平抛运动实验专题(高清图) (1)
人教版高中物理必修二 5.3 实验：研究平抛运动(共20张PPT)
实验注意事项:
(4)小球应在同一位置无初速自由释放；释放的高 度要适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨 迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测 量误差； (5)实验过程中木板不能动； (6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的 初速度，这样可使结果的误差较小。
讨论: 怎样计算平抛物体的初速度？
下列哪些措施以减小误差？（B D E）
A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽水平部分轨道必须水平 C．每次要平衡摩擦力 D．小球每次应从斜槽上同一高度释放 E ．在曲线上取作计算的点离原点O较远
人 教 版 高 中 物理必 修二 5 .3 实验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT)课件 PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
5、取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水
在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，
平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即
用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。
得小球做平抛运动的轨迹。
x
y
实验注意事项:
(1)保证斜槽末端的切线必须水平； (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平 面，并使小球的运动靠近木板但不接触； (3)坐标原点不在斜槽口的末端，应在槽口上方小 球球心处；
x
vt 0
1yLeabharlann 2 gt 2Ov0
y
x
P(x,y)
xg v0= t = x 2 y
测出轨迹上某一点 的坐标(x、y)代入可 求出v0
如果没有记录抛出点的位置，初速 度v0如何求？
例：如图所示，在《研究平抛运动》的实验中，得
到平抛物体运动轨迹的一部分，抛出点的位置没有
人教版 高一物理 必修二 第五章 第二节 平抛运动(共14张PPT)(1)(完美版下载)
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斜上抛运动可以分解成哪两个运动的合运动？ 水平方向：匀速直线运动 竖直方向：匀减速直线运动
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水平方向运动规律
速度
v x v0x v0cos
位移
xv0cost
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竖直方向运动规律
初速度 速度 位移
（2）炮弹落到地面时的时间和速度的大小
（3）炮弹的水平射程（忽略空气阻力，g取 10m/s2）
（1）420m （3）1498m
(2)t6 22 2117 .65s v12m 5/s
高中物理必修二第五章
Just for Jas @-8-
谢谢各位光临指导
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版高中物理必修二 52 平抛运动共63张
水平管中喷出的水流
3.平抛运动的轨迹： 抛物线
y?
g
2
V
2 0
x2
4.运动时间和射程：水平方向和竖直方向的两个分运 zxxkw
动既具有独立性，又具有等时性 .所以运动时间为
t?
射程为 :
2 h 即运动时间由高度 h惟一决定 g
x ? v0t ? v0
2h g
即由 v0、h共同决定 .
x ? v0t ① 【水平位移】 y ? y2 【合位移】
O
x
s
?
( x，y)
(v0t ) 2
?
(1 2
gt
2
)2
y
P
v0 —— 初速度
两个方向的运
t —— 时间
动具有等时性
g —— 重力加速度（常数）
平抛运动过程
v
x
mg
y
v
x
mg
y
的增加而增大 B．平抛物体的运动是变加速运动 C．做平抛运动的物体仅受到重力的作用，
所以加速度保持不变 D．做平抛运动的物体水平方向的速度逐渐增大
（1）建立坐标系
O v0
x
①以抛出点为坐标原点
②以初速度方向为 x 轴方向
③以竖直向下为 y 轴方向
y
一个有用的推论
平抛物体任意时刻瞬时时速度方向的反向延长线 与初速度延长线的交点到抛出点的距离都等于水平 位移的一半。
证明：设时间t 内物体的水平位移为 s，竖直位移为 h，
则末速度的水平分量 vx=v0=s/t，
1.速度：水平和竖直方向分速度分别为
vx=v0, vy=gt,
则它在 A点的合速度为：
高中物理实验(6)平抛运动 (共15张PPT)
=
������ ������
=
0 .1 10
s=0.1 s,
1
=
2×0.1 0 .1
m/s=2 m/s。
������
