要进行文献综述和理论研究。
通过查阅相关文献和资料，对该领域的研究现状和理论基础有一个全面的了解。
同时，还需要对已有研究成果进行分析和评价，找出研究中存在的问题和不足之处。
在理论研究方面，学生需要深入研究相关理论知识，掌握相关理论框架和方法，为后续的实证研究做好准备。
第三步：设计方案与实施在完成文献综述和理论研究后，学生需要制定详细的设计方案。
设计方案包括研究目的、研究方法、数据采集和分析方法等内容。
学生需要根据研究目标和具体情况，选择适合的研究方法和工具，制定可行的实施计划。
在实施过程中，学生需要严格按照设计方案进行操作，保证数据的准确性和可靠性。
第四步：数据分析与结果呈现在实施完毕后，学生需要对所获得的数据进行分析和处理。
数据分析是毕业设计的核心环节，它需要运用统计学和相关软件，对数据进行整理、分类和统计。
通过数据分析，学生可以得出结论和发现，并将其呈现出来。
结果呈现可以采用图表、文字描述等形式，以直观和清晰的方式展示研究结果。
第五步：撰写论文与答辩在数据分析和结果呈现完成后，学生需要撰写毕业论文。
论文的撰写需要遵循学校和学院的规范要求，包括论文的结构、格式、参考文献等方面。
学生需要将整个研究过程和结果进行系统总结和归纳，清晰地表达自己的观点和思路。
教育类毕业论文研究过程
教育类毕业论文研究过程毕业论文是研究生阶段的重要项目，它要求学生通过系统的研究方式，深入探讨某个教育问题，提出自己的理论观点和实践经验。
本文将介绍毕业论文研究过程的主要步骤，以及一些注意事项。
首先，在选择研究方向之前，毕业生应该对自己的兴趣爱好和专业背景有一个清晰的认识。
这样才能在研究领域中找到自己感兴趣的问题，并且有充分的动力和激情去深入研究。
此外，也可以通过与导师和同学的交流，了解最新的研究动态和热点问题，以选择一个有挑战性和有实践意义的研究方向。
一旦确定了研究方向，接下来就要展开文献综述的工作。
这个步骤非常重要，因为它可以帮助毕业生了解已有的研究成果和理论框架，避免重复研究，并为自己的研究提供理论基础。
在文献综述的过程中，毕业生应该通过阅读相关文献和研究报告，辨析不同的观点和证据，并对其进行综合分析和评价。
此外，研究者还可以通过参加研讨会和学术会议，与其他研究者进行交流和讨论，加深对领域内问题的理解。
接下来，毕业生需要制定研究设计和方法。
研究设计是指确定研究问题，设计研究流程和步骤的过程。
研究方法是指具体的研究手段和工具，如问卷调查、访谈、实验等。
在制定研究设计和方法时，毕业生需要考虑研究问题的可行性、资源的获取和利用、样本的选择和研究工具的有效性等因素。
因此，毕业生需要进行详细的思考和讨论，并与导师和同学进行交流和讨论，以制定出合理和科学的研究设计和方法。
在完成了研究设计和方法的制定之后，毕业生可以进入实际的研究阶段。
在这个阶段，毕业生需要按照研究设计和方法的要求，收集、整理和分析相关数据。
这可能包括调查问卷的发放和回收，访谈对象的约谈和采访，实验条件的搭建和执行等。
在这个过程中，毕业生需要保持科学严谨的态度，确保数据的可靠性和有效性。
最后，毕业生需要根据实际研究结果撰写毕业论文。
毕业论文的写作包括引言、文献综述、研究设计和方法、结果分析和讨论、结论和参考文献等部分。
在写作的过程中，毕业生应该遵循学术写作的规范和要求，确保论文的逻辑性和连贯性。
湖南第一师范学院毕业论文(设计)材料归档与上报要求
湖南第一师范学院毕业论文（设计）材料归档与上报要求一、学生毕业论文（设计）档案袋主要材料
毕业论文(设计)任务书（装订在论文“定稿”中）
毕业论文(设计)开题报告
毕业论文(设计)进度考核表
毕业论文(设计)成绩评定表（一、二、三）（装订在论文“定稿”中）
优秀毕业论文(设计)申报表（如果有的话）
优秀毕业论文(设计)专家评审表（如果有的话）
毕业论文(设计)指导记录表
毕业论文(设计) 修改稿3份（“三稿”），定稿1份
二、学生毕业论文(设计)装订规范
1．毕业论文(设计)文本按下列次序装订成册：
封面（白色铜版纸）；
扉页；
毕业论文(设计)任务书及成绩表(一、二、三)；
毕业论文作者申明
中文摘要及关键词；
外文摘要及关键词；
毕业论文(设计)目录；
正文；
参考文献；
附录；
封底。
三、系部上报教务处的材料
1、系部毕业论文（设计）工作计划
2、本科生毕业论文（设计）选题指南（分专业）（电子版）、学生选题一览表
3、本科生毕业论文（设计）中期检查工作总结
4、本科生毕业论文（设计）成绩汇总表（含电子版）
5、本科生毕业论文（设计）基本情况统计表
6、本科生毕业论文（设计）工作总结
7、本科生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表
8、本科生优秀毕业论文（设计）申报表（含电子版）
9、本科优秀毕业论文（设计）（含电子版）1份。
