2017诗歌鉴赏炼字公开课

二、明类型
请大家找出诗句中最精炼传神的字。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 。（《木兰 花》宋祁）动词
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞 上》） 形容词
前村深雪里，昨夜一枝开。（齐己《早梅》） 数量词
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照 《声声慢》叠词
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石 《泊船瓜洲》）颜色词
趣味思考
轻风（ ）细柳
淡月（ ）梅花
苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花。 黄庭坚：轻风舞细柳，淡月隐梅花
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。
“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态 不显，唯有“扶”子才恰到好处地形象的 描绘出清风徐来，柳枝拂然的柔态，与 “轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶” 字有把风人格化了，给人一种柔美之感。
谢再 谢 大见 家
“映”字全舞朦胧之美，“隐”也欠贴切。 既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光照映下，也 就黯然失色了。这样一个“失”字，就勾 画了月色和梅花相互交融的情景。
品字入诗境——
高考诗歌鉴赏炼字复习
一、什么是炼字？
所谓炼字，就是为了表达的需要，在用 字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的 搭配，使所用的字词获得简练精美、形象 生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词 进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。
（明情境/表感情）
悟答题规律
（2014湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 早发
罗邺（晚唐） 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 （3分）
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4、“背”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人背对着 大雁飞去的方向前行，大雁的成群结队与诗人独自一人形 成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独落寞。
参考答案：
“背”是背着的意思，也就是方向相 反。诗人独自一人朝着与返乡的大 雁相反的方向前行，用返乡的雁反 衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘 泊之感和浓重的思乡之情。
炼字——炼哪些字？
动词（一般动词、活用动词） 修饰语（形容词 副词） 特殊词（叠词、颜色词、数量词、拟声词）
色彩词、数量词、拟声词
三、识题型
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字 历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词）
2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 或 文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它 的妙处。
回顾与反思
1、本节课我们学习哪些知识？ 2、本节课的重点是什么？ 3、运用这些知识，能否解决问题？
注意事项：
1、从全诗出发，注意所营造的意境，准确 把握情感。
2、分析要具体，要联系全篇主旨和意境， 把所炼之字放入原句，体会意境及情感， 不可孤立分析某字，更不能架空去分析。
3、所用修辞格及词类活用要点明其作用。
丝小雨想象成网一样，要把春天网住，又 由落花想到是暮春（明手法、描景象） 3、暮春和黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从 这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的 寂寞愁绪（表情感）
高考试题演练
(2015广东)阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，
五、牛刀小试 阅读下面这首宋诗，然后回答问题
春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地① ，宿鸟声中自掩门 【注释】①张罗地：指十分冷落的地方 【问题】请对首句中的“网”字进行赏析。
参考答案
1、网，“网住”之意，（释含义） 2、诗人运用比喻的手法，生动形象地把丝
（找出关键词并鉴赏） 3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得
这两个字哪个字更好？为什么？
（比较鉴赏）
四、答题步骤
①解释该字在句中的含义。（释含义） ②展开联想把该字放入原句中描述景象。
（描景象、点手法） ③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝 （tóng），二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 (4分)
参考答案
“软”，轻软，柔软之意，采用了双关的手法， 既是写风软，也是写江水之软。写出了微 风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江 水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。 表现了诗人的欣喜之情。
1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表 达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。
2、“背”说明诗人是与大雁背道而驰的，大雁南飞，诗人 却只能北上，且“雁”代表着诗人心中远大的志向，但现 实中自己却与理想渐行渐远，表达了诗人壮志难酬，报国 无门的愤懑。
3、“背”是背对、背离的意思，诗中指诗人背向雁群、背 离故乡远行，和“独”结合在一起，更突显出诗人形单影 只、背井离乡的辛酸苦楚。