无脊椎动物重点知识
生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结
界、门、纲、目、科、属、种无脊椎动物（9门） 原生动物（单细胞）动物界 后生动物（多细胞）：8门 脊索动物（1门）无脊椎动物一、原生动物门eg.眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫等。
动物界最原始、最低等的单细胞动物。
1、主要特征 运动：鞭毛、纤毛、伪足 （1）具有各种功能的细胞器/类器官 消化：胞口、胞咽、食物泡 （2）身体微小，形态多样 防卫：刺丝泡植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作用eg.眼虫（黑暗中渗透营养）（3） 动物性营养（吞噬营养）：有摄食胞器渗透营养（腐生营养）：体表的渗透作用 （4）呼吸：体表 （5） 排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压） 排遗：胞肛淡水原生动物广泛存在着伸缩泡，海产和寄生原生动物一般无伸缩泡。
二分裂：横二分裂+纵二分裂无性生殖 出芽生殖（6） 复分裂：裂体生殖+孢子生殖有性生殖 接合生殖：互换小核物质配子生殖：同配生殖+异配生殖 （7）休眠体：包囊 大核：营养+小核：生殖2、代表动物——大草履虫 运动：纤毛（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退） 生殖 无性：横二分裂（环境良好）3、分类 有性：接合生殖（环境恶劣） 鞭毛纲（鞭毛） 植鞭亚纲：眼虫、夜光虫（赤潮）动鞭亚纲：利什曼原虫、锥虫、披发虫（与白蚁共生） 肉足纲（伪足） 根足亚纲：伪足叶状、指状 eg.变形虫、有孔虫 辐足亚纲：伪足针状 eg.太阳虫、放射虫 孢子纲：全部寄生 eg.疟原虫、球虫纤毛纲（纤毛）：eg.草履虫、喇叭虫、钟虫、小瓜虫、车轮虫（寄生）等。
（原生动物中最高级的类群）二、多孔动物门（体柔软而多孔，似海绵，海绵动物）最原始、最低等的多细胞动物。
在演化史上是一个侧支——侧生动物 原生动物→多孔动物腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物 1、主要特征（1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着生活 （2）有细胞的分化，无明确的组织。
体壁：皮层+中胶层（变形细胞、骨针、生殖细胞）+胃层（领鞭毛细胞） （3）有特殊的水沟系：适应固着生活。
无脊椎动物知识总结
Invertebrate
骨骼
• 无脊椎动物没有脊椎动物那一根背侧起支撑作用的脊柱和狭义的 骨骼。广义的骨骼包括外骨骼（保护作用，不使水分蒸发）、内 骨骼和水骨骼三种。而无脊椎动物拥有的正是这三种骨骼。
• 外骨骼指的是甲壳等坚硬组织，如蜗牛的壳，螃蟹的外壳，昆虫 的角质层都属于外骨骼。内骨骼存在于脊椎动物，半脊椎动物， 棘皮动物和多孔动物中，在内起支撑作用。多孔动物的内骨骼并 不是中胚层起源的。棘皮动物的内骨骼是由碳酸钙和蛋白质组成 的，这些化学物晶体按同一方向排列。水骨骼是动物体内受微压 的液体（无体腔动物的扁形动物也不例外）和与之拮抗的肌肉， 加上表皮及其附属的角质层的总称。无脊椎动物的主要骨骼形式。 除了上述的软体动物，棘皮动物和节肢动物外的其他无脊椎动物 都拥有水骨骼。
• 腔肠动物的原始神经系统
扁形动物门的梯形神经系统
假体腔动物出现
各种神经索
环节动物门索式神经系统
Байду номын сангаас软体动物门中有些种类的主要神
经节集中在一起形成脑
节肢动物门：基本上等同环节动物门，但脑更发达，神经节
有愈合趋势
棘皮动物门：口神经系 下神经系 反口神经系（后二者由中胚层发
育而来）
消化系统
• 刺胞动物是桶形的，口和肛门是同一个开口。其消化系统被称为胃管系统(Gastrovaskularsystem)，它和扁形动物分支的肠一样，行使消化 和运输功能，因为它们没有循环系统。
• （四）环节动物的呼吸系统 环节动物（环毛蚓）以体表进行气体交换，氧溶在体表湿润薄膜中，再渗入角质及上皮，到达微血管。由血浆血红蛋白与 氧气结合，输从到体内各部分，体表上皮分粘液背孔排出体空液，能经常保持体表湿润，有利于呼吸作用。
生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结
⽣物竞赛—《⽆脊椎动物》知识总结界、门、纲、⽬、科、属、种⽆脊椎动物（9门）原⽣动物（单细胞）动物界后⽣动物（多细胞）：8门脊索动物（1门）⽆脊椎动物⼀、原⽣动物门eg.眼⾍、变形⾍、疟原⾍、草履⾍等。
动物界最原始、最低等的单细胞动物。
1、主要特征运动：鞭⽑、纤⽑、伪⾜（1）具有各种功能的细胞器/类器官消化：胞⼝、胞咽、⾷物泡（2）⾝体微⼩，形态多样防卫：刺丝泡植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作⽤eg.眼⾍（⿊暗中渗透营养）（3）动物性营养（吞噬营养）：有摄⾷胞器渗透营养（腐⽣营养）：体表的渗透作⽤（4）呼吸：体表（5）排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压）排遗：胞肛淡⽔原⽣动物⼴泛存在着伸缩泡，海产和寄⽣原⽣动物⼀般⽆伸缩泡。