毕业论文的写作过程精选全文
可编辑修改精选全文完整版毕业论文的写作过程学术论文是反映科研成果的一种载体形式，是进行科学研究和表达科研成果的一种手段，是为科学研究服务的。
主要是为了阐述研究成果或进展，记录前人尚未报道的新成果、新技术、新方法和新产品的资料，这些报告或记载对经济和社会进步具有重要意义。
撰写学术论文是考察本科生、研究生的才华和素质的一个重要方面。
学术论文包括学年论文、毕业论文、学位论文和科技论文等。
学术论文的写作过程大体可分为：拟定提纲；写作初稿；实施论证；修改论文与论文定稿5个环节。
按照学术论文的研究方法不同，学术论文写作形式和格式也有所不同。
但其写作规律或写作过程基本相同，见图1。
1.材料准备学术论文是作者对于学术成果认识上的总结和提高，是作者对学术的主题内容认识论上的升华。
因此，学术论文开始写作前和写作时应有充分的写作准备。
学术论文写作准备有材料准备和思维准备两方面。
选题确定之前，查阅文献资料。
了解本学科的研究历史与现状。
明确在本学科中过去已经进行的研究与成果；了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段的研究程度、尚未解决的问题。
利用图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目录卡片。
卡片内容包含作者、标题、杂志名、页码。
对于单行本，要包含出版单位，报纸包含发行的年月日。
2.拟定提纲2.1提纲的作用提纲是论文的前期形态和简化形式。
编写提纲的主要作用是帮助作者从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，是作者借助文字符号使思路系统化、定型化的过程，是把论文格局形态化的过程，从而形成一个中心突出、层次井然、疏密适宜、结构严谨的论文框架体系；为论文的写作和修改提供依据与参照，会更清楚地意识到行文中存在的不足与缺陷，找到修改的恰当方法。
因此，必须在分析研究材料、认真构思基础上编写提纲。
2.2提纲的要求提纲的内容主题和材料是论文的内容，结构和语言是论文的形式。
为了表现主题，展示思想，必须合理安排内容结构。
绵阳师范学院论文过程管理材料
绵阳师范学院论文过程管理材料
一、选题阶段
1.确定研究领域和兴趣点：根据自身专业背景和兴趣爱好，确定研究领域和兴趣点，确定研究方向。
2.查阅文献资料：利用图书馆、电子数据库和互联网等途径，查阅相关领域的文献资料，了解研究热点和前沿问题。
二、开题阶段
1.开题报告：撰写开题报告，包括选题的理论背景、研究目的、研究问题、研究方法、研究内容和预期效果等内容，提交给指导教师进行审核和评审。
2.修改完善：根据指导教师的意见和建议，适时修改完善开题报告，确保开题报告的合理性和可行性。
3.通过答辩：按照学校的要求，参加开题答辩。
答辩评委针对开题报告进行专业性和可行性的评审，并提出修改意见和建议。
三、文献综述阶段
1.查阅文献资料：深入查阅和分析相关领域的文献资料，了解国内外研究现状和研究进展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖州师范学院求真学院信息与工程系
毕业设计（论文）附属过程治理材料
2010届
专业计算机科学与技术
学号 06083204
学生姓名张力尹
湖州师范学院教务处印制
毕业论文过程材料
1. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）选题审批
表
2. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）任务书
3. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）开题报告
4. 文献综述
5. 毕业设计（论文）——外文翻译（原文）
6. 毕业设计（论文）——外文翻译（译文）
7. 毕业设计(论文)软件验收评分表
8. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）指导教师批阅表
9. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）评阅人评阅表
10. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）答辩记录表
11. 毕业设计(论文)答辩评分表
12. 湖州师范学院求真学院本科毕业设计(论文)评分表
13. 本科生毕业设计（论文）诚信承诺书
湖州师范学院求真学院本科毕业设计（论文）选题审批表
湖州师范学院求真学院毕业设计（论文）任务书
指导教师（签名）学生（签名）开始执行任务日期
湖州师范学院求真学院毕业设计（论文）开题报告。