人教版八年级下册音乐 3.1英雄凯旋歌 教案设计

第三单元《西乐撷英》

——《英雄凯旋歌》教学设计

教学目标:

1.通过学唱歌曲《英雄凯旋歌》，产生对和声的美继续追求的愿望。

2.能够音准准确的构唱《英雄凯旋歌》中的音程。

3.音准准确有感情的演唱歌曲《英雄凯旋歌》。

教学重点、难点:

1.构唱《英雄凯旋歌》中的音程。

2.大小二度变化音的演唱。

3.一字多音的演唱。

4.二声部的合唱实践

一、教学过程

1、导入：请同学们划拍视唱以下两条旋律，注意音准，尤其是第二条中升4、升5的音准。

2、提问：

刚才视唱的旋律在歌曲中分别出现了几次？是完全重复

吗？

歌曲的结构是什么？

歌曲表现了怎样的情绪？

3、作品介绍：《英雄凯旋歌》是亨德尔的清唱剧《犹大·麦卡白》里的一段大合唱。这部清唱剧写于1747年，剧情选自《圣经·次经·麦卡白传》，内容是讲犹大在他父亲死后成为犹太领袖，于公元前165年率领军民推翻叙利亚的统治，占领耶路撒冷，恢复圣殿祭祀的故事。《英雄凯旋歌》由两个曲调组成，A主题雄壮明快，带有民歌特色，容易上口。在清唱剧里，它从二部童声合唱开始，继而转成四部合唱，表现群众欢迎英雄的热烈场面。它在这支曲子中多次出现，给人以深刻印象。

4、作曲家介绍：

亨德尔（1685-1759）德国作曲家，在欧洲音乐史上与巴赫占有同等重要的地位。他的作品具有英雄性、史诗性的风格特点。代表作有清唱剧《弥赛亚》、管弦乐组曲《水上音乐》等。

5、音乐知识

清唱剧：一种介于歌剧和大合唱之间的多乐章大型声乐套曲，包括独唱、重唱及合唱，由管弦乐队伴奏。

6、歌曲学唱：

（1）边划拍边视唱歌谱，注意变化音的音准和长音的时值，并分析歌曲的结构。

（2）填歌词并演唱歌曲。

7、随音乐哼唱清唱剧《哈利路亚》的旋律。

教学反思：

本单元西乐撷英重点是让学生了解和认识巴洛克音乐文化,了解代表人物巴赫、亨德尔；了解和认识欧洲古典乐派的三位代表人物:海顿、莫扎特、贝多芬及其代表作品，并对其感兴趣。体会不同体裁与不同表演形式的作品在音乐表现上的不同特点。聆听后,能够清晰地表述自己的感受。

学生听了一遍后无法理解，我就一边放音乐一边讲解作品的

意境，学生就有了一些了解。

学生对外国音乐家的生平还是感兴趣的！兴致也很高。