(3)小球做平抛运动,在竖直方向上有 y=2gt2, 水平方向上有 x=v0t,解得 y=2������ 2 x2, 则 y-x2 图象的斜率 k= 解得 v0=
6.注意事项 (1)实验中必须调整斜槽末端的切线水平(检验是否水平的方法是将小球 放在斜槽末端任一位置,看其是否能静止)。 (2)方木板必须处于竖直平面内,要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直。 (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下。 (4)坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。 (5)小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸 的左上角一直到达右下角为宜。 (6)在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度。
考点1
考点2
考点3
考点2实验数据处理 典例6
某物理兴趣小组做“研究平抛运动”实验时,分成两组,其中一个实验小组 让小球做平抛运动,用频闪照相机对准方格背景照相,拍摄到如图所示的照 片,已知每个小方格边长10 cm,当地的重力加速度g取10 m/s2。其中C点处 的位置坐标已被污迹覆盖。
考点1
考点2
考点1
考点2
考点3
(2)图乙是利用图甲装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片,由照片可判断 实验操作错误的是 。 A.释放小球时初速度不为0 B.释放小球的初始位置不同 C.斜槽末端切线不水平
乙
丙
(3)图丙是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置,其中正确的 是 。
考点1
考点2
考点3
解析: (1)题干中指出用铅笔标注小球的最高点作为小球轨迹的记录点,所 以坐标原点也应选为球的上端,选B。斜槽轨道不必光滑,A错;记录的点适 当多一点,以便更准确地描出平抛轨迹,B对;为比较准确地描出小球运动的 轨迹,将这些点平滑连接起来,C错;用重垂线确定y轴方向,D对。 (2)由题图可知,小球做斜抛运动,所以斜槽末端没有水平放置,选C。 (3)A没有水流出,C随着液面降低,压力减小,水柱流速不断减小,C错,只有B 瓶内能维持相对稳定的气压,水柱流速稳定。选B。 答案: (1)B BD (2)C (3)B
人教版必修二第五章第三节5.3平抛实验(共11张PPT)
[四、实验步骤]
1、调整木板：用悬挂在平抛演示仪后面的 重锤线把木板调整到竖直方向,木板内坐标 方格纵线呈与重垂线平行.
2、安装调整斜槽：在木板的左上角 固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即 将小球轻放在斜槽平直部分，使小球 在平直轨道上的任意位置静止，就表 明斜槽平直部分已调水平。在重复实 验的过程中，木板与斜槽的相对位置 保持不变。
用粉笔在卡片缺口处的木板上作标志，这就在坐 标系上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。
保证小球每次从斜槽上 的同一位置由静止开始下 落，用同样的方法，可找 出小球平抛轨迹上的一系 列位置。用平滑的曲线把 这些位置连接起来即得小 球做平抛运动的轨迹。
5、判断轨迹是否抛物线:在曲线上选取A、B、
C、D四个不同的点，使这些点在水平方向间距
相等，用刻度尺测出它们的坐标x和y。研究这
些点对应的纵坐标y随x
x
变化的规律。
6式、x＝计算v0t初和速y度：12
用公 gt 2 计
算最出后小 计算球出的v初0的速平度均v0值，，y
并将有关数据记入表
格内。
[五、注意事项]
⑴斜槽末端的切线必须水平。
⑵ 方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的 竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。
平 抛 运
动
[一、实验目的]
1．用实验方法描出平抛物体的运动迹。 2. 判断运动轨迹是否抛物线。 3．从实验轨迹求平抛物体的初速度。
[二、实验器材]
平抛演示仪，小球， 有的运动可以看作是两个分运动的合 运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个 是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运 动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球 做平抛运动的曲线，建立坐标系。
必修二第五章第二节 平抛运动 共12张
2 y 知， 做平抛运动的物体的水平位移
g
由初速度v0和下落的高度共同决定。 落地速度也一样
课堂总结：
平抛运动（单击图像）
分解
六 、 沿竖直方向 课 堂 总 结
初速度为零且 只受重力作用
沿水平方向
具有初速度 而且不受力
牛顿运 动定律
匀速直 线运动
牛顿运 动定律
自由落体运动
平抛运动按理论可分解为竖直方向的自由落体运动和水 平方向的匀速直线运动
飞机扔下的炸弹
一
、
抛
体
运
动
姚明
投出
的篮
球
Hale Waihona Puke 瀑布留下的水流 赛场上扔出的铅球
问题： 以上运动具有哪些共同点?
