高考地理实验试题专题

高考地理实验试题专题

2005年广东高考出现了地理实验题，这是一种比较新型的题目，在地理学科中也存在着很多实验，以下是本人经过收集后整理出来的部分地理实验题及详解，以供参考！

一．下列材料①长方形的玻璃缸（长100厘米。宽30厘米，高40厘米）②胶合板（一侧开有一个小洞）或塑料薄膜③一盆热水④一盆冰块⑤一束香⑥火柴

（1〉：用以上材料可做一个地理事物运动过程的实验，这个实验是的

（填运动形式的名称）的演示实验。

（2）：实验步骤是：1）

2）

3）

（3)：胶合板的小孔应对着装热水的盆还是装冰的盆？为什么？

（4）：实验可得出结论是

（5）：举出地理环境中这种运动形式的两个实例。

解答：（1）大气，热力环流

（2）实验步骤：１）、把一盆热水和一盆冰块分别放入玻璃缸内的两侧

２）、盖上胶合板，有孔的一侧对着冰盆

３）、点燃香，垂直从小孔插入适当深度

（3）小孔应对着装冰的盆，因为装冰的盆一侧气流是下沉的，效果明显

（4）冷热不均引起热力环流

（5）海陆风山谷风热岛效应（城市风）（任答两个）

二．设计一个测定某地区的经度的实验方法和步骤。

解答：可以使用的工具：直杆，钟表。

地理经度的测定：

方法：利用地方时差来求经度

步骤：

①将钟表时刻订正为北京时间（即120°E的地方时）

②利用直杆确定当地正午时刻：当杆影最短时，既为当地正午时刻

③当地正午时，看钟表时刻，此时的钟表时刻即为当地北京时间

④根据当地地方时与东经120°的地方时差，即可求出当地经度。

公式：当地经度=东经120°±时差*15°/小时

三．请你设计一个方案：测定学校操场某点的东南西北方向。要求：简要写出方案及原理，并用简图作必要的说明。（提示：利用日影。附“北半球中纬度地区不同时间的太阳在地平面上的运动图”。）解答：方案：在某点A树一竿，并以该点为中心画一圆；某一天，竿的日影在上午和下午的某一刻的影长刚好与圆相交，记录这两点E、F；连

接这两点线MN(这条线就是通过当地的一条纬线，

该线指示东西方向。过A点作MN的垂线，即该

线就是通过A点的经线，与日影相反方向一端

就是该点A的正南方向。

图解如右图示：

N

(2)原理：太阳高度角的日变化规律。一天当中，除了正午，太阳高度角有两个时刻是相等的，其影长也有两个时刻等。(在我们北回归线以北，正午的影子是朝正北) (如果学生利用已知的当地经度，利用地方时正午的日影和测定南北方向，如果叙述正确酌情得分。)

四、某地处于人口稠密的丘陵山区，最冷月气温大于14℃，年降水量约1600mm。由于滥砍林木，水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。请你为该地区设计一种农业可持续发展的模式，达到既保持生态环境，又可使当地人们脱贫致富的目标。

解答：利用气候指标和地形特征选择适合保护生态环境的农业生产方式，并利用丰富劳动力资源对农产品进行加工。

①在丘陵上栽种南方经济林木（果树如茶树、荔枝、龙眼等）、种草，并可养鸡，放牛；低洼地挖成鱼塘、塘中养殖淡水鱼，水面养鸭养鹅等。

②在山谷修建小水电站；利用农作物秸秆和牲畜粪便生产沼气，作为生活燃料。

③利用当地自然资源和丰富的劳动力，建立食品加工厂对水果、茶叶、淡水鱼进行加工。

④利用绿化后的山水、果树的花期和收获季节发展生态旅游等。

五.设计一个简便易行的小实验，比较说明“温室效应”现象。写出实验用材、实验步骤和实验结论。解答：实验用材：1.5升或更大的空矿泉水瓶（1个）、温度计（2支）、土壤（一些）、玻璃盘（2个）、剪刀、手表、纸笔等文具

实验步骤：（1）将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的盘中。这样就制成了“微型温室”；

（2）在“微型温室”顶部钻一个小洞，将温度计插进去；

（3）将“微型温室”放置在阳光（或其它有较强热能的光源）下，将另外一支温度计放置在没有“微型温室”的盘中，保证两支温度计接受同样的光照射，

然后观察升温过程，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。

某月某日某时10时11时12时13时14时┄┄

“微型温室”内的温度

“微型温室”外的温度

实验结论：两支温度计显示的温度有所不同，塑料瓶内的温度明显高于瓶外温度