⼆分裂：横⼆分裂+纵⼆分裂⽆性⽣殖出芽⽣殖（6）复分裂：裂体⽣殖+孢⼦⽣殖有性⽣殖接合⽣殖：互换⼩核物质配⼦⽣殖：同配⽣殖+异配⽣殖（7）休眠体：包囊⼤核：营养+⼩核：⽣殖2、代表动物——⼤草履⾍运动：纤⽑（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退）⽣殖⽆性：横⼆分裂（环境良好）3、分类有性：接合⽣殖（环境恶劣）鞭⽑纲（鞭⽑）植鞭亚纲：眼⾍、夜光⾍（⾚潮）动鞭亚纲：利什曼原⾍、锥⾍、披发⾍（与⽩蚁共⽣）⾁⾜纲（伪⾜）根⾜亚纲：伪⾜叶状、指状 eg.变形⾍、有孔⾍辐⾜亚纲：伪⾜针状 eg.太阳⾍、放射⾍孢⼦纲：全部寄⽣ eg.疟原⾍、球⾍纤⽑纲（纤⽑）：eg.草履⾍、喇叭⾍、钟⾍、⼩⽠⾍、车轮⾍（寄⽣）等。
（原⽣动物中最⾼级的类群）⼆、多孔动物门（体柔软⽽多孔，似海绵，海绵动物）最原始、最低等的多细胞动物。
在演化史上是⼀个侧⽀——侧⽣动物原⽣动物→多孔动物腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘⽪动物 1、主要特征（1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着⽣活（2）有细胞的分化，⽆明确的组织。
体壁：⽪层+中胶层（变形细胞、⾻针、⽣殖细胞）+胃层（领鞭⽑细胞）（3）有特殊的⽔沟系：适应固着⽣活。
八年级上册生物无脊椎动物知识点
八年级上册生物无脊椎动物知识点一、腔肠动物。
1. 代表动物。
- 水螅：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5 - 12条细长的触手。
2. 主要特征。
- 身体呈辐射对称：便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
- 体表有刺细胞：刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
- 有口无肛门：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。
3. 与人类的关系。
- 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。
- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物。
1. 代表动物。
- 涡虫：身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为1 - 1.5厘米。
背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物。
- 华枝睾吸虫：通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
- 日本血吸虫：幼虫在钉螺体内发育，成虫寄生在人体或其他哺乳动物的肠系膜静脉内，危害人体健康。
2. 主要特征。
- 身体呈两侧对称：这种体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
- 背腹扁平。
- 有口无肛门：消化后的食物残渣仍由口排出体外。
3. 与人类的关系。
- 多数扁形动物是寄生生活的，如华枝睾吸虫、日本血吸虫等，它们寄生在人或动物体内，会引起各种疾病，对人体健康和畜牧业生产造成严重危害。
三、线形动物。
1. 代表动物。
- 蛔虫：寄生在人体小肠里，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层角质层，起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成。
生殖器官发达，生殖能力强。
2. 主要特征。
- 身体细长，呈圆柱形。
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。
一、无脊椎动物体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
1翅(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。
(2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
八年级无脊椎动物知识点
八年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊椎骨的动物，是动物界的重要组成部分。
它们在自然界中有着非常重要的作用，是生态系统中的重要角色。
在生物学教育中，无脊椎动物是一个重要的学习内容。
以下是八年级学生需要掌握的无脊椎动物知识点。
一、分类无脊椎动物十分丰富多样，按照传统分类方法，无脊椎动物是按照它们的外部形态和内部结构进行分类的。