（1）具有一定的初速度 （2）忽略空气阻力，只受重力的作用 （3）运动轨迹是曲线
大部分抛体运动的轨迹是曲线
抛体运动：
抛体运动的特点
以一定的初速度将物体抛出，如果物体
只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动.
轨迹是曲线
研究方法：化曲为直 运动的分解
方法: 分解成竖直方向和水平方向 的分运动进行探究
o
v0
x
X
)α )θ s
y
.
p )θ
v0
vy
v
y
加速度
速度
位移
X轴 ax
y轴 ay
合运动 a
0 vx v0
g vy gt 2gy
x v0t y 1 gt2
2
gv
vx2
v
2 y
s
v02 (gt)2
v02 2gy
是从OB中点的A沿直线运动到P点一样，这是平抛运动
物理必修2人教版平抛运动(25张)-PPT优秀课件
2b
课堂练习
1、做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是
(A )
A．大小相等，方向相同 B．大小不等，方向不同 C．大小相等，方向不同 D．大小不等，方向相同
2．在海边高45m的悬崖上，海防部队进行实弹演习， 一平射炮射击离悬崖水平距离为1200m，正以10m/s 的速度迎面开来的靶舰，击中靶舰（g取10m/s2）试 求：（1）炮弹发射的初速度
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
照相机通过多次曝光，拍摄到汽车在经过最高点以后
的三副运动照片如图所示，相邻两次曝光时间间隔
相等，均为Δt，已知汽车的长度为l，则：（
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 从左边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
B.从左边照片可推算出汽车曾经到达的最大高度
C.从中间照片可推算出汽车的水平分速度的大小
和汽车曾经到达的最大高度
D.从右边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
11:如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图， 照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进行测 量得：1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光点竖直 距离为2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为0.5 cm.则 (1)小球抛出时的速度大小为多少? (2)验证小球抛出点是否在闪光点1处，若不在，则抛出 点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少? (空气阻力不计，g＝10 m/s2)
sA =6.73m
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
8、 两质点在空间同一点处同时水平抛出，速度分别 物理必修2人教版5.2平抛运动(共25张PPT)
人教版高中物理必修2平抛运动(24张)-PPT优秀课件
h 1 gt 2 2
x v0t
❖平抛运动的时间 t 仅由高度h决定， 与v0无关！
❖平抛运动的水平位移x由 高度h和v0 共同决定。
人教版高中物理必修2 5.2平抛运动(共24张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
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vx v 0
x P ( x,y)
θ vx
vy v
v vx2 vy2
tan y gt
y
x 2v0
v02 (gt)2 tan2tan
人教版高中物理必修2 5.2平抛运动(共24张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高中物理必修2 5.2平抛运动(共24张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
2、分类
v0
v0 v0
竖直上抛运动
平抛运动
斜抛运动
二、平抛运动
初速度沿水平方向的抛体运动叫平抛运动。
思考：
❖如果你是研究者，对并不了解的平 抛运动，你应当如何着手去研究?
❖你准备研究关于平抛运动的哪几个 方面的问题?
