泥条盘筑法

泥条盘筑器皿

一、教学目标：

1.了解泥条盘筑法。。

2.通过学生自己的探究以及教师的讲解，学会用泥条盘筑小笔筒的制作方法。

3.在盘筑器皿的过程中，巩固泥条盘筑的使用方法。

4.用泥条盘筑法自己设计并制作一件作品。

5.充分发挥想象，享受创作的快乐，提高动手能力，养成做事认真、细致的习惯。

二、教学重点：

用泥条盘筑法自己设计并制作一件作品。

三、教学难点：

作品造型多样。

四、教具准备：

样品、陶泥、垫板、湿布、图片、视频。

五、教学过程：

一）激趣导入：

同学们，你们都玩过泥巴吧？大声说一说你们都用泥巴捏过什么造型？

老师这里有一组用泥巴捏的器皿图。（依次展示出各个器皿）这些或盛装物品或作为摆设的物件都是泥巴捏成的。

（走到学生中间）今天呢，老师带来了一件有趣的作品。比较这个器皿和之前的器皿在制作方法上有什么不同？（实物展示）

二）导入新课、出示课题

陶艺创作的方法有很多，今天就以盘筑小笔筒为例，学习用泥条盘筑成型法来盘筑器皿。——（板书：泥条盘筑器皿）

三）复习技法

在制作之前，老师想考考大家：

上节课我们学习了搓泥条，在搓泥条的过程中我们遇到了哪些问题，是怎样解决的？同学之间相互考一考。

1、粗细不均匀①用手掌搓②用力均匀③粗的地方多搓几下

2、干裂①缩短搓泥的时间②喷水保湿③在湿布上搓泥条

四）自学体验

每组桌子上都有一些小笔筒的半成品，2个人为一小组，仔细的观察这些小笔筒的半成品，注意：1.底的薄厚程度是多少，并用小手指量一量 2.泥条的上下层之间是怎样粘结的 3.接口处是怎样处理的

同桌之间讨论研究一下。

你认为你会做了吗？如果会做的话，2个人为一小组，一个人盘筑，另外一个人搓泥条辅助，试着制作一个小笔筒吧。

同桌配合3分钟，迅速盘筑一个小笔筒。在盘筑的过程中，你们都遇到了什么困难？能自己解决吗？能的话，你们是怎样解决的？

预设：

有的同学的作品：

1.在打底的时候，泥巴都粘在了罐子上

2.上下层泥条间很不牢固，

3.接口处都捏变形了

4.泥巴在盘筑的过程中都断了

5.还有的作品都凹进去了。

6.泥条特细，拿起来就断了

想想有什么解决方案没有？

（试着讨论）

五）突破重难点

老师现在给大家播放一段用泥条盘筑小笔筒的录像，仔细看录像上是怎样解决这些问题的。（放课件。）

一边询问怎样打底？（一边板书：打底）

怎样使上下层泥条粘结的牢固？（板书：盘筑：（按压、抹平））

接口处怎样处理？泥粘在罐子上怎么办？在盘筑的过程中，怎么防止泥条断裂？

盘粘的方法 1、边盘边用手按压 2、内壁抹平使泥条连接牢固 3、边盘边转动垫板

六）再次体验

重新修改自己的小笔筒或者继续盘筑这个小笔筒。

七）创新作品

做好了小笔筒，如何才能让它看起来更美观呢？

学生回答（师板书：装饰）

装饰：1、刻画图案 2、筒壁外粘帖图案 3、干燥上色 4.用不同的线条盘筑在盘筑的过程中，有时候为了美观，还会在桶壁的粗细上做一些变化。

想一想：粗细有变化的器皿怎样盘筑？

变粗：泥条一圈一圈的向外扩展。

变细：泥条一圈一圈的向内收紧

动手实践：

给刚才的作品添加装饰，也可以在筒壁的粗细上做一些变化。

八）评价：填写评价表。一人手托着作品，另一个人按照评价表来评价

九）拓展延伸

总结：我们刚才盘筑的这些器皿都采用了螺旋盘筑法，其实除了用螺旋盘筑法，我们还可以采用多种技法进行创作。

欣赏图片

十）思考：

1、盘筑一个什么造型的器皿？

2、如何运用你手中的泥条表现？

比一比，看谁有创新？

试着说一说

干燥方法：①放置阴凉处阴干②定期喷水防干得过快③作品盖湿布防水分蒸发的过快

板书设计

泥条盘筑器皿

打底——盘筑（按压、抹平）——装饰

泥条盘筑器皿

板书设计

泥条盘筑器皿

打底——盘筑（按压、抹平）——装饰