主要分类有：种类繁多的无节肢动物，如海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
二、形态特征无脊椎动物没有脊椎骨，一般都是软体结构，没有经过硬化的骨骼支撑。
它们的形态特征各异，有的外观精巧美丽，有的看起来怪异丑陋。
无脊椎动物体内有不同的器官系统，如循环、呼吸、消化等。
其中，许多无脊椎动物都有一个中央神经系统，基于这个系统，人们可以对它们进行简单的思维和行为判断。
三、生活习性无脊椎动物生活习性各异，有的生活在深海里，有的生活在地底下。
它们可以是占有一个小角落的寄生者，也可以是成千上万的大规模聚集体。
无脊椎动物在自己的生态系统中，有着不可替代的特殊功能。
如蜜蜂、蝴蝶等无脊椎动物在花粉传播、授粉等方面发挥着重要作用，象甲壳类动物、蛤、蚶、蜗牛等与人类的生活密不可分，被人们当作食品或药物。
四、保护意义无脊椎动物虽然种类多、数量大，但由于人类活动的碰撞和伤害，很多种类的无脊椎动物已面临不同程度的生存威胁，需要得到越来越多的保护。
对无脊椎动物进行科学研究和保护，既有助于维护自然生态系统的平衡，也有助于人类认识自然和自我了解。
结论无脊椎动物是动物界的重要组成部分，是八年级生物学教育中重要的学习内容。
它们在形态特征、分类、生活习性和保护等方面都有着重要意义。
希望大家在学习和保护无脊椎动物方面，都能够充分发挥自己的智慧和创造力，为保护生态环境做出自己的贡献。
2.2.1++无脊椎动物(第2课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
课堂练习 1.下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（ D ） A.节肢动物都能飞行 B.环节动物由许多差别较大的体节组成 C.软体动物体表都有贝壳 D.环节、软体、节肢动物都是无脊椎动物
课堂练习 解析：A.节肢动物中的昆虫一般具有翅，能在空中飞行；而其它节肢动物 如甲壳纲、蛛形纲、多足纲，没有翅，不能在空中飞行，故A错误；B.环 节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，故B错误；C.软体动物的身 体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，但有的贝壳退化，如乌贼，故C错误； D.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，无脊椎动物
包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
故D正确。故选D。
课堂练习 2.无脊椎动物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（ D ） A.蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力 B.蝴蝶、蝇在仿生学方面发挥了重要作用 C.海蜇、扇贝含有丰富的营养物质，可以食用 D.华枝睾吸虫、蛔虫、秀丽隐杆线虫都寄生在人体内，对人体有害
知识讲解 知识点二 无脊椎动物与人类生活的关系
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血 液，它的唾液中有防止血液凝固的 物质—─-蛭素。在医学上可以利 用提取的蛭素生产抗血栓药物。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物与人类生活的关系
蝗虫啃食农作物，可引 发蝗灾，会降低农作物产量 甚至造成绝收。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物与人类生活的关系
蜜蜂为植物传播花粉， 还可以生产蜂蜜。
果蝇是经典的实验动物，许多重 要的科研成果都与它分不开。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物与人类生活的关系
蛾的幼虫取食植物，是农业害虫，但是它们的成虫可以协助 植物传播花粉。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物与人类生活的关系
无脊椎动物知识点
一、无脊椎动物——体内没有脊柱
1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称
(1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系
(1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤
蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力
的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品
第四，处理有机废物
(2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护
常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等