科学研究的一般过程：
观察与 猜想与 实验探 总结与 …… 思考 假设 究与验 理论提
二、平抛运动
理论探究二：平抛运动物体在竖直方向 做什么运动？
条件:竖直方向的初速度为0 受力分析：只受重力
竖直方向加速度为g
结论:竖直方向做自由落体运动
二、平抛运动
实验验证： 做平抛运动的物体
在水平方向做匀速直线运动 在竖直方向做自由落体运动
比较法、频闪照相法等
二、平抛运动
其它验证实验：
落球实验——比较法
人教版高中物理必修2 5.2平抛运动(共24张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高中物理必修二第五章平抛运动(17张)-PPT优秀课件
则 x v0t y 1 gt 2 2
x y
得 xv0 2y/g
人教版高中物理必修二 第五章第2节平抛运动 课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
= 360 103 2490 m
3600
9.8
=1000（m）
人教版高中物理必修二 第五章第2节平抛运动 课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
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课堂小结
1．定义 一．平抛物体的运动 2．条件
3．运动性质 二．平抛运动的分解
1、沿水平方向的匀速直线运动 2、沿竖直方向的自由落体运动
三.平抛运动的规律
1、水平方向 2、竖直方向
人教版高中物理必修二 第五章第2节平抛运动 课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
• （1）平抛运动的时间由谁决定？
H
• （2）平抛运动的水平位移由谁决定？ H与V0
• （3）平抛运动的落地速度由谁决定？ H与V0
• （4）平抛运动的速度偏向角θ与位移偏向角 α有何
• 关系？ tanθ=2tanα
人教版高中物理必修二 第五章第2节平抛运动 课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
从实验我们可以看出 A球和B球一样在竖
直方向上做自由落体
运动
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三、平抛运动的规律
1.平抛运动的速度 vx=v0 vy=gt
0
v0 )α
新人教版高中物理必修二：5.3实验%2B研究平抛运动 (共11张PPT)
1mv2 2
mgx2 4y
带入数据后得：EK1=0.0596J，EK2=0.0594J， EK3=0.0591J，因此初动能的平均值为 EK=0.0594J
题2 研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系， 实验如下：在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌 子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，左端固定，右端与质 量为m的小钢球接触。当弹簧处于自然长度时小钢球恰好 在桌子边缘，如图让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止 释放，使钢球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行后落 到水平地面，水平距离为S。（1）请推导出弹簧的弹性 势等能物E理P量与的小关钢系球式质：量m、；桌（面2）离弹地簧面压高缩度量h，x与水对平应距的离钢S 球飞行水平距离S的实验数据如下表示：
实验：研究平抛运动
实验目的：描出平抛物体的运动轨迹，求出平抛 物体的初速度。
实验原理：物体的平抛运动可以看作是水平方向 的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的 合成。利用y=gt2/2 , x=v0t 可以求出初速度发 V0大小 。
实验器材：斜槽，木板，坐标纸，图钉，小球， 铅笔，刻度尺不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
题4 书P 76例1 如下图所示是研究平抛运动 的实验装置，图中是实验后在白纸上作的轨迹的 所测数据。（1）在图上已蒜出0点及0x、0y轴， 试说明这两条坐标轴是如何作出的？（2）说明 判断槽口切线是否水平的方法（3）实验过程中 需要经多次释放小球才能描绘出运动轨迹，进行 这一实验步骤时应注意些什么？（4）根据图中 给出的数据计算出此平抛运动的初速度V0。
【（3）同一位置释放 （4）V0＝1.6m/s】
新人教版高中物理必修二课件：5.3 实验：研究平抛运动(共15张PPT)
实验目的： 探究平抛物体运动的规律 实验器材：
平抛运动演示起，小球，木槌, 频 闪照相机，投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象：两球同时落地
结论：平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中， 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，
但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B 两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2， 以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大？
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片，图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹； BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹； C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论：
解析 仔细观察照片可以发现，B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上，说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同； 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上，说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以，做平抛运动的物体在
B．按图安装好器材，注意
O点和过O点的竖直线。
，记下平抛初位置
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是
。
人教版高中物理必修二课件：5.3 实验：研究平抛运动(共20张PPT)
小球
铁架台
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一、导案独学
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实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件：5 .3 实 验 ：研究 平抛运 动(共 20张PP T)
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1、如何获得小球做平抛运动的轨迹？
方案一 ：描迹法
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平抛运动(高清图)
平抛运动 倾向于专题【斜面专题】1.如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。
物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足（ ）A ．tan φ=sin θB ．tan φ=cos θC ．tan φ=tan θD ．tan φ=2tan θ2.从倾角为θ的足够长的斜面上的A 点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出．第一次初速度为v 1，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α1，第二次初速度为v 2，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α2，若v 1＞v 2，则（ ）A ．α1＞α2B ．α1=α2C ．α1＜α2D ．无法确定3.如图，斜面上a 、b 、c 三点等距，小球从a 点正上方O 点抛出，做初速为v 0的平抛运动，恰落在b 点。
若小球初速变为v ，其落点位于c ，则（ ）A.v 0＜v ＜2v 0B.v ＝2v 0C.2v 0＜v ＜3v 0D.v ＞3v 04.一斜面固定在水平地面上，现将一小球从斜面上P 点以某一初速度水平抛出，它在空中的飞行的水平位移是X 1，若将初速度大小变为原来的2倍 ，空中的飞行的水平位移是 X 2，不计空气阻力，假设小球落下后不反弹，则x 1和x 2的大小关系可能正确的是（ ）A ．X 1=2X 2B ．X 1=3X 2C ．X 1=4X 2D ．X 1=5X 2【圆弧面专题】5.如图所示，AB 为半圆弧ACB 水平直径，C 为ACB 弧的中点，AB=1.5m ，从A 点平抛出一小球，小球下落0.3s 后落到ACB 上，则小球抛出的初速度v 0 为 ( )A ．0.5m/sB ．1.5m/sC ．3m/sD ．4.5m/s6.如图，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆。
ab 为沿水平方向的直径。
若在a 点以初速度v 0沿ab 方向抛出一小球， 小球会击中坑壁上的c 点。
已知c 点与水平地面的距离为圆半径的一半，求圆的半径。
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平抛运动（第6讲）倾向于实验
1.如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端
水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。
改
变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同
时落地或者在空中相碰。
该实验现象说明了A球在离开轨道后（）
A.水平方向的分运动是匀速直线运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是自由落体运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动
2.如图所示，C点的坐标为（60,45），O为水平抛出点，则平抛物体的初速度
v=________,
B点的速度为_____________________,A、B两点的坐标分别为_______, ________.