与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品
有害：有的危害农作物，传播疾病
3、节肢动物的主要特征及代表动物名称
(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
(2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称：
(1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对翅
(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
(2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
七年级无脊椎动物知识点
七年级无脊椎动物知识点无脊椎动物是指没有脊柱的动物，通常比较小，但数量庞大，是生物链中很重要的一环。
在七年级生物学课中，学生需要学习很多与无脊椎动物有关的知识。
本文将从多个方面为读者介绍七年级无脊椎动物知识点。
一、无脊椎动物的分类根据其特征，科学家将无脊椎动物分为很多类别，比如蜗牛、水母、虫子、甲壳动物和软体动物等。
这些动物都有着不同的形态和功能，它们之间的分类是根据它们的外观、内部结构和生活习性进行的。
二、无脊椎动物的特征无脊椎动物在结构上比较简单，它们没有明显的脊柱，因此身体通常比较柔软，可以自由弯曲和伸展。
它们的运动过程也比较有趣，例如像蚯蚓一样的动物会通过留下一些粘液来移动，而像是水母的动物会通过腕足的律动来游泳。
另外，无脊椎动物的简单结构不代表它们在生态系统中的作用不重要，有些无脊椎动物会在环境中扮演着很重要的角色。
三、无脊椎动物的生态角色无脊椎动物在自然界中有着重要的生态角色。
它们可以分解腐殖质，清除有害生物，帮助植物授粉，还有的能被其他动物作为食物。
因此，无脊椎动物在海岸生态系统的食物链中扮演着重要的角色，很多动物会依赖于它们来生存。
四、常见的无脊动物无脊椎动物有很多种类。
我们常见到一些昆虫，比如蝴蝶和蚂蚁等。
在水中我们看到的虫子和蠕虫不仅数量庞大，也非常多样化。
此外，我们在海洋中也可以看到很多无脊椎动物，例如海星、水母和海螺等。
五、如何保护无脊椎动物无论是在我们现在的生活中还是未来的生活，保护自然界和生态环境都是非常重要的事情。
在实际行动中，我们应该尽可能地减少对自然生态环境的干扰、捕捞、采集无脊椎动物等行为。
此外，还应该着重加强对于有些濒危的无脊椎动物的保护，将它们从濒危物种中解救出来。
以上是七年级生物学中的无脊椎动物知识点，从无脊椎动物的分类、特征、生态角色、常见种类和保护等角度分别进行了介绍。
阅读本文后，相信大家会对无脊椎动物有更多的了解和认识。
动物学无脊椎动物部分知识总结
1绪论1生物学的观点和研究方法描述法比较法实验法2生物学三个统一的基本原理3五界分类法原核植物界原生生物界真菌界植物界动物界4生物的基本特征5物种的定义是具有一定形态特征和生理特征及一定的自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单位，一个物种中个体一般不与其他物种的个体交配或交配之后，一般不能产生有生殖能力的后代。
6分类阶元7双名法及书写方法第二章动物体的基本结构与机能上皮组织密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，是人体最大的组织。
保护、分泌结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。
支持、连接、营养、保护等肌肉组织由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织。
能收缩和舒张，引起运动神经组织（即神经细胞）和神经胶质所组成接受刺激产生兴奋传导兴奋第三章原生动物门门的特征：1整个身体由单个细胞组成细胞器运动细胞器：纤毛鞭毛摄食细胞器：胞口、胞咽、食物泡感觉细胞器：眼点调节体内水分的细胞器：收集管、收缩泡2身体微小3原始性动物界最早的祖先4对不良环境有特殊的适应性（包囊包囊膜）5一些种类为群体单细胞动物（多细胞动物细胞分化为组织，再进一步形成器官、系统群体单细胞动物细胞一般没有分化，最多只有体细胞和生殖细胞的分化。
体细胞没有分化。
群体内的各个个体具有相对独立性）代表动物草履虫分类鞭毛纲植鞭亚纲有色素体具表膜动鞭亚纲无色素体不具坚硬的表膜无性（纵二分裂）有性（配子或真各个个体结合结合）肉足纲有薄质膜明显的外质内质（凝胶质溶胶质）外形不断改变根足亚纲（大变形虫）、伪足：（叶状、丝状、根）辐足亚纲轴伪足孢子纲全部寄生，无运动器，生活史复杂，很多种类具顶复合器（类锥体、极环、棒状体、微线体）疟原虫红细胞前期在人的肝脏中进行临床意义决定潜伏期的长短红细胞内期在人体的红细胞内进行~~~觉得疟疾症状反复发作的间隔时间红细胞外期在人体肝脏中进行~~~疟疾复发的根本原因有性在无脊椎体内无性在有脊椎体内纤毛纲其他名词解释细胞内消化低等动物的消化方式指食物在细胞内部进行消化的一种方式过程为：食物在细胞内行程食物泡之后与溶酶体溶合成消化泡，分解后的营养物质为细胞所用。
无脊椎生物知识点总结
无脊椎生物知识点总结一、无脊椎动物的分类无脊椎动物根据形态特征和生态习性的不同，被分为多个门，其中最常见的有：1. 海绵动物门：全身由一种细胞构成，无组织结构。
2. 刺胞动物门：有刺胞，多种生活在水中。
3. 腔肠动物门：身体总被具有腔肠的软体。
4. 扁形动物门：身体扁平，呈片状。
5. 线形动物门：身体圆柱形，呈线状。
6. 软体动物门：多数有壳，生活在水中的有周环基。
7. 轮形动物门：圆形或卵形，外部有环状毛。
8. 节肢动物门：身体呈节肢状，多有外骨骼。
9. 脊索动物门：有脊索和椎骨，属于基本的脊椎动物。
二、无脊椎动物的形态特征无脊椎动物的形态特征非常丰富，这些特征使得它们在不同的生活环境中都能找到自己的生存之道。
下面简要总结一下无脊椎动物的形态特征。
1. 外骨骼：节肢动物有外骨骼，可以保护身体和提供支撑。
2. 软体：软体动物的身体上有硬壳，主要是碳酸钙，可以保护身体，提供保护。
3. 刺胞：刺胞动物以具有刺细胞为特征，可以迅速捕捉猎物。
4. 轴索：脊索动物的外形呈板状，中间有脊索，与脊椎动物有相似之处。
除了上述主要形态特征外，无脊椎动物的形态特征还包括不同的体节构造、不同的身体外形、不同的呼吸器官等，总体上反映了无脊椎动物适应不同生态环境的特点。
三、无脊椎动物的生理特征无脊椎动物的生理特征也非常丰富，这些特征使得它们在不同的生活环境中都能找到自己的生存之道。
下面简要总结一下无脊椎动物的生理特征。
1. 消化系统：无脊椎动物的消化系统呈多样化结构，但都能满足其生活需要。
例如，软体动物的口器和食道可以适应不同的捕食方式。
2. 呼吸系统：各种无脊椎动物呼吸系统的结构和功能各异，但都能满足其生活需要。
例如，输泵式呼吸的多毛纲动物；3. 循环系统：无脊椎动物的循环系统也呈多样化结构，但都能很好地满足其生活需要。
例如，蜗牛的心脏和血液循环系统可以维持其生活需求；4. 神经系统：无脊椎动物的神经系统也呈多样化结构，但都能很好地满足其生活需要。
(完整版)无脊椎动物重点知识
第五单元第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层细胞之间填充着他们分泌的胶状物质，中间的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中消化，食物残渣从口排出。
外胚层有刺细胞，它是攻击和防御的利器，刺细胞在触手处尤其多。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
在营养条件适宜时，利用芽体进行出芽生殖，属于无性生殖；也可以进行有性生殖。
4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等，腔肠动物大多数种类生活在海洋中。
海蜇加工后可以食用。
珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质，珊瑚堆积构成珊瑚礁，他们为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
然而由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡。
5、腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
扁形动物6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈两侧（左右）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个可以感光的黑色眼点。
消化器官由口、咽、肠等器官组成，没有肛门。
身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
身体呈两侧对称，前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物是营寄生生活的。
涡虫是营自由生活的。
吃未煮熟的鱼虾容易感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域容易感染血吸虫。
10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。
11、比较腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
无脊椎动物的主要类群
⽆脊椎动物的主要类群第⼀节⽆脊椎动物的主要类群（复习课）⼀、学习⽬标：1.区分脊椎动物和⽆脊椎动物类群。
2.能描述各类⽆脊椎动物的主要特征。
⼆、学习重点：1.各类⽆脊椎动物的主要特征；2.动物的形态结构以及与其⽣活习性相适应的特点。
复习过程【知识点⼀】动物的分类1、根据动物体内有⽆脊柱，将动物分为和两类。
2、⽆脊椎动物的种数约占动物总种数的。
⽆脊椎动物主要包括、、、、、等类群。
【知识点⼆】各类⽆脊椎动物的⽐较类群⽣活环境主要特征代表动物腔肠动物⼤多⽣活在，少数⽣活在。