3.电磁铁对AB两铁球实现同吸同放，两个相同的圆弧轨道末端水平，且末端在竖直方向齐平，断开开关后，B球进入一个光滑的水平轨道，则B球做_______运动，实验过程中观察到A球正好砸在B球上，由此说明___________________,若A没有砸到B又是何原因?
4.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25cm。
若小球在平
抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c所示，求：(取g=10m/s2)
(1)小球的初速度
v0.75m/s
(2)小球运动到b点时的速度 1.25m/s
(3)标出小球抛出点的位置O
5.如下图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐
改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图b所示的x-tanθ图象，则：由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度。
实验中发现θ超过60°后，小球将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为。
x
x/m
v0
θ
θθ
0.1
图a图b
6.某同学设计了一个研究平抛运动的实验。
实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔
地开凿出一组平行的插槽（图中
'
P
P、'
1
1
P
P……），槽间距离均为d。
把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板
B上。
实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放。
每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d。
实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图所示。
（1）实验前应对实验装置反复调节，直到____________。
（2）每次让小球从同一位置由静止释放，是为了_____________________。
（2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了______________________ 。
（3）在图中绘出小球做平抛运动的轨迹。
7.某同学利用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的
运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示，图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离
相等。
完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）
（1）设P1、P2、和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读出︱y1－y2︱=______m，︱y1－y3︱=________，︱x1－x2︱=_______m
（2）若已测知抛出后小球在水平方向做匀速运动，利用（1）中读取的数据，求小球从P1运动到P2所用
的时间为________s，小球抛出后的水平速度为_________m/s
8.某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，并求出小球平抛运动的初速度和抛物线方程。
他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重锤线重合，Ox轴水平(如图甲)。
实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。
依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹(如图乙所示)。
已知方格边长为L=5cm，重力加速度为g=10m/s2，计算结果取两位有效数字。
m/；
(1)小球平抛的初速度v0= s
(2)小球运动的轨迹方程的表达式为y=x2。
(3)你认为下列情况可能产生实验误差的是。
A．小球在轨道上滚动过程中有摩擦力
B．每次下移水平挡板不均匀
C．实验时，水平挡板有时倾斜
D．固定方格纸的木板有时倾斜
9．利用图（a）实验可粗略测量人吹
气产生的压强。
两端开口的细玻
璃管水平放置，管内塞有潮湿小
棉球，实验者从玻璃管的一端A
吹气，棉球从另一端B飞出，测
得玻璃管内部截面积S，距地面
高度h，棉球质量m，开始时的
静止位置与管口B的距离x，落
地点C与管口B的水平距离l。
然后多次改变x，测出对应的l，画出l2-x关系图线，如图（b）所示，并由此得出相应的斜率k。
⑴若不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v0=______。
解答过程：
⑵假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度g，大
气压强p0均为已知，利用图（b）中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p=_______。
解答过程：
⑶考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，则⑵中得到的p与实际压强相比______（填偏大、偏小）。