结构，⾝体呈，体壁由构成，消化腔、海蜇、海葵、珊瑚⾍扁形动物、和陆地上，多数营⽣活。
有⽆，⾝体。
涡⾍、⾎吸⾍线形动物或中，或在⼈体或其他⽣物体内。
⾝体呈或，两头，秀丽隐杆线⾍环节动物和陆地⾝体由许多相似的构成。
、沙蚕、软体动物或的陆地⾝体，外壳为蜗⽜、、、宝贝节肢动物分布⼴泛⾝体分，⾜和触⾓，体表有蟹、虾、蝉、、、蜘蛛蠕⾍动物：、和环节动物的体壁内有肌⾁，它们主要依靠缓慢的蠕动。
把这些⾝体、左右、⽆，能够的动物，统称为蠕⾍动物。
【知识点三】蚯蚓1.蚯蚓属于_______动物的代表。
2.⾝体分______，可以增强运动的灵活性，通过___ _和______来完成运动。
3.体壁分泌，保持湿润以保证_______。
4.蚯蚓⾝体的环带靠近⾝体的端。
（填“前”或“后”）5.环节动物的特征：⾝体有许多相似的_______构成。
【知识点四】．蝗⾍1.蝗⾍是_________动物的代表。
2.蝗⾍的⾝体分为_______ 、________、________三部分，体表坚硬具有__________。
3.运动器官：三对_______，两对________，________发达适于跳跃，________⾰质起保护作⽤，_____ 膜质适合飞翔。
4.感觉器官：⼀对复眼，三个单眼，触⾓分_____。
5.呼吸器官：蝗⾍的呼吸器官是，但⽓体进出蝗⾍⾝体的结构为________。
2024-2025学年人教版(2024)生物七年级上册+2.2.1无脊椎动物课件
身体呈辐射对称的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境 中来自各个方向的刺激并作出反应；而身体呈两侧对称的动物，运动能力更 强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应更加迅速、准确。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
线虫动物
脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺 乳动物。
新课讲授 知识点01 脊椎动物和无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物 、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
新课讲授 知识点02 无脊椎动物的主要类群
刺胞动物
（C
随堂练习
7. 某人发现一种身体细长的动物，要判断它是环节动物还是线虫动物，主
要依据是
（ B）
A. 体表是否有黏液
B. 身体是否分节
C. 是否有肛门
D. 身体是否有环带
随堂练习
8. 【原创题】树上的蝉和水里的小龙虾都属于节肢动物的理由是 D（
） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 都有细长的腿 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
课堂小结
1.脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内是否有 脊椎骨 组成的脊柱。 2.刺胞动物的主要特征：身体呈 辐射 对称；体表有 刺细胞 ；有口无 肛门 。 3.扁形动物的主要特征：身体呈 两侧 对称；背腹扁平；有口无 肛门 。 4.线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层 ；有口有肛门。 5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的 体节 构成；多靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。 6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。
最新七年级生物上册 2-2无脊椎动物 知识点整理
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 从进化和适应的角度看无脊椎动物 3. 环节动物的出现，是动物进化史上的一次飞跃，原因是( A ) A. 身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件 B. 形成了大脑，神经组织更加集中 C. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 D. 有了专门的运动器官——足，使运动更快捷
线粒体
A. 沙蚕
B. 蛔虫
C. 涡虫
D. 蚊子
鱼口腔中的缩头鱼虱 缩头鱼虱
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第一节 无脊椎动物
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
(3)从缩头鱼虱的形态结构来分析，它的什么特点利于替代鱼舌工作？ 身体分节，可以像舌一样卷曲，与鱼舌的形状和体积相似，能替代鱼
壤，作饲料；蛭的唾液中的蛭素可制作药物；蜜蜂可为植物传播花粉； 果蝇可用于科研；等等。②有害：蝗虫可引发蝗灾等。
第一节 无脊椎动物
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点1 无脊椎动物及其主要类群
1. 动物界中种类最多、分布最广的一个类群是( C )
A. 软体动物
B. 环节动物
C. 节肢动物
D. 刺胞动物
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第一节 无脊椎动物
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
4. 小明在学校里发现了一种细长的圆筒形动物，要判断其属于环节动物 还是线虫动物，主要依据是( A ) A. 身体是否分节 B. 是否有肛门 C. 体内是否有脊柱 D. 体表是否有角质层
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舌工作(合理即可) 。
鱼口腔中的缩头鱼虱 缩头鱼虱
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六大无脊椎动物知识点总结
六大无脊椎动物知识点总结无脊椎动物是指没有脊椎的动物，它们构成了所有动物中最多的一类。
无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁性动物、线形动物、环节动物和节肢动物。
它们在地球上生活了数亿年，对生态系统有着重要的影响。
下面将就六大无脊椎动物的知识点进行总结。
1. 海绵动物海绵动物是最简单的多细胞生物，它们是半固体的，靠水流吸收食物和氧气。
海绵动物的身体由蛋白质和无机物质所组成，上面的皮肤细胞会形成许多小孔，通过这些小孔流动的海水，将有机和无机杂质排除体外。
这样的循环使得海绵动物的体壁处于连续自净状态。
海绵动物通常是体壁孔核性的，这就意味其细胞并没有组成器官或组织。
它们是动物中最简单的一类，也是最原始的一类。
它们可以通过放线菌培养液和单体结节体两种方式进行增殖，前者通常是自然繁殖的方式，后者是实验室繁殖的方式。
海绵动物通常生活在海洋中，最为典型的是珊瑚礁生态系统中的海绵。
除此之外，还有一些生活在淡水生态系统中的海绵动物。
2. 刺胞动物刺胞动物是一类原始的动物，它们都具有特化的胞胀——刺胞。
刺胞是一种可以释放毒液的胞害，可以帮助这些动物狩猎和自卫。
刺胞动物有两个主要的分支，即水母和珊瑚。
刺胞动物中最典型的就是水母了，水母常常生活在海洋中，它们的身体呈现出伞状形态，上部有口腔，下部有触手。
水母是自由漂浮着的，在水中随波逐流，常常靠风和水流来控制自己的运动。
而珊瑚则是一种栖息型的刺胞动物，它们生活在海底，可以分泌钙质外骨骼。
珊瑚通常寄生在硬基物上，它的体内有单细胞藻类，这些藻类能够进行光合作用，珊瑚靠这些藻类与月落活动性腔肠蓝藻的共生来维持生命，因此它也成为了热带海洋中的一个生态系统。
3. 扁性动物扁性动物是一类扁平的体型的动物，它们的身体呈片状。
这类动物通常都具有明显的对称性，并且没有真正的腔肠。
扁性动物的体表有多种不同的表皮细胞，它们的身体中也没有真正的组织器官。
扁性动物的生殖是通过趋异，即两个成体之间交换精子和卵子进行繁殖，也可以通过放射状生殖的方式进行增殖。
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第五单元第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
1、水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，通常会附着在水草上，身
体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层细胞之间填充着他们
分泌的胶状物质，中间的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中消化，食物残渣从口排出。
外胚层有刺细胞，它是攻击和防御的利器，刺细胞在触手处尤其多。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
在营养条件适宜时，利用芽体进行出芽生殖，属于无性生殖；也可以进行有性生殖。
4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等，腔肠动物大多数
种类生活在海洋中。
海蜇加工后可以食用。
珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质，珊瑚堆积构成珊瑚礁，他们为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
然而由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡。
5、腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
扁形动物
6、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈两侧（左右）
对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个可以感光的黑色眼点。
消化器官由口、咽、肠等器官组成，没有肛门。
身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的
生殖器官却特别发达。
身体呈两侧对称，前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激。
8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
9、多数扁形动物是营寄生生活的。
涡虫是营自由生活的。
吃未煮熟的鱼虾容易感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域容易感染血吸虫。
10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。
11、比较腔肠动物和扁形动物
水螅涡虫
身体的对称性辐射对称两侧对称
身体的胚层数两胚层三胚层
运动能力较弱较强
相同点有口无肛门
第二节线形动物和环节动物
线形动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈
圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）
2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、
水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（秀丽隐杆线虫营自由生活）等。
4、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物
5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可
以增强运动的灵活性。
蚯蚓前端到环带一共13 节，环带靠近前端，可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）
6、蚯蚓呼吸：蚯蚓身体呈圆筒形，没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的
体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能分泌黏液，使体壁始终保持湿润，体壁密布毛细血管，氧气可以溶于体表的黏液里，然后进入体壁的毛细血管。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其保持湿润，维持正常呼吸）7、水蛭的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，可以生产抗血栓药物。
蚯
蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料。
8、环节动物主要包括：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
9、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物
软体动物
1、软体动物种类很多，约有10 万种，是动物界第二大类群。
2、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏（双壳类）、鱿鱼、章鱼、螺、石鳖、蜗牛、乌贼等。
3、双壳类动物壳内柔软的身体表面包裹着肉质膜，称外套膜。
贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。
双壳类动物用足运动，用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。
（河蚌的运动器官是斧足）
4 、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；②运动器官是足。
节肢动物
5、节肢动物是最大的动物类群。
6、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，
有3个单眼，1 对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）
7、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指
的是外骨骼。
8、昆虫的基本特征：有1对触角，一般有2 对翅，3 对足。
昆虫是节肢动物
中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
9、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
10、常见的节肢动物有：蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。